2022年高三数学第66课时立体几何的综合问题教案
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1、2022年高三数学第66课时立体几何的综合问题教案教学目标:能够熟练解决折叠与展开问题;立体几何内部的综合问题;立体几何与数学其它分支的综合问题.教学重点:如何解决综合问题.(一) 主要知识:折叠问题的计算与证明:一定要关注“变量”和“不变量”在证明和计算中的应用:折叠时位于棱同侧的位置关系和数量关系不变;位于棱两侧的位置关系与数量关系变,折前折后的图形结合起来使用.(二)典例分析: 问题1 (江西)如图,在直三棱柱中,底面为直角三角形,,,是上一动点,则的最小值是 问题2将如图所示的直角梯形(图中所示数字为对应线段长度)沿直线折成直二面角,连结部分线段后围成一个空间几何体,如图所示,求异面直
2、线与所成角的大小;求二面角的大小;这五个点在同一球面上,求该球的表面积.问题3(江西)右图是一个直三棱柱(以为底面)被一平面所截得到的几何体,截面为已知,.设点是的中点,证明:平面求二面角的大小;求此几何体的体积 . 问题4 (重庆)如图,在直三棱柱中,;点分别在,上,且,四棱锥与直三棱柱的体积之比为求异面直线与的距离;若,求二面角的平面角的正切值(三)课后作业: 将正方形折成正四棱柱的侧面,正方形的对角线被折成折线,则为定值 有一个长方体形的水泥构件,其中,现在小蚂蚁要从点沿表面到放有食物的点,则小蚂蚁需走的最短路线长为 已知体积为的正三棱锥的外接球的半径是,且满足,则其外接球的表面积是 (
3、用含及数字作答,不能含)如果是线段上一点,则;类比到平面的情形:若是内一点,有;类比到空间的情形:若是四面体内一点,则有 三棱锥的条棱中,其中条棱的长都是,则第条棱长的取值范围是 (届高三湖北八校月考)如图,所在的平面和四边形所在的平面垂直,且,则点在平面内的轨迹是圆的一部分 椭圆的一部分双曲线的一部分 抛物线的一部分(届高三安徽省江南十校联考)如图,已知正方体的棱长为,长为的线段的一个端点在棱上运动,点在正方形内运动,则中点的轨迹的面积为 四面体的一条棱长为,其它各棱长为,若将四面体的体积表示为的函数,则函数的单调递减区间为(四)走向高考: (湖南)棱长为的正方体的个顶点都在球的表面上,分别是棱,的中点,则直线被球截得的线段长为 (安徽文)把边长为的正方形沿对角线折成直二面角,折成直二面角后,在四点所在的球面上,与两点之间的球面距离为(江西)如图,正方体的棱长为,过点作平面的垂线,垂足为点,则以下命题中,错误的命题是点是的垂心垂直平面的延长线经过点直线和所成角为(天津)如图,在斜三棱柱中,侧面与底面所成的二面角为,分别是棱、的中点.求与底面所成的角;证明:平面;求经过四点的球的体积.
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