五章节微生物营和培养基

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1、第五章第五章 微生物的营养微生物的营养营养：有机体吸取和利用营养物质的过程。有机体吸取和利用营养物质的过程。营养物质：微生物为了生存就必须从环境中吸取各种物质微生物为了生存就必须从环境中吸取各种物质以合成细胞物质、提供能量以及在新陈代谢中起调节作用。以合成细胞物质、提供能量以及在新陈代谢中起调节作用。这些物质就称为营养物质。这些物质就称为营养物质。第一节第一节 微生物的营养要求微生物的营养要求第二节第二节 微生物的营养类型微生物的营养类型第三节第三节 微生物吸收营养物质的方式微生物吸收营养物质的方式第四节第四节 培养基培养基Microbial NutritionMicrobial Nutrit

2、ionNutritional Requirements of Microbial Cells 大量元素大量元素(macroelement):碳、氢、氧、氮、磷、硫、钾、镁、钙、铁（其中前六种占细菌细胞干重的97%）。微量元素微量元素(trace element):锌、锰、钠、氯、钼、硒、钴、铜、钨、镍、硼。元素元素 细菌细菌 酵母菌酵母菌 霉菌霉菌 碳碳 50 49.8 47.9 氮氮 15 12.4 5.2 氢氢 8 6.7 6.7 氧氧 20 31.1 40.2 磷磷 3 硫硫 1 一、一、微生物细胞的化学组成微生物细胞的化学组成主要以水、有机物、无机盐的形式存在于细胞中：1 1有机物：有

3、机物：蛋白质、糖、脂类、核酸、维生素及其降解产物2 2无机物：无机物：1)参与有机物组成。2)单独存在于细胞质内以无机盐的形式存在。3 3、水：、水：约占细胞总重70%90%，以游离水和结合水两种形式存在 游离水：干重法可测得；结合水：不易蒸发、不冻结、也不能渗透,占水总量的17%28%。主要成分主要成分 细菌细菌 酵母菌酵母菌 霉菌霉菌 水分水分 7585 7080 8590（占细胞鲜重的（占细胞鲜重的%）蛋白质蛋白质 5080 3275 1415 占占 细细 碳水化合物碳水化合物 1228 2763 740 胞胞 干干 脂肪脂肪 520 215 440 重重 的的 核酸核酸 1020 6

4、8 1%无机盐无机盐 230 3.87 612微生物细胞的化学组成微生物细胞的化学组成此组成可因菌种的种类、菌龄、培养基组成、培此组成可因菌种的种类、菌龄、培养基组成、培养条件、分析方法等而有所不同养条件、分析方法等而有所不同。定义：定义：凡可被用来构成细胞物质或代谢产物中碳素来源的营养物质。功能：功能：提供合成细胞物质及代谢物的原料;并为整个生理活动提供所需要能源（异养微生物）。种类种类:无机含碳化合物：无机含碳化合物：如CO2和碳酸盐等。有机含碳化合物：有机含碳化合物：糖与糖的衍生物（多糖：如淀粉、麸皮、米糠等；饴糖；单糖）,脂类、醇类。有机酸、烃类、芳香族化合物以及各种含碳的化合物。类型

5、类型元素水平元素水平 化合物水平化合物水平 培养基原料水平培养基原料水平有有机机碳碳CHONX复杂蛋白质、核复杂蛋白质、核酸等酸等牛肉膏、蛋白胨、花生牛肉膏、蛋白胨、花生饼粉等饼粉等CHON多数氨基酸、简多数氨基酸、简单蛋白质等单蛋白质等一般氨基酸、明胶等一般氨基酸、明胶等CHO糖、有机酸、醇、糖、有机酸、醇、脂类等脂类等葡萄糖、蔗糖、各种淀葡萄糖、蔗糖、各种淀粉、糖蜜等粉、糖蜜等CH烃类烃类天然气、石油及其不同天然气、石油及其不同馏份、石蜡油等馏份、石蜡油等无无机机碳碳C(?)COCO2CO2COXNaHCO3NaHCO3、CaCO3、等、等微生物的碳源谱微生物的碳源谱微生物工业发酵中用做碳

6、源的原料微生物工业发酵中用做碳源的原料传统种类：糖类（单糖，饴糖）淀粉（玉米粉、山芋粉、野生植物淀粉等）麸皮、各种米糠等代粮发酵：纤维素、石油、CO2、H2异养微生物：必须利用有机碳源的微生物异养微生物：必须利用有机碳源的微生物自养微生物：利用无机碳源作为主要碳源的微生物自养微生物：利用无机碳源作为主要碳源的微生物用来构成菌体物质或代谢产物中氮素来源的营养源。种类：种类：无机氮：铵盐、硝酸盐、亚硝酸盐、尿素、氨、N2 有机氮：蛋白质及其降解产物（如胨、肽、氨基酸等）、牛肉膏、鱼粉、花生饼粉、黄豆饼粉、玉米浆等功能：功能：1）提供合成细胞中含氮物，如蛋白质、核酸，以及含氮代谢物等的原料；2）少数

7、细菌可以铵盐、硝酸盐等氮源为能源。（二）氮源（二）氮源（Nitrogen source Nitrogen source）：类类型型 元素水平元素水平化合物水平化合物水平培养基原料水平培养基原料水平有有机机氮氮NCHOX复杂蛋白质、核酸等复杂蛋白质、核酸等牛肉膏、酵母膏、饼粕牛肉膏、酵母膏、饼粕粉、蚕蛹粉等粉、蚕蛹粉等NCHO尿素、一般氨基酸、尿素、一般氨基酸、简单蛋白质等简单蛋白质等尿素、蛋白胨、明胶等尿素、蛋白胨、明胶等无无机机氮氮NHNH3、铵盐等、铵盐等(NH4)2SO4等等NO硝酸盐等硝酸盐等KNO3等等NN2空气空气微生物的氮源谱微生物的氮源谱 实验室常用的氮源实验室常用的氮源有碳酸

8、铵、硝酸盐、硫酸铵、尿素、蛋白胨、牛肉膏、酵母膏等。生产上常用的氮源生产上常用的氮源 硝酸盐、铵盐、尿素、氨以及蛋白含量较高的鱼粉、蚕蛹粉、黄豆饼粉、花生饼份、玉米浆等。定义：定义：为微生物细胞生长提供碳、氮源以外的多种重要元素（包括大量元素和微量元素）的物质，多以无机盐的形式供给。大量元素：大量元素：P、S、K、Mg、Ca、Na、Fe（微生物生长所需浓度在10-310-4mol/L）微量元素：微量元素：Cu、Zn、Mn、Mo、Co（微生物生长所需浓度在10-610-8mol/L）一般微生物生长所需要的无机盐有：硫酸盐、磷酸盐、氯化物以及含有钠、钾、镁、铁等金属元素的化合物。（三）无机盐（三）

9、无机盐（inorganic saltinorganic salt）无机盐的生理功能：无机盐的生理功能：无机盐大量元素微量元素一般功能特殊功能酶的激活剂（Cu2+、Mn2+、Zn2+）特殊分子结构成分（Co、Mo等）维持渗透压生理调节物质酶的激活剂pH的稳定化能自养菌的能源(S、Fe2+、NH4+、NO2-)无氧呼吸时的氢受体(NO3-、SO42-)细胞内一般分子成分(如P，S，Ca，Mg，Fe等)定义定义:是一类对微生物正常生活所不可缺少而需要量又不大，但微生物自身不能用简单的碳源或氮源合成，或合成量不足以满足机体生长需要的有机营养物质。不同微生物需求的生长因子的种类和数量不同。（四）生长因子

10、（四）生长因子（growth factorgrowth factor）：）：最早发现的生长因子是维生素，最早发现的生长因子是维生素，有些微生物生长还需要其它特殊的成分，例如某些乳有些微生物生长还需要其它特殊的成分，例如某些乳酸杆菌生长需要核苷；某些酵母菌和真菌生长需要肌酸杆菌生长需要核苷；某些酵母菌和真菌生长需要肌醇；某些肺炎球菌生长需要胆碱等。醇；某些肺炎球菌生长需要胆碱等。根据微生物对生长因子的需要存在差异，可根据微生物对生长因子的需要存在差异，可分为：分为：1.1.野生型野生型(wild type)(wild type)原养型原养型不需要生长因子而能在基础培养基上生长的菌株2.2.营养缺

11、陷型营养缺陷型(auxotroph)(auxotroph)由于自发或诱发突变等原因从野生型菌株产生的需要提供特定生长素物质才能生长的菌株水的生理功能：生命存在的必要条件水的生理功能：生命存在的必要条件（五）水（五）水（waterwater）水在细胞中有两种存在形式：结合水和游离水。水在细胞中有两种存在形式：结合水和游离水。不同细胞及不同细胞结构中游离水的含量有较大不同细胞及不同细胞结构中游离水的含量有较大差别：差别：几种生物的几种生物的游离水含量游离水含量人体：60%海蛰：96%微生物孢子营养体霉菌孢子：39%细菌芽孢：皮层：70%核心：极低细菌：80%酵母：75%霉菌：85%（六）能源n定义

12、：为微生物提供最初能量来源的营养物质或辐射能能源谱：化学物质（化能营养型）辐射能（光能营养型）有机物无机物光能自养和光能异养根据生长所需要的营养物质的性质（碳源），可将生物根据生长所需要的营养物质的性质（碳源），可将生物分成两种基本的营养类型分成两种基本的营养类型异养型生物：异养型生物：以复杂的有机物质作为营养物质自养型生物：自养型生物：能以简单的无机物质作为营养物质 动物属异养型生物，植物属自养型，微生物大多数属于异养型生物，少数属于自养型生物。根据生长时能量的来源不同，将生物分成两种类型根据生长时能量的来源不同，将生物分成两种类型化能营养型生物：化能营养型生物：依靠化合物氧化释放的能量进行

13、生长光能营养型生物：光能营养型生物：依靠光能进行生长 动物和大部分微生物属化能营养型生物，植物和少部分微生物属光能营养型生物 按供氢体分按供氢体分无机营养型生物；无机营养型生物；有机营养型生物：有机营养型生物：光能自养型微生物光能自养型微生物以以C0C02 2作为唯一碳源或主要碳源，并利用光能，以无机物如硫作为唯一碳源或主要碳源，并利用光能，以无机物如硫化氢、硫代硫酸钠或其他无机硫化物作为化氢、硫代硫酸钠或其他无机硫化物作为供氢体供氢体将将COCO2 2还原成还原成细胞物质，同时产生元素硫细胞物质，同时产生元素硫 光能 CO2H2S CH2O+2S+H2O 光合色素 光能自养型微生物光能自养型

14、微生物 包括蓝细菌（含叶绿素）、红硫细菌和绿硫细菌等少数微生包括蓝细菌（含叶绿素）、红硫细菌和绿硫细菌等少数微生物（含细菌叶绿素），由于含有光合色素，因而能使先能转物（含细菌叶绿素），由于含有光合色素，因而能使先能转变成化学能（变成化学能（ATPATP），供机体直接利用。），供机体直接利用。光能异养型微生物光能异养型微生物以以COCO2 2为主要碳源或唯一碳源，以有机物（如异丙醇）作为主要碳源或唯一碳源，以有机物（如异丙醇）作为供氢体，利用光能将为供氢体，利用光能将COCO2 2还原成细胞物质，红螺菌属中还原成细胞物质，红螺菌属中的一些细菌属于此种营养类型。的一些细菌属于此种营养类型。光能光能

15、 2(H3C)2CHOH+CO2 2CH3COCH3+CH2O+H2O 光合色素光合色素光能异养型细菌在生长时大多数采要外源的生长因子光能异养型细菌在生长时大多数采要外源的生长因子化能自养型微生物化能自养型微生物 以CO2或碳酸盐作为唯一或主要碳源，以无机物氧化释放的化学能为能源,，利用电子供体如氢气、硫化氢、二价铁离子或亚硝酸盐等使CO2还原成细胞物质。这类微生物主要有硫化细菌、硝化细菌、氢细菌与铁细菌。它们在自然界物质转换过程中起着重要的作用。化能异养型微生物化能异养型微生物 多数微生物属于化能异养型，其生长所需要能量和多数微生物属于化能异养型，其生长所需要能量和碳源通常来自同一种有机物。

16、碳源通常来自同一种有机物。根据化能异养型微生物利用有机物的特性，又可以根据化能异养型微生物利用有机物的特性，又可以将其分为下列两种类型：将其分为下列两种类型：腐生型微生物：利用无生命活性的有机物作为生长的腐生型微生物：利用无生命活性的有机物作为生长的碳源。碳源。寄生型微生物：寄生在生活的细胞内，从寄生体内获寄生型微生物：寄生在生活的细胞内，从寄生体内获得生长所需要的营养物质。得生长所需要的营养物质。存在于寄生与腐生之间的中间过渡类型微生物，称存在于寄生与腐生之间的中间过渡类型微生物，称为兼性腐生型或兼性寄生型。为兼性腐生型或兼性寄生型。第三节第三节 微生物吸收营养物微生物吸收营养物质的方式质的

17、方式C单单 纯纯 扩散扩散C促促 进进 扩扩 散散C主主 动动 运运 输输C基基 团团 移移 位位被输送的物质，靠细胞内外浓度为动力，以透析或扩被输送的物质，靠细胞内外浓度为动力，以透析或扩散的形式从高浓度区向低浓度区的扩散。散的形式从高浓度区向低浓度区的扩散。1.1.单纯扩散单纯扩散(simple diffusion or passive diffusion)特点：特点：非特异性非特异性 结构不变结构不变 速率较慢速率较慢 无载体参与无载体参与 不需代谢能：不需代谢能：物质不能进行逆浓度运输。可运送的养料有限：可运送的养料有限：限于水、溶于水的气体，及分子量小，脂溶性、极性小的营养物质。单纯

18、扩散模式图单纯扩散模式图细胞膜外细胞膜外细胞膜内细胞膜内细胞膜细胞膜营养物通过与细胞膜上载体蛋白（也称作透过酶营养物通过与细胞膜上载体蛋白（也称作透过酶permease）的可逆性结合来加快其传递速度的可逆性结合来加快其传递速度2.促进扩散促进扩散(facilitated diffusion/transport)特点：特点：在促进扩散过程中在促进扩散过程中_ 营养物质本身在分子结构上也不会发生变化营养物质本身在分子结构上也不会发生变化_ 不消耗代谢能量，故不能进行逆浓度运输不消耗代谢能量，故不能进行逆浓度运输_ 运输的速率由胞内外该物质的浓度差决定运输的速率由胞内外该物质的浓度差决定_ 需要细胞

19、膜上的载体蛋白（透过酶）参与需要细胞膜上的载体蛋白（透过酶）参与_ 被运输的物质与载体蛋白有高度的特异性被运输的物质与载体蛋白有高度的特异性_ 养料浓度过高时养料浓度过高时,与载体蛋白出现饱和效应与载体蛋白出现饱和效应促进扩散的运输方式多见于真核微生物中，例如通常促进扩散的运输方式多见于真核微生物中，例如通常在厌氧生活的酵母菌中，某些物质的吸收和代谢产物在厌氧生活的酵母菌中，某些物质的吸收和代谢产物的分泌是通过这种方式完成的。的分泌是通过这种方式完成的。促进扩散模式图促进扩散模式图细胞膜细胞膜外细胞膜内恢复原构象移位再循环结合结合构象改变在代谢能的推动下，通过膜上特殊载体蛋白逆养料在代谢能的推

20、动下，通过膜上特殊载体蛋白逆养料浓度梯度吸收营养物质的过程。主动运送是微生物浓度梯度吸收营养物质的过程。主动运送是微生物吸收营养物质的主要方式。吸收营养物质的主要方式。3.主动运送主动运送(Active transport)_ 需要消耗代谢能需要消耗代谢能_ 可以进行逆浓度运送的运输方式可以进行逆浓度运送的运输方式_ 需要载体蛋白参与需要载体蛋白参与_ 对被运送的物质有高度的立体专一性对被运送的物质有高度的立体专一性特点：特点：微生物所需要的多数营养物质如氨基酸等都是这种运送微生物所需要的多数营养物质如氨基酸等都是这种运送方式方式主动运送模式图主动运送模式图细胞膜细胞膜外细胞膜内恢复原构象移位

21、再循环结合构象改变ADP+PiATP4.基团移位基团移位(group translocation)一种由复杂运输酶系统参与的既需要载体蛋白又需一种由复杂运输酶系统参与的既需要载体蛋白又需要消耗能量的一种特殊主动运送方式要消耗能量的一种特殊主动运送方式需要消耗代谢能需要消耗代谢能可以进行逆浓度运输的运输方式可以进行逆浓度运输的运输方式需要载体蛋白参与需要载体蛋白参与对被运输的物质有高度的立体专一性对被运输的物质有高度的立体专一性底物在运送过程中发生化学变化底物在运送过程中发生化学变化与普通的主动运送相比，营养与普通的主动运送相比，营养物质在运输的过程中发生了化学变化（糖在运输的过程中发生了磷酸化

22、）物质在运输的过程中发生了化学变化（糖在运输的过程中发生了磷酸化）特点：特点：基因移位主要存在于厌氧和兼性厌氧型细菌中，基因移位主要存在于厌氧和兼性厌氧型细菌中，也主要是用于单（或双）糖与糖的衍生物，以也主要是用于单（或双）糖与糖的衍生物，以及核苷与脂肪散的运送及核苷与脂肪散的运送 依靠磷酸转移酶系统依靠磷酸转移酶系统,即磷酸烯醇式丙酮酸即磷酸烯醇式丙酮酸-己糖磷酸转移酶己糖磷酸转移酶系统。包括系统。包括3 3种不同蛋白参与：种不同蛋白参与：HPrHPr 、酶、酶1 1、酶酶2运送步骤:1.1.热稳载体蛋白热稳载体蛋白(HPrHPr)的激活的激活 细胞内高能化合物磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）的磷

23、酸基团把HPr激活。酶酶1 1 PEP+HPrPEP+HPr 丙酮酸丙酮酸+P-P-HPrHPrHPrHPr是一种低分子量的可溶性蛋白，结合在细胞膜上，具有是一种低分子量的可溶性蛋白，结合在细胞膜上，具有高能磷酸载体的作用。高能磷酸载体的作用。运运 送送 机机 制制2 2、糖被磷酸化后运入膜内、糖被磷酸化后运入膜内 膜外环境中的糖先与外膜表面的酶2结合，再被转运到内膜表面。这时，糖被P-HPr上的磷酸激活，并通过酶2的作用将糖-磷酸释放到细胞内。酶酶2 2 P-P-HPrHPr+糖糖 糖糖-P+P+HPrHPr酶2是一种结合于细胞膜上的蛋白，它对底物具有特异性选择作用，因此细胞膜上可诱导出一系

24、列与底物分子相应的酶2。四种运输营养物质方式的比较四种运输营养物质方式的比较比较项目比较项目单纯扩散单纯扩散促进扩散促进扩散主动运送主动运送基团移位基团移位特异载体蛋白特异载体蛋白运输速度运输速度物质运输方向物质运输方向胞内外浓度胞内外浓度运输分子运输分子能量消耗能量消耗运输后物质的结构运输后物质的结构载体饱和效应载体饱和效应与运输物质类似物与运输物质类似物例如例如无无慢慢由浓至稀由浓至稀相等相等无特异性无特异性不需要不需要不变不变无无无竞争性无竞争性水、氧、乙水、氧、乙醇等小分子醇等小分子有有快快由浓至稀由浓至稀相等相等特异性特异性不需要不需要不变不变有有有竞争性有竞争性硫酸基团硫酸基团磷酸

25、基团磷酸基团有有快快由稀至浓由稀至浓胞内浓度高胞内浓度高特异性特异性需要需要不变不变有有有竞争性有竞争性氨基酸、乳糖氨基酸、乳糖有有快快由稀至浓由稀至浓胞内浓度高胞内浓度高有特异性有特异性需要需要改变改变有有有竞争性有竞争性葡萄糖、果葡萄糖、果糖、脂肪酸糖、脂肪酸5.5.膜泡运输膜泡运输 memberane vesicle transport主要存在与原生动物中（特别是变形虫）中，主要存在与原生动物中（特别是变形虫）中，通过细胞膜的内陷，将营养物质包围，形成通过细胞膜的内陷，将营养物质包围，形成膜泡，而进入细胞内的一种运输方式。膜泡，而进入细胞内的一种运输方式。胞吞作用胞饮作用定义：定义：人工

26、配制的、适合于不同微生物生长繁人工配制的、适合于不同微生物生长繁殖或积累代谢产物用的混合养料。殖或积累代谢产物用的混合养料。特点：特点：任何培养基都应具备微生物所需要的五任何培养基都应具备微生物所需要的五大营养要素，且应比例适当。所以一旦配成必大营养要素，且应比例适当。所以一旦配成必须立即灭菌。须立即灭菌。用途：用途：促使微生物生长；积累代谢产物；分促使微生物生长；积累代谢产物；分离微生物菌种；鉴定微生物种类；微生物细离微生物菌种；鉴定微生物种类；微生物细胞计数；菌种保藏；制备微生物制品胞计数；菌种保藏；制备微生物制品第四节第四节 培养基培养基(medium)(medium)一、培养基的配制原

27、则一、培养基的配制原则（一）培养基组分应适合微生物的营养特点（目的明确）（一）培养基组分应适合微生物的营养特点（目的明确）（二）营养物的浓度与比例应恰当（营养协调）（二）营养物的浓度与比例应恰当（营养协调）（三）物理化学条件适宜（条件适宜）（三）物理化学条件适宜（条件适宜）（四）根据培养目的选择原料及其来源（经济节约）（四）根据培养目的选择原料及其来源（经济节约）最后应灭菌处理最后应灭菌处理细菌：细菌：牛肉膏蛋白胨培养基牛肉膏蛋白胨培养基 LB (Luria-BertaniLB (Luria-Bertani)放线菌：放线菌：高氏一号培养基高氏一号培养基真菌：真菌：查氏合成培养基查氏合成培养基

28、PDA(Potato-Dextrose-Agar)PDA(Potato-Dextrose-Agar)酵母菌；酵母菌；麦芽汁麦芽汁（一）培养基组分应适合微生物的营养特点（一）培养基组分应适合微生物的营养特点即根据不同微生物的营养需要配制不同的培养基。即根据不同微生物的营养需要配制不同的培养基。不同营养类型的微生物，其对营养物的需求差异很大。如不同营养类型的微生物，其对营养物的需求差异很大。如自养型微生物的培养基由简单的无机物质组成。异养做生自养型微生物的培养基由简单的无机物质组成。异养做生物的培养基至少需要含有一种有机物质，有机物的种类需物的培养基至少需要含有一种有机物质，有机物的种类需适应所培

29、养菌的特点。适应所培养菌的特点。按微生物的主要类群来说，它们所按微生物的主要类群来说，它们所需要的培养基成分也不同：需要的培养基成分也不同：浓度过高浓度过高微生物的生长起抑制作用，微生物的生长起抑制作用，浓度过小浓度过小不能满足微生物生长的需要。不能满足微生物生长的需要。碳氮比（碳氮比（C/N）直接影响微生物生长与繁殖及代谢物）直接影响微生物生长与繁殖及代谢物的形成与积累，故常作为考察培养基组成时的一个重的形成与积累，故常作为考察培养基组成时的一个重要指标；要指标；速效性氮（或碳）源与迟效性氮（或碳）源的比例速效性氮（或碳）源与迟效性氮（或碳）源的比例 各种金属离子间的比例各种金属离子间的比例

30、 碳源中的碳原子的碳源中的碳原子的mol数数氮源中所含的氮原子的氮源中所含的氮原子的mol数数C/N比值比值=（二）营养物的浓度与比例应恰当（二）营养物的浓度与比例应恰当（1）pH:各类微生物的最适生长各类微生物的最适生长pHpH值各不相同值各不相同：细细 菌：菌：7.08.0 放线菌：放线菌：7.58.5 酵母菌：酵母菌：3.86.0 霉霉 菌：菌：4.05.8 在微生物的生长和代谢过程中，由于营养物质的利用在微生物的生长和代谢过程中，由于营养物质的利用和代谢产物的形成与积累，培养基的初始和代谢产物的形成与积累，培养基的初始pHpH值会发生改变，值会发生改变，为了维持培养基为了维持培养基pH

31、pH值的相对恒定，通常采用下列两种方式：值的相对恒定，通常采用下列两种方式：内源调节：在培养基里加一些缓冲剂或不溶性的碳酸盐；内源调节：在培养基里加一些缓冲剂或不溶性的碳酸盐；调节培养基的碳氮比。调节培养基的碳氮比。外源调节：按实际需要不断向发酵液流加酸或碱液外源调节：按实际需要不断向发酵液流加酸或碱液（三）物理化学条件适宜（三）物理化学条件适宜pH、渗透压、水活、渗透压、水活度及氧化还原势度及氧化还原势各种微生物对培养基的氧化还原电势的要求：各种微生物对培养基的氧化还原电势的要求：好氧微生物：好氧微生物：+0.3+0.4V,(在在0.1V以上的环境中均能以上的环境中均能生长生长).厌氧微生物

32、：只能在厌氧微生物：只能在+0.1V以下生长以下生长兼性厌氧微生物：兼性厌氧微生物：+0.1V以上呼吸、以上呼吸、+0.1V以下发酵以下发酵对微生物影响最大的是：分子氧和分子氢的浓度对微生物影响最大的是：分子氧和分子氢的浓度尤其是对厌氧微生物，除排除氧外，还应在培养基中尤其是对厌氧微生物，除排除氧外，还应在培养基中加入还原剂：巯基乙酸、抗坏血酸、硫化氢、半胱氨加入还原剂：巯基乙酸、抗坏血酸、硫化氢、半胱氨酸、谷胱甘肽、二硫苏糖醇等。酸、谷胱甘肽、二硫苏糖醇等。（2 2）氧化还原电势）氧化还原电势(redox poyential(redox poyential)该培养基的应用目的该培养基的应用目

33、的，即：是培养菌体还是积累代谢产物？是培养菌体还是积累代谢产物？是实验室种子培养还是大规模发酵？是实验室种子培养还是大规模发酵？代谢产物是初级代谢产物还是次级代谢产物？代谢产物是初级代谢产物还是次级代谢产物？用于用于培养菌体培养菌体的培养基营养应丰富，氮源含量宜的培养基营养应丰富，氮源含量宜高（碳氮比低）；高（碳氮比低）；用于大量生产用于大量生产代谢产物代谢产物的培养基其氮源一般应比的培养基其氮源一般应比种子培养基稍低；若代谢产物是种子培养基稍低；若代谢产物是次级代谢产物次级代谢产物时要时要考虑是否加入特殊元素或特定的代谢产物；考虑是否加入特殊元素或特定的代谢产物；当所设计的是当所设计的是大规

34、模发酵大规模发酵用的培养基时，应重视用的培养基时，应重视培养基中各成份的来源和价格，应选择来源广泛、培养基中各成份的来源和价格，应选择来源广泛、价格低廉的原料，提倡以粗代精，以废代好。价格低廉的原料，提倡以粗代精，以废代好。（四）根据培养基的应用目的选择原料及其来源（四）根据培养基的应用目的选择原料及其来源1.高压蒸气灭菌高压蒸气灭菌 一般培养基一般培养基:1.05 Kg/cm2,121.3,15-30 min 含糖培养基含糖培养基:0.56 Kg/cm2,112.6,15-30 min 2.过滤灭菌、过滤灭菌、分别灭菌、分别灭菌、间歇灭菌间歇灭菌附：培养基的灭菌附：培养基的灭菌附：器皿的灭菌

35、及无菌室的消毒附：器皿的灭菌及无菌室的消毒器皿的灭菌：器皿的灭菌：干热空气：干热空气：160，2 小时小时无菌室的消毒：无菌室的消毒：紫外光紫外光 化学药物熏蒸（苯酚；高锰酸钾化学药物熏蒸（苯酚；高锰酸钾+甲醛）甲醛）二、培养基配制的方法二、培养基配制的方法1.生态模拟2.参阅文献3.精心设计4.试验比较 定性 定量、小 大、实验室 工厂三、培养基的类型及其应用三、培养基的类型及其应用根据所培养微生物的微生物类群来分根据所培养微生物的微生物类群来分 细菌培养基细菌培养基 放线菌培养基放线菌培养基 霉菌培养基霉菌培养基根据培养目的来分根据培养目的来分 种子培养基种子培养基(seed cultur

36、e medium)是为保证发酵是为保证发酵生产获得大量优质种子而设计的培养基，特点是营养较丰生产获得大量优质种子而设计的培养基，特点是营养较丰富，氮源比例较高。有时为使菌种能迅速适应后面的发酵富，氮源比例较高。有时为使菌种能迅速适应后面的发酵条件，还有意识地加入发酵培养基的基质。条件，还有意识地加入发酵培养基的基质。发酵培养基发酵培养基(fermentation medium)用于生产预用于生产预定发酵产物，一般以碳为主要元素，碳源含量往往高于种定发酵产物，一般以碳为主要元素，碳源含量往往高于种子培养基。大规模生产时，原料应价廉易得，还应有利于子培养基。大规模生产时，原料应价廉易得，还应有利于

37、下游的分离提取。下游的分离提取。细菌培养基细菌培养基营养肉汤（营养肉汤（nutrient broth)：牛肉膏牛肉膏 3g；水水 1000ml；蛋白胨蛋白胨 5g；pH 7.27.4放线菌培养基放线菌培养基高氏高氏1号：号：可溶性淀粉可溶性淀粉 20g；KNO3 1g;K2HPO4 1g MgSO4 0.5g NaCl 1g;FeSO47H2O 0.5g 水水 1000ml;pH 7.27.4霉菌培养基霉菌培养基查氏（查氏（zapek)培养基：培养基：蔗糖蔗糖 30g;KCl 0.5g;MgSO4.H2O 0.5g;FeSO4 0.5g 水水 1000ml;K2HPO4 1g;NaNO3 3g

38、;pH 6.7酵母菌培养基酵母菌培养基麦芽汁培养基麦芽汁培养基 味精生产菌北京棒状杆菌味精生产菌北京棒状杆菌AS1299的一级种子（用摇床培养）的一级种子（用摇床培养）培养基配方：培养基配方：葡萄糖葡萄糖 3%玉米浆玉米浆 2.53.5%尿素尿素 0.30.5%K2HPO4 0.10.2%MgSO4 0.05%二级种子（二级种子（1200升发酵罐）培养基配方：以水解糖升发酵罐）培养基配方：以水解糖3%代代替葡萄糖替葡萄糖3%，其他成分相同。，其他成分相同。按对培养基成分的了解程度来分按对培养基成分的了解程度来分 天然培养基天然培养基(complex medium)：利用：利用化学成分还不完全清

39、楚化学成分还不完全清楚或不恒定或不恒定的天然物质，（如肉汤、蛋白胨、麦芽汁、酵母汁、豆的天然物质，（如肉汤、蛋白胨、麦芽汁、酵母汁、豆芽汁、玉米粉、牛奶、血清等制成的培养基）芽汁、玉米粉、牛奶、血清等制成的培养基），天然培养基比较，天然培养基比较经济，除实验室经常使用外，更适宜于在生产上用来大规模地培经济，除实验室经常使用外，更适宜于在生产上用来大规模地培养微生物和生产微生物产品。养微生物和生产微生物产品。组合培养基组合培养基(chemically defined medium）由化学成分完全了）由化学成分完全了解的物质配制而成的培养基，该类培养基的解的物质配制而成的培养基，该类培养基的组成成

40、分精确、清楚组成成分精确、清楚，重复性强，但微生物生长较慢，且价格昂贵，故一般适于在实验重复性强，但微生物生长较慢，且价格昂贵，故一般适于在实验室范围内他有关研生物营养需要、代谢、分类鉴定、生物测定以室范围内他有关研生物营养需要、代谢、分类鉴定、生物测定以及菌种选育、遗传分析等方面的研究工作。如高氏培养基、察氏及菌种选育、遗传分析等方面的研究工作。如高氏培养基、察氏培养基等培养基等.半组合培养基半组合培养基(semi-defined medium)在合成培养基的基础上在合成培养基的基础上添加些天然成份，以更有效地满足微生物对营养物的需要添加些天然成份，以更有效地满足微生物对营养物的需要.如如P

41、DA按制备后培养基外观的物理状态来分按制备后培养基外观的物理状态来分 固体培养基固体培养基(solid medium)：天然固体营养基质制成天然固体营养基质制成的培养基，或液体培养基中加入一定量凝固剂（琼脂的培养基，或液体培养基中加入一定量凝固剂（琼脂)而呈而呈固体状态的培养基。常用于微生物的分离、纯化、计数等固体状态的培养基。常用于微生物的分离、纯化、计数等方面的研究。有斜面、平板等形式方面的研究。有斜面、平板等形式.半固体培养基半固体培养基(semi-solid medium)：在液体培养基中在液体培养基中加入加入0.2-0.7的琼脂构成的培养基。常用来观察细菌运动的琼脂构成的培养基。常用

42、来观察细菌运动的特征及噬菌体效价滴定等实验。的特征及噬菌体效价滴定等实验。液体培养基液体培养基(liquid medium)：不含任何凝固剂，菌体与不含任何凝固剂，菌体与培养基充分接触，常用于大规模的工业生产以及在实验室培养基充分接触，常用于大规模的工业生产以及在实验室进行微生物生理代谢等研究工作。进行微生物生理代谢等研究工作。按特殊用途划分按特殊用途划分基础培养基基础培养基(minimum medium):含一般微生物生长繁含一般微生物生长繁殖所需的基本营养物质的培养基殖所需的基本营养物质的培养基 选择性培养基选择性培养基(selective medium)：根据某种或某一类：根据某种或某一

43、类群微生物的特殊营养需要，或对某种化合物的敏感性不同群微生物的特殊营养需要，或对某种化合物的敏感性不同而设计出来的一类培养基。利用这种培养基可用来将某种而设计出来的一类培养基。利用这种培养基可用来将某种或某类微生物从混杂的微生物群体中分离出来或某类微生物从混杂的微生物群体中分离出来.鉴别性培养基鉴别性培养基(differential medium)：用于鉴别不同类：用于鉴别不同类型微生物的培养基，常在普通培养基中加入能与某种代谢型微生物的培养基，常在普通培养基中加入能与某种代谢产物发生反应的指示剂或化学药品，从而产生某种明显的产物发生反应的指示剂或化学药品，从而产生某种明显的特征性变化，以区别

44、不同的微生物，例：伊红美兰乳糖培特征性变化，以区别不同的微生物，例：伊红美兰乳糖培养基（养基（Eosin Methylene Blue）总总 结结根据微生物细胞的成分组成可以将微生物的营养源根据微生物细胞的成分组成可以将微生物的营养源划为划为6类。类。微生物的营养类型按照炭源和能源可以划分为微生物的营养类型按照炭源和能源可以划分为4大类：大类：光能自养、光能异养、化能自养、化能异养光能自养、光能异养、化能自养、化能异养营养物质进入微生物细胞的方式主要有营养物质进入微生物细胞的方式主要有4种：单纯扩种：单纯扩散、促进扩散、主动运送和基团转位。散、促进扩散、主动运送和基团转位。培养基是人工配制的、

45、适合于不同微生物生长繁殖培养基是人工配制的、适合于不同微生物生长繁殖或积累代谢产物用的混合养料。设计和选用培养基或积累代谢产物用的混合养料。设计和选用培养基应遵循目的明确、营养协调、理化适宜和经济节约应遵循目的明确、营养协调、理化适宜和经济节约等等4个原则。个原则。常用的培养基分类别包括：液体、固体半固体培养常用的培养基分类别包括：液体、固体半固体培养基；天然、组合、半组合培养基；选择性和鉴别性基；天然、组合、半组合培养基；选择性和鉴别性培养基等培养基等复习思考题复习思考题名词解释名词解释 培养基（培养基（medium）、生长因子、生长因子、碳碳源源、氮源氮源、碳氮比碳氮比、鉴别培养基、鉴别培

46、养基、合成培养基合成培养基(synthetic medium)、选择培选择培养基养基、化能自养化能自养、化能异养、化能异养、光能无光能无机营养型机营养型 Photolithotroph、光能有机营光能有机营养型养型 Photoorganotroph、基团移位基团移位选择题选择题1适合细菌生长的C/N比为（）A5：1B25：1C40：1D80：12实验室常用的培养细菌的培养基是（）A 牛肉膏蛋白胨培养基B 马铃薯培养基C 高氏一号培养基D 麦芽汁培养基3下列物质属于生长因子的是（）A葡萄糖 B蛋白胨 CNaCl D维生素 4养料进入细胞中运送前后物质结构发生变化的是（）A主动运输B被动运输C促进

47、扩散D基团移位5实验室常用的培养放线菌的培养基是（）A 牛肉膏蛋白胨培养基 B马铃薯培养基C高氏一号培养基D麦芽汁培养基6酵母菌适宜的生长PH值为（）A 5.0-6.0B 3.0-4.0 C 8.0-9.0D7.0-7.57细菌适宜的生长PH值为（）A 5.0-6.0B 3.0-4.0 C 8.0-9.0D 7.0-7.58蓝细菌属于（）型的微生物，硝化细菌（）型的微生物。A 光能自养 B 光能异养 C 化能自养 D 化能异养问答题1何谓营养与营养物质，二者有什么关系？2配制培养基的原则和方法是什么？3四种物质运输方式的比较（表格）4与促进扩散相比，微生物通过主动运输吸收营养物质的优点是什么？5何谓培养基？培养基有哪些类型？