有关教学安排范文汇编9篇

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1、有关教学安排范文汇编9篇时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，此时此刻我们须要起先做一个安排。你所接触过的安排都是什么样子的呢？下面是我收集整理的教学安排9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。教学安排 篇1一、教材分析第一单元：第一单元作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领全套教材的意义，既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点，也是全套教材建构的逻辑起点。对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段的起先。面对生活和学习的改变，学生会有各种感受，也可能有各种困惑和问题。教材不是让学生被动去适应这些改变，而是把改变看成是生命成长馈

2、赠给自己的礼物，相识到新的阶段意味着新的机会和可能，接纳改变在主动面对中学学习、自我探究等课题中中成长。本单元以“成长的节拍”为主题，体现了学生初中生活的基调，映射出全套教材的青春文化底色。二、本单元教学目标：第一单元明白自我方面：涉及怎样尽快适应初中生活。中学生在成长过程中如何设计树立幻想，如何对待学习，如何英勇地展示自我风采。三、教学措施1、依据学生的实际状况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。2、多样化教学，强调学生的主动主动参加，更多地进行探讨、分析、探究活动和主题班会等形式的教学，提高学生的学习爱好，达到肯定的效果。3、教学中多举与学生生活贴近的实例，激励和引导学生从自身学习生活中

3、发觉问题，分析问题，解决问题，注意学生实力的培育。4、指导学生学会记笔记，简答题的答题格式强调留意书写的条理性。从一起先就养成好习惯。教学安排 篇21. 画室名称：必需给所办的画室设立一个画室名称(很重要)2. 画室性质：以教学、诱导、自我创意为宗旨3. 生源范围：将生源设定为当地小学、(缘由小学生绘画实力低，有利于教学。并且时间足够，家长希望孩子多培育爱好爱好。)有实力的话再多个学校发展。4. 如何获得生源：要获得生源首先必需赢得小学生们的爱好，其次是家长。(小挚友的爱好很简单搞定，但确定权的确家长。因此要让家长觉得物超所值，就要做宣扬工作)有方法的话进入学校给学生宣扬这样更有可信度。5.

4、宣扬工作：1.在学校允许的状况下给学生做个演讲，让学生感爱好。2.设计一张宣扬单在讲座结束后让其带回家给家长看。6. 画室的创办地点：最好选在学校旁边这样便于大多数学什么到达。7. 购买办学工具8. 拟订几个学费标准。(假如当地也有类似的画室相互竞争则要经过一翻考察)初办学费要合理9. 打算一套丰富的教学安排。10.拟订几套教学课程时辰表：假如人多就要错开，一星期建议对每个学生开3天课，3天可以错开不要一下子上3天。每天4小时，上午2小时，下午2小时教学安排 篇3一、课程的性质、教学目的、和教学任务1、课程的性质、教学目的：小学生舞蹈地方课程属于普及性课程。本课程的教学目的是：学生通过本课程的

5、学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素养。2、教学任务：学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈须要的正确身姿、完整、欢乐、美丽地表演舞蹈，驾驭舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。二、详细教学目标一三年级：1.通过训练使学生身体各部位有肯定的敏捷与协调实力。2.跳舞时与音乐协调一样。3.对事物的动态和舞蹈动作有仿照爱好，乐于参加自娱性的儿童集体活动。4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。5.在舞蹈中与他人合作。6.观赏舞蹈，能有体态反应，驾驭舞蹈风格。四年级：1. 动作基本精确到位，协作协调，身体各部位可以敏捷运用。2. 跳舞时能心情投入精确表演驾驭不同舞蹈风格。3.乐于通过

6、舞蹈表达自己情感。4.集体协作协调默契队形整齐精确(1)意识到在生活中留意自己体态语言行为美(2)欣赏舞蹈表演，简洁了解观赏舞蹈的文化背景。三、教学内容第一教学单元、教学目的及教学要求：通过本单元学习，要求初步驾驭舞蹈的基本学问，具有正确的身体姿态，驾驭幼儿舞蹈的基本舞步。动作有肯定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。、教学内容：一、理论课1、驾驭舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈发展的相关学问。2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱二、舞蹈的基本训练1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、走跑跳训练，基本舞步训练，组

7、合训练。三、教学进度小松鼠(总共四课时)第一课时(第一周)基本动作练习其次课时 (第三周)完成“打算段，第一舞段”第三课时(第五周)完成“其次舞段，间奏部分”第四课时(第七周)综合表演，动作提高小足球组合(总共四课时)第一课时(第九周)完成“打算舞段”教学其次课时 (第十一周)完成“第一舞段，其次舞段”教学第三课时(第十三周)完成“间奏段，第三舞段”教学第四课时(第十五周)完成“第四舞段，综合表演”教学第十七周 观赏课 春暖花开第十八周 表演课 综合练习教学安排 篇4卫生职业教化教学指导委员会20xx年5月颁布了护理等7个专业门类新教学安排、教学大纲，比照新的培育目标及新特色大纲，中职护理专业

8、病理教学应进行以下适应与改进，编写符合中职护理专业层次的病理教材；调整现行教材内容；改进课堂教学方法；强化实践性教学环节。新教学安排大纲中职护理专业病理教学适应与改进20xx年5月，卫生职业教化教学指导委员会颁布了新修订的护理等7个专业门类的教学安排和教学大纲，确立了职业教化的培育目标为：“技能型、服务型的高素养劳动者”，新大纲特色为“围绕目标、注意方向、强化技能、厚重人文”。为了切实贯彻新安排新大纲内容，中职护理专业病理教学应做如下适应与改进。1编写符合中职护理专业、层次的病理教材针对新教学安排、教学大纲的精神，应重新编写病理课程教材，新教材内容应从以下两方面做好适应与改进。1.1降低教材难

9、度，突出中职层次特点由于中等职业教化培育的人才是面对农村和基层的好用性较强的通才，而非探讨生、本科生那样有扎实的理论基础学问的“专才”，招收的是初中毕业生，文化基础薄弱，因而对原有教材中较深的、较难的理论学问应删繁就简，使教材通俗易懂，更加贴近中专生的实际理解接受水平。1.2联系护理临床，突出护理专业教材特点教材的编写要充分考虑护理专业自身的特点，除将病理、病理生理学内容依照系统特点有机结合，独立成节外，还要增加病理与临床护理联系的内容，使病理学更加贴近护理专业，为学习护理专业的后续课程打下基础。2调整现行教材内容在新的病理教材未出台的状况下，应针对现行教材中那些临床中用不着的抽象、深邃的理论

10、性内容进行大胆的剔除，避开学生因文化基础、理解实力较差而出现听不懂导致厌学的现象，病理教学重点放在好用性和操作性较强的内容上，留意学生应用实力的培育；放在讲授疾病过程的一般规律及主要常见病的基本病变上。结合临床实际须要，病理生理学的课时比例较以往应适当增加，重点放在水电解质平衡紊乱、酸碱平衡紊乱、休克、缺氧、心力衰竭、呼吸衰竭、肾功能衰竭、肝功能衰竭等内容上。3改进课堂教学方法新教学安排、新教学大纲中强调提高学生的综合素养，所以教学目标不再只是单纯的学问传授，而要求在传授学问过程中培育学生自主获得学问的实力，因此，课堂教学方法的适应与改进上应变更传统的“灌输学问”的授课模式，通过多种重在引导学

11、生自主学习的导学模式激发学生主动学习，使课堂具有活力和吸引力，借此开发学生的智力，培育思索的习惯，培育学生发觉、分析、解决问题的实践实力。3.1引入案例教学案例教学是指在老师指导下，利用案例引起教学活动，组织学生学习探讨的一种教学方法。案例教学有助于提高学生分析问题和解决问题的实力，是培育其综合职业实力的有效方法。案例教学的引入，使深邃、概念抽象的病理学学问与临床诊断、治疗和护理的学问、技术联系更紧密，能大大提高学生的学习爱好，使学生获得学问从被动接受向主动汲取转变，这样就能更好地适应新教学安排、教学大纲的目标要求。就病理学而言，临床病例、日常生活案例、病理发展史上的典型案例，只要是与病理学内

12、容相吻合，均可引入教学之中。3.2强化精讲点拨在保证教学质量的前提下，本着理论学问以“必需”、“够用”、“好用”为原则，大胆删除本专业内容中偏难、偏深又与临床实际应用关系不大的理论学问，尽量将授课内容概括、精减。如讲心力衰竭时重点讲解心力衰竭的定义、病因、诱因、机体的代偿及功能改变，而对困难的发病机制可用两句话总结为：心肌舒缩功能障碍，心肌各部分舒张收缩活动不协调。对于与护理操作亲密相关的诱因应着重强调，如对心力衰竭病人输液应严格限制滴数、输液量，适时引导学生对病人进行健康教化，潜移默化地培育学生的职业素养，让学到的学问立即学以致用，增加学生学习的成就感、职业骄傲感。3.3注意归纳总结病理学学

13、问内容繁多，病理改变困难，对于有联系的疾病、病变，老师可预先制订具体的探讨提纲，找出病变之间的共性和特性，启发、指导学生进行归纳总结，如对大、小性肺炎、间质性肺炎可从病变性质、好发人群、病变范围及好发部位、X线特点、临床表现、预后六个方面进行总结，此外如肿瘤、组织的损伤、局部血液循环障碍等等均可以列表的形式予以归纳总结，使学问要点更有条理、更简洁，特征性的病变更加突出，便利记忆。3.4开展多媒体协助教学病理学中很多重要的病变有大篇大篇的文字性描述，而质量好的多媒体课件可以特别直观地将枯燥的文字描述转化为感性相识，再由病变紧扣临床联系，这样通过多媒体教学直观形象、信息量大、教学内容表现力、感染力

14、强的特点，可以使学生在短时间内获得病理学学问的感性相识，加深对病变的理解，这样学生学习的时间、空间能极大加强。4强化实践性教学环节学习学问的目的在于运用，为了提高学生的应用技能，强化实践性教学亦应成为适应与改进的重要措施。4.1调整充溢试验教学课时与内容依据新安排、新大纲的要求，结合护理临床实际应用，对病理学病理生理学的试验课比例进行了调整，大幅度的删减病理学试验课时，针对临床护理特点开设了空气栓塞、水肿、休克、缺氧等动物模型的内容，加强学生动手、视察、分析、综合实力以及合理分工协作的实力。4.2开展丰富多彩的课外实践活动组织学生进行病理学学问竞赛，激励学生应用总论的一般规律说明各论的特别规律

15、，运用病理改变说明临床表现，依据临床表现提出要解决的问题（即提出护理诊断），探讨解决的方法（即护理措施），实现学问向实力的迁移，现学现用、活学活用学问，让学生体会到病理学作为一门重要的基础在护理学习中的作用，让学生体会到运用所学学问独立解决问题的成就感，拉近医学基础和护理临床的距离，激励学生进一步主动地、有目的、有效率地学习病理。参考文献1田佳莲，王凤华.编写整体护理教学案例的体会J.中华好用护理杂志，20xx.22(2):70-71.教学安排 篇5一、训练任务：培育学生坚韧拼搏、团结互助、共同提高的良好风气与精神。以技术训练为重点，同时抓战术协作意识及运用到实战当中去，树立新的队伍形象，争取

16、获得更大的进步，备战20xx年武清区中小学篮球赛。二、训练原则：1.依据学生的实际状况制定训练安排，注意挖掘学生的潜力。2.训练工作中突出狠抓思想作风，留意调整学生的心理状态。3.狠抓基本技术训练，使学生娴熟驾驭基本技术，为今后接着提高打下扎实的技术基础。4.有目的、有针对性地提高运动员的技、战术实力。(身体、战术、思想、心理和智力等方面实力)5.2月2号起先：每天上午8:0011:00。6.全队战术训练的过程中，要重视个人战术训练，以及全队的默契协作。三、训练运动员花名单：男篮：孙瑞清、吴建楠、李阳、宋蓬松、李志鹏等。女篮：冯怡、高雨竹、杨轩、高依旧、王凤杰等。四、训练内容：1.身体训练：(

17、1) 力气：四肢力气与腰部力气为主。(2)速度耐力：专项素养结合快速运、传接球练习、球场各种跑与防守训练。2. 投篮：(1) 罚篮(2) 近距离篮底擦板投篮。(3) 三分线外远投。(4) 中锋要驾驭转身投篮动作。(5) 各锋、卫队友要有自己的熟识投篮点。3.篮板球：(1) 强化篮板球意识、驾驭原地起跳抢篮板球动作。(2) 提高弹跳力，学会先挡人后抢篮板球。(3) 留意抢到篮板球后第一传的处理实力。4. 主动防守：(1) 提高个人的防守实力，不断提高封堵快攻路途、主动抢断、补位、调位的防守技术。(2) 驾驭各种防守步伐练习，防守重心要降低，移动速度要快，学会扬开双手去扩大防守限制面积，做好防投、

18、传、切的打算。(3) 驾驭半场、全场紧逼人盯人防守的方法及破解方法。(4) 留意战术的改变，巩固和提高区域联防(23、212)5.快攻和防快攻：(1) 留意培育学生发动快攻的时机，并打胜利率。(抢到篮板球后的发动、对方得分底线球和发边线球出现紧逼的状况)(2) 长传快攻和短传快攻相结合。(3) 造成以多打少(32、21)和以少防多的方法。(4) 快攻一传的接应与前锋快下位置选择的协作。6.阵地进攻：(1) 增加个人进攻实力，首先要敢主动进攻。(2) 阵地进攻内外结合，以外线为主，大胆突破及中远距离投篮。(3) 多运用小协作练习(掩护、策应)。(4) 组织后卫的发动协作。五、训练重点支配：1.

19、第12周：(1) 探讨和制定安排。(2) 复原性身体素养训练、熟识球性练习。(3) 个人投篮与防守技术训练。(4) 娴熟驾驭各种传球技术训练(原地、行进间)。2.第34周：(1) 柔韧性练习。(2) 半场小协作练习(掩护、传切)。(3) 罚篮、三分球练习。(4) 小力气训练。3.第56周：(1) 半场人盯人攻守练习。(2) 全场人盯人攻守练习。(3) 五点投篮练习。(4) 罚篮练习。4.第78周：(1) 加大运动量，进一步抓专项身体素养训练。(2) 防守步伐练习，看手势方向练习防守动作。(3) 半场、全场一打一、二打二练习。(4) 速度、力气、耐力训练。(5) 区域联防(23、212)。5.

20、第910周：(1) 半场各种运球突破上篮技术。(2) 半场一打一、二打二、三打三。(3) 罚篮、五点投篮。(4) 教学竞赛。6. 第1112周：(1) 篮板球训练。(2) 强调后卫、前锋与中锋的协作。(3) 破解联防训练：如131进攻打法。(4) 教学竞赛。(5) 罚篮。7.第1314周：(1) 阵地进攻，强调协作训练。(2) 快攻路途训练。(3) 进攻多打少训练(二打一、三打二)。(4) 教学竞赛。(5) 五点投篮。8. 第1518周：(1) 全面进行战术打算，以迎接上级有关竞赛。(2) 保持训练水平，主动、仔细投入到今后的训练竞赛中去。以上就是我为大家打算的篮球运动教学安排举荐，了解篮球运

21、动的起源与发展、篮球运动的本质与特点、篮球运动的发展趋势以及中国篮球运动的发展概况。教学安排 篇6踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我会更加严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足。一、指导思想仔细贯彻纲要精神，加强对纲要中各领域的学习和探讨，不断更新教化观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教化思想，依据各领域目标合理地制定教化教学安排，让幼儿在不同水平上得到提高。二、状况分析经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注意每个幼儿生活实力的培育，如

22、：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐形成了较好的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：（一）优势表现：1、特性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。2、新奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常爱好深厚、发言踊跃。3、活跃、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大部分幼儿身体动作较协调调敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。4、班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增加，大部分幼儿能较好的听取老师的看法，限制自己的行为，遵守班

23、级常规。（二）弱势因素分析：1、我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我限制实力弱的问题较为突出，须要老师针对他们的实际请况赐予引导和教化。2、与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动爱好不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严峻，一些幼儿阅读习惯较差，须要进一步培育幼儿阅读的好习惯。三、教学目标及详细措施一教学目标（一）物质与材料中班科学教学安排1. 探究水、沙、土等自然材料的特征，了解水资源的重要性，知道节约用水。2. 视察自然界物体的多种色调，探究颜色的好玩改变。（二） 自然科学现象1. 视察记录春夏气候改变，了解一般特征。2.

24、喜爱探究空气、水、影子等科学现象，了解它们与人们生活的关系。（三） 生态与环境1. 喜爱种植、视察几种常见的花卉和树木，尝试测量并记录生长中的渐变过程。2. 相识几种动物，了解其与人类的关系，知道要爱惜动物。（四） 现代科学技术了解几种家用电器，感受生活的便捷。（五） 数的概念1. 感知10以内数的形成，了解数的实际意义。2. 理解10以内的相邻数及10以内数的守恒。（六） 几何形体相识梯形、椭圆形和半圆形（七） 量的感知区分厚薄、宽窄高矮并进行排序（八） 时间理解昨天、今日、明天二措施：1、编制各类嬉戏，激发幼儿对科学活动的爱好。编制嬉戏，必需依据幼儿教学教化的内容与要求，选择、设计符合幼儿

25、年龄特点的嬉戏。中班幼儿由于自身的年龄特点，他们相宜开展各类嬉戏。如在中班数学“学习分类”活动中，我设计了“蚂蚁妈妈找宝宝”的情景嬉戏，最终通过嬉戏蚂蚁搬家的竞赛嬉戏，在轻松开心的嬉戏中不知不觉地学会了分类。2、将科学与数学融为一体，让幼儿在各种活动中不知不觉地学习数学。如在学习“比较多少”时，我让幼儿玩“盖盖子”的嬉戏。幼儿帮助茶杯盖盖子，有时杯子多，有时茶杯多，怎样才能使杯子和盖子一样多呢？这时，我就引导幼儿用一一对应的方法来比较，幼儿能通过嬉戏实践获得 “比较多少”的方法的数学学问。3、为幼儿供应有意义的操作材料。供应丰富的可操作材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探究供应活动

26、的条件。在进行“相识数字4、5”的教学时，为让幼儿正确感知5以内数量，我为每个孩子打算了一套数卡、实物印章以及做纸球用的皱纹纸。孩子们通过嬉戏“给数卡排队”、“看数字做纸球”，很快就理解了数字所表示的物体的数量。4、使科学教化生活化。我们可以从幼儿的生活实际动身，在现实的情景中通过引导幼儿运用数学学问来解决幼儿生活中面临的问题，增加幼儿运用数学的实力和学习数学的信念。如：在玩“找座位”的嬉戏中，我让幼儿自己选择座位，可以运用到单数和复数的学问；平安教化中，让幼儿记录下自家的电话等等。使幼儿体验运用数学学问解决实际问题的乐趣，提高学习数学的主动性、主动性。5、将科学教化渗透于一日生活之中。儿童是

27、在各种各样的活动过程中了解四周世界的，日常生活中包含了大量学习数学的机会，老师要擅长利用这些教化资料，引导幼儿了解数学与生活的关系，懂得数学在生活中的价值。比如：生活中的图形，孩子们会发觉车轮是圆形的，椅子面是梯形的，门是长方形的，气球、鸡蛋是椭圆形等；生活中的分类，帮助老师整理图书、玩具等。 幼儿老师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的视察力，留意视察幼儿的言行、举止、神态，并且要恒久用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在敬重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿沟通，让每个幼儿都能得到更好的发展。教学安排 篇7一、活动主题：包括学生学习良好的歌颂姿态、正确的呼吸方

28、法、自然圆润的发声、清楚的吐字、咬字及音高、节奏训练等。使他们打下良好的声乐基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。通过排练好每一首歌曲，培育学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素养。二、活动目标：1、 通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。2、 通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素养。3、 进一步宣扬我校的素养教化和精神风貌。三、参与对象：在学校的全部学生中进行选拔，人数在15人左右。四、活动时间：活动的时间定于每周二、四下午第三节课。五、活动地点：学校音乐教室提前五分钟到位做好打算工作。课前仔细收集资料、钻研教法，并为学生复印好歌纸。六、活动过程设

29、计：A、训练内容：1、 用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。2、 中外少儿合唱歌曲。3、 中外合唱名曲。4、 合唱姿态、舞台造型。B、训练方法及过程：1、 声音的训练（1）、呼吸。 （2）、声音位置 （3）、直声训练2、 音准训练音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为困难。3、 找寻共鸣位置扩大音域的详细措施。（1）、胸音训练 （2）、头音训练4、 合唱表现的四种手段。（1）、连唱（2）、跳唱（3）、强而有弹性 （4）、不连不跳5、节奏训练音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。6、咬字与吐字的训练以字带声，以

30、情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。7、中外歌曲的学习训练为了提高，提高为了表现；训练要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱实力，声部的基础在于提高个人的基本功，因此在每次训练中我都进行了一些必要的.集体训练，然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度改变等方面的训练。这样使学生个人的声乐基础更加扎实，整个合唱队的水平也有了提高。教学安排 篇8燕子（第2课时）教学目标：1、学习2、3自然段，运用“单元提示”中的方法读懂长句，燕子（第2课时）。2、指导感情朗读这两段。3、感受燕子的美、春光的美，体会春天给人们带来的开心心情。教学重点：运用提示语中读懂长句的方法

31、，正确理解长句的意思。教学难点：理解结构比较困难的句子。教学过程： 复习学法 讲授新课学习第2自然段自由读这一段，找一找长句。（3句）选择你宠爱的一句，多读几遍，并按“单元提示”上的方法自己学，小学四年级语文教案燕子（第2课时）。反馈自学状况，相机点拨。指名读自己宠爱的句子，说说为什么喜爱。说说自己是怎么学的。出示：微风吹拂着千万条才伸展开黄绿眉眼的柔柳。“千万条”、“才伸展开”、“黄绿眉眼”这些词有什么作用？（说明数量多、颜色美、新芽的可爱。）指导学生带着宠爱、赞美的情感去读句子。出示：青的草，绿的叶，各种色调艳丽的花，都像赶集似的聚集来，形成了光芒耀眼的春天。按“学发”学习句子。草、叶、花

32、形成了春天。“春”、“绿”、“各种艳丽”（颜色）“光芒耀眼“（整体特点）”抓紧似的聚集来“（多）指导感情朗读，并按上述方法同桌一起学。出示：伶俐可爱的小燕子从南方赶来了，加入这百花争艳的盛会，为春光增加了很多生趣。感情朗读第2自然段。学习第3自然段。小组沟通自学。汇报自学状况。出示：在微风中，在阳光中，燕子带着它剪刀似的尾巴，斜着身子在天空里拂过，唧的一声，已经由这边的稻田上，飞到了那边的高柳下。燕子飞到高柳下。其余的一些词写出了燕子飞行的环境及动作轻快灵敏。教学安排 篇9一、明确少儿教化改革目标。1随着改革的时常深化，少儿教化呈现了新的形势和问题，特殊是全市事业单位进行改革后，农村乡镇中心园

33、缺乏保证机制，整体水平和效益出现滑坡，民办少儿园亟待清理和规范。各乡（镇）人民政府和有关部门要切实把少儿教化作为重要的公共福利事业和经济社会发展的重要目标，实行有效措施，确保少儿教化与中小学教化协调发展。少儿教化是人类启蒙教化。对于促进儿童身心全面健康发展，普及九年义务教化，提高国民整体素养，实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重要意义。改革开放以来，市少儿教化事业取得了长足发展，通过敏捷多样的形式，为越来越多的学龄前儿童供应了受教化机会，基本普及了学前一年教化，市区及一些乡镇正在向普及学前三年教化迈进。2少儿教化改革的发展目标。分类指导，整体推动”原则，扩大优质示范园，提高农村乡镇中心园，规范

34、民办园，形成以公办少儿园为骨干和示范，以社会力气举办的少儿园为主体，公办与民办教化相结合的发展格局，逐步建立以社区为基础，以示范性少儿园为中心，敏捷多样的少儿教化形式相结合的少儿教化服务网络，为0-6岁儿童和家长供应早期保育和教化服务。市少儿教化发展的总目标是 年市区学前三年儿童受教化率达到80%以上；每个乡镇办好一所中心园，中心园达标率在60%以上，学前一年儿童受教化率达90%以上。 年，市区学前三年儿童受教化率达到85%农村普及学前一年教化，学前三年儿童受教化率达到50%以上。全面提高0-6岁儿童家长及看护人员的科学育儿实力。二、理顺少儿教化管理体制。3坚持实行地方负责、分级管理和有关部门

35、分工负责的少儿教化管理体制。各乡（镇）人民政府要把少儿教化事业的发展作为基础教化发展的重要内容。统筹制定少儿教化发展规划，因地制宜制定相关政策并仔细组织实施，保证少儿教化健康发展。市政府教化行政主管部门负责公办少儿园的建设和各类少儿园的管理；市区各街道办事处协作有关部门制定本辖区少儿教化的发展规划，负责宣扬科学、指导家庭少儿教化；各乡（镇）人民政府担当发展农村少儿教化的责任，负责举办乡镇中心园，筹措经费，改善办园条件；保证中心园的建设和发展。要依法保证少儿园治安、平安和合法权益。4进一步完善政府统筹、教化部门主管、各相关部门和单位亲密协作的少儿教化工作机制。少儿教化是涉及全社会。各乡（镇）人民

36、政府及有关部门要高度重视，亲密协作，协调一样，共同探讨解决少儿教化改革和发展中的问题，形成齐抓共管的工作局面，保证少儿教化事业接着健康发展。制定相关规范，教化部门是少儿教化的主管部门。负责拟定少儿教化发展规划并组织实施；负责对各级各类少儿园的审批注册和业务领导。实行分类定级管理；建立健全少儿教化督导和评估制度；培育、培训少儿园的园长和老师，建立园长、老师考核和资格审定制度；指导和推动家庭少儿教化。监督和指导少儿园卫生保健业务及饮食卫生平安工作；对0-6周岁儿童家进步行儿童卫生保健、养分和生长发育等方面的指导。卫生部门负责制定少儿园卫生保健方面的规章制度。制定各类少儿园收费规范，教化部门会同财政

37、、物价等部门依据培育本钱、当地经济发展水平和居民接受实力等状况。并按规定报上级主管部门批准后执行。财政和物价部门负责颁发收费许可证，供应事业性收费专用票据。规划编制中合理确定少儿园的布局和位置。城镇改造和市区小区建设的过程中，建设部门会同教化部门按国家规定的有关规范。要建设与居住人口相适应的少儿园，任何单位和个人不得变更用途，也不得收取国家规定以外的费用。与教化部门共同探究依托社区发展少儿教化的管理机制和有关政策，民政部门要把发展少儿教化作为社区教化的重要内容。指导社区逐步推行。主动建立城市少儿老师社会保证和农村少儿老师养老平安机制，劳动保证部门要依照国家有关规定。保证少儿老师队伍的稳定和少儿

38、老师的合法权益。推动少儿教化事业健康发展。充分发挥妇女儿童工作委员会和妇联组织的作用。5强化少儿园的规范管理。依据我市少儿教化发展实际。加强对少儿园教化教学活动的指导和监督，严格审核少儿园的办学资格和办学条件，规范办园行为。进一步完善管理机制，教化行政部门负责审批各类少儿园举办资格，颁发办园许可证。完善少儿园定期登记注册制度，每隔三年要重新登记注册，并按规定规范收取登记注册工本费。实行少儿园撤销演讲和年检制度，年检不合格的少儿园，限期整改或吊销办园许可证。整改期间不许招生。未料理登记手续的任何单位和个人不得兴办少儿园。要实行有效措施，整顿社会办园秩序，坚决取缔非法举办的少儿园，确保少儿身心健康

39、和人身平安。三、深化少儿教化改革。6切实加强公办少儿园的建设。发挥公办少儿园的示范作用，带动少儿教化的整体发展。要加大少儿教化的投入，少儿教化经费要在教化经费中统筹支配。公办少儿园的主办单位不得以转制为名停止或削减对公办少儿园的投入，不得出售或变相出售公办少儿园和乡镇中心园，已出售的要限期收回。公办少儿园转制必需报上级教化行政部门审核批准。城乡中小学布局调整空余校舍要优先用于举办少儿园。7主动激励和提倡社会力气实行多种形式举办少儿园。社会力气举办少儿园。规范办园行为，保证办园的正确方向。8深化少儿园管理体制改革。依据少儿教化的基础性、公益性且属于非义务教化阶段的性质。进一步活化管理机制，主动探

40、究少儿园面对社会、面对市场、面对多种需求的社区、家庭和少儿园一体化的社会化管理体制，激发少儿园的办园活力。提高少儿园自我完善和自我发展的实力。主动激励少儿园实行多样化办园形式、公办和民办相结合的方式，开展敏捷多样的学前教化。逐步完善少儿教化利息核算，政府、社会和家庭共同分担的少儿教化经费投入机制。四、全面推动素养教化。9各级各类少儿园要仔细贯彻原国家教委少儿园工作规程和教化部少儿园教化指导纲要（试行）主动推动少儿教化改革。逐步形成省级课程、地方课程和园本课程相结合的少儿教化课程体系。全面推动实施少儿素养教化，坚决订正少儿教化的保姆式”小学化”和“成人化”等违反少儿教化规律的错误倾向。严格限制各

41、种名目的试验园（班）举办试验少儿园（班）必需经教化主管部门批准。10加强示范性少儿园建设。具有良好社会信誉的少儿园。要切实发挥示范性少儿园的示范、辐射作用，逐步形成以示范少儿园为中心，覆盖各级各类少儿园的指导和服务网络。实行示范性少儿园动态评价和管理机制，定期对示范性少儿园进行指导、检查和评估，坚持示范性少儿园的先进性、示范性，推动少儿教化事业的整体发展。五、加强师资队伍建设。11依据老师资格条例有关规定。实行少儿园园长、老师资格准入制度和上岗培训制度。12加强对少儿园老师的培训工作。将少儿老师的培训纳入中小学老师接着教化规划，要依照国家教化部中小学老师接着教化规定要求。落实培训安排和培训经费

42、，提高少儿老师队伍的整体素养和水平。六、加强领导。13市政府将建立由教化部门牵头、有关部门参加的少儿教化联席会议制度。仔细探讨解决少儿教化改革和发展中的热点、难点问题。14要主动实行措施。保证示范性少儿园建设和师资培训等业务活动正常进行，扶持和发展农村少儿教化事业。乡（镇）人民政府的财政预算也要支配发展少儿教化的经费，新建、改建、扩建少儿园享受中小学有关费用减免政策。15建立少儿教化督导制度。坚持督政与督学相结合。定期督导评估，主动开展对少儿教化热点、难点问题的专项督导检查，督促少儿园坚持正确的办园思想，并把评估的结果向社会公示，接受社会和家长的监督。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第36页 共36页第 36 页 共 36 页第 36 页 共 36 页第 36 页 共 36 页第 36 页 共 36 页第 36 页 共 36 页第 36 页 共 36 页第 36 页 共 36 页第 36 页 共 36 页第 36 页 共 36 页第 36 页 共 36 页