中班教案三篇

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1、中班教案三篇作为一名教学工作者，就不得不须要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？以下是我为大家整理的中班教案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。中班教案 篇1活动目标：1、引导幼儿尝试彩穗棒的多种玩法，培育幼儿的合作精神。2、培育幼儿的跳动、奔跑的实力。3、体验玩彩穗棒的乐趣。活动打算：1、彩穗棒人手一根。2、波波球16个。3、气球、矿泉水瓶等协助教具若干。活动过程：一、起先部分。跟着音乐，幼儿手拿彩穗棒，和老师一起跳热身操，做打算活动。二、基本部分：幼儿探究彩穗棒的不同玩法。1、幼儿第一次探究玩彩穗棒。可以一人玩，也可以和小伙伴一起玩。想一想彩穗棒还有什么玩

2、法？小结：请个别幼儿把玩法介绍给大家。2、出示各种器械（波波球、气球、矿泉水瓶等），幼儿自由选择，其次次探究彩穗棒和这些器械搭配的玩法。我们给彩穗棒找了一个小伙伴，请小挚友用彩穗棒带着它的小伙伴一起玩，想一想有什么好的玩法。小结：没想到彩穗棒有这么多的玩法，其实彩穗棒还有更多有意思的玩法，等你们发觉更好的玩法了，告知其他小挚友，我们一起玩，好吗？李老师还有一种更好玩的竞赛，你们想不想试一试呢？3、嬉戏竞赛。幼儿分为2组，每组幼儿两两结队，用手上的彩穗棒夹起波波球，把波波球运向终点的大筐里，哪组先把波波球都运完了，哪组就获胜。三、结束部分。随音乐做放松运动结束活动。中班教案 篇2设计意图：通过这

3、个活动，可以充分运用幼儿已有阅历，用线条、色调、造型等不同的艺术方式表达，自由地再现生活中美妙的、熟识的事物，从中获得开心和满意。活动目标：1、能大胆运用各种不同的线与形，组合设计太阳的光线。2、激发幼儿用线进行描画创作的爱好。活动打算：1、挂图2、幼儿操作材料，水彩笔。活动过程：1、太阳娃娃美发厅。太阳娃娃要去参与舞会，想给自己设计一个美丽的、别出心裁的发型，于是它来到了美发厅，请美发师为自己设计一款特别美丽的发型。你想不想做一个美发师？为太阳娃娃设计一款发型，让它满足地去参与舞会呢？2、好玩的发型。你去过美发厅吗？和谁去的？在那里你都见过什么样的发型？(弯弯的、直直的、卷卷的)妈妈的发型是

4、哪种呢？挂图花太阳。这些太阳都梳着什么样的发型？有什么样的花纹和图案？3、设计发型。老师出示范画，让幼儿视察。请你做太阳娃娃的美发师，快为它们设计美丽的发型，让它们兴奋地去参与舞会吧！提示幼儿能不能把线和形组合在一起，变成奇妙的发型。幼儿设计，老师范画。4、我当美发师。打开幼儿操作材料，给太阳娃娃设计发型。5、重点指导。激励幼儿大胆选用线与线，线与线、形与形的组合，进行组合的改变。给太阳娃娃的头发染上美丽的颜色，提示幼儿留意色调的搭配。6、发型专栏。一起设置发型专栏，展示幼儿作品，相互观赏作品。找规律，涂颜色活动目标1、幼儿通过动手操作学会按规律排序，探究不同的排序规律。2、情愿与同伴相互合作

5、共同嬉戏，体验集体合作的乐趣。活动打算图形卡片、小动物磁教具、排序互动嬉戏、彩笔、幼儿用书活动流程一、创设情境，相识规律。1、出示磁教具：师：这群小动物在玩排队的嬉戏，看看它们是怎么排的？里面藏着一些小隐私，找一找，隐私是什么？（小组沟通，师指导视察。）2、小组汇报：师：谁来说说你的发觉？师：你找到了小动物排列的规律，真聪慧，你能再大声的说一遍吗？（引出规律：1只小鸡1只小兔，1只小鸡?）3、出示图：师：（师做神奇状）这面旗的后面应当死是什么颜色的旗？（规律：红、黄、红、黄?）。4、让幼儿说各种图形的排列规律：（1） 师：找寻这组规律？(小结：越来越多，是递增排序。)（2）师：找寻这组规律？（

6、小结：越来越少，是递减排序。)二、互动嬉戏，找规律。1、师：刚才我们已经知道许多排序的方法了，下面我请小挚友来站队，自己创建规律，并说一说。1男1女排队法 2男2女排队法1女1男排队法 2女2男排队法1男1女2男2女（递增法或递减法） 我的创新活动流程三、做一做：师：数学乐园里有许多嬉戏，我们一起去玩一玩，做一做吧？1、师：早晨，小挚友们在跑步，他们是怎样排队的？后边的小挚友怎么排？你知道吗？2、师：图形宝宝有的贪玩，跑出去玩了，你能找到他的排列依次并进行涂色吗？3、展示作业师幼共同小结：按规律排序的方法有许多，可按颜色、大小、形态、长短、凹凸、数量、方位等特征排序。四、活动延长：1、在日常生

7、活中接着找寻有规律排序的事物。2、到各个活动区域自己探究。小结及反思孩子回答时，请孩子共同复述，是一个不错的亮点，这样即提高了孩子的口语表达实力，也让孩子明白物体是根据什么规律排序的。所以，孩子在操作时就显得异样的轻松，孩子也乐意参加到活动中去。这个活动从起先到结束，老师始终要以一个引导者的身份引导孩子活动，让孩子在活动中真正体现活动的主体性。中班教案 篇3活动依据：幼儿在大自然中视察到彩虹、水折射的色调等现象，引发幼儿探究大自然中的色调的新奇心。活动目标：1、 养幼儿的视察、探究实力，激发幼儿对颜色的新奇心和探究精神。2、 引导幼儿通过操作视察，了解颜色是由太阳光的照耀产生的，并知道太阳光中

8、有七种颜色。活动形式：小组活动打算：三棱镜、暗箱、黑布等设计意图 师幼互动 教化反思由于幼儿对自然现象中的色调感爱好，因此设计此次活动，通过活动让幼儿初步了解颜色的形成缘由。1、户外景物视察：春天的改变，春天的植物都是什么颜色的？幼儿视察到各种事物的不同颜色，很感爱好，统一种颜色也能分出深浅的不同。2、引入：颜色是从哪里来的？光里面有颜色吗？对老师提出的问题幼儿主动思索，但不知道答案。试验：三棱镜折射光中的七种颜色，幼儿视察。1、儿操作：用三棱镜找光的颜色，试试怎样才能找到。4、小结、扩展学问：自然现象中的彩虹等都是由于光的折射产生的。幼儿对折射出的彩虹特别感爱好。主动尝试制造“彩虹”直观的了解了颜色的形成。本次活动由幼儿的爱好点入手，因此幼儿的参加主动性很高。嬉戏中幼儿又通过亲自视察和操作，感知了颜色的由来这一比较抽象的学问。活动效果比较好。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页