2022年幼儿园大班美术公开课教案

《2022年幼儿园大班美术公开课教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年幼儿园大班美术公开课教案（12页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、2022年幼儿园大班美术公开课教案2022年幼儿园大班美术公开课教案1活动意图：湖州是太湖边上有名的“鱼米之乡”，让幼儿可以理解家乡人们是怎样生活的?渔民伯伯是如何捕鱼的?新颖的鱼儿是从何而来的?而且，平时在学校期间，我发现幼儿也很喜欢饲养一些小鱼等水生动物，我根据幼儿的兴趣，设计了这个教学活动。活动目的：1、初步理解横线、竖线穿插形成的效果，能大胆编制自己喜欢的网，注意线与线之间的疏密;2、能绘画出几种根本的网状图形;3、培养幼儿对美的欣赏才能，体验成功带来的喜悦。4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。活动准备：自制图片宣纸毛笔颜料活动过程：一、老师做小鱼游动作，带着幼儿进入活动室。(配

2、乐)二、出示图画1、师：(1)从前有个捕鱼人，他非常厉害，他捕了好多好多的鱼。看!(出示图片)他为什么他能抓到这么多的鱼呢?(捕鱼人用网抓鱼)这些鱼能不能从网里跑出来?为什么?他的网怎么织的?怎么样的?(观察网的特点，认识横竖线穿插的编织方法)为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢?(注意观察网眼的疏密)2、师：小朋友你们仔细看看这张图上，有没有发现鱼是不是都被抓到了?(一条鱼跑得出来，说明编织时注意控制网眼大小)3、老师补画三、颜色匹配1、师：这个捕鱼人很聪明，你们看看他是用什么颜色的线织网的?那他捕到的鱼是什么颜色的.?为什么他要这么做呢?(理解“好朋友颜色”，这样鱼不容易区分)2、老师出示蓝色鱼示

3、范编网四、创编鱼网1、师：除了这样的编织方法编网，还可以怎么编?你还见过其他的网吗?是怎么样的?2、尝试让假设干幼儿讲述、表现创编的鱼网3、幼儿操作练习编网师：如今请你们也做一个小小捕鱼能手，去编织一张和别人不同的鱼网，看谁捕的最多最能干!出发!五、评价活动1、展示幼儿作品师：捕鱼人都很累了，我们如今来休息一下!看看今天是不是大丰收?有没有都网住鱼呢?(观察幼儿编织的网有没有注意疏密和颜色，最主要肯定不同编织方法的网)你觉得谁的网编织的最好?2、戏完毕活动师：今天我们也大丰收了，抓了这么多的鱼，我们拿回去吃鱼大餐吧&;!好吗?2022年幼儿园大班美术公开课教案2活动目的：1、掌握单线蚂蚁的画法

4、，并会适当变化运动方向。2、尝试简单构图，表现出近大远小的相对关系。3、开展幼儿初步的想象力和创造力，体验绘画的乐趣。4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。活动准备：1、白板课件、相机。2、大小不同的圆纸片、白纸、油画棒、胶水。活动过程：1、出示三个圆形，并用变魔术吸引幼儿兴趣。师：老师今天给你们带来了一个图形，你们看，是什么形状?(圆形)(使用电子白板拉幕功能)原来是圆形弟弟，圆形弟弟说想和你们一起玩游戏呢，他还请来了两个圆形哥哥，(出示另外两个圆形)这三个圆形有什么不一样?(幼儿答复)原来这三个圆形大小不一样!圆形兄弟来排队!圆形大哥排下面，圆形弟

5、弟排中间，圆形二哥排上面!排好队伍变魔术，变出什么来?小朋友们仔细看!两只小眼睛，一张小嘴巴，两个弯触角，一边三条腿，原来是蚂蚁!(边说边播放事先录制好的蚂蚁绘画过程)三个圆形变出了一只小蚂蚁。2、幼儿想象小蚂蚁的各种姿态。(1)猜想小蚂蚁在做什么。你们来猜猜小蚂蚁在做什么?(2)想象小蚂蚁的其他姿态、动作。你还想让小蚂蚁做什么?(幼儿讨论)(幼儿答复)老师事先准备三只蚂蚁的形象，一只正面，一只侧面，一只侧身回头。当幼儿说到这三只蚂蚁的动作时，老师就出示，并讲解。(1)、这三只蚂蚁有什么不同?哦，有的是正面的，有的是侧面的。我们来看这一只，这一只是正面还是侧面?正面看小蚂蚁我们能看见几只眼睛，

6、他的脚在什么地方?总结：原来，在画正面的蚂蚁时，我们可以画两只眼睛，侧面的话只要画一只，正面的蚂蚁脚画在圆边上就可以了，但是，侧面的小蚂蚁离我们近的一边身体上的腿要从圆里面开场画，离我们远的那边呢，就只要画在圆的边上!3、讲述蚂蚁大战的故事，激发幼儿用绘画的形式记录下来。(1)老师讲述故事。小蚂蚁还给我们带来了一个故事呢!从前有一个蚂蚁王国，里面有着无数的小蚂蚁，蚂蚁国王要选出最强壮的蚂蚁作为他的勇士来保护蚂蚁王国，战场上是一片炽热，有白蚁、有黑蚁、有飞蚁有的蚂蚁手中拿着剑，有的拿着大刀，有的拿着弓箭，放眼望去，蚂蚁战士成千上万，数也数不清。突然刮来一阵大风，大风怪要把蚂蚁战士们都吹走了!正在

7、这时，一位蚂蚁勇士诞生了!他一手拿着无敌盾牌，一手拿着超级宝剑，和大风怪英勇战斗，终于把大风怪赶走了。最后国王就选他作为今年的蚂蚁勇士，让他来保卫蚂蚁王国。这就是我蚂蚁大战时候的故事。(2)提示幼儿画面的布局。我想把我刚刚的故事画下来呢!刚刚我的故事中谁是主角?一般主角，最重要的人我们要放在画面的哪里?对方在中间，那么它的大小呢?要比别的角色略微大一点，这样我们一眼就可以看出他才是最重要的!其他的蚂蚁战士呢?靠近勇士的就画略微大一点，离勇士远一点的呢?分开勇士很远的的呢?就可以用一个小点点来表示了!还有整个战场上的蚂蚁战士们不能太多，太多了，比武就不能开展!(3)鼓励幼儿大胆创作。你们也想来创

8、作自己的蚂蚁大战的故事吗?记得刚刚我们说的画面怎么布局要点哦!如今就请你们来画自己蚂蚁大战的故事吧!4、幼儿绘画，老师指导，并拍照片。5、评价作品，完毕活动。老师拍了几副你们画的蚂蚁大战，我们来请小作家说一说他的蚂蚁大战的故事!(幼儿讲述)看来你们的故事都很精彩，我们回到教室那你们的画做成蚂蚁大战故事书，放在图书角大家一起看好吗?2022年幼儿园大班美术公开课教案3活动目的1、学习观察幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。2、根据幼儿园建筑构造和景物位置，学习合理布置画面。活动准备1、课件：幼儿园环境图片2、彩色笔蜡笔、画纸(幼儿人手一份)活动过程一、谈话引起幼

9、儿学习的兴趣老师：小朋友，我们的幼儿园美不美呢?你们想不想把这么美的幼儿园画下来，今天我们画“我们的幼儿园”好不好?二、回忆幼儿园的布局1.老师：你们在园里看到了什么?幼儿园的房子是什么样子的?门窗在哪里，是什么形状的?园内还有些什么东西，这些东西放在什么地方?树和花长在什么地方?它们是什么形状的，什么颜色的?2.欣赏幼儿园环境图片给幼儿展示环境优美的幼儿园图片，激发幼儿的创作欲望。三、幼儿作画1.交代要求提醒幼儿先仔细想好，然后再动笔。在纸上先画楼房，再画运动器具和花草树木，将房子画大一些，画在主要位置上。假如幼儿画面较空，适当启发幼儿补充内容。2.幼儿绘画，老师巡回指导。四、评价作品组织幼

10、儿互相欣赏作品，找一找哪张画上的房子画得很平稳，哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。五、活动完毕我们的幼儿园真美，今天大家把我们的幼儿园画下来了，我们要保护幼儿园的一切东西，使幼儿园永远都那么美丽。2022年幼儿园大班美术公开课教案4一、教材分析p 我们的幼儿园是大班第一学期美术画册上的一个绘画活动，要求幼儿应用已有的知识技能，表现自己对幼儿园的印象。由于幼儿刚上大班，在绘画技法上，运色技巧上，都有一定的限制和局限性。因此，本次活动，只鼓励幼儿大胆想象，自由创作，在作品的规格、技能技巧的表达上不作严格要求。二、教学设计思路1、在教学活动前，老师有意识地在日常活动中，引导幼儿观察幼儿园的园舍、布局

11、、日常活动等，加深幼儿对幼儿园的印象。2、准备丰富的材料，鼓励幼儿大胆创作，发挥创作的热情。3、运用正面的评价，鼓励幼儿进展充分的自我表现，增强自信心。三、教学目的1、鼓励幼儿大胆地描画出、创作出自己心中的幼儿园形象。2、体验创作的快乐，获得心情的愉悦。四、教学重点及难点幼儿会不容易突现幼儿园的主要特色，很容易有千篇一律的作品出现。五、教学准备录象片段：外地幼儿园的介绍，园舍建筑、一日活动等;幼儿所在幼儿园的资料图片、照片等。彩笔、油画棒、毛笔、颜料、彩纸等创作工具。六、教学流程(一)回忆与交流1、引导幼儿回忆两年来，在幼儿园的生活中，记忆最深的事情，并与同伴交流。2、鼓励幼儿大胆讲出自己最喜

12、欢的幼儿园、最喜欢的老师是什么样子的。3、师生共同观看录象、图片等，获得直观的印象。4、交代活动的课题，讲清简单的要求：运用老师提供的材料，大胆地创作，可以画喜欢的幼儿园、老师、最喜欢玩的游戏等，还可以自己设计幼儿园;小朋友比一比，看谁做的，而且和别人的不一样。(二)创作与辅导1、幼儿自选创作工具，创作出自己的作品。2、老师进展适当的指导。(三)欣赏与交流1、作品展示幼儿走上讲台，大胆地讲述自己的作品的内容，并贴在展示栏中。2、老师给予幼儿正面的评价与鼓励，可以奖励小红花、五角星等。2022年幼儿园大班美术公开课教案5活动目的：1、学习观察幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器

13、具以及花草树木。2、根据幼儿园建筑构造和景物位置，学习合理布置画面。活动准备：1、组织幼儿在幼儿园里漫步，引导幼儿观察幼儿园的楼房、运动器具、周围景物等。2、组织幼儿进展建筑游戏“我们的幼儿园“，初步掌握幼儿园的布局。3、彩色笔蜡笔、画纸(幼儿人手一份)活动过程：1、导入活动，引起幼儿学习的兴趣老师：小朋友，我们的幼儿园美不美，你们想不想把这么美的幼儿园画下来，今天就画“我们的幼儿园“好不好?2、引导幼儿回忆观察过的幼儿园的布局老师：你们在园里看到了什么?幼儿园的房子是什么样子的?门窗在哪里，是什么形状的?园内还有些什么东西，这些东西放在什么地方?树和花长在什么地方?它们是什么形状的，什么颜色的?3、交代要求，幼儿作画，老师巡回指导老师提醒幼儿先仔细想好，然后再动笔。在纸上先画楼房，再画运动器具和花草树木，将房子画大一些，画在主要位置上。假如幼儿画面较空，适当启发幼儿补充内容。4、评价作品，完毕活动老师组织幼儿互相欣赏作品，找一找哪张画上的房子画得很平稳;哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。小结：我们的幼儿园真美，今天大家把我们的幼儿园画下来了，我们要保护幼儿园的一切东西，使幼儿园永远都那么美丽。第 12 页 共 12 页