好用的八年级物理教学安排3篇

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1、好用的八年级物理教学安排3篇时间飞逝，时间在渐渐推演，我们的工作又将迎来新的进步，做好安排，让自己成为更有竞争力的人吧。什么样的安排才是好的安排呢？以下是我为大家收集的八年级物理教学安排3篇，欢迎大家共享。八年级物理教学安排 篇1一、基本状况分析物理是八年级新开学科，多数同学感到新颖，具有较高的学习主动性。但也有不利的一面，有些同学听说物理难学，使他们的学习主动性大减。这就须要老师在思想上作进一步订正，让班级学生成为学习的主子，进行探究性的学习，从而培育班级学生的学习爱好，启发思维，提高学习的主动性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的实力。二、指导思想本教材是经教化部干脆领导由课程标准探

2、讨小组反复的研讨而完成的，在运用这套教材时，就要求老师转变传统的教化观念，在新的物理课程理念中提倡一切为了班级学生的发展，要树立一切为了班级学生的发展的教化思想。在教学中就要关注每个班级学生，注意班级学生的全面发展，关注班级学生的道德生活与人格养成，注意班级学生的情感体验，加强与班级学生生活，科学，技术和社会联系的教学，不要注意科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培育适应社会须要的人才。三、教材分析本册教材共六章分别是：一、走进试验室，二、运动和能量，三、声，四、在光的世界里，五、物态改变，六、质量和密度。详细章节又可分为：视察、试验探究、探讨沟通、动手做、活动、我的设计、家庭试验室、走向

3、社会、物理在线几大个板块。这样编排更有利于教化教学开展，更有利于班级学生的相识和学好物理学问。教材在内容选配上，注意从物理学问内部发掘政治思想教化和品德教化的潜能，主动推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，主动创建条件让班级学生主动学习参加实践，通过班级学生自己动手、动脑的实际活动，实现班级学生的全面发展。教科书采纳了符合班级学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合班级学生认知规律，又保持了学问的结构性。通过一学期的教化教学，使班级学生能进入物理的世界里来，在驾驭基础学问和技能的同时，对四周的物理自然世界有一个重新的、更加科学

4、的了解和相识。四、教学目标和要求1、引导班级学生学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；2、培育班级学生初步的视察、试验实力，初步的分析、概括实力和应用物理学问解决简洁问题的实力；3、培育班级学生学习物理的爱好、实事求是的科学看法、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对班级学生进行辨证唯物主义教化、爱国主义教化和品德教化。五、详细措施：1、激励科学探究的教学。激励班级学生主动大胆地参加科学探究。激励班级学生主动动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获得科学学问，逐步树立科学创新的意识。帮助班级学生尽快进入自

5、主性学习的轨道学习的轨道。2、帮助班级学生尽快进入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助班级学生自己进行学问模地的构建，而不是去复制学问，班级学生自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。激发并爱护班级学生的学习爱好。3、激发并爱护班级学生的学习爱好。加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取班级学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、课件进行教学。六、教学目标：1、学问与技能初步相识声、光等自然界常见的现象，了解这些学问在生产和生活中的应用。初具了解物理学

6、及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理学问，而且还包科学的探讨方法，科学看法和科学精神。具有初步的试验操作技能，会运用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语，简洁图表等描述试验结果。2、过程和方法经验视察物理现象的过程，能简洁描述所视察的物理现象的主要特征。有初步的视察实力。能在视察物理现象或学习物理的过程中发觉问题的实力。通过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究安排和试验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集实力。通过参加科学探究活动，初步相识科学探

7、讨方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理实力。学习从物理现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用书籍的科学规律去说明某些详细问题，有初步的分析概括实力。能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈看法的意识，有初步的信息沟通实力。3、情感看法与价值观能保持对自然的新奇，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近，酷爱和谐相处的情感。具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。在解决问题的过程中，有克服困难的信念和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。养成实事求是，敬重自然规律的科不看法，不迷信权威，具有推断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。有将自己的见解

8、分开与他人沟通的愿望，相识沟通与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。有将科学服务于人类的意识，有志向，有报护，酷爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。七、教改措施1、在新课程的指导下，变更传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注意班级学生的全面发展，关注班级学生，注意班级学生的全面发展，关注班级学生的道德生活与人格的养成，加强与班级学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。2、班级学生是学习的主子，只有处于主动状态，经过仔细的视察、实践、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产

9、生探究物理世界的爱好，理解所学的物理学问，获得相应的实力。教学中要留意培育班级学生的学习爱好和愿望，激励他们发觉问题和提出问题，指导他们学会相宜的学习方法，为班级学生终生学习打下良好的基础。3、要留意探讨班级学生的心理特征，了解他们的学问、实力基础，从实际动身进行教化，并且依据他们的反应刚好调整自己的教学支配。对学习困难的班级学生，要针对他们的详细状况予以耐性帮助，激励多做物理试验和参与物理实践活动，使他们基本达到教学要求。对学有余力的班级学生，可实行探究性学习等多种方式，培育他们的创建和探究实力。八年级物理教学安排 篇2学生基本状况：经过上学期的努力，学生对物理学习的相识和重视程度渐渐加深，

10、能够驾驭学习物理的基本方法。依据期终考试状况来看，平均成果基本达到要求，优良率较好，平行班成果差距不大，但提高班优势不是很足，及格率有待提高，极差学生须要削减。目前主要解决的问题：1、有些基本概念和学问驾驭还不够坚固，某些学问的运用还不够敏捷，不能理论联系实际，物理思想还不够。2、学生对物理学习重视还不够，须要进一步加强。3、须要培育学生驾驭更好的物理学习方法，书写规范性须要加强。本学期的工作安排：1、加强备课，多进行物理教法的探讨，增加和优化物理试验，同时结合多媒体协助教学，提高课堂的趣味性和实效性，增加学生学习物理的爱好。2、抓好双基落实，留意培育学生良好的学习习惯，勤思索、多动手，理论联

11、系实际，重视基本概念的理解和运用，强调作业书写的规范性3、利用好周周练和月考，做好平常的测验，驾驭学生对学问的驾驭和理解状况，刚好调整教学，做好重点突破，同时提高他们的学习动力，加强学生对物理的重视。4、抓好差生，争取一起先不拉掉一个学生，提高学生的优秀率，适当增加平常题目的难度，不至于使学生见到少难的题目，便失去信念。5、变更八（1）班的教学策略，依据本班学生的基础，培育他们的自学实力，争取做到精讲精炼，提高课堂效率，增加试题的难度及容量，提高他们的优秀率，与平行班拉开差距。6、本学期完成第一册物理课本内的全部教学内容，期中考试前重点完成电学的教学内容，期中考试后完成力学的教学。八年级物理教

12、学安排 篇3一、教学环境物理作为他们的一门新学科，有挑战也有机遇！由于班级学生刚处于发育阶段，对新生事物的接受实力比较强，这给接受物理供应了个很好的前提；但又由于班级学生思维维实力还不成熟、相识水平还有限、学习基础还不够扎实，还有各个班级学生的身心发展不一样，这就给教学增加了肯定的难度。我作为本班的物理老师，既看到主动的一面也有消极的一面，在今后的教书生涯中肯定扬长避短，发挥各个班级学生的优势，不仅让班级学生成才更让班级学生成人！二、教学目标（一）让班级学生懂得物理学的初步学问及会在实际生活中做到简洁的应用。（二）清晰物理学在科学技术上的重要性和在社会发展中的重要地位。（三）让每个班级学生都能

13、娴熟操作教材中的试验，培育班级学生初步的视察生活和做试验的实力，能够进行一些初步的分析和处理实力。（四）让班级学生具有肯定的分散思维，对一些新型开拓的题目能够举一反三地进行解答。（五）争取班级不出现不及格现象，平均分数不低于75分，出现一到两个尖子为以后的奥物打下基础。（六）培育班级学生酷爱生活敬重科学实事求是的看法，培育班级学生爱国主义精神和辩证唯物主义思维。三、教学措施（一）仔细学习教学大纲，领悟物理教学的精神实质。由于新课程目标的出现，大大的变更了以前难度高敏捷性好用性差的现象，我将严格根据大纲要求不提高难度同时也不降低难度，培育班级学生敏捷应用的实力。（二）让班级学生做学习的主子。将班

14、级学生要我学的想法变成我要学，班级学生是学习主子时主动性就会大大的提高，会仔细视察思索和实践。教学中，激励和支持班级学生发觉问题提出问题，适当指导并引导他们学会各种学习方法。（三）追求课堂的敏捷性和多样性，努力培育班级学生各种思维实力。教学手段和形式不能一成不变，应当时常更新教学方法，多媒体教学，让更多学问进入课堂教学，用新的理念武装班级学生头脑，让他们学而不厌！（四）加强教材中的演示及班级学生试验。初中的物理教学主要以视察、试验为基础，因此加强试验，会让教学事半功倍，更可培育班级学生注意试验现象及实事求是的科学看法。（五）开展各种课外活动。课外活动是除课堂教学外的另一种重要的教化形式，准备在

15、课堂教学的同时，也利用业余时间，组织班级学生参与各种有意义的课外教学活动从而巩固班级学生所学学问及培育班级学生的学以致用的实力。（六）加强自己的业务实力提高自己的教学水平。我将在教学之余，学习各种有关物理学问，重读高校有关初中物理教学的学问，扩大自己的学习面，学习有关教学理论，时常更新自己的教学理念；多听其他老师的课及下载学习一些名师的教学录象，吸取他人优点再运用到自己的教学过程当中。四、教学进度第一周其次周：走进物理世界第三周第四周：声音与环境第五周第九周：光和眼睛第十周：期中复习第十一周：期中考试第十二周第十五周：物质的形态及改变第十五周第十九周：我们四周的物质其次十周其次十一周：期末复习其次十二周：期末考试其次十三周：总结所学学问本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页