关于以感恩老师的小学生演讲稿合集5篇

上传人:时间****91 文档编号:149681314 上传时间:2022-09-07 格式:DOCX 页数:10 大小:19.12KB
收藏 版权申诉 举报 下载
关于以感恩老师的小学生演讲稿合集5篇_第1页
第1页 / 共10页
关于以感恩老师的小学生演讲稿合集5篇_第2页
第2页 / 共10页
关于以感恩老师的小学生演讲稿合集5篇_第3页
第3页 / 共10页
资源描述:

《关于以感恩老师的小学生演讲稿合集5篇》由会员分享,可在线阅读,更多相关《关于以感恩老师的小学生演讲稿合集5篇(10页珍藏版)》请在装配图网上搜索。

1、关于以感恩老师的小学生演讲稿合集5篇演讲稿可以提高演讲人的自信念,有助发言人更好地呈现自己。在生活中,能够利用到演讲稿的场合越来越多,如何写一份恰当的演讲稿呢?以下是我细心整理的以感恩老师的小学生演讲稿5篇,希望能够帮助到大家。以感恩老师的小学生演讲稿 篇1敬重的老师、敬爱的同学们:大家好!今日我演讲的题目是感恩老师。鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它翱翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩许多许多的人,但我最感恩的是我的老师。从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生,从求知若渴的少年到展翅高飞的成人,从门外汉到专才,从人类的结绳记事到今日信息时代,老师的作用时时刻刻贯

2、穿其中。社会的发展靠教化,教化的发展靠老师。老师的静默付出换来了人类文明的勃勃朝气。老师的爱,无私中透露着平凡:像一股暖流,渗入我们的心田;像一种呼喊,帮助我们落寞的心灵找到回家的路;像一阵春风,给我们暖和和温馨。我们的老师,没有华丽的舞台,没有蜂拥的鲜花,一支支粉笔是他们耕耘的犁头;三尺讲台,是他们奉献的地方。我的一位老师曾经说过:我不须要太多的荣誉和赞美,我只喜爱“老师”这两个字这质朴的言语无疑是老师们共同的心声,是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师们的辛勤教化,感恩他们的谆谆训诲,然而,再多赞美的言语,仰慕的辞藻,也比不上我们用爱和行动来感恩老师。当我怀着怀疑的心面对难题时,老师

3、,是您耐性细致的给我讲解解题的思路。您将我那颗困惑,堵塞的心带到了题中,带进了举一反三的解题思路中,也带进了趣味无穷的数学天地里。当我怀着惭愧的心面对错误时,老师,是您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小,无知的心灵带到了正确的道理中,带进了我日后要正确面对错误的信念中,也带进从错误走向正确的生活中。当我怀着失落的心面对失败时,老师,是您天使般的来到我身边,给我以志气与希望。您将我那颗受伤、气馁的心带进了自信的天空中,带进了浩瀚的海洋里,也带进了以后胜利的大门里。当我怀着喜悦的心对待胜利时,老师,是您善意的提示给我以虚心。您将我那颗傲慢,浮躁的心带到了巍巍的高山上,带进了上进的流水中,也

4、带进了自强不息的世界里。不论我遇到了什么,您都会与我一同面对。老师,在我的眼里您是奇妙的。我发自内心地感恩您,我的老师,感恩您为我所做的一切!课堂上,一道坚决的目光,一个轻轻的点头,你在用心地听课,这便是感恩;下课后,在走廊里看到老师,一抹淡淡的微笑,一声礼貌的“老师好”,也是感恩!用优异的成果,用可骄的胜利,用你一点一滴的进步来告知老师,“老师,我能行”,更是对老师的感恩。鲜花可以枯萎,沧海可以变桑田。但我们感恩的心不能变,让我们从一点一滴做起,感恩老师!感谢大家!以感恩老师的小学生演讲稿 篇2敬重的老师们,敬爱的同学们:大家好!今日我演讲的题目是:感恩老师。您辛苦了!这三年来您,培育了我们

5、,让我们从小树苗长成了参天大树。您像春蚕,如蜡烛,燃烧自己,照亮了别人。一年级刚入学时,您温柔的目光投在我们身上,让我们全身“扑哧”一声放松下来,心里的一块大石头也落了地。有时,我们犯了什么错,捅出什么篓子,您都会严厉的指责我们,让那些“主谋”付出“惨重的代价”。回想起来,假如没有您那轻一句重一句的教训,又怎么会有我们现在的知错水平和自我反省的心理意识呢?正所谓“要杀学生不用刀,好话三遍就见效”!假如没有您那严厉的目光,我们还是一年级时那种不懂事的小屁孩呢!有时,我们要参与什么竞赛、活动,您都会特意去给我们找辅导材料,留下来为我们指引迷津,千吩咐万叮嘱。当我们带着“战利品”回来时,您总是笑得合

6、不拢嘴,脸上写满了欣慰的表情,笑哈哈地说:“真棒!”让我们心里那个美得呀,比吃了蜜还甜!有时,您又是我们的玩伴。一次,班里实行节日庆典活动,在“画鼻子”嬉戏环节,大家都用红领巾蒙住自己的眼睛,争先恐后地跑到黑板前面。可是,某人好像想“逗一逗”老师您,就把眼前的红领巾蒙得很薄,看清了眼前的一切。本以为能“瞒天过海”,被您转了五个圈以后,没想到又被蒙上了双眼。这回,他可什么都看不到了,随意在人脸上画了一个鼻子。结果“偷鸡不成蚀把米”,不仅没获胜,还惹得大家哈哈大笑。放学时,某些人大呼被您整惨了,真不枉您行走江湖那么多年。看着他们那副表情,您和大家一起没完没了地大笑起来。虽然您现在又回去和一年级的小

7、同学斗智斗勇了,但您的声声训诲,我们牢记在心。感谢大家!以感恩老师的小学生演讲稿 篇3敬重的老师,敬爱的同学们:大家好!感恩,是我们每个人心底的一束火苗,它照亮着我们的内心,为我们的心里洋溢着暖和和花火。感恩,是一件特别美妙的事情,它让我们看到更多的花开结果,也让我们感受到一年四季中最暖和的瞬间。感恩,是一种美德,同时也是我们每个人生命中最为感动的一片天地。同学们,让我们怀着感恩的暖和,去暖和每一个值得感恩的人吧!今日,让我们一起感恩我们的老师吧,大家是否有视察过我们老师们的生活呢?其实我曾经视察过我们班主任老师的工作生活,她每天一大早就过来,然后到办公室整理好了自己东西之后就起先坐在班级里等

8、我们来到教室了。班主任老师是一位特别负责的老师,许多事情她都是亲力亲为,她会特别的关切我们,关注着我们每一个人的成长。放学之后,她也是最终一个走的。其实大家有可能不知道的是,我们的班主任老师是两个孩子的妈妈,她有她自己的孩子要照看,但是她花了更多的时间来照看我们这些孩子,敬爱的同学们,你们是否觉得此时自己的内心有了一股暖流呢?这是班主任老师的爱赐予我们的暖和,而此刻的我们,心里也已经产生了一束火苗,那就是感恩的火苗。感恩我们的老师,其实是一件很简洁的事情,但也是一件须要不断付出真心的事情。许多时候我都问自己,你是否真正能够站在老师的角度去思索呢?有时候看着老师在讲台上奋力的讲课,我们同学们就只

9、要坐在讲台下听课就可以了。老师的每一堂课都是站着上的,而我们学生呢?每一堂课都是坐着上的。究竟谁在为谁努力呢?有时候我们同学们还特别不理解,想要和老师去对抗,对辩论,其实在学习这件事情上,恒久都是老师在为我们付出啊。我们应当懂得去感恩,而不是意气用事损害老师的心。同学们,老师对我们的爱是很纯真的,因为对于他们来说,我们就是他们的孩子,我们能够成才也能够为我们的老师们带来欣慰和荣耀啊!敬爱的同学们,希望今后的我们不要再惹老师不兴奋了,让我们怀着一颗纯澈的感恩之心,在今后的时间里,好好去感谢我们的老师,好好去珍惜和老师们在一起的日子吧!以感恩老师的小学生演讲稿 篇4敬重的xx:有人把老师比作红烛,

10、燃烧自己,照亮别人;有人把老师比作辛勤的园丁,把我们培育成祖国的花朵。您辛苦了!老师!林老师,是我们的班主任。每天,林老师说过最多的一句话是:“坐直坐正,爱护眼睛。”许多人认为林老师很罗嗦,但我认为林老师是为了我们好,不让我们近视,被我称为最美的声音。有一次,我坐在窗户旁边,外面正在下雪,好美!我在心里静默的想,于是,我把眼睛望向窗外。突然,老师的话戛然而止,我感觉有些不对劲,就转过头看看老师,没想到老师在瞪我,让我很胆怯,同学们新奇的眼光看向我,我就坐直坐正听讲了。过了一会儿,有一道题大家都不知道,我想了想,举起手,回答了问题,老师的脸上又挂上了笑容,让我请坐。等我们成为了祖国的花朵,肯定会

11、散发出香味报答您!敬爱的老师!感谢大家!以感恩老师的小学生演讲稿 篇5敬重的XX:“我来自偶然,像一颗尘土,有谁看出我的脆弱;我来自何方,我情归何处,谁在下一刻呼喊我”每次唱这首歌,我想感恩许多人,但我最想感恩的是老师。从每个牙牙学语的小孩到慢慢懂事的小学生,从求知若渴的少年到展翅高飞的成人,从门外汉到专才,从太古的结绳记事到今日高科技来临,老师的作用时刻贯穿于人类文明发展的整个过程。正像人们所共识的:社会的发展靠教化,教化的发展靠老师。啊!老师,您的爱,像太阳般暖和,像春风般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯净。无论我们走到哪儿,恒久记住你的情;无论我们走到哪

12、儿。恒久记住您的话。无论我们走到哪儿,恒久记住您的爱;无论我们走到哪儿,恒久是您的一朵花。当我怀着胆怯的心第一次跨进校门时,老师您阳光般的笑容给我以劝慰。您将我那颗恐惊的心理带进了学校,带进了丰富多彩的校内,也带进了学习的殿堂。当我怀着怀疑的心面对一道道难题时,您耐性细致的给我讲解解题的思路。您将我那颗困惑,堵塞的心理带到了题中,带进了举一反三的解题思路中,也带进了趣味无穷的数学天地里。当我怀着失落的心面对失败时,您天使般地来到我身边,给我志气与希望。您将我那颗受伤,馁的心带进了“自信”的“天空”中,带进了浩瀚的“海洋”里,也带进了以后胜利的大门里。当我怀着喜悦的心对待胜利时,您善意的提示教我

13、学会虚心。您将我那颗傲慢,浮躁的心带到了巍巍的“高山“上,带进了上进的“流水“中,也带进了自强不息的世界里。当我犯错误而受到惩处时教育我的是老师:当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候,为我细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神,使我万分快乐;一句暖和的问候,使我感受到其次种亲情。当我不论我遇到了什么,您都会与我一同面对,老师,在我的眼里您是奇妙的。我发自内心地感谢您,“感恩您,我的老师,感恩您为我所做的一切!”我不是您最精彩的学生,而您却是我最崇敬的老师。在您的节日,您的学生愿您恒久年轻。在不久的将来,无论我成为挺立的白杨,还是低矮的小草,老师,我都将以生命的翠绿向您致敬!感谢大家!本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!