精选学前班工作安排模板9篇

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1、精选学前班工作安排模板9篇 日子犹如白驹过隙，不经意间，很快就要开展新的工作了，现在这个时候，你会有怎样的安排呢？可是究竟什么样的工作安排才是适合自己的呢？下面是我帮大家整理的学前班工作安排9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 学前班工作安排 篇1一、指导思想各学科将接着坚持科学的教化理论为指导，仔细实施基础教化课程改革，全面推动素养教化。从学校的现状动身，扎实有效地开展各项教化教学工作，努力提升我校的教化教学质量。为了使各项工作落到实处，特制定本学期工作设想如下：二、主要目标任务1.仔细组织全体老师学习市、县主管部门课堂管理常规要求及教化教学文件，力求取得成效。2.进一步深化新课程改革。以新课

2、程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，加大校本培训和校本教研的力度，组织老师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程，推动我校教化教学改革的深化。3.强化教学常规管理。在实行校内教学常规调研的同时，加强平常教学的抽查力度，以此推动各科教学常规工作稳固、扎实地开展。注意学生学习常规的养成教化，促使学生养成良好的学习习惯，为他们的终身教化打下厚实的基础。4.坚持“科研兴校”策略，扎实开展县级数学课题重视语言发展，提高数学课堂教学质量的探讨，强化行动探讨和教学反思，以自主研修、同伴互助、专业引领三方面为主要的科研形式，扎扎实实开展课题探讨等活动，提高老师的专业素养和科研水平。加强老师之间

3、的深度对话和才智碰撞，要让老师群体成为学习型组织。把自培、互动、共享作为校本教研的核心理念，把“开展自已的教研、发表自己的见解，解决自己的问题，改进自己的教学”作为教研目的，让每一位老师“把探讨的东西做出来，把做着的东西说出来，把说出的东西写出来”，亲身体验“研做思写”这样一个循环往复、螺旋上升的过程。提倡老师撰写案例反思和教化随笔，使教化教学的反思、后记最终成为老师自觉的工作方式和生活方式。5.加强师资队伍培训力度。扎实开展师徒结对活动，缩短转岗老师老师上岗适应期，定期有效的组织开展学科组教研活动，全面提升老师理论素养。三、主要工作措施（一）期初组织相关学科老师进行上学期教化教学反思大探讨活

4、动，老师们畅所欲言，通过对上学期工作的全面总结，找出自己工作中的不足，与领导和其他老师一起沟通确定改进方法。同时老师也毫不保留的把好的阅历介绍给大家，以共同提高教学质量。切实做好老师的思想工作，转变看法，以主动向上的状态全身心的投入到教化教学工作中。（二）加强青年老师培育力度，提高师资教学业务实力1、抓好常规培训。本学期，将接着为青年老师分别支配了学科引领老师，要求师付在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给徒弟予悉心指导，以期缩短转岗老师的上岗适应期。重点加强对李宝华、王殿峰、刘立芬、刘磊、胡凤铃等青年老师的培育。2、抓好专业培训（1）大组教研活动本学期数学、科学、学前班、体育、音乐将接着进

5、行大组教研活动。每次活动成员要充分做好打算，力求使每一次活动成为促进老师业务实力提高的重要场所。（2）学科备课组活动学科备课组活动主要以课堂为主题，探讨教学过程中出现的一些问题和怀疑，力求使每一次活动成为促进老师教学实力的场所。主管领导将从第一周起先就深化课堂听课，刚好查找不足并适时进行指导（要求本科老师主动参加听课活动，每位老师听课时都要写出自己对所听课的每个环节的评价）。3、支持外出培训。在组织开展校本培训的基础上，为老师创建走出去学习的机会，主动组织老师参与各类业务培训活动。（三）加大教学管理力度，提高课改实施水平1、加强教研组建设。加强教研组建设，对组长、教学骨干进行培训并创设平台，完

6、善教学常规的检查与评价，教研组学期安排中必需有明确的教研安排内容，并切实落到实处。提倡组际之间的沟通与磋商，努力营造深厚的教研氛围。同时加强教研组工作的自主性、创新性、实效性，由教研组长负责，加强集体备课、说课、听课、评课等研讨，提高课堂教学的质量和效益。主动推动对各教研组教研活动的考核，学期结束评比出优秀教研组。2、加强教学过程管理。教学过程管理包括备课、上课、作业、辅导、考核等教学基本环节的常规管理工作。备课实行分层管理，因人而异，注意实效。老师一律写详案，备课量均要做到超前一周。备课不仅要分析学生的原有学问基础学习实力，更要吃透教材，提倡课前备、课后思，有话则长，无话则短，每节课必需写清

7、导语、过渡语、和结束语，为自己的教学探讨工作积累素材。在教学过程之前的一些环节上可以简写，但要做到心中有数。凡集体备课的教案要特地设本，需在旁着重注明自己上课后的感受和想法。幼儿老师的精品教案要设专用本。上课提倡多样化的教学模式，优化课堂教学过程，有效利用现代教化技术，努力提高课堂教学的效率。课堂上要营造民主宽松的课堂氛围，为学生创设自主探究、沟通合作的机会，敬重学生的见解，重视学生的阅历，激励学生创新，指导学生关注生活、关注实践。作业需立足于减轻学生的课业负担，避开重复劳动，提倡少而精。引导学生完成一些感爱好的探究性、实践性作业。力求使作业成为联系学生学问和生活实际的纽带，培育学生的应用意识

8、。学习辅导体现因材施教的原则，对学习有困难的学生予以更多的关切和帮助。不得对学有困难的学生进行人身攻击和讽刺挖苦。要切实做到老师们自己反思的那样“多些耐性和爱心”。向李宝华老、王殿峰、付冬杰等老师学习细心、敬业精神，向张塑身等老师学习乐学习、爱钻研的精神。3、仔细落实31345工作。4、落实全面发展，抓好综合学科教学。音乐、体育学科及学前。本学期将接着狠抓音乐、体育学科的课堂教学，要在仔细而创建性地完成学科教学任务外，还要坚持做好科学基地工作，加强舞蹈班的训练，全面提升学生的自身素养。主动打算各项活动，肯定要出精品；抓好抓经体育运动队，力争在各级运动会上取得好成果。仔细组织学前班教化教学工作，

9、重视幼儿智力的开发，并把平安工作放在首位。为合理衡量幼儿老师教学工作状况，考核老师工作实绩，建立有效激励机制，提高教化教学质量水平，依据我校实际状况，特对学前老师独立考核，并制定学前老师教学工作量化考核细则。5、按学校要求落实好包班工作。6、加大毕业班管理力度。（四）健全教学管理运行机制，确保学校教学工作稳妥有效绽开1、进一步抓好课堂常规。课前，每一位老师要仔细做好课前打算，于上节课下课铃响后立刻进入教室，学生要养成课前做好上课打算工作。课上，老师要注意培育学生的听课习惯，让学生学会倾听、学会发言、学会探讨。课后，班主任及任课老师有责任组织好学生的课间活动，避开课间相互追逐、打闹现象。2、进一

10、步落实随堂听课。进行不定期的随堂听课，实行推门听课的方法。对部分相关学科的老师要进行“跟踪式听课”，对听课进行课堂教学状况的测试反馈，刚好进行针对性点评，努力提高课堂的质量。要求老师和学生做到六个一：一、老师努力做到“六个一”。1、每个学年里要上好一节公开课（可在学校、教研组内进行，必需通知学校领导）。2、写一份自己满足的教学设计（期末发到学校公共邮箱）。3、设计一份自己满足的试卷（学期末每位老师针对本册书和学生实际状况，设计一份试卷发到学校邮箱）。4、写一篇论文（期末以A4纸打印或手写形式上交学校）。5、做好自己的一个探讨课题（学校随时检查落实状况）。6、每周练写一篇正楷字（从下周起先，学校

11、统一发纸）。二、学生做到六个一：1、每节课前一支歌：要求昂扬向上、催人奋进的歌曲。如“团结就是力气”等。这就要求音乐老师下些功夫，教会学生唱歌。歌曲从“百首歌曲大家唱”中选。做到班班有歌声，课课有歌声。学校将做重点检查，将此项工作作为考核音乐老师的首要条件。2、每天一篇日记：一二年级可写一两句话，三、四、五、六年级写一段话。3、每天一组计算训练。4、每周一篇小楷字：要求语文老师仔细指导并检查，学校适时检查。小楷字一律用三十二开田字格本，写清第几周，内容以阅读、积累为主。5、每周读一篇科学小常识。6、每周学会一句英语日常用语。学前班工作安排 篇2一、总体思想工作规划（一）、以学校德育工作安排为方

12、针，亲密协作学校各项工作的开展，从学校工作和孩子思想实际动身，抓好学前班的管理工作，努力建设良好的班风和学风。（二）、与各位老师团结协作，同心协力做好学前组内工作，为幼儿顺当进入小学打下坚实的基础。（三）、围绕纲要精神，以“保教工作安排”为准绳，开展素养教化，切实促成幼儿良好行为习惯的养成，同时开展行之有效的家长工作，促进幼儿全面健康、身心和谐的发展。二、重点工作及措施：（一）、对孩子进行入学教化：寒假一个月，开学时针对孩子出现的入学行为问题，如哭闹、依靠家长或上学晚等现象，要做到耐性教化并妥当解决，让孩子尽早地适应新学期的学习与生活。（二）、加强养成教化，培育孩子良好的学习、生活习惯。1、培

13、育幼儿良好的学习习惯，主动性、主动性、倾听、完成任务等。2、对幼儿进行礼仪教化，培育良好的礼貌行为，会主动礼貌用语打招呼，参与活动落落大方。3、留意爱护视力，每个周换一次座位，常常与家长联系限制幼儿看电视的时间，留意订正不正确的书写姿态及坐姿。4、依据幼儿的年龄特点，抓好养成教化，包括各种常规教化及行为习惯的养成、明辨是非教化等，仔细视察幼儿的表现，加强随机教化。（三）、在幼小连接上做好教化教学工作：1、创设良好班级氛围，赐予幼儿行为习惯正确导向。2、老师按部就班的开展班级工作，了解每个孩子的生活与教学的状况，相互学习各自的优点。多沟通、多视察，主动发觉冲突、解决冲突，找到生活与教学最优化的切

14、合点。3、老师充分规范自身行为，为孩子树立榜样。老师对孩子的一言一行，对孩子起着潜移默化的影响，特殊是学习习惯的养成。4、指导培育小干部值日班长、各组小队长、纪律小队长等帮助小干部树立威信。激励小干部大胆工作，指引他们工作方法。严格要求小干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求在各方面给全班起到模范带头作用，激励幼儿大家齐努力，大家都有机会被选择。5、依据主题活动进展状况，敏捷的运用教材内容，协作学前组内的各种活动安排，展示幼儿的各种实力。（四）、平安与保健工作：1、老师学习平安学问手册，知道紧急状况的紧急措施。检查班内有无平安隐患，如有发觉刚好实行措施。开展平安教化活动，增加幼

15、儿平安意识。2、春季是孩子生病感冒的多发季节，多开展户外活动，对幼儿进行全方位的熬炼和培育，增加其反抗力及免疫力。对生病幼儿刚好处理，细致照看，确保幼儿早日康复。3、班级卫生保持清洁，定期消毒，物品摆放有序。留意孩子的个人卫生，勤剪指甲，勤洗澡换衣服。4、给幼儿肯定的换牙护齿的常识，规范幼儿的姿态，使其具有正确的站、坐、行走姿态。5、培育幼儿遇到困难有自己解决的志气和实力。（五）、家长工作：1、刚好向家长反馈教化信息，反映幼儿在校的表现和各种状况，建立家校沟通的平台，使家长对孩子的进步与优缺点、实力有刚好的了解。2、对生病幼儿刚好与家长电话联系，结合家长的看法赐予孩子治疗和照看。3、在幼小连接

16、上虚心听取家长的看法和建议。（1）、提高自理实力。（2）、增加文明礼貌（3）、讲究个人卫生。（4）、变更作息制度，为了使幼儿入学后，能较快地适应小学的生活节奏。（5）、进一步加强幼儿独立生活实力和劳动习惯的训练。（6）、做好幼小的学问连接。（7）、激发幼儿入学的愿望，使幼儿从思想上、感情上做好入学打算。4、真诚邀请家长主动参与学前组内的各种活动。（六）、加强班级墙饰的建设。努力营造一个生动、活泼并符合孩子心理特点的教学环境。以上为本人这学期的班主任工作安排，由于孩子年龄小自控实力弱，做为班主任在保育工作中要求自己时刻牢记并做到三勤“嘴勤、手勤、脚勤”四心“爱心、耐性、细心、责任心”，同时客观公

17、正的对待每一个孩子，对于每次每项活动仔细做好教化工作，刚好反思，了解每一个孩子的发呈现状，赐予他们不同的指导和帮助，促进他们在不同水平上的发展，以孩子的身心健康发展为着眼点，力争教好每一个孩子。学前班工作安排 篇3一、班级状况分析本班孩子的学习基础较差，学习实力有待加强，孩子在自控实力及大担、完整地表达方面还有所欠缺。本学期将针对以上状况，我们老师将团结协作、因材施教，促进幼儿全面发展。二、工作重点1、保育工作每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地支配好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康平安的生活学习环境。细心呵

18、护幼儿成长。在日常生活中细心关爱幼儿，特殊是实力稍弱的孩子。对于体质较弱易感冒的幼儿和大小便次数较多的幼儿赐予更多的关爱。培育幼儿一个良好的进餐常规，教化幼儿不挑食。在日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发觉问题刚好处理。留意幼儿良好睡姿的培育，对幼儿的睡眠状况做好记录。2、教化教学敬重幼儿在学习活动中的主体地位，依据幼儿的爱好和发展目标结合五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学安排，有安排有目的地组织实施，开展丰富多彩的教化教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注意对幼儿进行语方智能、数学逻辑智能、自我相识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、

19、自然视察智能等的发展。进行赏识教化，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、宁静的幼儿多为他们创建表现的机会，对他们的进步更应刚好表扬，增加他们的自信念和荣誉感。接着加强幼儿的常规培育。常规的好坏干脆影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规则。在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。在活动中仔细视察幼儿，了解幼儿的须要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。合理支配幼儿一日生活，将教化渗透于日常生活中，做到就地取材、因地制宜，充分利用四周环境资源

20、生成教化活动。在了解、分析幼儿特点的基础上，挖掘幼儿的潜能，使每一个幼儿都获得限度的发展。作好幼小连接工作，在幼儿阅读、认字、书写、运算等方面加强练习，培育幼儿的任务意识、独立生活、独立思索问题的实力和主动为他人服务的意识。与家长共同协作，提示幼儿养成早睡早起的良好作息时间，做事有安排、有条理、不拖拉。老师接着学习教改的理念，树立正确的儿童观、教化观，在实践中进行反思，提高自己的理论水平，用理论去分析实践存在的问题。在工作中，做到老师之间真正成为一体，主动创建团结向上、让幼儿憧憬、让家长满足的、温馨的班级氛围。3、品德教化在一日活动中渗透幼儿品德教化，创建宽容、理解、激励、支持的班级环境，与家

21、长、幼儿建立和谐、融洽的学习氛围。实行多激励、多树立榜样的方法使幼儿自觉、自律遵守各项常规要求，培育幼儿的责任感，激励幼儿向他人学习、争取进步的竞争意识。关爱每个幼儿，特殊是对不良行为习惯的幼儿要做到不舍弃，争取家长的协作，不断的加以矫正、强化，逐步使他们形成良好的行为习惯。平常加强对幼儿进行平安防范教化，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身生活阅历进行有目的教化，提高和强化幼儿的自我爱护意识实力。4、平安工作加强日常活动中的平安管理。重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，户外活动，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插平安教

22、化、加强幼儿的平安意识、帮助幼儿驾驭一些自我爱护技能。提高自己的责任心，细心解除一切担心全因素。我们要让幼儿在平安的环境下健康成长。5、家长工作：做好家长工作，提高家园共育的效果。平常依据状况随时进行家访、电访。通过班级博客向家长反馈幼儿在园的状况及班级动态，并刚好回复家长的留言。每月刚好了解本月工作重点，并向家长介绍育儿阅历。三、平安工作：班级保教人员在思想上树立平安第一意识，做到工作到位，时刻留意孩子活动状况，不离开幼儿，并实行一系列措施，做好平安防范工作。（一）、培育幼儿良好的个人卫生习惯让幼儿了解平安保健学问，培育良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做，学会洗手，洗脸，不随地吐痰，讲究

23、个人卫生，预防流感，养成良好的卫生习惯。有肯定的独立生活实力，教化幼儿关切他人，帮助他人。在日常生活中教幼儿遵循肯定的行为规范。遵守社会公德，爱惜公物，做一个健康、欢乐的幼儿。（二）、培育幼儿的交通平安意识。1、教化幼儿相识交通平安标记，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。不坐三无车辆。2、教化幼儿不要在马路乱跑、打闹。不要在铁路和马路旁玩耍。不要随意坐别人的车辆。不跟生疏的人走。（三）。培育幼儿防火、防电、防地震等平安意识。1、防火平安。教化幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，学会打火警电话（119）。驾驭火灾发生时正确的自救方法。2、用电平安，教化幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。不

24、在电线上凉衣服，假如电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。3、防地震平安。教化幼儿学会看地震前的预兆，发生地震时，不要慌，不要急，找最平安的地方躲藏。（四）、其它平安方面。1、教化幼儿上下楼梯时，要轻轻走路，不要大声喧哗，不要追逐打闹。防止幼儿从楼梯上摔伤，踏伤。此外，教化幼儿不私自开保温桶，不要乱动暖气，不私自进入伙房操作间，锅炉等担心全的地方。以免烫伤。教化幼儿玩大型玩具时要排队，有制序，不拥挤，一个挨一个玩。2、老师应加强课间巡察，加强对幼儿进行平安教化，使幼儿形成较强的自我防护意识。，让幼儿做到课间不追逐、不爬高、不作危急动作、不玩危急物品，不乱吃东西，不

25、将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教化有团结友爱，不打人，相互帮助，遇到担心全的状况刚好向老师汇报。3、离园接送时，工作人员都在场，接送老师肯定要把孩子亲自交给家长，一个老师管好其他小挚友。与家长沟通时，一个老师在看小挚友，不能两个工作人员同时与家长沟通。如有生疏人来接，要问清是幼儿的什么人？防止生疏人接走幼儿。4、幼儿离园后，老师要再次检查活动室、寝室、盥洗室，要拔掉电器插头，关掉电源，关闭锁好门窗后才能离开。5、向家长宣扬平安教化的重要性，以及幼儿园的平安教化活动，请家长主动协作幼儿园做好平安教化工作，及家居生活平安与家居活动环境平安（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教化工作），主动做好

26、平安防范工作。负责正的确施家庭中的平安教化。6、让家长协作班级平安教化活动的开展，告知幼儿一些平安学问以及一些防范措施。如熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信生疏人，若一人在家，不行随意开门等。7、结合主题爱护自己进行平安教化周活动。依据幼儿的实际状况选择贴近幼儿生活的内容对幼儿进行教化。如当心机电损害、吃药的平安、着火了怎么办、厨房里的平安问题、不招惹动物、不在建筑工地玩耍、不读独自去河边等方面平安。只要对幼儿进行严格的平安教化，仔细做好每一项平安工作，使幼儿养成良好的习惯，事事想的周全些就不会或削减数出现损伤现象，总之做好幼儿的平安工作，不是一朝一夕就

27、可以见效的，须要我们常抓不懈，从根本上杜绝事故的发生，让每个孩子都安稳无恙地渡过童年的美妙旱光，平安、健康、欢乐的成长。学前班工作安排 篇4新的学期，悄然而至，换了新的工作环境，站在新的工作起点，我将会接受新的挑战，尽职尽责做一个合格的幼教工作者。还记得第一天踏入这个教室时，看着孩子们一张张生疏而朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我在心里静默跟自己说，加油！让这些饱含希望的花蕊在充溢爱的培育下，强壮的成长！很荣幸在本学期中，我将担当K3B班的班主任老师，和配班袁老师、生活老师曾老师一起负责K3B班保教保育工作，以后，我们会依据学前班幼儿年龄的特点，制定出幼儿喜爱的嬉戏形式创建性的开展各项教化教

28、学工作，为孩子们在幼儿园的生活画上一个精彩的句号。学前班是孩子们在幼儿园生活、学习的最终一年，也是介于幼儿园与小学学习的一个过渡期，学前班的目的主要是希望幼儿在进入小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和肯定的规则性，同时家长也希望幼儿在进入小学之前能够接受一些深化的扎实的学习基础，以便于幼儿能够在小学顺当的学习和生活。为了保质保量的做好学前班的各项教化教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，依据幼儿园园务工作安排，结合本班的实际状况制订了本学期学前班的教学工作安排。一、班级状况分析新学期新改变，本班是由原来的三个大班以及4个中班跳级上来的孩子组合成一个学前班，所以，孩子们的综合素养

29、也比较参差不齐，同时对于这个新的班集体以及我这个新的班主任老师也会感到比较生疏。本班现有学生36名，男生20人，女生16人，其中蔡垲鹏小挚友预料在本学期10月份返园。虽然孩子们在刚开学之初，彼此间还带着那种生疏和新奇的心态来相处，但整个班级大部分孩子的面貌是活泼向上的，班级孩子的语言表达实力特别好，且思维灵敏，聪慧，喜好接受新事物，可是也存在一些不足。如学习方面：班级常规有待加强，孩子自控力不够、部分孩子上课爱随意说话等问题。生活方面：个别幼儿有挑食的习惯，中午不能很好的午休。特性方面：个别孩子比较娇气，爱撒娇，不情愿自己动手吃饭。社会责任发展方面：爱推卸责任，当出现什么问题的时候，大部分的孩

30、子都不敢勇于站出来担当自己应负的责任，如，一天熙熙小挚友没有完成家庭作业，问为什么的时候，她会说是妈妈不让她写的，或者是作业回家放奶奶家，回自己家的时候遗忘拿书包等。 以后我们三个老师会在生活和学习上，针对每个孩子的优缺点，实施不同的教化，发扬他们的优点，从生活实践中，来帮助孩子改掉不好的习惯。二、本学期重点工作这学期的重点工作是做好幼小连接以及家长须要协作的工作，只有一年孩子们就要毕业了，为了使幼儿能顺当自然地适应小学的生活，老师须要和家长共同努力，相互协作，让幼儿在心理上行为上做好入学打算，在思想上克服以往漫无目的的玩耍，起先关注有目的的，有系统的学习，在生活方面。克服依靠性，培育独立性，

31、提高生活自理实力。详细从以下两个方面入手：（一）幼小连接方面，详细包括：1、促进幼儿身体和动作的发展，重视体育活动，防治疾病，留意平安，使幼儿身心健康，并培育幼儿独立生活实力，完成力所能及的任务。2、培育幼儿的学习爱好和求知欲，用各种方法和手段激发幼儿对学问本身的爱好，有学习新学问的要求和愿望，能从学习中得到满意和开心，产生学习的主动性、主动性，培育良好的阅读习惯。3、发展幼儿的智力，培育幼儿的有意留意，发展幼儿的思维和语言实力。4、培育幼儿动手操作的实力。学会运用简洁的工具、文具，能运用材料改装或制作简洁的手工、玩具等。5、培育幼儿的责任感，懂得做任何事情都要努力，有始有终;能与人商议来解决

32、纠纷，在活动中乐意倾听他人说话、合作、轮番、共享，有肯定的是非观念和评价同伴行为的实力。6、提高生活自理实力，让孩子们自己的事自己做，克服依靠性，培育独立实力，这样也是培育幼儿好学精神的第一步。（二）家长协作方面，详细包括：1、生活方面：协作老师，让孩子做一些力所能及的事情，坚持让孩子自己的事情自己做，并养成早睡早起等良好的生活习惯。2、学习方面：坚持每天督促孩子养成按时完成家庭作业的学习习惯，激励孩子多看课外书，陪孩子一起阅读。3、平安方面：增加孩子自我爱护、不损害他人等平安意识，做好药物登记交接工作，严格执行接送卡制度。4、家园互动方面：每天登录家园互动平台，了解宝宝在园表现及所学内容，并

33、刚好向老师反映宝宝在家的表现以及须要老师赐予帮助或协作的地方。学前班工作安排 篇5一、班级状况分析：本班人数共22名，男生18人，女生4人大部分孩子年龄在6岁左右，在学习上本班幼儿都还比较仔细，特殊是拼音、数学、艺术方面，我们班幼儿都比较感爱好。与中班相比较各方面的进步都比较大。经过老师的仔细督导和培育,现在我班大部分孩子的生活习惯有了很大的提高。二、教学工作这学期老师教化了幼儿阅读、写字，讲故事、算算式等各方面的学问和方法。为了做好幼小连接工作，我们对孩子进行独立性的训练：通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的实力，在生活中培育幼儿自己的事情自己做的习惯;在日常生活中

34、和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则。这些训练都收到了不错的效果，我们老师正为下学期的学前教化做更好的铺垫。我信任这些孩子到了下学期进来学习肯定会有更大的进步。三、保育工作我们坚持每天消毒以及室内通风。每天保持地面清洁干净以及教室的整齐。每天坚持做好晨检工作。在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。教化幼儿关切集体，关切同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教化，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起订正幼儿不良的习惯。做好预防接种和体检等工作

35、增加了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长。1、加强了幼儿一日常规的养成教化，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了肯定的发展。2、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情开心。注意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。3、勤为幼儿剪指甲，避开抓伤的平安事故发生。留意视察幼儿不同的破坏性行为，老师赐予刚好的制止，并进行随机教化。4、加强了幼儿午睡的管理及巡察，保证午睡时室内的空气质量。培育幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。5、做好预防接种和体检等工作增加了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长

36、。6、经过班级老师的共同协作，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。四、平安工作平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，我做到了以下几点：1、每天教给了幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自护实力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。教化孩子并教给孩子们正确的自我爱护的方法和实力2、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。管理好病儿药品，避开幼儿吃错药。五、主动做好家园沟通老师与家长互动效果干脆影响班级经营的成效，家园沟通，老师与

37、家长协力解决教化问题，提升对幼儿的关切，共同分担教化责任。沟通方式许多，我们做了以下工作：1、注意沟通的实效性和针对性。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。平常，热忱对待每一位家长，留意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关切一下幼儿的身体状况，家长都感觉特别暖和。2、我们仔细办好每一期家长联系册。为彼此更简单沟通，两位老师将手机号码留给每一位家长，以便家长更便利快捷地与老师进行联络，更好地关切孩子的成长。我信任在今后的日子里，家长工作会做得更好。总之本学期特别忙也特别累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在

38、工作中发觉一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习老老师的教学阅历。对幼儿加强德育教化，加强幼儿常规教化，注意幼儿自身实力的培育，力求把日后的工作做得更好。学前班工作安排 篇6学前班数学教化的主要任务是老师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的阅历，驾驭粗浅的数学学问，培育幼儿对数学的爱好和初步的运用数学学问相识事物的实力，为入小学学习打好必要的基础。一、教材分析通过数学活动培育幼儿的相识实力，通过供应充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，视察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发觉问

39、题、提出问题、达到解决问题的实力。学前班数学教化的主要有分类，排序和对应等数学基础学问，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅学问，以及简洁的测量活动等。二、学期目标1.我们要教幼儿学习110的数数、顺数、倒数。2.我们要以正确的方法书写110的数字3.教幼儿学习8以内的加减，正确快速地驾驭8以内的数的加减运算及组成。4.让幼儿学习分实物或图形，并区分物体的高矮、远近5.教幼儿相识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能快速地区分。6.引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区分左右，会向左、向右移动。7.培育幼儿能清晰讲解并描述活动的过程和结果。8

40、.在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思索问题，能通过视察、比较，类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。9.培育幼儿主动主动的进行数学活动，学会快速、有条理的摆放、整理活动工具三、教学重难点1、能理解数字的意义并能精确计算。2、能对四周的事物有肯定的空间想象实力。3、能在老师的引导下，能提出简洁的数学问题，为今后的学习打基础。四、学生基本状况分析由于环境、教化条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿渐渐表现出爱好、实力等方面的不同，这就形成了儿童的特性差异。因此依据幼儿的年龄和特性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的实力，带领

41、幼儿仔细开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。五、教学措施儿童的学习是一种主动主动的活动，能依据自己的爱好和须要来对四周环境中的事物进行视察、操作，同时绽开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学学问与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过嬉戏的方法培育和爱护幼儿对数学学习的爱好，并创建和供应肯定的条件帮助幼儿合理地运用其驾驭的数学学问，将其转化为相识事物的实力。学前班工作安排 篇7“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在学前班的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期。所以我将一如既往地仔细开展教化教学

42、工作，针对上学期教学工作中出现的不足进行调整，使每一位孩子能够在原有的基础上得到发展。本学期我主要担当了学前（1）班的拼音、数学、写字、图画、手工的教学。我力求上好每堂课，在课前仔细探讨教材，精确把握重难点，留意强化难点强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活阅历，有目的、有安排、有组织地开展，并不断归纳总结，提高教学水平。下面将主要的学科做简洁的教学安排：一、拼音教学安排（一）、本学期拼音的教学重点学会复韵母、整体认读音节能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节，能精确拼读音节，正确书写音节。（二）、措施与方法1.汉语拼音的教学，从实际动

43、身，采纳直观教学，如：图片、卡片。2.可借助多媒体教学的协助手段，激发幼儿的学习爱好，扎扎实实地把拼音基础打牢。3.重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的实力。4. 注教学评价，要擅长激励学生，多表扬。5.结合幼儿的特点，启发诱导，培育良好的学习习惯。6.关注家庭作业，拼音作业布置要适量，也要多布置一些口头拼读作业，教化教学方面，仔细写好教学安排，提早备好课，备课时仔细钻研教材，学习好纲要，力求吃透教材，找准重点、难点。相互听课，仔细听取同事的看法，改进教学方式。每天刚好写教学反思、总结阅历教训。在教与学的过程中，以激发幼儿的爱好为主，以抓好拼读为重点，驾驭肯定的拼读方法，正确运用“情境

44、图”、“语境歌”。充分运用表音表形图。合理渗透教材的人文性。让孩子通过（1）编小故事；（2）采纳歌谣；（3）编顺口溜、编儿歌的方式帮组记。课堂中努力营造一个个生动活泼、适合幼儿心理特点的教学环境，引发幼儿对学习的爱好，以各种方式吸引幼儿使他们从中受到感染和教化，同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的教化，我注意“欢乐教学”“寓教于乐”让幼儿始终保持在欢乐求知欲望高的氛围中学习。二、数学教学安排（一）、教学目的要求幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际阅历，区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能精确的进行20以内加减运算。

45、（二）、数学教学的重难点1、能对四周的事物有肯定的空间想象实力。2、对生活中的物体能有一个基本的相识实力，如相识钟表、学习等分、学习分类等。3、能理解数字的意义并能精确的进行20以内加减运算。4、相识钱币及钱币的简洁计算。5、数的连加、连减及加减混合算式。（三）、教学措施教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过嬉戏的方法培育和爱护幼儿对数学学习的爱好，创建和供应肯定的条件帮助幼儿合理地运用驾驭的数学学问，将其转化为相识事物的实力。教学中组织创设各种情景，以好玩的故事和嬉戏绽开，并协作详细形象的教具引导幼儿多方位、多角度、多方法地发觉问题、解决问题，充分发挥幼儿学习的主体作用。三、写字教学安

46、排1、写字方面，娴熟驾驭基本的汉字笔画名称及书写，加强相识汉字的深度，要求能在田字格中根据笔顺规则正确地书写，并能给生字组词、口头说话。课堂中，规范的板书，具体的讲解，教给幼儿正确的书写方法，严格要求幼儿在四线格或田字格中正确规范的书写，娴熟驾驭每一个生字的每一笔画所在田字格的位置。2、培育良好的学习习惯，让幼儿驾驭正确的读写姿态和疼惜学习用品，要求学生重视用眼卫生，养成良好习惯，促进身心健康发展。要把培育正确的写字姿态作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，写字课上严格练，其它课上坚持练，家长帮助协作练，检查评比促进练，持之以恒长期练习。3、体会汉字的美丽。引导幼儿看范字、描红，感知感悟

47、。再将写字的作业相互传阅、沟通、选择美丽的作业粘贴于评比栏，让幼儿有一种胜利感，这种胜利感又会变成一种动力，从而激发他们今后主动、自觉地视察字形、练习写字。本学期，我在把幼儿入学打算工作做为本学期的工作重点的同时，不断加强幼儿阅读、书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的打算工作和各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。学前班工作安排 篇8一、基本状况分析我班现有幼儿31名，其中男生14名，女生17名，普遍年龄在5-6周岁。经过一个星期的视察，发觉我班幼儿的实力发展水平不平衡，普遍还存在以下问题：1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成2、幼儿的创建力，想象力还不够，表现方法，

48、手段单一。3、幼儿倾听习惯较差，幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。4、个别幼儿较内向，胆识小，自我爱护意识较弱。二、目标及工作措施(一)工作目标：依据本班实际状况，我班制定出以下教化目标：1. 促进幼儿身心健康发展，培育良好的生活学习习惯;2. 形成良好的认知结构，发展认知实力;3. 促进幼儿语言表达实力的发展;4. 培育良好的道德品质与基本行为规范，发展人际交往实力;5. 培育幼儿的独立性和独立解决题目的实力。(二)工作措施：1、老师仔细制订好适合本学前班的班级工作安排，并仔细组织实施;2、备好各学生基本状况花名册，仔细细致填写充溢;3、常常联系学生家庭，亲密结合社会、家庭对学校进行

49、三结合教化;4、注意学生儿童在校文化教化，搞好各科任老师的关系，形成良好的教化体系。5、充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育熬炼，增加体质，做好各项平安、保健工作;6、主动组织教学活动，激发幼儿的活动爱好和求知欲，引导幼儿主动地认感知、探究事物，让幼儿在视察及语言表达实力方面都得到良好的发展;形成良好的学习习惯。7、通过讲解等多种方式，激励、督促幼儿养成良好的生活常规;8、杜绝一切担心全的隐患，依据天气和环境对学生进行平安教化。三、重要工作支配1、支配班级活动。依据学校德育工作支配，引导少年儿童开展各项实践活动。活动之前要制定好安排，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实

50、施，力求取得主题教化的最大效应。与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动.2、营造健康向上的班级氛围。依据学生的年龄特点，努力营造同等、团结、和谐、进取的班级氛围。(1)制定班级公约、形成良好班风。(2)布置适合学前班儿童特点的教室环境。(3)让学生参加班级管理，培育学生的组织实力和责任心，使每个学生都有胜利的机会和成就感。培育学生的参加意识，供应显示学生才华的机会，在潜移默化中渐渐形成自理自治实力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。3、指导培育小干部。班级小干部是班主任的左右手。要仔细选拔小干部，同时要细心培育小干部。第一，帮助小干部树立威信;其

51、次，激励小干部大胆工作，指引他们工作方法;第三，严格要求小干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用;第四，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心。4、通过多种途径，实行多种方法，对特别学生开展教化。通过视察、与学生谈心、听取各方看法，建立起丰富的信息网络，随时驾驭与调控特别学生的心理健康状况和思想行为动向。力争和科任老师及家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法。特殊要充分调动家长的主动性，取得共识，协作学校教化好孩子。5、平安与保健常抓不懈对

52、幼儿进行平安教化，将平安渗透在日常活动之中，让幼儿驾驭一些基本的平安常识，避开出现平安事故。学前班工作安排 篇9 拼音教学 汉语拼音是识字、阅读和学习一般话的有效工具，然而拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄儿童来说，学习驾驭它是特别困难的。在学习过程中小挚友简单出现听觉疲惫，留意力分散，坐不稳，爱做小动作甚至厌学的现象，为了使拼音课上得更生动好玩，我把唱、跳、听、说、读、写、拼融入了拼音课堂中。一、教学目标1、学会6个单韵母的发音及四声。2、学会23个声母的发音，并能拼读和单韵母组成的音节。（重点区分鼻音n和边音l的发音方法和用法，区分平舌音zcs和翘舌音zhchshr的发音

53、方法和写法，驾驭jqx与v相拼的省写规则及发音和用法。）3、书写格式要正确规范。二、措施与方法1、采纳直观教学，如图片、卡片。2、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的实力。3、重视课堂评价机制，擅长激励和表扬幼儿。4、关注家庭作业，少布置抄写作业，多布置口头拼读作业。数学教学数学是一门提高幼儿智力反应实力的一门课程，针对幼儿个体和全面素养的要求，老师要耐性、专心地教好每一位孩子。一、教学目标1、是幼儿会认、读、数、写1-10以内的数。2、帮助幼儿初步驾驭10以内数的加减和分解。3、相识几种常见的几何立体图形，进一步感知几何体的特征。4、相识高矮粗细，能够按高矮粗细给10以内的物体排序。

54、5、相识加减符号及算式，在详细的情境中加深理解加减的意义。6、学习解答简短的应用题，列出算式并计算结果。7、相识整点钟和半点钟。8、学习看日历，知道一个星期有7天。9、了解相邻数的含义。10、初步了解分类的方法，学会简洁的分类。11、相识符号，会运用这些符号比较数的大小。12、进一步提高幼儿的操作实力、视察实力、逻辑思维实力和语言表达实力以及书写实力。二、措施与方法1、仔细备好课，上好课。2、布置有针对性的作业，仔细批改作业。3、多关注接受实力差的孩子，多辅导，多训练。4、明确每个单元教学的要求和训练，抓住重点，突破难点。5、把数学贯穿到生活中，激发孩子自觉学习数学。写字教学本班许多孩子都是第

55、一次提笔写字，许多孩子的握笔姿态和写字姿态都不是很规范，初步接受写字，对于孩子来说既簇新又困难，对于老师来说须要更多的耐性来指导。一、教学目标1、驾驭正确的握笔方法，把握合适的书写力度。2、重点培育孩子良好的写字姿态和书写习惯。3、驾驭汉字的基本笔画名称，并在田字格中规范书写。4、能按笔画依次在田字格中书写简洁的独体字和合体字。5、感受写字时的成就感，酷爱写字。二、措施与方法1、板书范写要清楚，格式规范，汉字端正。2、严抓孩子笔画书写格式，要求孩子一笔一划写汉字。3、注意练习书写，质量重于数量。4、多激励，少指责。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第43页 共43页第 43 页 共 43 页第 43 页 共 43 页第 43 页 共 43 页第 43 页 共 43 页第 43 页 共 43 页第 43 页 共 43 页第 43 页 共 43 页第 43 页 共 43 页第 43 页 共 43 页第 43 页 共 43 页