人教版四年级上册《1亿有多大》数学教案
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人教版四年级上册1亿有多大数学教案人教版四年级上册1亿有多大数学教案第1单元 大数的认识1亿有多大【教学内容】: 教材第33页。【教学目标】:1.通过对具体数量的感知和体验,帮助学生理解数的意义,建立数感。2.通过探究活动,经历猜想、实验、推理和对照的过程。3.培养学生总结概括的能力。【重点难点】:重点:理解1亿的意义、建立数感。难点:结合具体的量获得直观感受-1亿有多大。【教学过程】:一、创设情境,激趣导入师:我们再来看看以一些用亿作单位的数。(课件出示:有关1亿的小资料生1:1亿个小朋友手拉手,可以绕地球赤道3圈半。生2:要画1亿个点,如果每秒钟画1个点,一刻不停地画,大约要画3年2个多月。生3:正常人的心脏一年约跳4200万次,那么,跳1亿次要多久?100000000divide;42000000asymp;2.4(年)2.4年就是2年零5个月。因此,正常人的心脏跳1亿次大约要2年零5个月师:在我们的日常生活中,经常会看到这样一些较大的数,刚才我们看到的这些信息,就有以万、亿作单位的大数。你能想象并描述一下1万有多大?1亿有多大吗?这节课,我们就通过一些实践活动来感受一下。2
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