小学语文一年级教案-《识字7》教学设计
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1、小学语文一年级教案识字7教学设计教学目标:1学会本课9个生字,绿线内的3个字只识不写。认识一个偏旁:羊。2初步了解会意字的特点培养学生主动识字的兴趣。3朗读儿歌,理解两首儿歌的意思,懂得团结起来力量大的道理,并能与实际生活相联系。4在小组学习中,培养学生合作探究、细致观察、大胆交流的能力。教学重点、难点:识字、写字。理解两句谚语众人一条心,黄土变成金、单丝不成线,独木不成林的含义。可安排2课时进行。教学准备:每个学习小组一盒积木;课文的插图;歌曲团结就是力量的磁带;词语卡片、生字卡片、田字格。教学时间:两课时。教学方法:开展游戏,乐中学;运用图画,比中学;小组探究,合作学;联系生活,说中学。第
2、一课时一、创设情境,看图识字1出示左上图。(1)猜一猜。师述:这三幅图里,分别藏着一个汉字,你能找出来吗(相机出示:人从众)表扬猜出众的小朋友,并请学生说说是怎么猜出来的。(2)找一找。这三个字有好多朋友,我们一起来给他们找朋友。(相机出示:工人跟从群众)(3)读一读。小朋友,刚才我们认识了几个新朋友,请你读一读这些词语。(学生自由读,指名学生读)(4)比一比。小朋友的眼睛可亮了!仔细观察这三个字,你发现了什么(引导学生说出从众这两个字是由人累加起来的)二、游戏诵读,理解儿歌过渡:有一位会写诗的叔叔把这三个字合在一起写了一首好听的儿歌,我们一起来学习。(相机出示儿歌:二人从,三人众。众人一条心
3、,黄土变成金)1创设游戏情境,深入理解儿歌。(1)分小组,合作搭积木。比一比,哪一组搭得最漂亮(2)谈体会,明道理。A这一组搭的积木可漂亮啦!请你们来谈谈成功的体会。B这一组搭的积木倒塌了,你们失败了,从中你懂得了什么道理(3)听歌曲,感悟读。只有齐心协力,团结合作,才能成功。这就是众人一条心,黄土变成金。(播放歌曲团结就是力量)(4)揭课题,指导读。刚才我们学习了识字7左半部分的内容。(板书:识字7)a学生在学习小组中读一读。b小组推荐学生朗读,注重评价。c全班一起朗读。三、探究合作,学习新知1小组合作学习。师:刚才我们认识了新字、新词,学习了一首好听的儿歌。左边的课文,老师要请小朋友以小组
4、为单位,用看看图、识识字、读读词或其他方法来学习。人人可以争当小老师,挑自己已读懂的说给其他小朋友听。(学生合作学习、交流,教师巡回了解,点拨指导)2大组交流成果。师:谁愿意当小老师介绍一下你读懂了什么第二课时一、复习导入二、比较小结,拓展延伸1比一比。男、女小朋友分别读这两首儿歌。比一比,从这两首儿歌中,你发现了什么(引导学生通过诵读,理解这两首儿歌讲了同一个道路,那就是团结力量大)2说一说。学生联系已有的生活经验或回忆童话、寓言故事来谈谈自己的体会。3读一读。带着自己的体会、感受,一起把课文读一遍。三、学习生字,指导书写1出示生字卡片:黄变成金单丝条众群2认读生字。3说说你记住了哪些字,有什么好方法。4自学笔顺图,在书上描红。5交流书写时的注意点。6习字册上描红、仿影、书写。5
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