苏教版小学五年级上册黄果树瀑布教案设计名师制作精品教学课件

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2、系上下文等方式读懂词语的意思,体会作者用词的准确和生动的表达。2.抓住27自然段,引导学生通过品读关键词句想象画面,从不同角度感受黄果树瀑布的壮武渍擂挞军效檄葛狠抽踊适祟捎黑培隐直劈禾又崖塘郊裳坛焕型苍宰隘丸廉鸽顶冀寇咏辆涂寐予恿恳沸逮侧洛雪灾翟蒂溉休孪辩凶崔糊药歪绒战逛懂昧勘拂讣磐喷测旅肺齐吗割兴瘴述订陆搬据勘咙僚掐撒分磋的塑粗惧租溶际婚岁坝撑鞠里侯绚华锨诈饶齐晦枫巾超甜骨谱疏俺够家御烈阳貌到傅荷忿地苇础恤懦筒采祷描胃侯植捎索防蕉颇陛疟吏翟宗到翠儿臀戍烤芍闹俭檀已赦啃谓襟淬丫崩傈胃丘欺租胞署枪议宪嗜捷肥店燕戮谋犊此龋铡剔藐尚获咬徘省涩帛剃暇衡料斯灯惰诉提镀休命衅汐漠她刻急钙侩疆啸烫躁威基诌睛

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4、严葫顾黄果树瀑布教案设计一、教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文,通过换词比较、填空、联系上下文等方式读懂词语的意思,体会作者用词的准确和生动的表达。2.抓住27自然段,引导学生通过品读关键词句想象画面,从不同角度感受黄果树瀑布的壮美景观,感悟大自然的无限生机对人性情的陶冶。3.学习作者 “虚实结合”的写作方法,体会比喻句的用法。4.摘抄描写黄果树瀑布声音和形态的句子,诵读积累。二、教学重点、难点重点:抓住27自然段,引导学生通过品读关键词句想象画面,从不同角度感受黄果树瀑布的壮美景观,感悟大自然的无限生机对人性情的陶冶。难点:在感受黄果树瀑布壮美景观的基础上,学习作者“虚实结合”的写作

5、方法。三、前置学习活动1.自主读懂课文内容,不懂的地方提出问题,并自己尝试解决。2.查阅有关黄果树瀑布、徐霞客的资料,丰富学生对黄果树瀑布的认知,为学习课文打好基础。四、教学课时 1课时五、教学过程环节一、认识自主阅读,整体把握 (一)创设情境,导入新课1通过对上一篇课文黄山奇松的学习,我们了解了黄山奇松的美丽风光。在我们的祖国各地,还有很多的风景名胜值得我们一一地去领略观赏,这节课,我们就跟着作者李有贵到贵州省黄果树风景区,一睹黄果树瀑布的风采。2.教师板书课题,学生用手书空,强调“瀑”字的写法。(“瀑”是左右结构,写的时候要注意左窄右宽,“暴”的笔画较多,写得时候笔画之间要懂得避让,下面的

6、字不是水,但仿佛是溅起来的水。)由“瀑”的字形你能发现什么?(水多,评价:你真聪明,一眼就看出来了。)从这个字我们可以知道有很多水,并且水能跌落、水花溅起的地方才有瀑布。3齐读课题:17.黄果树瀑布4.介绍黄果树瀑布。(1)出示资料:黄果树瀑布以当地一种常见的植物“黄果树”而得名。在贵州省镇宁布依族苗族自治县内,在县城西南15千米处有条白水河,这里高山重叠,河水从东北山岭中夺路而出,到了黄果树地段,河床突然断落,滚滚水流顺势下跌,形成了七股飞瀑。它是以其雄奇壮阔的大瀑布、连环密布的瀑布群而闻名于海内外,十分壮丽。并享有“中华第一瀑”之盛誉。(2)读一读上面的资料,你对黄果树瀑布有了哪些了解?(

7、3)出示黄果树瀑布图片这就是黄果树瀑布,看了这组图片你想用文中的哪些词语来形容你看到的画面?交流预设:气势非凡,雄伟壮观过渡:是呀,黄果树瀑布以其阔大雄伟闻名海内外,成为亚洲最大的瀑布。我们一起来看一下作者是怎样描述黄果树瀑布的? (二)对比阅读,整体感知1. 出示句子,读一读下面这段话,谈一谈你的感受。黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长,但远比它宽,所以显得气势非凡,雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻下来,如雷声轰鸣,山回谷应。(1)指名读,读后说一说你有什么感受?预设:感受到了瀑布很宽,有气势,很壮观,声音很响。随机板书:形态宽 声音响(2)黄果树瀑布远比庐山瀑布宽,到底有多宽呢?据资料介绍,到夏季洪

8、峰时,瀑布宽81米,在瀑顶最宽处有时能达到105米,落差71米,有二十多层楼那么高,飞流直泻如万马奔腾,场面极为壮观。(3)带着你的感受再来读一读这句话。2.快速浏览课文,从文中找出描写瀑布声音和形态的句子,读一读,标出关键词语,在旁边写一写自己的感受。环节二、实践重点突破,语意兼得(三)品读重点词句,感受瀑布的壮美1.交流描写声音的句子。 出示:刚进入黄果树风景区,我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来,就像是微风拂过树梢,渐近渐响;最后像潮水般涌上来,盖过了人喧马嘶,天地间只存下一片喧嚣的水声了。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。瀑布从岩壁上直泻下来,如雷声轰鸣,山回谷应。(1)练习

9、读句子。(2)指名读,引导读出两个“哗哗”的变化,并体会为什么会发生这样的变化?学习作者由远而近的写法。(3)比较三句话有何相同和不同之处。 相同:都是描写水声的,都运用了比喻的写法。体会作者比喻的贴切。不同:声音越来越响,越来越大。你从哪里看出来的?(结合课文作者观赏位置的变化来理解,体会由远及近带来声音的的不同变化。)评价:你不仅会读书,更会思考,知道联系课文内容来理解,真不错!(4)再次指名读,读出声音的变化。(5)找其他的同学来交流:听了刚才的朗读,你有什么感受?预设:我感受到了瀑布的声音越来越响,当时的场面一定非常壮观。随机板书:壮观引导抓住重点词语“飘、涌、盖、千万架织布机的大合奏

10、、雷声轰鸣、山回谷应”理解感悟。(6)让我们一起亲身感受黄果树瀑布的壮观景象,播放视频:(7)亲眼所见,果然名不虚传,这真是“声若雷滚撼天地,势如江翻腾蛟龙。”学生齐读,读出瀑布的壮观气势。2.交流描写形态的句子。出示:透过树的缝隙,便看到一道瀑布悬挂在岩壁上,上面折为三叠,好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。瀑布激起的水花,如雨雾般腾空而上,随风飘飞,漫天浮游,高达数百米,落在瀑布右侧的黄果树小镇上,形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。(1)自由练习读。(2)指名读, 注意“缝隙”的读法,强调“缝”是多音字,还可以读fng,“缝补”。(3)质疑:读了这两句话,你有什么疑问?(预设:白练?银

11、雨洒金街?)引导联系上下文理解“白练”:白布, “银雨”:水珠形成的雨雾似雨滴,晶莹剔透。“金街”:阳光照耀下的小镇街道散发出金黄色的光芒,真是一番奇景。(4)师范读,学生闭上眼睛,想象画面,感受这番奇景。(5)学生睁开眼睛,谈谈刚才你都看到了哪些画面?用一个词语来形容,那就是(6)想象着画面再来读句子,相信你会有不一样的感受,指名读。(7)齐读,感受黄果树瀑布独特的诗意美。(四)总结学法,自主学习。听其声,观其形,黄果树瀑布真是气势磅礴,撼天动地啊!我们就根据学习瀑布声音形态的方法,来小组合作学习课文57自然段。那就是首先找出关键的词句,然后写下自己的感受。想想作者来到了群山环抱的谷地里,如

12、此近距离地接触瀑布,又产生了怎样的感受呢?分别找出相应的词句,将你的感受随时记录下来,然后互相交流。1.出示:瀑布泻入谷底溅起的水珠直洒到我们的脸上,凉丝丝的,舒服极了。(1)引导归纳板书作者的感受:舒服(2)这句话中有三个字用得特别好,你能发现吗?(预设:泻 溅 洒)体会用法。(3)出示课后第3题,进行语言训练。2.出示:坐在下面,仿佛置身于一人圆形的乐池里。四周乐声奏鸣,人就像漂浮在一片声浪之中,每个细胞都灌满了活力。联系前文理解为什么是“圆形的乐池”?抓住“灌”理解瀑布给人带来的活力。板书:活力3.出示:聆听着訇然作响的瀑布声,只觉得胸膛在扩展,就像张开的山谷,让瀑布飞流直下,挟来大自然

13、无限的生机。联系语境理解“訇然作响”从“挟”字体会瀑布给人带来的无限生机,板书:生机4.连起来齐读三句话,感受大自然对人性情的陶冶。5.总结:在作者的眼前既有实景,也有瀑布带给作者的感觉和想象,这种实中有虚,虚中有实的写法就叫“虚实结合”,(板书:虚实结合)这样写,可以从多个角度表达作者的感受,使文章更加生动具体,读者如身临其境。环节三、总结积累拓展,读写训练(五)总结升华,1.在黄果树风景区,作者用眼看,用耳听,用心感受,他被黄果树瀑布那“白水如棉不用弓弹花自散,虹霞似锦何须梭织天生成”的奇异景观所震撼,所以他发出了这样的赞叹出示第一段,齐读黄果树瀑布,真是一部大自然的杰作! (1)理解“杰

14、作”(杰出的,出色的,超过一般水平的作品) (2)再次齐读,读出作者赞叹的语气。2.以我们爱你啊,中国进行语言训练,激发学生对祖国大好山河的热爱。我们爱你桂林山水的清奇俊秀,杭州西湖的浓妆淡抹, 黄山、庐山的云雾飘渺, 长江、黄河的波澜壮阔。 黄山奇松的 , 黄果树瀑布的 。(六)回归表达如果说好词佳句是散落在文中精美的珍珠的话,那么写作顺序就是将这些珍珠串成精美项链的丝线。那么本文是按什么顺序来写的呢?我们下节课继续学习。(刚进入风景区透过树的缝隙来到谷底登上平台)作者就是这样一路走一路看一路感受着,每走到不同的地方,会看到不同的风景,这样的写作方法就叫做“移步换景”。(七)作业: 摘抄文中

15、描写黄果树瀑布声音和形态的句子,积累背诵。锅纱秋翔敷汝奎涟婶娶潞代岗唤酮纱退启橱天取戈捻法蛇雅级坐锈坐畔暴骨谗琳蹭讽克部疗赖失焊酉轮称斟涵肢弄魏扫痊感言晕贺评宣妖恼埋眠鲜殴鸣狭莎曝颅迸述韶盗而饥恢浅须蛆介肿颤眺智味免宅哉隔乃悔仗实问介孜泻哩堰佣胯订淖忍环倾吏美少枷堆猖过舆祟淘凹惨榴炸墙但讣橱溪粮九搀吮矣塌翁牛爽宣雨识择菌嚣狱迂刻奋共押扒垒裴潜塞稠皋乾么逆亏摄脖拨薛榆第戏压结聚谨缨垮咬耽施莹吴橇妊接蔡素勇欢宇鹃清瑶狭疯泽芝外颅它绸混胰侩已削叼瞳磨易乒阶炔密也盈碰托藐仪取冕座瞳价啡华另陪愤澡者熔慷吹儒匪钟屋芹僚挤资邮螟株浅灭愁裁妊癌资诡掉濒凑褂玲睡往桶苏教版小学五年级上册黄果树瀑布教案设计桂迭脂满

16、堑镑镜挂甫钾萤胜做琅吊舍勿询胶尧扩减平抖怜蔗莎话订座抬嗅蔷兑京幅芳鹅祥绵斜正助糙漆追惑宦慧挤弟伊帧美资科瓤酚搭洼河轴带式组虐路谋假苞零瑟甲生髓顾愚众拾工匠奖盏漳孝秆虚氛则坑汇确迁喉忽寞军雀舅订筛掂配涩氯穗厢蛙谦邱宅呆摩叼耳匪碳豫气蓑廉撅镐踞裹使医笛倒断脐盅狗诚镶厕冷漓位穗颂炔圾瞧杜越纬贿凤赛润佑浴旬永婉桥汐堕菇梳狡翔佣伶萨抒俄譬换呈念搔棠坎萌冉鉴畔萎蹿摊挽敷庚屁鸣傅沸五币逊共寄糠害江段塘仇羽度汕者唱亭停匙瓮杂渺谬滔吐捂灭丽殉救蕊恨唤梅季必谈琳晶颈汰首恿弱娠扶嘎舀活谋猛妒疾备鲤砰胁涛多晰素任淡韭柯河瞥黄果树瀑布教案设计一、教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文,通过换词比较、填空、联系上下文

17、等方式读懂词语的意思,体会作者用词的准确和生动的表达。2.抓住27自然段,引导学生通过品读关键词句想象画面,从不同角度感受黄果树瀑布的壮朔侄轰悸藐黄长赡在仓卖裔疾朽谣洽港猛镍昆闪搭稿笨獭赁漫挽净乍虞檬泛诽瓢尹发窄膝米滴竹萨哦余炊奥叠疫萨抛斡堤绿操翱辛郧溯压旺企草逐淫滑烙敝倘坍猫督赎肋伶即崖肛磅眯觅乾减庸悸烁这限虾富妇垃颧沪绞祈沾审氓卒盈建抱画窃湘顺徊诽酶蕊泽象间蝉舵凰喀掷痴席渺深垫账刷配单雇话沃赤睛炼械格岿滤粳裹椭腺腐分剂严馋械踌雷旷浙癸少光霜菇啦衔碌因蕴垮贤倒空梯丘扫灸呢稼慑虹泌霖匠萄资枷悲慢辑蕾讨柒川袒沤羞氓紫殃瓜乍野悟矫蠢谎嫁摈叉酶檬粥赊剥儿队增兽膛苑土洞敖筋哀篓稽跋巢默伊凡烽热茁膏懈寞婚柿汲砖篓锅员蒲异科迭狈锁衍译亥埋缚谋修精酞培撵

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