《青蛙看海》的解读和简要设计

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1、青蛙看海的解读和简要设计青蛙看海是一篇童话故事。叙述了长期生活在湖边的青蛙，很想看看大海，在苍鹰的指点下，E艮 着松鼠一个台阶一个台阶地跳，最后终于到达山顶，看到了大海。透过青蛙这个形象，读出只要脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈地 刻苦努力，就一定能到达理想的彼岸是很容易做到的事，但从这个故事中 仅仅读出这个是不够全面的。青蛙要去实现一个愿望看海，是什么原因使它的愿望最终得以实现呢？ 仅仅是自己的脚踏实地不懈努力吗？不！要想做成功一件事情，除了依靠 自身内因，还必须得到别人老鹰、松鼠的指点和帮助外因，接受别人的指 点，就明确了行动的方向，避免走歪路；但仅有指点还是不够的，还需要 在行动的时候得

2、到引导、激励甚至陪伴，如此才能到达理想的彼岸，实现 自己的愿望。孩子的成长不就如同青蛙看海一样吗？除了靠自己的努力，还需要有 朋友的指点、引导和帮助，可见一个人的成长是离不开大家的。所以这个小小的故事折射出来的道理不仅仅是教育孩子如同青蛙那 样脚踏实地坚持不懈，还要明白自己的成长成功离不开大家的帮助。以上解读也只是站在青蛙的角度，如果我们再站在老鹰和松鼠的角度 来说，他们在青蛙需要帮助的时候，伸出了援助的手，我想当他们看到青蛙最终看到大海的时候，心情也一如青蛙一样高兴吧，帮助别人是快乐的。再翻看这一个单元的其他几篇课文小鹰学飞狼和小羊狐狸 和乌鸦，虽然揭示的道理好像各不相同，但其实都蕴涵着如何

3、教育孩子 成长这么一个深刻的道理。小鹰由于受到了老鹰的次次激将，越飞越高，却没有尽头，预示成长 的道路上学无止境。事实在孩子成长的道路上会遭遇各种各样的问题，可怜的小羊遇到了 不讲理的狼，乌鸦遇到了狡猾的狐狸，狼和狐狸都将是孩子成长路上可能 遭遇的挫折，我们通过这些故事的学习，就是要教给学生如何面对成长中 的挫折、障碍、困难，知道像小羊、乌鸦那样做是不够机智和理智的，从 而使自己得以健康的成长。青蛙看海这篇课文通俗易懂，没有多少语言文字理解上的障碍， 教师需要的就是引导学生通过故事文本来领会文章所蕴涵的深刻的人文 内涵。简要设计如下第一课时读顺课文，了解故事概况，扫除文字障碍。略第二课时整体是

4、在一种轻松愉悦的采访中展开学习的1、自由读全文2、采访中读课文，明道理采访话题一青蛙先生，看到大海后，你的心情怎样？注延伸让青蛙描绘所看到的大海，进行说话和想象的训练。采访话题二青蛙先生，是什么原因使你终于看到了大海？注采访话题二，一定要回到文本，不能演变成空对空的对话估计学生一下难以回答，可分解成下面两个话题 青蛙先生，你能看到大海，认为要感谢谁呢？突出老鹰松鼠的作用老鹰指明了方向，免走歪路；松鼠引导，把登山 这个大困难变成跳台阶这个可以克服的小困难；还有激励和陪伴等，书上 都有描写 青蛙先生，你能具体谈谈你这次看海的心情吗？从青蛙心情的变化突出青蛙的成功离不开自己的脚踏实地坚持不懈采访话题三老鹰和松鼠先生，看到青蛙看到了大海，你们有什么要说 的吗？突出帮助别人是快乐的注需要指出的是一个大采访话题下面，教师一定要根据学生和课堂实 际情况，随机应变出小采访话题，化解难度，使采访越来越深入。3、小结。略青蛙看海的解读和简要设计由范文先生网教案频道搜集整理， 版权归作者所有，转载请注明出处!