学校教育目标及愿景

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1、學校教育育目標及及願景一、教育育目標：(一)營營造快樂樂、健康的的學習環環境。 (二二)培養養尊重、和諧的的校園文文化。 (三三)追求求卓越、創新的的教育品品質。 (四四)開發發潛能，發展多多元的智智慧。 (五五)重視視差異，促成適適性的發發展。二、學校校願景： 環境的的改善 設備的的充實快樂、健健康的學學習環境境 安全的的維護 身心的的健康 親師相相互尊重重 師生感感情融洽洽尊重、和和諧的校校園文化化 體恤、關懷、溝通 培養民民主素養養 發揮專專業精神神 開發多多元智慧慧卓越、創創新的教教育品質質 追求改革革創新 整合社社會資源源 發展學學校特色色三、學校校發展方方向：(一)學學校發展展目標

2、：1.配合合國家及及社會變變遷的需需要，實實施九年年一貫課課程，培培養學生生具備現現代國民民應有的的基本能能力。2.注重重個體適適性發展展，結合合社會資資源，重重視個別別差異，規畫新新世紀教材教法法。 33.配合合本校地地理環境境、學校校規模、軟硬體體設施，有效建建構學校校本位課課程。 44.充分分發揮教教師專業業精神，研發教教材，發發展學校校本位課課程。 55.鼓勵勵學生運用用媒體資資源，開開擴視野野、蒐集集資訊，解決問問題，並並設計合合宜的教教材，激激發學生生之潛能能。(二)教教務工作作重點：1.推展展多元智智慧的教教學活動動，創造學學校特色色，建構構學校本本位課程程。2.落實實學生基基本

3、學力力之養成成，培養現現代國民民應具備備之基本本學習、生活能能力及終終生學習習的意願願。3.發展展多元評評量策略略，激發發學生學學習潛能能，建立立學生的的信心。4.推廣廣資訊教教育，提提升電腦腦應用能能力。5.推展展學習型型學校，發揮專專業理念念，提升教教學效果果。6.推展展班群及及協同教教學，發發揮教師師專長，提升教教學品質質。7.辦理理各項學學藝活動動，激勵勵學生才才能，表表示學習習成果。8.鼓勵勵家長參參與各項項學校活活動，鼓勵家家長參與與，成為教教育的伙伙伴。(三)訓訓導工作作重點：1.發展展學生社社團及體體育、音音樂團隊隊、成立立童軍，提供學學生多元元化學習習機會，並藉此此培養正正當

4、休閒閒活動。2.辦理理多樣化化競賽，以團體體競賽激激發合作作學習精精神，以以個人競競賽培養養學生自自我挑戰戰；促進進學生發發揮潛能能建立自自信。3.利用用週會活活動及相相關時間間實施法法治教育育、交通通安全教教育、春春暉專案案等，以以增強學學生守法法守紀的的觀念。4.加強強學生校校內、校校外生活活指導，養成有有禮貌、守秩序序、愛清清潔等好好習慣的的兒童。5.推廣廣衛生教教育，實實施口腔腔保健、視力保保健、缺缺點矯治治、及其其它疾病病預防宣宣導教育育，培養養健康國國民。6.落實實安全教教育，建建立導護護制度，加強校校園巡邏邏，利用用社區資資源及家家長力量量建立安安全維護護網，結結合愛心心商店，致

5、力消消除治安安死角，營造安安全的社社區環境境。7.加強強設備、設施安安全檢查查，並成成立校園園緊急事事件處理理小組，確保學學生活動動安全。8.實施施環境教教育，加加強垃圾圾分類處處理、資資源回收收、垃圾圾減量及及廁所整整潔。9.推展展健康體體適能觀觀念，加加強體適適能教學學，辦理理各項體體育活動動，提振振學生體體能，培培養學生生養成運運動習慣慣。(四)總總務工作作重點：1.積極極收回校校地，加加速校舍舍建築整整體規劃劃，期能能滿足學學校未來來發展之之所需。2.主動動積極檢檢查更新新維護學學校硬體體設備，落實全全校無障障礙環境境設施，以營造造安全的的學習環環境。3.機動動快速採採購品質質優良的的

6、各項教教學設備備及材料料，以支支援教學學。4.規劃劃校園環環境景觀觀美化綠綠化，花花木植栽栽定期修修剪更換換，以發發揮境教教功能。5.加強強營繕工工程檢核核，執行行公共安安全管理理，以確確保師生生整體安安全，6.發揮揮總務優優秀團隊隊的力量量，為全全體師生生提供最最佳的支支援與最最速的服服務。(五)輔輔導工作作重點：1.規劃劃並鼓勵勵教師參參與輔導導知能研研習活動動，以提提昇初級級預防之之輔導功功能。2.推動動認輔制制度及班班級個案案輔導工工作，經經由個別別、小團團輔或班班級方式式協助優優先關懷懷學生之之成長。3.辦理理多元親親職教育育活動，溝通親親子教養養觀念及及方法，加強親親師合作作，舉辦

7、辦學校日日活動，鼓勵家家長關懷懷學校、參與校校務。4.推動動兩性平平等教育育，協助助學生生生理、心心理及社社會交往往之健全全發展，成立兩兩性平等等教育小小組及性性侵害防防治小組組，加強強家庭暴暴力及性性侵害防防治。5.落實實生活輔輔導，提提倡榮譽譽制度，以積極極鼓勵代代替消極極管理，培養學學生珍惜惜榮譽的的態度。6.提供供有效之之學習輔輔導，善善用社會會資源，從事補補救教學學，鼓勵勵學生建建立良好好的學習習態度、習慣、方法及及技巧。7.加強強學生生生涯輔導導工作，增進職職業認識識，建立立並提供供有關性性向、興興趣、能能力、個個性等方方面資料料，協助助學生自自我了解解。8.辦理理特殊教教育，提提

8、供班級級身心障障礙學生生直接、間接之之照顧並並辦理特特殊教育育教師講講座，提提昇教師師特教知知能。9.善用用社區資資源，成成立並組組訓志工工團，開開拓社區區人士、家長參參與校務務管道，協助校校務運作作10.加加強宣導導教師師輔導與與管教學學生辦法法，依依教師師輔導與與管教學學生辦法法及學生申申訴實施施要點，處理理學生問問題，注注意保護護、保密密原則，確實保保障學生生學習、生活與與受教權權益。四、課程程願景：(一)語語文學習習領域： 1.願景：(1)學學生能正正確理解解和靈活活應用語語言文字字的能力力。(2)學學生具備備良好的的聽、說說、讀、寫、作作等基本本能力，並能使使用語文文，充分分表情達達

9、意，陶陶冶性情情，啟發發心智，解決問問題。(3)學學生能有有效應用用語文，從事思思考、理理解、推推理、協協調、討討論、欣欣賞、創創作，以以擴充生生活經驗驗，拓展展多元視視野，面面對國際際思潮。(4)學學生能有有廣泛閱閱讀的興興趣，提提昇欣賞賞文學作作品的能能力，以以體認文文化精髓髓。(5)學學生能利利用工具具書，結結合資訊訊網路，以增進進語文學學習的廣廣度和深深度，具具備自學學能力。2.學年年願景： (1)一年級級：國語語課程願願景：透透過遊戲戲學會拼拼音，進進而能自自己閱讀讀，並能能與人溝溝通和分分享。母語語課程願願景：讓讓小朋友友在自然然、生活活化的環環境中學學習簡單單、常用用的母語語，並

10、具具備簡單單的聽、說能力力。 (2)二二年級：國語語課程願願景：在在快樂的的學習活活動中，培養學學生應用用語文的的能力，希望他他們成為為更懂事事、更聰聰明、和和愛讀書書的好孩孩子。母語語課程願願景：讓讓小朋友友在健康康快樂的的環境下下學會母母語。(3)三三年級：國語課課程願景景：結合合語言與與資訊科科技，提提昇學習習效果，擴充學學習領域域。培養養與人分分工合作作的態度度，愛護護環境，語文創創作的興興趣。 母語語課程願願景：讓讓小朋友友在健康康快樂的的環境下下學會母母語，認認識自己己的文化化特色。(4)四四年級：國語語課程願願景：從從語文學學習活動動中，提提升聽、說、讀讀、寫的的能力，在活潑潑教

11、學中中，充實實生活經經驗，陶陶冶思想想情意，培養豐豐富想像像力、思思考能力力。母語語課程願願景：建建立有情情的世界界，關懷懷週遭的的人事物物， 探索先先民的智智慧、文文化的內內涵，加加以傳承承珍貴的的文化遺遺產，接接納各種種文化，傳承母母語珍貴貴文化遺遺產，落落實日常常生活情情懷，親親近大自自然之美美。(5)五五年級：國語語課程願願景：能能用心精精讀，深深究內容容，歸納納大意，能在聆聆聽過程程中，從從說話者者語調的的變化，感受說說話者的的情緒，並系統統歸納他他人發表表之內容容。能將閱讀讀材料與與實際生生活情境境相聯結結，透過過生活化化的語文文，習解解決問題題，將知知識轉化化為能力力。能體會生生

12、活中處處處皆學學問，培培養處處處探索的的精神。能學習將將閱讀的的留言海海報、啟啟事、公公告、廣廣告與際際生活情情境相聯聯結，並並與他人人分享。母語語課程願願景：探探索先民民的智慧慧、文化化的內涵涵，加以以傳承珍珍貴的文文化遺產產，接納納各種文文化，傳傳承母語語珍貴文文化遺產產，落實實日常生生活情懷懷，親近近大自然然之美。(二)健健康教育育與體育育： 11.願景景：(1)具具有尊重重生命的的觀念，並能以以促進健健康的知知識、態態度與技技能，豐豐富健康康與體育育生活。(2)具具備運動動概念與與運動技技能，提提昇體適適能。(3)具具有增進進人際關關係與互互動的能能力。(4)會會運用健健康與體體育的資

13、資訊、產產品和服服務的能能力，擬擬定健康康與體育育策略並並加以實實踐。(5)具具有營造造健康社社區與環環境的責責任感和和能力。2.學年年願景：(1)一一年級：給孩子子健康的的身體, 快樂樂的人生生,以及美美好的未未來。 (2)二年級級：快樂樂、健康康、活潑潑、有禮禮貌。(3)三三年級：發展運運動概念念與運動動技能，提昇體體適能。 (4)四四年級：充實促促進健康康的知識識、態度度與技能能，養成成尊重生生命的觀觀念，豐豐富健康康與體育育生活。(5)五五年級：讓兒童童能更重重視自己己的成長長和一生生， 引引導兒童童選擇適適合自己己的體適適能運動動， 透透過一系系列全身身性運動動技能的的練習，提升身身

14、體協調調性與操操控技能能。， 讓兒童童了解地地球只有有一個，應儘量量減少垃垃圾， 兒童學學習正確確的用藥藥， 引引導兒童童了解運運動場地地的潛在在危機。(三)數數學學習習領域： 11.願景景：(1)具具有數、量、形形的概念念與關係係；擁有有日常所所需的數數學素養養。(2)具具備形成成數學問問題與解解決數學學問題的的能力；並具數數學的批批判分析析能力。(3)能能應用數數學作為為明確表表達、理理性溝通通工具的的能力。(4)具具備欣賞賞數學的的能力。2.學年年願景：(1)一一年級：讓小朋朋友從遊遊戲中學學習基本本數序，及其聽聽、說、讀、寫寫之能力力，並能能認識常常見之形形體，及及建立長長短觀念念，且

15、能能正確報報讀時間間。 (2)二年級級：培養養學生主主動研究究及獨立立思考的的精神，並能將將解決數數學問題題的能力力，應用用於日常常生活中中。(3)三三年級：培養日日常所需需的數學學素養，培養數數學的批批判分析析能力。 (4)四四年級：發展形形成數學學問題與與解決數數學問題題的能力力，培養養數學的的批判分分析能力力。(5)五五年級：掌握數數、量、行的概概念與關關係，法法展以數數學作為為明確表表達、理理性溝通通工具的的能力，培養日日常所需需的數學學素養，培養數數學的批批判分析析能力，發展形形成數學學問題與與解決數數學問題題的能力力，培養養欣賞數數學的能能力。(四)生生活學習習領域：1.願景景：

16、(1)能能從透過過生活體體驗，覺覺察自己己的成長長、潛能能、以及及自主的的能力。(2)認認識自身身周圍環環境的特特性與變變化，覺覺察社會會中各種種關係，進而關關懷自己己的周遭遭環境。(3)認認識、瞭瞭解並關關懷周邊邊的動、植物；喜歡觀觀察環境境中的事事物，獲獲得發現現的樂趣趣。2.學年年願景：(1)一一年級：融合社社會、自自然、藝藝文三大大領域，透過情情境的探探索與體體驗，讓讓孩子在在快樂、健康的的學習環環境中，發展尊尊重、和和諧的校校園文化化，並營營造美麗麗人生。 (2)二年級級：由小小朋友的的生活經經驗出發發,設計活活潑的活活動,引導小小朋友,主動去去認識生生活的環環境.(五)社社會學習習

17、領域： 1.願願景：(1)充充實社會會科學之之基本知知識，培培養對本本土與國國家的認認同、關關懷及世世界觀。(2)培培養民主主素養、法治觀觀念以及及負責的的態度。(3)了了解本土土環境與與人文之之特徵、差異性性及交互互關係，重視環環境保育育和資源源利用。 2.學年願願景： (1)三三年級：輔導兒兒童認識識鄉土習習俗，培培養惜鄉鄉、愛鄉鄉之情懷懷，進而而養成愛愛鄉、 護鄉、愛國之之情操 (2)四年級級：輔導導兒童認認識自己己生活成成長的地地方，培培養識鄉鄉、惜鄉鄉、愛鄉鄉之情懷懷，進而而養成愛愛鄉、 護鄉、愛國之之情操。 (3)五五年級：了解家家鄉臺灣灣的自然然環境。了解家家鄉人文文活動的的變遷

18、。了解家鄉鄉生活型型態的變變遷。 (六)自然與與生活科科技學習習領域1.願景景：(1)培培養愛護護環境、珍惜資資源及尊尊重生命命的態度度。 (2)培培養探索索科學的的興趣與與熱忱，並養成成主動學學習的習習慣。(3)學學習科學學與技術術的探究究方法及及其基本本知能。 2.學年願願景： (1)三三年級：培養愛愛護環境境、珍惜惜資源及及尊重生生命的態態度。 (2)四年級級：培養養探索科科學的興興趣與熱熱忱，並並養成主主動學習習的習慣慣，學習科學學與技術術的探究究方法及及其基本本知能。 (3)五五年級：培養探探索科學學的興趣趣與熱忱忱，並養養成學習習科學與與技術的的探究方方法及其其基本知知能。(七)藝

19、藝術與人人文學習習領域：1.願景景：(1)能能自我探探索，覺覺知環境境與個人人的關係係，運用用媒材與與形式，從事創創作，豐豐富生活活與心靈靈。(2)透透過審美美活動，體認各各種藝術術的價值值，提昇昇生活素素養。(3)瞭瞭解藝術術的文化化脈絡及及風格，參與多多元的藝藝術活動動，擴展展視野。2.學年年願景： (1)三三年級：透過審審美活動動，體認認各種藝藝術的價價值，提提昇生活活素養。 (2)四年級級：以音音樂、視視覺藝術術、表演演藝術的的學習內內容，帶帶領學生生留意觀觀察生活活情境、以藝術術的途徑徑表達自自己的感感受，並並且加強強對文化化的理解解與關懷懷。(3)五五年級：能自我我探索，覺知環環境

20、與個個人的關關係，運運用媒材材與形式式，從事事創作，豐富生生活與心心靈。瞭瞭解藝術術的文化化脈絡及及風格，參與多多元的藝藝術活動動，擴展展視野。(八)綜綜合活動動學習領領域：1.願景景：(1)強強調真實實生活中中的實踐踐能力，協助表表現自我我與檢證證學習內內容。(2)重重視實踐踐過程中中體驗活活動的意意義，在在省思過過程中增增進自我我的瞭解解，發現現人生的的意義。(3)針針對不同同能力、興趣、需求設設計多元元的活動動，給予予個別發發展機會會。2.學年年願景： (1)一年級級：以孩孩子的生生活經驗驗為中心心，安排排主題式式的活動動，提供供孩子成成功的學學習機會會，培養養主動探探索及共共同決定定的

21、能力力，落實實合作學學習的精精神。 (2)二年級級：培養養小朋友友具備關關懷他人人熱愛生生命的情情操，進進而實現現在日常常生活中中。(3)三三年級：強調學學生在真真實生活活中的實實踐能力力，協助助學生表表現自我我與檢證證學習內內容。 (4)四四年級：重視學學生在實實踐過程程中體驗驗活動的的意義，針對學學生不同同能力、興趣、需求設設計多元元的活動動，給予予個別發發展的學學習機會會。 (5)五五年級：透過校校園探索索活動，能了解解學校各各項設施施，親近近校園，進而關關心學校校的人事事物。能能主動參參與班級級活動，學會遵遵守團體體規範。能主動動參與做做家事，.學會會邀請同同學到家家中作客客，增加加良

22、性互互動機會會，並能能增進人人際關係係。(九)彈彈性學習習領域(英語)：1.願景景： 2.學年年願景： (1)一年級級：英語語課程願願景：能能以簡單單英語表表達日常常生活用用語，且且能聽懂懂並使用用簡單的的教室用用語。 (2)二年級級：英語語課程願願景：喜喜歡吟唱唱相關歌歌謠及短短韻文，能正確確說出各各課主題題單字與與句型 / 自自然發音音。(3)三三年級：培養學學生在日日常生活活中使用用英語的的能力，在快樂樂的學習習環境中中學習英英語。 (4)四四年級：培養學學生學習習英語的的興趣，培養學學生良好好的英語語學習態態度與方方法。 (5)五五年級：培養學學生多元元的包容容力，以以擴展其其世界觀觀

23、。(十)彈彈性學習習領域(電腦)：1.願景景：瞭解解資訊科科技在人人類生活活及學習習領域的的應用和和影響，並具備備使用電電腦及相相關軟硬硬體設施施的基本本概念和和知識。2.學年年願景： (1)三三年級：體認資資訊科技技在生活活、工作作及各學學科領域域學習上上的重要要性，培培養運用用資訊處處理事務務及解決決問題的的興趣及及良好工工作習慣慣。 (22)四年年級：熟熟悉電腦腦及相關關軟硬體體設施的的各種操操作技巧巧，並能能進行資資訊的搜搜尋、處處理、分分析、編編輯、建建檔、傳傳輸等作作業。 (3)五五年級：體認資資訊科技技在生活活、工作作及各學學科領域域學習上上的重要要性，培培養運用用資訊處處理事務

24、務及解決決問題的的興趣及及良好工工作習慣慣，並能能遵守資資訊作業業的相關關倫理規規範。(十一)六大議議題：1.資訊訊課程願願景：本課程之之目標在在培養學學生資訊訊擷取、分析與與應用、創造思思考、問問題解決決、溝通通合作的的能力，以及終終身學習習的態度度。藉本課程程之規劃劃，在認認知、情情意、技技能上培培養學生生達成以以下目標標：(1)瞭瞭解資訊訊與日常常生活的的關係。(2)瞭瞭解資訊訊與倫理理及文化化相關之之議題。(3)熟熟悉使用用資訊的的知識與與技能。(4)熟熟練利用用各種資資訊技能能，進行行資料的的搜尋、處理、分析、展示與與應用的的能力。(5)建建立以資資訊技能能作為擴擴展學習習與溝通通研

25、究工工具的習習慣。(6)樹樹立終身身學習的的態度。2.環境境課程願願景 環境境教育是是概念認認知和價價值澄清清的過程程，藉以以發展瞭瞭解和讚讚賞介於於人類、文化、和其生生物、物物理環境境相互關關係所必必需的技技能和態態度。也也需要應應用有關關環境品品質問題題的決策策及自我我定位的的行為規規範。 藉由本本課程達達成下列列之目標標：(1)具具有對環環境覺知知與環境境敏感度度的能力力。(2)熟熟知環境境概念知知識內涵涵。(3)建建構環境境倫理價價值觀。(4)具具備環境境行動技技能。(5)擁擁有環境境行動經經驗。3.兩性性課程願願景 兩性教教育透過過認知、情意、行動三三層面課課程的實實施：瞭瞭解性別別

26、意義、兩性角角色的成成長與發發展、發發展正確確的兩性性觀念與與價值判判斷、培培養批判判、省思思與具體體實踐的的行動能能力。 透透過本課課程的學學習以達達成下列列目標：(1)瞭瞭解性別別角色發發展的多多樣化與與差異性性。(2)瞭瞭解自己己的成長長與生涯涯規劃，可以突突破兩性性的社會會期待與與限制。(3)表表現積極極自我觀觀念，追追求個人人的興趣趣與長處處。(4)消消除性別別歧視與與偏見，尊重社社會多元元化現象象。(5)主主動尋求求社會資資源及支支援系統統，建立立兩性平平權之社社會。(6)建建構兩性性和諧、尊重、平等的的互動模模式。4.人權權課程願願景 人人權教育育係透過過人權教教育環境境的營造造

27、與多元元教學方方法與過過程，協協助學生生澄清價價值與觀觀念，尊尊重人性性尊嚴的的價值體體系，並並於生活活中實踐踐維護與與保障人人權。 藉藉由本課課程能達達成下列列目標：(1)瞭瞭解人權權存在的的事實、基本概概念、價價值等相相關知識識。(2)發發展自己己對人權權的價值值信念，增強對對人權之之正面感感受與評評價。(3)培培養尊重重人權的的行為，及參與與實踐人人權的行行動能力力。5.生涯涯課程願願景 生生涯教育育（caareeer eeduccatiion）是全民民教育，從義務務教育開開始延伸伸至高等等及繼續續教育的的整個過過程，這這個教育育同時具具備學術術與職業業功能，升學及及就業準準備，強強調在

28、傳傳統教育育中建立立起職業業價值，培養個個人能夠夠創造有有價值的的人生。 透透過本課課程的學學習，能能達成下下列目標標：(1)能能瞭解自自己，培培養積極極、樂觀觀的態度度及良好好的品德德、價值值觀。(2)能能認識工工作世界界，並學學習增進進生涯發發展的基基本能力力。(3)能能認識工工作世界界所需一一般知能能，培養養獨立思思考及自自我反省省，以擴擴展生涯涯發展的的信心。(4)能能瞭解教教育、社社會及工工作間的的關係，學習各各種開展展的方法法與途徑徑。(5)能能運用社社會資源源與個人人潛能，培養組組織、規規劃生涯涯發展的的能力，適應社社會環境境的變遷遷。6.家政政課程願願景 家家政教育育係透過過飲

29、食、衣著、生活管管理與家家庭等的的學習，使得生生活各領領域的不不同層次次需求獲獲得適當當滿足。藉由本課課程之實實施，達達成下列列目標：(1)能能瞭解日日常飲食食、衣著著、生活活管理與與家庭生生活的實實際活動動，充實實日常生生活所需需的基本本知能。(2)能能對日常常生活的的關懷，維繫與與自己、他人及及環境間間的和諧諧關係。(3)建建立改善善家庭生生活及建建立幸福福家庭的的信心、志趣與與理想。五、各年年級教科科書版本本年級國語首 冊國語數學自然社會生活資訊英語鄉土健康與體體育 藝術與人人文綜合活動動一南一南一康軒康軒吉的保真平南一翰林二南一南一康軒真平康軒康軒三翰林南一牛頓南一牛津真平翰林康軒康軒四康軒翰林牛頓康軒自編牛津真平南一康軒南一五翰林牛頓牛頓南一巨岩何嘉仁真平仁林康軒自編國語數學自然社會道德資訊英語健康體育育美勞音樂樂輔導六南一南一牛頓部編翰林巨岩續用翰林康軒康軒11