九年级（上）第三次质检化学试卷

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1、九年级（上）第三次质检化学试卷一、选择题（请考生使用2B铅笔，把答题卡上对应题目的答案标号涂黑本题共21小题，每小题2分，满分42分每小题只有一个选项符合题意）1下列叙述中，属于化学性质的是（）A酒精易挥发B可燃性C铜丝具有延展性D石墨具有导电性2下列物质不能溶于水，且取一小块放在水中会浮在水面上的是（）A食盐B白糖C铁丝D蜡烛3液化气石油气瓶要统一加贴新标识，新标识上要含有以下选项中的（）ABCD4下列实验操作正确的是 （）A倾倒液体B闻气体气味C读液体体积D给液体加热5近年来，严重的雾霾天气使我国中东部地区的城市遭受了严重污染下列不属于空气污染物的是（）ACO2BSO2CPM2.5DNO2

2、6如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“a”代表的是（）A氧气B氮气C二氧化碳D稀有气体7下列实验现象叙述错误的是（）A硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰B铁丝在氧气中燃烧火星四射C木炭在氧气中燃烧放出淡蓝色的火焰D磷在空气中燃烧放出大量白烟8能闻到花香的原因是（）A分子有质量B分子间有间隔C分子在不断运动D分子体积小9市场上有“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“含氟牙膏”等商品，这里的“碘、钙、氟”指的是（）A单质B元素C分子D原子10下列物质属于纯净物的是（）A冰水B医用的生理盐水C雪碧饮料D稀有气体11食品安全与人的健康密切相关下列做法会危害人体健康的是（）A做菜时用铁强化酱油调味B用甲醛溶液

3、浸泡水产品C食用面条时放入少量食醋D在煲好的鸡汤中放人适量加碘食盐12如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程下列说法不正确的是（）A图中单质的化学式为N2B该反应使有毒气体转化为无毒气体C反应物都属于氧化物D反应中原子、分子个数都不变13在食盐中加入碘酸钾（KIO3）可以补充碘元素，碘酸钾中碘元素的化合价为（）A+1B+3C+5D+714在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法不正确的是（）物质XYZW反应前质量/g103900反应后质量/g3.23待测3.2AW可能是单质BY可能是催化剂C该反应是分解反应D反应后Z物质的质量为86.4g15钒

4、被誉为“合金中的维生素”，钒元素的部分信息如图下列有关钒的说法正确的是（）A属于非金属元素B原子序数为23C原子核外电子数为28D相对原子质量为50.94g16如图，这四位同学描述的可能是下面的哪一个化学式（）AH2SO4BO3CH2ODNO17由化学方程式CxHyOz+5O24CO2+4H2O，可知x、y、z的值分别是（）A1、2、3B2、4、1C4、8、2D4、4、118关于CO和CO2的说法错误的是（）ACO2是绿色植物光合作用的原料之一BCO能燃烧、具有毒性和还原性CCO2不供给呼吸的性质和CO的毒性都会致人死亡DCO和CO2性质和用途的较大差异，是因为组成它们的元素的种类不同19下列

5、措施安全的是（）A进入煤矿的矿井时用火把照明B到溶洞里探险时用火把照明C启用闲置的沼气池前先进行火把实验D用点燃木条的方法检查液化石油气罐是否漏气20某物质在氧气中完全燃烧生成8.8g二氧化碳和5.4g水，则关于这种物质的组成描述正确的是（）A该物质只含有碳元素和氢元素B该物质中碳元素与氢元素的质量比为12：1C该物质一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素D该物质的分子中碳原子和氢原子的个数比为1：221下图能表示用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时反应混合物中二氧化锰的质量分数（m）随时间变化曲线图（t表示反应已完全）的是（）ABCD二、填空题（本题共6小题，化学方程式每空2分，其余每空均为1分满分

6、34分）22掌握化学用语是学习化学的关键，用化学用语填空：2个氮原子；3个氧分子；2个钠离子；二氧化硫中氧元素的化合价23写出符号“3NO2”中数字的含义：“3”表示；“2”表示24化学与生活息息相关完成下列问题：（1）通过一年的化学学习，我们熟悉了许多物质请从石墨；活性炭；尿素；氢气；食盐；氧气中，选取相应物质的序号填空腌制蔬菜、鱼、肉等常用的调味品是；最清洁的燃料是；用于急救病人的气体是；可作干电池电极的是（2）能源与环境成为人们日益关注的问题xx年世界环境日，中国的主题是“向污染宣战”，倡导全社会共同行动，打一场治理污染的攻坚战请回答下列有关问题：化石燃料燃烧使化学能转化为能，是当今人类

7、生产、生活中重要的能源但是化石燃料的燃烧会产色和温室气体（填一种），导致温室效应因此，对于化石燃料的使用，你的看法是：（写一点）我国积极发展绿色能源，以减少污染性气体的排放对于水力发电；风力发电；天然气发电；太阳能发电；垃圾焚烧发电等5种发电方式，你认为有利于减少温室气体排放的是（填序号）25水是生命之源，也是人类最宝贵的资源回答下列问题：生活中常用方法可除去水中的不溶性杂质；用区分软水和硬水，通过可以降低水的硬度；某同学自制的简易净水器中放有活性炭，其主要作用是电解水的化学方程式为，实验证明了水是由组成列举生活中你是如何节约用水26如图是118号元素原子最外层电子数与原子核电荷数的关系图试回

8、答：（1）发现元素周期律的科学家是（选名字）A道尔顿 B门捷列夫 C拉瓦锡 D卢瑟福（2）一个水分子共有个原子核和个质子（3）一个Mg2+核外共有个电子；Cl的最外层电子数和原子的最外层电子数相同；Mg2+和Cl形成的化合物为27已知X是有毒且不溶于水的气体，Y是不支持燃烧的气体，Z是不溶于水的固体，X、Y、Z之间有如下转化关系请回答下列问题（1）写出X的化学式；（2）写出Z和稀盐酸反应生成Y的化学方程式：（3）“物质的组成与结构决定物质的性质”是重要的化学思想气体X、Y都含有元素和元素，但它们的物理性质、化学性质都不同请举出X、Y性质不同的一个例子三、实验与探究（本题共3个小题，化学方程式每

9、空2分，其余每空1分，共18分）28下列是初中化学中三个实验，请按要求填空：（1）C实验中烧杯的作用是（2）B实验中，由铜片上白磷燃烧而热水中的白磷没有燃烧的现象可以得知，可燃物燃烧的条件之一是：（3）实验时，不慎将酒精洒到桌面并着火，可用湿布覆盖，其灭火原理是29实验室常用下列装置来制取氧气：（1）写出图中有标号仪器的名称：a、b；（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是（填序号），其中二氧化锰起作用（3）用高锰酸钾制取氧气时，装置A还需要做的一点改动是，为了防止；要收集一瓶较纯净的氧气应选用的装置是；并写出此反应的化学方程式30催化剂是指在化学反应中能够改变其它物质的化学反

10、应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变的物质某同学为了验证氧化铜（难溶于水）是否能做过氧化氢（H2O2）分解制取氧气的催化剂，设计实验如下：【实验一】实验目的：探究氧化铜是否能改变过氧化氢分解的速率1在试管中加入2mL 5%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中，观察现象1带火星的木条没有明显变化22实验一结论：氧化铜能加快过氧化氢的分解速率【实验二】实验目的：实验步骤实验现象待实验一第2步的试管中没有气泡时，重新加入2ml过氧化氢溶液，观察现象实验二结论：氧化铜的化学性质在化学反应前后没有发生改变【实验三】实验目的：探究氧化铜的质量在化学反应前后有没有改变在实验后，该同学将反应

11、剩余物过滤、洗涤、干燥，再称量得到黑色固体质量为1g实验三结论：氧化铜的质量在化学反应前后没有发生改变【实验结论】综上所述，说明了氧化铜是过氧化氢溶液分解的催化剂请写出该实验中过氧化氢溶液分解的化学反应方程式：四、分析与计算（本题共1小题，满分6分）31工业上煅烧125t石灰石（主要成分是CaCO3）可制得56t氧化钙，则所用石灰石中碳酸钙的质量分数为多少？（化学方程式为CaCO3CaO+CO2）xx学年云南省昆明市石林县路美邑中学九年级（上）第三次质检化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（请考生使用2B铅笔，把答题卡上对应题目的答案标号涂黑本题共21小题，每小题2分，满分42分每小题只有一个

12、选项符合题意）1下列叙述中，属于化学性质的是（）A酒精易挥发B可燃性C铜丝具有延展性D石墨具有导电性【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断【解答】解：A、酒精易挥发，不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质，故A错；B、可燃性，是通过燃烧这种化学变化表现出来，属于物质的化学性质，B故正确；C、铜丝具有延展性，不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质，故C错；D、石墨具有导电性，不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质，故D错故选B2下列物质不能溶于水，且取

13、一小块放在水中会浮在水面上的是（）A食盐B白糖C铁丝D蜡烛【考点】物质的溶解性及影响溶解性的因素；化学性质与物理性质的差别及应用【分析】必须从两个方面考虑：不能溶于水；浮在水面上说明密度比水的密度小【解答】解：A、食盐易溶于水能形成均一、稳定的混合物，故A错；B、白糖易溶于水能形成均一、稳定的混合物，故B错；C、铁丝不能溶于水，但密度比水的密度大，不能浮在水面上，故C错；D、蜡烛不能溶于水，且密度比水的密度小，能浮在水面上，故D正确故选D3液化气石油气瓶要统一加贴新标识，新标识上要含有以下选项中的（）ABCD【考点】几种常见的与化学有关的图标【分析】根据液化石油气的可燃性，与燃烧和爆炸有关的以

14、及腐蚀品、剧毒品可、回收标志、节水标志等几种常见的图标含义判断【解答】解：液化石油气是一种易燃气体，应贴易燃气体标志A、图为易燃气体，所以正确B、图为易燃固体，石油液化气是气体，所以错误C、图为腐蚀品标志，石油液化气无强腐蚀性，所以错误D、图为自燃物品，石油液化气需点燃才能燃烧，所以错误故选A4下列实验操作正确的是 （）A倾倒液体B闻气体气味C读液体体积D给液体加热【考点】实验操作注意事项的探究【分析】A、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；B、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻；C、量取液体时，读取量筒内液体体积时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平；D、

15、给液体加热时，注意使用外焰加热、试管内液体的量，试管的倾斜度等【解答】解：A、取用液体时：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞没有倒放桌面上，会污染瓶塞，从而污染药品，故A错误；B、用手轻轻的在瓶口扇动，仅使少量的气体飘入鼻孔禁止把鼻子凑到容器口去闻气体，图中操作正确，故B正确；C、图中读液体的体积，视线没有与液体凹液面的最低处保持水平，故C错误；D、给液体加热时没有用酒精灯的外焰加热，可能会使试管受热不均，引起炸裂，故D错误故选：B5近年来，严重的雾霾天气使我国中东部地区的城市遭受了严重污染下列不属于空气污染物的是（）ACO2BSO2CPM2.5DN

16、O2【考点】空气的污染及其危害【分析】空气的污染物是主要有害气体和可吸入颗粒物，有害气体主要有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等【解答】解：A、CO2不属于空气污染物，故选项符合题意B、SO2属于空气的污染物，故选项不符合题意C、PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，属于空气的污染物，故选项不符合题意D、NO2属于空气的污染物，故选项不符合题意故选A6如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“a”代表的是（）A氧气B氮气C二氧化碳D稀有气体【考点】空气的成分及各成分的体积分数【分析】根据空气的成分及各成分的体积分数进行分析判断即可【解答】解：空气的成分及各成分的体积分数分别是：氮

17、气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%由图可知，a占的体积分数最大，是氮气故选B7下列实验现象叙述错误的是（）A硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰B铁丝在氧气中燃烧火星四射C木炭在氧气中燃烧放出淡蓝色的火焰D磷在空气中燃烧放出大量白烟【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【分析】A、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断D、根据磷在空气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：A、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法正确B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射

18、，故选项说法正确C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，而不是淡蓝色的火焰，故选项说法错误D、磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确故选：C8能闻到花香的原因是（）A分子有质量B分子间有间隔C分子在不断运动D分子体积小【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可【解答】解：能闻到花香，是因为花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到花香A、由分子的性质可知，闻到花香的主要原因与分子有质量无关，故选项错误B、由分子的性质可知，闻

19、到花香的主要原因与分子之间有间隔无关，故选项错误C、由于分子是在不断的运动的，这是造成闻到花香的主要原因，故选项正确D、由分子的性质可知，闻到花香的主要原因与分子体积大小无关，故选项错误故选：C9市场上有“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“含氟牙膏”等商品，这里的“碘、钙、氟”指的是（）A单质B元素C分子D原子【考点】元素的概念【分析】根据元素的概念与元素的存在形态进行分析解答【解答】解：宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示；分子的构成，用微观粒子来表示；宏观概念元素只讲种类，不讲个数，加碘食盐、高钙牛奶、含氟牙膏等中的碘、钙、氟不能以单质、分子、原子形式存在，而是指元素；故选：B10下列物质属于纯

20、净物的是（）A冰水B医用的生理盐水C雪碧饮料D稀有气体【考点】纯净物和混合物的判别【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质据此逐项分析即可【解答】解：A、冰水中只含有一种物质，属于纯净物故正确；B、生理盐水中中含有水、氯化钠，属于混合物故错误C、雪碧饮料中含有水、碳酸、糖等物质，属于混合物，故错误；D、稀有气体中含有氦、氖、氩等多种物质，属于混合物，故错误故选A11食品安全与人的健康密切相关下列做法会危害人体健康的是（）A做菜时用铁强化酱油调味B用甲醛溶液浸泡水产品C食用面条时放入少量食醋D在煲好的鸡汤中放人适量加碘食盐【考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康【

21、分析】铁强化酱油可以补充人体中所需的铁元素；甲醛有毒，能与蛋白质结合，吸入高浓度甲醛后，会出现呼吸道的严重刺激和水肿、眼刺痛、头痛；食醋是无毒的物质；加碘盐可以补充人体所需的碘元素【解答】解：A、食用铁强化酱油可以补充人体所需的铁元素，防止缺铁性贫血，故A正确；B、甲醛有毒，能破坏蛋白质的结构，使组成人体的蛋白质变性，不但对人体有害，而且降低了食品的质量，故B错误；C、加入适量的食醋可以加强人的食欲，帮助消化，食醋无毒，故C正确；D、加碘食盐可以补充人体所需的碘元素，防止出现甲状腺肿的，故D正确故选：B12如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程下列说法不正确的是（）A图中单质的化学式为N2B

22、该反应使有毒气体转化为无毒气体C反应物都属于氧化物D反应中原子、分子个数都不变【考点】微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别【分析】由反应的微观过程图，治理汽车尾气所涉及的反应由2个CO分子与2个NO分子发生反应，生成2个CO2分子和1个N2分子，则该反应的化学方程式可表示为2CO+2NON2+2CO2根据化学方程式的意义分析回答有关的问题【解答】解：由反应的微观过程可知，该反应是一氧化碳和一氧化氮在一定条件下反应生成了二氧化碳和氮气反应的化学方程式是：2CO+2NON2+2CO2A、由上述化学方程式可知，图中单质的化学式为N2，故A说法正确；B、由上述化学方程式可知，

23、该反应是一氧化碳和一氧化氮在一定条件下反应生成了二氧化碳和氮气，使有害气体转化为无害气体，故B说法正确；C、反应前的CO、NO都是含有两种元素且其中一种是氧元素的化合物，故都属于氧化物故C说法正确；D、由化学方程式可知该反应的前后：原子个数反应前后没有变化，而分子的个数由4变到3；故D说法错误故选：D13在食盐中加入碘酸钾（KIO3）可以补充碘元素，碘酸钾中碘元素的化合价为（）A+1B+3C+5D+7【考点】有关元素化合价的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合碘酸钾（KIO3）的化学式进行解答本题【解答】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，钾元素显+1，氧元素显2，设碘元素

24、的化合价是x，可知碘酸钾（KIO3）中碘元素的化合价：（+1）+x+（2）3=0，则x=+5故选C14在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法不正确的是（）物质XYZW反应前质量/g103900反应后质量/g3.23待测3.2AW可能是单质BY可能是催化剂C该反应是分解反应D反应后Z物质的质量为86.4g【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定【分析】根据质量守恒定律，参加反应前各物质的质量总和=反应后生成各物质的质量总和，结合表格中的数值，则待测值；从而判断反应物，生成物；再判定反应类型；掌握催化剂的“一变二不变”的

25、特点【解答】解：设待测值为X，根据质量守恒定律，参加反应前各物质的质量总和=反应后生成各物质的质量总和，结合表格中的数值，则10+3+90+0=3.2+3+X+3.2，解得X=93.6克分析质量的变化：X质量减少，Y质量不变，Z质量增加，W质量增加质量增加的为生成物，质量减少的为反应物A、W可能是单质，说法正确，故A正确；B、Y质量不变，符合催化剂的“一变二不变”的特点，所以可能是催化剂，说法正确，故B正确；C、X反应生成Z和W，反应符合“一变多”，所以该反应是分解反应，说法正确，故C正确；D、根据质量守恒定律，解得反应后Z物质的质量为93.6克，所以说法不正确，故D错误故选D15钒被誉为“合

26、金中的维生素”，钒元素的部分信息如图下列有关钒的说法正确的是（）A属于非金属元素B原子序数为23C原子核外电子数为28D相对原子质量为50.94g【考点】元素周期表的特点及其应用【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可【解答】解：A、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是钒，属于金属元素，故选项说法错误B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为23，该元素的原子序数为23，故选项说法正确C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为23，

27、表示原子序数为3；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数为23，故选项说法错误D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，元素的相对原子质量为50.94，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误故选：B16如图，这四位同学描述的可能是下面的哪一个化学式（）AH2SO4BO3CH2ODNO【考点】化学式的书写及意义【分析】根据化学式的意义进行分析：宏观意义：a表示一种物质； b表示该物质的元素组成； 微观意义：a表示该物质的一个分子； b表示该物质的分子构成；据此进行分析判断【解答】解：根据题意，该物质由两种元素组成，1个分子由2个原

28、子构成A、H2SO4是由3种元素组成的，故选项不符合题意B、O3是由同种元素组成的，故选项不符合题意C、H2O由两种元素组成的，但1个分子由3个原子构成，故选项不符合题意D、NO是由两种元素组成的，且1个分子由2个原子构成，故选项符合题意故选：D17由化学方程式CxHyOz+5O24CO2+4H2O，可知x、y、z的值分别是（）A1、2、3B2、4、1C4、8、2D4、4、1【考点】有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用【分析】根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和化学反应的过程，就是参加反应的各物质（反应物）的原子，重新组合而生成其他物

29、质的过程在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变据此答题【解答】解：根据质量守恒定律和已知条件可得，x=4，y=42=8，z=24+425=2故选C18关于CO和CO2的说法错误的是（）ACO2是绿色植物光合作用的原料之一BCO能燃烧、具有毒性和还原性CCO2不供给呼吸的性质和CO的毒性都会致人死亡DCO和CO2性质和用途的较大差异，是因为组成它们的元素的种类不同【考点】二氧化碳的用途；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质【分析】根据二氧化碳与一氧化碳的物理性质和化学性质以及用途等方面分析解答【解答】解：A、光合作用是将二氧化碳和水在光和叶绿体的作用下转化

30、成葡萄糖和氧气，矿二氧化碳是植物光合作用的原料之一，故A说法正确，不符合题意；B、一氧化碳具有可燃性、毒性和还原性，故B说法正确，不符合题意；C、二氧化碳不供给人呼吸，当空气中二氧化碳的含量超过空气体积的10%时就会使人死亡，一氧化碳有毒，能与体内血红蛋白结合使人体缺氧而死亡，故C说法正确，不符合题意；D、一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的，它们性质差异较大是因为分子的构成不同，故D说法错误，符合题意故选D19下列措施安全的是（）A进入煤矿的矿井时用火把照明B到溶洞里探险时用火把照明C启用闲置的沼气池前先进行火把实验D用点燃木条的方法检查液化石油气罐是否漏气【考点】防范爆炸的措施；二

31、氧化碳的化学性质；化石燃料及其综合利用【分析】A、可燃性气体与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸；B、溶洞里可能含有大量的二氧化碳，二氧化碳不能供给呼吸，不能燃烧、也不能支持燃烧；C、沼气与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸；D、液化石油气与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸【解答】解：A、进入煤矿的矿井时用火把照明容易发生安全事故故选项错误；B、到溶洞里探险时用火把照明，既可以照明，又可以检验二氧化碳的含量是否偏高故选项正确；C、启用闲置的沼气池前先进行火把实验容易发生安全事故故选项错误；D、用点燃木条的方法检查液化石油气罐是否漏气容易发生安全事故故选项错误故选B20某物质在氧气

32、中完全燃烧生成8.8g二氧化碳和5.4g水，则关于这种物质的组成描述正确的是（）A该物质只含有碳元素和氢元素B该物质中碳元素与氢元素的质量比为12：1C该物质一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素D该物质的分子中碳原子和氢原子的个数比为1：2【考点】质量守恒定律及其应用【分析】根据质量守恒定律，在化学反应中，从微观上原子种类、原子数目和原子的质量都不变；从宏观上元素种类和物质的总质量不变；因此二氧化碳中的碳元素来源于该物质，水中的氢元素也来源于该物质；所以这种物质中一定有碳元素和氢元素，氧元素可能有也可能没有该物质中碳元素与氢元素的质量比=（8.8g）：（5.4g）=4：1，该物质的分子中碳原

33、子和氢原子的个数比=： =1：3【解答】解：A、这种物质中一定有碳元素和氢元素，氧元素可能有也可能没有，故选项错误；B、该物质中碳元素与氢元素的质量比=（8.8g）：（5.4g）=4：1，选项错误；C、该物质中一定有碳元素和氢元素，氧元素可能有也可能没有故选项正确；D、该物质的分子中碳原子和氢原子的个数比=： =1：3，故选项错误；故选：C21下图能表示用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时反应混合物中二氧化锰的质量分数（m）随时间变化曲线图（t表示反应已完全）的是（）ABCD【考点】催化剂的特点与催化作用【分析】本题要抓住催化剂的特点“一变、二不变”，即改变其它反应的化学反应速率，本身的质量和化学性质

34、在化学反应前后都不变用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时反应混合物中二氧化锰的质量分数（m）随时间变化曲线是先变大，后不变【解答】解：A、应该是先变大，后不变，先变小是不正确的故选项错误；B、应该是先变大，后不变，是正确的故选项正确；C、催化剂的质量分数不能从零开始，故选项错误；D、催化剂本身的质量不变，但是质量分数先变大，后不变故选项错误；故选B二、填空题（本题共6小题，化学方程式每空2分，其余每空均为1分满分34分）22掌握化学用语是学习化学的关键，用化学用语填空：2个氮原子2N；3个氧分子3O2；2个钠离子2Na+；二氧化硫中氧元素的化合价S2【考点】化学符号及其周围数字的意义【分析】原子的表示

35、方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后【解答】解：由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氮原子表示为：2N由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加

36、上相应的数字，则3个氧分子可表示为：3O2由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2个钠离子可表示：2Na+二氧化硫中氧元素显2价；由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故二氧化硫中氧元素的化合价可表示为S2故答案为：2N；3O2；2Na+；S223写出符号“3NO2”中数字的含义：“3”表示二氧化氮分子的个数为3个；“2”表示一个二氧化氮分子中含有2个氧原子【考点】化学符号及其周围数字的意义【分析】根据化学式前面的数字表示

37、分子的个数，元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数进行解答【解答】解：化学式前面的数字表示分子的个数，元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数，故“3NO2”中“3”表示二氧化氮分子的个数为3个；“2”表示一个二氧化氮分子中含有2个氧原子；故答案为：二氧化氮分子的个数为3个；一个二氧化氮分子中含有2个氧原子；24化学与生活息息相关完成下列问题：（1）通过一年的化学学习，我们熟悉了许多物质请从石墨；活性炭；尿素；氢气；食盐；氧气中，选取相应物质的序号填空腌制蔬菜、鱼、肉等常用的调味品是；最清洁的燃料是；用于急救病人的气体是；可作干电池电极的是（2）能源与环境成为人们日益关注的问题xx年

38、世界环境日，中国的主题是“向污染宣战”，倡导全社会共同行动，打一场治理污染的攻坚战请回答下列有关问题：化石燃料燃烧使化学能转化为热能，是当今人类生产、生活中重要的能源但是化石燃料的燃烧会产色和温室气体二氧化碳（填一种），导致温室效应因此，对于化石燃料的使用，你的看法是：改造或淘汰高能耗、高污染产业（写一点）我国积极发展绿色能源，以减少污染性气体的排放对于水力发电；风力发电；天然气发电；太阳能发电；垃圾焚烧发电等5种发电方式，你认为有利于减少温室气体排放的是、（填序号）【考点】氯化钠与粗盐提纯；氧气的用途；二氧化碳对环境的影响；碳单质的物理性质及用途；物质发生化学变化时的能量变化；氢气的用途和氢

39、能的优缺点【分析】（1）从题目可以看出本题是考查常见物质的用途，要知道物质的性质决定了物质的用途所以根据物质所具有的性质可以很容易的解决本题（2）熟记常见的化石燃料；造成酸雨的主要原因；利用新能源、低碳的要求来解答；【解答】解：（1）食盐有咸味，可以作为调味品来使用，故腌制蔬菜、鱼、肉等常用的调味品是；氢气在燃烧时产生的是水，不会污染空气，所以可以作为最清洁的燃料是；氧气可以支持燃烧和供给呼吸，故用于急救病人的气体是；石墨具有导电性，故可作干电池电极的是；（2）能源与环境成为人们日益关注的问题xx年世界环境日，中国的主题是“向污染宣战”，倡导全社会共同行动，打一场治理污染的攻坚战故：化石燃料燃

40、烧使化学能转化为热能，是当今人类生产、生活中重要的能源但是化石燃料的燃烧会产色和温室气体二氧化碳等，导致温室效应因此，对于化石燃料的使用，你的看法是：改造或淘汰高能耗、高污染产业等我国积极发展绿色能源，以减少污染性气体的排放对于水力发电；风力发电；天然气发电；太阳能发电；垃圾焚烧发电等5种发电方式，故有利于减少温室气体排放的是、故答案为：（1），（2）热，二氧化碳，改造或淘汰高能耗、高污染产业、25水是生命之源，也是人类最宝贵的资源回答下列问题：生活中常用过滤方法可除去水中的不溶性杂质；用肥皂水区分软水和硬水，通过煮沸可以降低水的硬度；某同学自制的简易净水器中放有活性炭，其主要作用是吸附电解水

41、的化学方程式为2H2O2H2+O2，实验证明了水是由氢氧两种元素组成列举生活中你是如何节约用水用淘米水浇花；及时关闭水龙头或装节水龙头；用洗衣服水冲厕所；水龙头坏了及时修理等【考点】硬水与软水；电解水实验；水的净化；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；保护水资源和节约用水【分析】根据过滤的原理进行分析；根据区分软水和硬水的方法分析；根据降低水的硬度的方法分析；根据活性炭的吸附作用进行分析；电解水时根据“正氧负氢、氢二氧一”进行解答；由此可知水通电生成氢气和氧气，还能进一步推出水由氢元素和氧元素组成；根据生活中节水的做法进行分析解答即可【解答】解：生活中常用过滤方法可除去水中的不溶性杂质；用

42、肥皂水区分软水和硬水，通过煮沸可以降低水的硬度；某同学自制的简易净水器中放有活性炭，其主要作用是吸附水在通电的条件下分解为氢气和氧气；故填：2H2O2H2+O2；通电后，水由一种物质生成两种物质，是分解反应，氧气由氧元素组成，氢气由氢元素组成，在化学反应前后，元素的种类保持不变，所以水由氢、氧两种元素组成的纯净物；故填：氢氧两种元素节约生活用水的方法有用淘米水浇花；及时关闭水龙头或装节水龙头；用洗衣服水冲厕所；水龙头坏了及时修理等故填：用淘米水浇花；及时关闭水龙头故答案为：过滤；肥皂水；煮沸；吸附；2H2O2H2+O2；氢氧两种元素；用淘米水浇花；及时关闭水龙头或装节水龙头；用洗衣服水冲厕所；

43、水龙头坏了及时修理等26如图是118号元素原子最外层电子数与原子核电荷数的关系图试回答：（1）发现元素周期律的科学家是门捷列夫（选名字）A道尔顿 B门捷列夫 C拉瓦锡 D卢瑟福（2）一个水分子共有3个原子核和10个质子（3）一个Mg2+核外共有10个电子；Cl的最外层电子数和Ar原子的最外层电子数相同；Mg2+和Cl形成的化合物为MgCl2【考点】元素周期表的特点及其应用；原子和离子的相互转化【分析】（1）根据化学史来分析；（2）根据水分子的构成以及核电荷数与核内质子数的关系计算；（3）根据原子与离子的之间的关系分析镁离子核外的电子数，根据核外电子排布找出与氯离子的最外层电子数相同相同的原子【

44、解答】解：（1）发现元素周期律的科学家是门捷列夫；故填：门捷列夫；（2）一个水分子是由一个氧原子和两个氢原子构成的，由元素原子最外层电子数与原子核电荷数的关系图可知：氧原子的核电荷数是8，核内的质子数是8；氢原子的核电荷数是1，核内的质子数是1，所以，一个水分子共有质子数是：8+12=10；故填：3；10；（3）一个镁原子的核电荷数是12，核外有12个电子，核外电子排布是2、8、2，易失去最外层的两个电子，使次外层变为最外层达到8个电子的稳定结构，变成带两个正电荷的镁离子所以，一个镁离子核外共有10个电子；氯离子的最外层电子数是8，和Ar原子的最外层电子数相同，Mg2+和Cl形成的化合物为Mg

45、Cl2故填：10；Ar；MgCl227已知X是有毒且不溶于水的气体，Y是不支持燃烧的气体，Z是不溶于水的固体，X、Y、Z之间有如下转化关系请回答下列问题（1）写出X的化学式CO；（2）写出Z和稀盐酸反应生成Y的化学方程式：2HCl+CaCO3CaCl2+H2O+CO2（3）“物质的组成与结构决定物质的性质”是重要的化学思想气体X、Y都含有碳元素和氧元素，但它们的物理性质、化学性质都不同请举出X、Y性质不同的一个例子一氧化碳有毒而二氧化碳无毒或一氧化碳具有可燃性、还原性而二氧化碳没有等【考点】物质的鉴别、推断；酸的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】根据不支持燃烧的气体Y和氢

46、氧化钙反应会生成不溶于水的固体Z，所以Z是碳酸钙，Y是二氧化碳，二氧化碳和灼热的碳层反应会生成X，X是有毒且不溶于水的气体，所以X是一氧化碳，然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可【解答】解：（1）不支持燃烧的气体Y和氢氧化钙反应会生成不溶于水的固体Z，所以Z是碳酸钙，Y是二氧化碳，二氧化碳和灼热的碳层反应会生成X，X是有毒且不溶于水的气体，所以X是一氧化碳，一氧化碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钙反应生成白色的碳酸钙沉淀和水，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，二氧化碳和灼热的碳层反应生成一氧化碳，推出的各种物质均满足题中的转化关系，推导合理，所以X的化学式为

47、：CO；（2）碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：2HCl+CaCO3CaCl2+H2O+CO2；（3）依据推导可知X为一氧化碳，Y是二氧化碳，一氧化碳和二氧化碳中都含有碳、氧两种元素，但它们的物理性质、化学性质都不同例如：一氧化碳有毒而二氧化碳无毒或一氧化碳具有可燃性、还原性而二氧化碳没有等；故答案为：（1）CO；（2）2HCl+CaCO3CaCl2+H2O+CO2；（3）碳、氧；一氧化碳有毒而二氧化碳无毒或一氧化碳具有可燃性、还原性而二氧化碳没有等三、实验与探究（本题共3个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共18分）28下列是初中化学中三个实验，请按要求填空：（1

48、）C实验中烧杯的作用是作对比实验（2）B实验中，由铜片上白磷燃烧而热水中的白磷没有燃烧的现象可以得知，可燃物燃烧的条件之一是：与氧气接触（3）实验时，不慎将酒精洒到桌面并着火，可用湿布覆盖，其灭火原理是隔绝空气【考点】空气组成的测定；分子的定义与分子的特性；燃烧与燃烧的条件【分析】（1）为了使实验结果更有说服力，增加这个对比实验（2）根据燃烧的条件来分析；（3）根据灭火的原理来分析【解答】解：（1）通过烧杯与烧杯的对比发现，烧杯中的酚酞变红，烧杯中的酚酞不变色，说明是氨水让酚酞变红而不是其它物质让酚酞变红，而氨水和酚酞并没有混合，从而说明分子是在不断的运动故答案为：作对比实验（2）同样是白磷且

49、温度均达到了其着火点，但是热水中的白磷没有和氧气接触，所以不能燃烧，故填：与氧气接触；（3）实验时，不慎将酒精洒到桌面并着火，可用湿布覆盖，其灭火原理是：隔绝空气故填：隔绝空气29实验室常用下列装置来制取氧气：（1）写出图中有标号仪器的名称：a酒精灯、b铁架台；（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是B（填序号），其中二氧化锰起催化作用（3）用高锰酸钾制取氧气时，装置A还需要做的一点改动是试管口放一团棉花，为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；要收集一瓶较纯净的氧气应选用的装置是C；并写出此反应的化学方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2【考点】氧气的制取装置；氧气的收集

50、方法；制取氧气的操作步骤和注意点；催化剂的特点与催化作用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】（1）根据常见的化学仪器的名称进行分析解答（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气，属于固液常温型，据此进行分析解答（3）用高锰酸钾制取氧气，试管口应放放一团棉花，结合氧气的物理性质与收集方法，进行分析解答【解答】解：（1）仪器a是酒精灯；仪器是铁架台（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气，属于固液常温型，可选用的发生装置是B；其中二氧化锰起催化作用（3）用高锰酸钾制取氧气，试管口应放放一团棉花，装置A还需要做的一点改动是试管口放一团棉花，是为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；用排水法收集的气体比较纯

51、净，要收集一瓶较纯净的氧气应选用的装置是C；高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2故答案为：（1）酒精灯；铁架台；（2）B；催化；（3）试管口放一团棉花；加热时高锰酸钾粉末进入导管；C；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O230催化剂是指在化学反应中能够改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变的物质某同学为了验证氧化铜（难溶于水）是否能做过氧化氢（H2O2）分解制取氧气的催化剂，设计实验如下：【实验一】实验目的：探究氧化铜是否能改变过氧化氢分解的速率1在试管中加入2mL 5%的过氧化氢溶液，将带

52、火星的木条伸入试管中，观察现象1带火星的木条没有明显变化2向第一步的试管中加入1克氧化铜，振荡，将带火星的木条伸入试管中，观察现象2试管中有大量的气泡冒出，带火星的木条复燃实验一结论：氧化铜能加快过氧化氢的分解速率【实验二】实验目的：氧化铜的化学性质在化学反应前后是否发生改变实验步骤实验现象待实验一第2步的试管中没有气泡时，重新加入2ml过氧化氢溶液，观察现象试管中有大量的气泡冒出，带火星的木条复燃实验二结论：氧化铜的化学性质在化学反应前后没有发生改变【实验三】实验目的：探究氧化铜的质量在化学反应前后有没有改变在实验后，该同学将反应剩余物过滤、洗涤、干燥，再称量得到黑色固体质量为1g实验三结论

53、：氧化铜的质量在化学反应前后没有发生改变【实验结论】综上所述，说明了氧化铜是过氧化氢溶液分解的催化剂请写出该实验中过氧化氢溶液分解的化学反应方程式：2H2O22H2O+O2【考点】催化剂的特点与催化作用；氧气的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】根据对比实验的探究方法回答问题据催化剂能改变反应速率回答实验一；据催化剂反应前后化学性质不变回答实验二【解答】解：根据对比实验的探究方法及催化剂的性质回答1、向第一步的试管中加入1克氧化铜，振荡，用带火星的木条伸入试管中，观察现象，因氧化铜能加快过氧化氢的分解速率，迅速产生氧气，木条复燃2、催化剂反应前后化学性质不变，重新加入2m

54、l过氧化氢溶液后，试管中有大量气泡冒出，木条复燃；得出结论：氧化铜的化学性质在化学反应前后是否发生改变3、氧化铜是催化剂故反应方程式为：2H2O22H2O+O2答案：向第一步的试管中加入1克氧化铜，振荡，将带火星的木条伸入试管中，观察现象；试管中有大量的气泡冒出，带火星的木条复燃；氧化铜的化学性质在化学反应前后是否发生改变；试管中有大量的气泡冒出，带火星的木条复燃；2H2O22H2O+O2四、分析与计算（本题共1小题，满分6分）31工业上煅烧125t石灰石（主要成分是CaCO3）可制得56t氧化钙，则所用石灰石中碳酸钙的质量分数为多少？（化学方程式为CaCO3CaO+CO2）【考点】根据化学反应方程式的计算【分析】根据要制取氧化钙的质量，由反应的化学方程式计算出碳酸钙的质量分数即可解答；【解答】解：设石灰石中碳酸钙的质量分数为xCaCO3CaO+CO2100 56125tx 56tx=80%答：石灰石中碳酸钙的质量分数为80%xx年5月5日