有关培训安排方案范文合集5篇

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1、有关培训安排方案范文合集5篇 时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又迈入新的阶段，是时候仔细思索安排该如何写了。你所接触过的安排都是什么样子的呢？以下是我收集整理的培训安排方案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 培训安排方案 篇1一、指导思想全面贯彻教化部颁发的中小学老师综合素养培训实施方案的各项工作任务，把校本培训作为老师综合素养培训的主阵地，面对全体老师，以提高老师的整体素养为目的，以提高实施素养教化的实力和水平为重点，按需施教，学用结合，注意质量与实效，努力造就一支师德高尚、业务精良、擅长从事素养教化的新型老师队伍。二、培训目标1、逐步完善校本培训制度，形成有利于老师岗位成长的“培育

2、、培训、管理”一体化的有效运行机制，构建学习化组织。2、接着进行新课程的培训，通过培训，使全体老师具有新课程教学理念，具有较高的教化教学专业水平和驾驭课堂的实力，驾驭自主、合作、探究的课堂教学模式。3、接着实施名师工程，主动举荐优秀老师参与市、区骨干老师、学科带头人评比，使我校各级骨干老师增加到老师总数的20%，做到学科、年龄、学问结构分布合理，使他们成为我校课堂教学、科研教改的学科带头人。4、全校老师普遍接受计算机应用实力培训，大部分老师能够利用校内网开展计算机协助教学和网络教学，并且充分利用网络自主学习，提升自我。5、通过理论学习和实践探讨，把新的发展性评价理念贯穿在日常教化教学行为中去，

3、探究发展性评价模式。6、进行校本课程开发的理论探讨和实践，使每位老师真正树立课程开发意识，既是课程的实施者也是开发者。7、引导老师树立终身学习观念，指导老师学会学习，提高老师的实际动手实力和教化创新实力，促进老师自主成长和提高。提高老师的思想道德素养和业务素养，实现学科教学创新、德育工作创新和管理工作创新，适应新课程改革和发展的须要。三、校本培训的主要内容1、师德培训。通过各种形式加强老师的师德培训，培育一支受学生喜爱、家长放心、品德高尚的师资队伍。2、结合学校实际，较系统地进行学习教化教学基本理论的培训。3、刚好进行新课程培训，解决实践中的问题。4、与时俱进地进行新教化理念培训5、加强对老师

4、现代教化技术学问的培训，探讨学科课程整合问题。6、进行教科研基本学问、方法培训。7、进行德育工作和班主任工作的培训。四、培训方式1、以学代培大力提倡和激励全校老师以自主学习为主，通过自学不断更新观念，强化内在，更新自己的教化教学方法，自觉学习驾驭现代教化教学技术。学校要广泛地通过老师自学、学历达标培训学习以及其他有专业特长培训学习等促进老师素养的不断提高。2、以课代培学校教化教学的主阵地是课堂，让学校老师通过课堂教学实践，熬炼和提高自身素养是非常重要的。抓好新老老师的同上一节课、评课等活动促使老师快速成长。3、以结对代培充分发挥新老老师的特点，达到老带新、新促老、互帮互学、各得其所的目的。对老

5、师新老结对，学校要有明确的目标、要求，要监督结对培训的过程，年终进行检查评估验收和嘉奖。4、以研代培组织老师参与各种教学探讨活动。促使老师不断提高反思、学习、探讨的自觉性。要求老师自主独立主动参与课题探讨，人人有奋斗的目标。5、以会代培要有安排有层次地组织老师参与校内外各级各类学术研讨会、专题报告会、阅历沟通会、教学观摩展示会等，促进老师接着学习。在校内要组织老师教学阅历沟通、课堂教化教学技术展示会等，让老师在沟通实践阅历、探究方法、沟通成果、学习借鉴的基础上进一步激发主动性和创建精神。6、以考察代培学校要有安排有目的分期分批组织老师外出学习、考察，使老师们眼界开阔、思想解放、观念转变，并制定

6、了外出学习制度。通过学习、比较，在各个方面为老师供应可借鉴的东西，激发老师自觉学习、探讨及实践的主动性。有利于老师结合本人的实际，提出教化教学改革与发展的看法、建议、思路和方法。五、校本培训管理方法1、为使校本培训渐渐走上规范化、制度化，根据上级有关文件的相关要求，规定每学年每位老师参与校本培训时间不得少于60学时，将学时数分解到每个培训项目上，依据出勤率、考核成果等实际状况，根据徒丹中学接着教化管理规定进行考核。2、加强校本培训的过程管理，有专人负责管理老师参训的考勤、记录、考核、总结等，促进学习和探讨的良性互动。（由教务处特地负责）3、建立校本培训档案。校本培训档案资料包括：各级领导职责、

7、各项规章制度、培训安排和实施方案、培训教材（录像、软件等）、培训记录、考核成果、科研成果、培训总结等有关材料。4、建立健全校本培训老师个人档案，内容涵盖学校集体培训、学科培训、状况记录、个人反思、自学笔记、有关材料、听课记录、优秀教案、参加课题探讨状况、论文获奖证书复印件等。5、建立健全校本培训考核制度。学期末教务处对老师进行考核。详细考核方法如下：（1）检查接着教化证书登记状况，内容不全或不符要求扣2-5分。（2）各学科每学期整理一份教学反思或一份教学案例或教学论文。每少一次扣2分。（3）教龄5年内的青年老师每学期上两次公开课，其他老师每学期上一次公开课，教务处进行评估。计入期末考核。（4）

8、每位老师每学期培训学时不少于60学时，每少一学时扣2分。（5）对区教化局、进修学校以及学校组织的各种培训，不迟到，不缺勤，培训成果优秀者加2分，不合格者扣5分。（6）对学校批准的外出学习的老师，学校按每次会议的详细要求以及“超支不补、违章则罚”的原则，报销参与科研活动必需的费用（包括车费、住宿费、会议材料费）。外出学习的老师回校当天刚好上报。（7）严特别出学习汇报制度。外出老师学习完后要刚好向教务处负责领导做好外出学习汇报，交学习心得以及学习材料，有必要将在全体老师会上进行沟通（或讲课）。（8）完善校本培训评价机制。学校要重视干脆激励。每年召开一次教化科研沟通大会，由学校教科研领导小组和有关专

9、家对老师的科研或试验成果进行评审，并颁发证书。以此促使老师抓住机会充分展示自身价值和职业价值，最大限度的满意老师的成就感，提高其教研意识。六、校本培训的保障措施（1）校长是校本培训的第一责任人。学校成立校本培训领导小组，建立健全校本培训制度，包括考勤、考核、奖惩等。各学科要管理到位，保证校本培训的学习探讨有序而高效地开展，提高培训的整体质量。（2）校本培训工作在学校领导、教研组长、备课组长指导下开展。各部门要加强协作，各学科要根据学校的统一部署和要求，结合本学科实际，制定安排和实施看法，仔细抓好学科典型，确保校本培训工作的顺当开展。（3）校本培训领导小组成员要帮助各教研组制定切实可行的校本培训

10、方案，建立行之有效的培训模式，并指导组织实施。通过培育校本培训的骨干力气，发挥他们在校本培训中的骨干、带头和辐射作用。（4）要加强对校本培训工作的评估检查和督导力度，校本培训实行单独考核。学校要把此项工作列入老师教学工作专项考核。开展“校本培训先进个人评比活动”。期末在全部老师中评比出先进个人。对评比出的先进个人，期末予以表彰、嘉奖。（5）对校本培训工作要做到人人重视，尤其是分管领导要做到层层管理，确保实效性。学校为校本培训专设培训经费投入项目，确保校本培训年度经费的落实。培训安排方案 篇2为进一步提高住院医师培训工作质量，完善制度，加强管理，做好临床住院医师毕业后医学教化工作，特结合我院实施

11、住院医师培训工作以来的实践，制定我院住院医生培训安排方案。一、指导思想激励青年医师勤奋学习，刻苦钻研，仔细实践，尽早成才;加强理论和实践的结合，提高临床技能和诊治水平;学习新理论、新技术、新方法，拓宽学问面，为今后发展打下扎实基础;重视医德医风培育，培育良好的职业道德。通过系统培训，使其在政治思想、职业道德、临床专业技术、医学理论、科研、教学及组织管理实力方面得到提高，成为医德高尚，技术过硬，理论扎实的专业技术骨干。二、培训对象1、 医学院校本科毕业的住院医师从起先临床工作的第一年进入培训。2、从其他单位调入的医师，经医院考核后，按实际业务水平参与相应年限的住院医师培训。三、培训目标住院医师经

12、过培训，使其全面具备中医住院医师岗位工作的要求，达到中医专业技术人员任职条件所规定的主治中医师水平。详细要求如下：1、政治思想 酷爱祖国、酷爱医院、酷爱病人、酷爱本职工作，遵纪遵守法律，仔细贯彻执行国家和医院的各项法规和规章制度，具有良好的医德医风。2、具有较强的法律意识，敬重病人合法就医的各项权利。3、驾驭本学科的基础理论，熟识有关学科的基础理论，具有较系统的学科学问，了解国内外本学科的新进展，并能用以指导实际工作。4、 具有本学科较丰富的临床阅历和较强的临床思维实力，较娴熟地驾驭本学科的临床技能。四、培训阶段培训分二个阶段。第一阶段：轮转各主要科室的临床医疗工作，进行全面系统的临床工作基本

13、训练。第一阶段为轮转培训阶段。旨在通过临床实践，使在医学院校所学学问尽快转化为独立分析、解决临床实际问题的实力。该阶段突出基础理论、基本学问、基本技能训练。其次阶段：进一步完成轮转，进行专业训练，深化学习和驾驭本专业的临床技能和理论学问。其次阶段的培训，目的是为专业发展奠定一个坚实的基础。五、培训内容包括政治思想、临床实力、专业理论、医疗文件书写、医疗法律法规学问等。业务培训以科室培训为主，专业理论、医疗法律法规学问以自学为主。1、政治思想：酷爱祖国、酷爱医院、酷爱病人、酷爱本职工作; 有事业心和责任感，工作仔细负责;树立严谨、求实的科学看法， 技术上精益求精;遵纪遵守法律，严格劳动纪律，不迟

14、到，不早退，不擅自离岗;培育一心一意为病人服务的思想和优良的医德医风，廉洁行医，服务看法好，正确处理医患关系，不弄虚作假;关切集体， 顾全大局，团结协作，主动完成任务。2、轮转医师须达到借助工具书可娴熟地查阅本学科及相关学科的外文资料。3、医疗法律法规学问：以自学为主，阅读指定的法律法规学问手册，驾驭基本的医疗法律法规学问，避开医疗纠纷等的产生。4、科研实力：主动参与科室的临床科研活动。结合临床工作在上级医师指导下具有肯定的科研实力，并可撰写肯定水平的科研学术论文。5、专业理论的培训详见各学科的培训实施细则。6、 临床实力： 包括临床实践时间、 医疗文件书写和临床技能等，其培训要求详见各学科的

15、培训实施细则。六、轮转培训需知1.凡新安排至我院的临床住院医生都必需按安排轮科，必需凭由科教科开出的“转科入科通知单”到临床科室轮科。2.每轮转科的出科前一周内住院医生需完成转科自我小结，小结内容包括基础及专业理论学习状况，诊治疾病的实力、基本操作的驾驭、病史书写、服务看法、思想及医德医风、工作作风等。完成转科自我小结及科评语交科教科后，领取下一轮转科入院通知单，进行下一轮转科。在住院医师培育阶段，我们希望每一位住院医师努力学习，勤 奋上进，仔细完成住院医师规范化培训，做一名合格的医务工作者。培训安排方案 篇3平原县职业中专是山东省“雨露安排”培训工作“基地学校”，自开展“雨露安排”培训工作以

16、来，我校在省、市、县扶贫办的正确领导和大力支持下，主动实行“雨露安排”培训工作的有关文件会议精神，根据“雨露安排”培训工作的总体支配和部署，坚持以教学培训为中心，以提高贫困农夫职业技能为重点，以促进农夫就业致富为目标，加强教学培训管理，探究培训模式，努力提高培训质量，较好地完成了20xx年“雨露安排”培训工作任务。现将我校“雨露安排”培训工作状况汇报如下：一、20xx年“雨露安排”培训工作开展状况我校是省级重点职业中专，校内环境美丽，师资力气雄厚，教化教学设施完备，试验实习设备齐全。学校不断创新办学理念、创新办学机制，坚持长短结合、校企合作的办学模式，实施订单培育。开设机电、财会、电子、化工、

17、数控技术、汽车修理与驾驶、计算机应用等12个专业，其中 机电、计算机、数控技术等专业为市级重点建设专业和示范专业。学校建有校内外实习培训基地三处，其中兴鲁机械有限分司作为雨露安排培训工作实训基地，担当雨露学员实践教学和技能训练的任务。依据雨露学员的资格条件，结合平原农业、农村发展实际，20xx年“雨露安排”培训学员主要面对三唐、腰站两个乡镇的农村贫困家庭劳动力和下岗失业人员，开设车工、钳工、电焊工、电工、汽车驾驶与修理等五个培训专业，选择组织实力较强、业务精湛的专业老师担当班主任和教学工作，支配实训车间和设备供学员实习运用。培训期间严格教学、严格训练、严格考核，坚持理论与实践相结合，让学员学到

18、一技之长，组织学员开展丰富多彩的文体活动，举办技能竞赛。我县20xx年培训任务400人,实际完成培训400人，举办培训班5期，共举办专业讲座100期次，学员实训100期次。学员培训结束时，学校对学员的理论学问和技能水平进行了客观公正、科学规范的考核评价，经考核，参训学员考核成果全部合格，学校向培训学员颁发了结业证书。二、主要的做法：（一）加强领导，细心组织为确保“雨露安排”培训工作顺当开展，我们从五个方面入手细心支配部署好培训工作：一是成立“雨露安排”培训工作机构。成立“雨露安排”培训工作领导小组，组建培训工作办公室，配备工作仔细、业务娴熟的工作人员，并分工一名副校长专抓“雨露安排”培训工作。

19、县扶贫办和学校以及生源乡镇联动，深化探讨我县农业、农村发展状况，探讨建设社会主义新农村所需的致富技能，对我县雨露安排培训工作进行全面的支配部署，理清工作思路，探讨培训形式，想尽想方设法保证培训工作有条不紊的顺当开展。二是制订“雨露安排”实施方案。对“雨露安排”实施工作中的生源组织、专业设置、课程支配、师资配备、培训管理等工作进行全面系统的支配，实行目标管理，严格督查。三是大力开展宣扬“雨露安排”。实行走村入户、发放明白纸等多种形式宣扬“雨露安排”的培训专业、培训时间、培训内容、雨露学员报名资格条件、惠民政策等，我们共发放宣扬资料10000余份，增加了“雨露安排”培训工作的透亮度，让农夫了解“雨

20、露安排”，主动主动参与培训。四是完善培训制度，加强规范管理。我们建立健全教学制度、学员管理制度、老师管理制度、学员理论测试和专业技能考核方法、学员实习制度、学员考勤制度等，确保雨露安排实施落到实处。用制度引导学员端正看法，珍惜学习机会，仔细参与培训，尽最大努力取得好成果。五是完善档案资料。培训工作办公室根据实施方案中“七个有”的总体要求，仔细做好培训资料的整理归档工作，按班次装订成册，建立真实、完整和规范的培训档案，内容包括：上级文件、实施方案、工作总结、教学安排、教材教案、培训台账、学员花名册、学员成果、培训现场照片与记录等。做到条目清楚、仔细刚好、资料齐全、科学规范。（二）落实培训环节，狠

21、抓教学管理，确保培训质量为了确保培训质量，我们狠抓教学管理，落实好培训工作环节，做到开班有安排，授课有大纲，培训有教材，实训有基地，考核有措施。一是制订培训安排。依据培训实施方案，根据“雨露安排”培训工作的要求，科学制定教学安排，确保培训人数、培训时间、培训内容落到实处。二是选拔培训师资。选择德才兼备、阅历丰富的老师担当理论课的教学；选拔业务实力强、技能过硬的专业老师担当技能实践课的教学工作，配备组织管理实力强，有责任心的老师担当班主任工作，详细负责学员的日常管理。同时，依据教学须要学校聘请具有肯定资质和丰富实践阅历的培训老师、专家特殊是专业技术人员作为雨露安排培训师资。三是合理选编培训教材。

22、选择通俗易懂、针对性强的培训教材，免费发放给参训学员，确保每人一套。同时激励老师在教学培训中大胆删减教材，研编校本教材，使教材更好用，更贴近当地农村实际。四是抓好教学常规管理。立足常规管理，严格教学，我们对理论课教学和专业实践课的教学各环节都制定了考核评估方法和细则，对老师备课及实习记录等教学工作刚好督导检查。落实教学常规，先易后难，按部就班。改进教学方法，进行教学研讨。立足专业，严格技能训练，我们根据各专业工种技能要求，坚持理论与实践相结合，课堂教学与技能训练相结，半天理论课学习，半天时间让学员顶岗实习，根据实训课题技术要求，反复训练，合格为止。配备特地实习指导老师，加强对学员的实训指导，巩

23、固理论课成果，刚好做好实训记录，从而保证了学员实训效果。立足培训质量，严格考核，我们实施考教分别，学员的考核成果与老师的薪酬挂钩，每期考核，兑现奖惩，从而调动了主动性，保证了培训质量。（三）改进培训方式，提高培训效果为提高培训率，确保培训质量，不断探究培训形式，针对农村参训学员的实际状况，我们保有过去上午理论课，下午实践课的传统教学模式的同时，改进培训形式，实行长、中、短期培训并举，白、夜班教学相补充培训形式，农村学员白天工作能增加收入，晚上学习技能，提高了培训率。三、 存在的问题和今后努力的方向“雨露安排”培训工作在省、市、县扶贫办的领导和大力支持下，通过县扶贫办、培训学校和乡镇的共同努力，

24、取得了肯定的成果，经过仔细的总结，我们找出了培训工作中存在的问题和不足：一是学员对“雨露安排”培训工作的相识不够全面、深化。部分学员对国家的政策相识模糊，对培训政策存在疑虑，仍旧有反复报名和报名后又不来的现象。二是学员纪律意识淡薄，管理难度大。学员自我约束实力差，自身存在许多陋俗，造成培训过程中存在部分学员听课接打手机、公共场所吸烟、中午饮酒等我行我素的现象。三是学员认知实力差异大，年龄结构和学问结构不同，存在部分学员学得快一些，部分学员慢一些，影响了培训效率。四是少部分学员难以保证培训时间。学员离学校远，因家庭缘由又不能在学校住宿，每天彼于奔波，难以保证培训时间。我们对存在的问题进行了仔细的

25、剖析，有培训阅历不足、培训标准不高、服务意识欠缺、管理难度大、缺乏创新意识等多方面的缘由。今后，在实施“雨露安排”培训工作中，扬长避短，针对存在的问题专项突破：一是在宣扬力度上有突破。运用广播、电视、新闻报纸、组建宣扬队等方式进行深化宣扬，让“雨露安排”家培训安排方案 篇4作为一线老师应当从实践中反思，在反思中进步，尽快提高实施新课程的专业化水平。因此，校本培训是推动课程改革和促进老师专业发展的有效途径。本年度我校将接着以校本教研为主要内容，加大老师校本培训力度，并作为学校工作的立校之本、强校之路、兴校之策。一、指导思想以提高老师学问水平、业务实力为主要目标,面对全体老师,造就一支师德修养高、

26、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有肯定教科研实力、适应新时期新课程改革需求的老师队伍。二、成立校本培训领导小组组 长：副组长：成 员：培训领导小组将在学校的领导下，做好本校老师培训的指导、管理、帮助、评估、考核及总结工作，提高培训质量。三、培训目标：1、通过校本培训，使老师群体形成共同的学习愿景，改善心智模式，转变教化观念，明确学校发展方向，树立自我发展目标。2、以新课程改革为导向，深化培训工作，加强队伍建设，促进老师的自主成长和提高，建立现代教化思想，优化学问结构，拓宽学问面，培育创新精神和实践实力。3、通过培训，了解观课议课与听课评课的区分，理解新课改的重要思想，加强理论学习

27、与教学实践的联系，不断探究学科观课议课改革的突破点，促进每位老师专业发展，适应教学改革与课程改革的须要，了解国内外教化科学探讨新成果，能独立开展教化教学探讨，提高自我反思、自主发展实力。4、通过学习、借鉴、研讨、沟通，进一步培育老师在工作中学习的意识与习惯，指导老师学会学习，学会反思，能取人之长，补己之短，提高老师的教化教学实践实力和教化创新实力，为提高学校教化教学质量奠定基础。5、解决教学实际中的困难和问题，总结推广教学教化阅历，探究教化教学规律，推动学校教化改革的深化发展。6、进一步探究以校为本的有利于老师专业发展与岗位成长的培训实施策略和操作技术，形成以校为本的教研与培训典型案例。四、培

28、训对象、内容和形式（一）培训对象：全校全部在职老师。（二）培训内容：1、理解观课议课理解“观课”与“听课”，“议课”与“评课”的不同主要有哪些方面？理解“观课”听课”议课”评课”的不同主要有哪些方面？2、理解什么是“点圆式观课议课”，理解点圆式观课议课（三）培训形式：1、基于网络的开放的培训方式。利用各类站，充分利用网络中的教化资源，供应老师一些好用的老师站，利用其丰富的资源，促进老师自主学习。任课老师随时将学习探讨的成果发布到网上相应的栏目内，用于与其他老师共同探讨、学习、改进。定期由学校选出一个反映教化教学热点、难点、疑点、焦点的问题，作为学习主题，让老师围绕主题进行学习探讨。2、基于校内

29、的自主的培训方式。以专题讲座、课例、研讨、观摩、小组沟通等形式，主动探究“参加、互动、合作、探究”的培训模式，提倡以学习型团队为载体的自主学习，合作学习、网络学习和探讨性学习等敏捷多样的学习方式，使老师在“做中学”、在实践中反思、探讨、进步、提高。每位老师都有权利和义务自主地开展和参与教化教学讲座、探讨、观摩、研讨等培训活动。3、利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派老师外出，学习先进的课堂教学阅历。创建条件“请进来，走出去”，多渠道提高老师的课堂教学水平。4、关注老师的自身发展，主动组织广阔老师开展自学反思、学示范课、研试验课，使他们在自反思中逐步成长和成熟，全面提高教化教学实力。5、充分

30、利用课堂主阵地，扎实开展校本研修活动，促进“有效课堂”的形成。6、结合举办公开课、阅历沟通会、座谈会等形式多样的学科研讨沟通，有效开展各种活动，切实提高老师的专业实力。附、详细工作支配涡阳县龙山中心小学20xx年9月培训安排方案 篇5一、指导思想深化实行科学发展观，坚固树立“培训不到位是重大平安隐患”的意识，坚持依法培训、按需施教的理念，以落实持证上岗和先培训后上岗制定为核心，以落实企业平安培训主体责任、提高企业平安培训质量为着力点，进一步加强平安培训基础建设，完善平安培训体系，严格平安培训执法和责任追究，推动平安培训工作规范化、科学化，努力实施全覆盖、多手段、高质量的平安培训，切实提高各级平

31、安监管监察人员和企业从业人员的平安意识、管理实力和技术水平。二、平安培训目标和任务以平安生产法、生产经营单位平安培训规定等法律法规为依据，对中心境内网格管理员进行平安学问及日常平安生产检查内容培训；对中心境内全部企业“三项岗位”人员平安培训，确保特种作业人员和高危行业企业主要负责人、平安生产管理人员全部经过平安培训，做到100%持证上岗，从业人员受训率达100%。三、培训范围中心境内社区、学校、幼儿园、生产经营单位的平安生产管理人员必需参与中心组织的平安管理培训工作，并做好培训记录，提高平安生产意识发挥平安监督作用。四、工作措施和工作要求（一）加强领导，仔细组织。各社区居委会、各有关部门要高度

32、重视，严格履行平安生产“一岗双责”规定，将平安教化培训工作作为一项重要的基础性工作来抓，仔细结合本单位工作实际，进一步细化工作安排，明确职责分工，确保平安培训工作取得实效。（二）共聚合力，广造氛围。为广泛营造深厚的平安生产培训氛围，各单位要注意总结和提炼培训工作开展过程中好的阅历、好的做法，刚好向中心安办报送工作信息，刚好反馈、协调解决工作中存在的问题，进一步凝合工作合力，确保平安生产培训工作有序推动。同时，要充分运用各种媒介手段，加强宣扬造势，有效调动和提高广阔人民群众的主动参加性。（三）强化督查，健全档案。各社区、各有关部门，要把企业开展从业人员平安培训状况作为日常平安生产执法检查的必查内容，常常性开展以“三项岗位”人员持证上岗、高危行业企业从业人员准入、班组长、新工人和农夫工培训上岗为重点的平安培训专项检查。留意收集培训相关图片、资料，主动健全和完善培训档案管理工作，年度培训工作总体状况将纳入20xx年平安生产目标责任制考评的一项重要内容。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页