小班美术优秀教案及教学反思《手指开花》
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1、小班美术优秀教案及教学反思手指开花活动目标:1,通过对师幼点花的对比观察,引导幼儿发现手指要先蘸颜料才能点出花。2,尝试手指蘸颜料点花,体验手指点画的乐趣。活动准备:经验准备:整洁卫生和绘画常规做简单的铺垫材料准备:红色颜料、树妈妈画纸、花树范画、桌布、抹布活动重难点:活动重点:发现手指要先蘸颜料才能点出花。活动难点:花开在树妈妈的枝头上。活动过程:一、范画导入1,小朋友,看李老师手里是什么幼:花师:对,树妈妈枝头上开满了花宝宝。2,花宝宝是什么颜色幼:红色的师总结:小朋友非常棒!红色的花宝宝。二、师幼示范画引入:花宝宝是李老师用神奇的手指开出来的,我一点他就开。1,师操作:现在我要做实验了,
2、(操作:先蘸颜料,然后点到树枝上)这里开、这里开。过渡句:小朋友的手指是不是也能开出小花呢;文章出自.屈.老师.教,案网#39;现在老师要请一个小朋友试一试。2,幼1操作:(直接点)对比:他的手指为什么开不出小花呢幼3:他没点颜色。过渡句:现在老师让他的手指也能开花。师拿着宝宝的手操作:要先蘸一下颜料,然后点在树妈妈枝头上,小花开出来了。他的手指也变得很神奇了。3,幼2操作:现在老师再请一位小朋友试一试,看看他的小手是不是很神奇。(幼蘸颜料点到树枝上)点评:非常棒!他的小手很神奇,小花开在了树枝上。4,齐操作:我看到很多小朋友也想开小花,现在请保育员阿姨把桌布铺好,然后大家都试一试。强调:手指蘸颜料点到树妈妈枝头上,每个枝头上都要有花宝宝,小花开满后,要用抹布把手指擦擦干净,把小花给老师,我们看看宝宝的小手是不是都很神奇!三、幼操作,师巡回指导并点评师:请小朋友轻轻地把小椅子拿到小桌子旁边,每个宝宝拿一张画纸。(操作略)活动延伸:颜料放放好,下一次再玩手指开花的游戏。活动反思:每一次新的尝试都能够从孩子们身上反馈到或多或少的信息。虽然这是孩子们从未接触的艺术形式,但整个过程都是在盲目的探索中的,每段盲目的探索都会有一个劳动成果的出现,而每个劳动成果的出现最终都会促进教师各方面不同水平的提升。2
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