河南省南阳市2019年高一上学期语文期末考试试卷A卷

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1、河南省南阳市2019年高一上学期语文期末考试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分） 下列词语中没有错别字的一组是（ ）A . 家具竞自由殒身不恤吉人自有天象B . 酝酿东道主峥嵘岁月真金不怕火炼C . 问侯挖墙角欢渡佳节明人不说暗话D . 遒劲元霄节彬彬有礼在其位谋其政2. （2分） 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ）电影本是一种世界语言，如今_一种世界产业；李安的少年派的奇幻漂流，印度的角色、美国的资本，结合台湾的场景，始能成就这一部国际级的佳作，可谓_。反观“立委”要求废金马奖的口水风波，套用一句鲁迅的话，这种“躲进小楼成一统，管他

2、春夏与秋冬”的心态，非但不足成事，反而会使台湾更显_。金马奖没问题，有问题的是_的“立委”！A . 应是水桶当喇叭大吹委琐墨守成规B . 还是二更棒子打两下没错萎缩故步自封C . 更是厕所里传消息丑闻萎谢抱残守缺D . 便是二八娇妻一岁郞荒唐萎靡亦步亦趋3. （2分） (2017高二下钦州港期末) 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A . 在这种社会政治背景夹缝中展开的美学大辩论，朱光潜当然只能以当时社会所要求和规定的“话语”，通过写“检讨书”对自己不惜责骂乃至丑化。B . “库尔德自由之鹰”组织11日宣称制造了10日晚的两起土耳其最大城市伊斯坦布尔的炸弹袭击。当天，数千人走上伊斯坦布尔街头谴

3、责恐袭行径。C . 今年，浙江高考语文阅读题“诡异的光”曾引起网友热议，关于语文阅读是否该有标准答案的讨论不断，这使得很多人都关心语文科目的评阅标准。D . 侵入我国的寒潮的路径，不是每一次都一样的，这要看北极地带和西伯利亚的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低所决定的。4. （2分） 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）十五年中，这古园的形体被不能理解它的人_雕琢，幸好有些东西是任谁也不能改变它的。但我知道，这并非借题在骂我：因为他所骂的还是康有为。但是，谈话是总不投机的了，于是不多久，我便一个人_在书房里。它是藤上最后的一片叶子。靠近叶柄的颜色还是深绿的，但是锯齿形的边缘

4、已染上了枯败的黄色，它_挂在离地面二十英尺的一根藤枝上面。况且这通身的_，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。A . 肆意 留毅然 气派B . 任意剩傲然气势C . 肆意剩傲然气派D . 任意留毅然气势5. （2分） 下列选项中，对仗最为工整且得体的对联是 （ ）A . 商店联：贵客盈门庭似市高朋满座店如春B . 春联：春晚迎春春不晚灯节点灯灯红节C . 庆“六一儿童节”联：绽蕾花树株株秀破土春笋节节高D . 楼联： 纵目登阁鸢飞鱼跃千帆发览胜抒怀水木清华万类荣6. （2分） (2019高二上绍兴月考) 下面对文化常识的解说，有误的一项是（ ） A .

5、前太守臣逵察臣孝廉，孝廉：孝顺父母，品行廉洁。察举制度中的名目之一。B . 顷之，持一象笏至，象笏：古臣僚上朝皆持手板，用玉、象牙或竹片制成，用以指画或记事。C . 朝菌不知晦朔晦朔：月亮的盈缺。晦，农历每月的第一天。朔，农历每月的最后一天。D . 引以为流觞曲水，流觞曲水：古人的酒戏。将酒杯置于曲水上，杯触岸辄停，坐于其岸者取饮。二、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)7. （7分） (2019高三下齐齐哈尔模拟) 阅读下面这首宋词，完成各题。 秋波媚陆游七月十六日晚登高兴亭 ， 望长安南山秋到边城角声哀烽火照高台。悲歌去筑，凭高酹酒，此兴悠哉！多情谁似南山月，特地暮云开。灞桥烟柳，曲江池馆 ，

6、应待人来。【注】这是陆游国难当头被任命担任军中要务时所作。当时有利的形势和军中威武的生活，让他触景生情写下此词。高兴亭：地处南宋抗金前线，正对长安南山。灞桥、曲江均为长安著名景地。（1） 下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ） A . 开篇二句描绘了前线的秋色与紧张的战斗气氛，哀怨的号角声与烽火的光焰交织在一起，渲染出一幅有声有色的雄浑画面。B . 词人借景抒情，角声、烽火为下文登高酹酒抒发诗兴提供了一个意境开阔的背景，同时为全词莫定雄浑、激昂的感情基调。C . 高歌击筑，凭高酒酒，引起词人收复关中成功在望的无限感慨，角声之哀、歌声之悲，都是词人当时内心忧郁哀愁的再现。D . 这首词紧扣“望

7、”字，词人登高望远，借所见所闻写出内心所感，既有典型的现实主义风格，又有鲜明的浪漫主义情调。（2） 这首词表现了词人怎样的感情？请结合上下两阕简要分析。 三、 情景默写 (共1题；共3分)8. （3分） (2018高三下凯里开学考) 补写出下列句子中的空缺部分。 （1） 王湾次北固山下中描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的句子是“_，_”。 （2） 韩愈在师说中，认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是“_，_，_”。 四、 文言文阅读 (共1题；共13分)9. （13分） (2019高三下杭州模拟) 阅读下面的文言文，完成小题。 送周御史序归有光士之居官，非以享爵禄、操利势、使人奔走承奉

8、之为荣；惟其所至有惠泽及于人，使其民爱戴之如父母，令名垂于无穷，此其所以为荣也。诗曰：“彼都人士，狐裘黄黄，其容不改，出言有章。行归于周，万民所望。”言君子能以道得民，民爱慕其德，咏歌其衣服容貌言语之美；其还归于周矣，而万民犹望之也。嘉靖乙卯，侍御余姚周公，被简命来按吴中。故事，御史巡行天下郡国，率一岁还报。公满岁且去，而吏民伏阙上书愿留者数千人。诏听复留。于是岁及三载，始改命提学于南畿。盖巡按御史无再岁者，其奉特旨，自国初以来，如公等比，三四人而已。公在吴，每行县还，百姓扶老携幼，填溢街巷，使车不得行。嗟乎！仕而得民之爱慕如此，可以为荣矣。国家贡赋，仰给东南，异时承平无事，不幸遇水旱，有司犹

9、不肯议蠲贷；而自顷岁岛夷为寇，兵兴，赋调滋繁矣。然盗瑜度大海，轻行内地，数千里间，剽掠一空。岁复大旱，民嗷嗷无经宿之储。当时议者犹以国计为辞，而海上用兵，所急者财贿，闻蠲赋之语，往往相顾而笑。公独慨然上奏，尽停苏、松岁入数百万，以死伤垂尽之民，而措之衽席之上。自寇之入人皆忧将之不选兵之不练赋调之不给而已若如议者拘挛之见非惟税无所出将尽驱东南之民以从贼。朝廷岂徒失数百万石之赋而已哉？昔人有言，古之大过人者，能于扰攘急迫之中，行宽大闲暇长久之政。此天下所以不测而大服也。使世之君子能持此说，夷狄之患，庶乎可免矣。公为政宽大不扰，受命分阃，皆先进老臣，辄裁之以法；所调天下兵聚海上，狼、广、粤、荧之人，

10、绎络城下，无不敛戢，民不知兵行之害。此皆卓然可称者公去吴之明年，士大夫多纪述之。而河南布政使雍里顾公因民之志，作颂一首，以谓古诗三百篇作者皆不自为序，而有待于卜氏之徒，故属其序于鄙野之人云。（选自震川先生集）【注】南畿：今南京。苏、松：今苏州市区和吴江区。分阃：出任将帅或封疆大吏。狼、广、粤、焚：指古代不蒙礼乐教化的蛮族。（1） 下列对句子中加下划线词语的解释，不正确的一项是（ ） A . 令名乖于无穷令：让，使B . 被简命来按吴中按：巡视，巡查C . 以死伤垂尽之民垂：接近D . 受命分阃，皆先进老臣先进：前辈（2） 下列各组句子中，加下划线词的意义和用法相同的一组是（ ） A . 其还归

11、于周矣吾其还也B . 民嗷嗷无经宿之储况草野之无闻者欤C . 此天下所以不测而大服也侣鱼虾而友麋鹿D . 而有待于卜氏之徒至激于义理者不然（3） 下列对原文有关内容的概括和赏析，不正确的一项是（ ） A . 周御史为政宽大，任人唯贤，深得百姓爱戴：他每次巡行地方回来，都有百姓成群结队地围着向他请愿，以致街道拥堵，公车难行。B . 面对遭受海盗、天灾的形势，议者犹墨守成规，唯独周御史敢于谏言，请求暂免赋税以安抚苏、松两地百姓，足见其为民担当的品格。C . 文章开篇明确提出士大大做官应惠泽百姓，为下文叙述周御史的事迹张本；这种叙议结合的写法体现了古文“序”的文体特点。D . 作者两次提到诗经：开头

12、借诗经语句赞赏周御史“以道得民”，有君子之风；结尾引诗经体例，自然而巧妙地交待作序缘由。（4） 用“”给文中划线的部分断句。 自寇之入人皆忧将之不选兵之不练赋调之不给而已若如议者拘挛之见非惟税无所出将尽驱东南之民以从贼（5） 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 公满岁且去，而吏民伏阙上书愿留者数千人。当时议者犹以国计为辞，而海上用兵，所急者财贿，闻蠲赋之语，往往相顾而笑。五、 现代文阅读 (共2题；共22分)10. （12分） (2019高三上上高月考) 阅读下面的文字，完成下面小题。 老屋父亲李翰父亲走了以后，老家临街的两间平房，屋顶也披离下来。毕竟有三十多年房龄，风雨侵蚀，那些桁条、椽木，也

13、渐渐走到生命的尽头。父亲买下这块宅基地的时候，也就是两间白灰小瓦的平房，年深日久，破破烂烂。父亲看中的，主要是屋后的一大片荒山。读书人似乎都有个陶渊明情结，父亲是“文革”早期的大学生，那个年代算是高知了。有一方自家的天地，既给子孙留下恒产，又可以种种花草，养些鸡鸭，闲暇时安静地读书喝茶这块地，最宜作他的归田计。父亲胼手胝足，前前后后差不多忙活了六七年，起了两层砖混小楼，搭建了两间平房。原宅高耸的古砖院墙，青铁皮的实木大门，都还保留着，整体看起来，颇有几分气象。父亲又种上竹子、香樟、蜡梅，以及桃、杏、梨、枇杷等果树，沿着屋基脚，则栽种了一簇簇月季。每年春天，都是从竹外的杏花开始。粉薄的花瓣，透射

14、着阳光或露水，蜜蜂也忙碌起来，小狗绕树追逐它毛绒绒的短尾。杏花败，桃花开，一场雨后，竹笋悄悄钻出地表，香椿在枝头探出新芽。我们用长长的竹篙，绑上铁丝钩，咔嚓，咔嚓，香椿芽一爿爿掉下来，青莹润泽。弟弟从鸡窝里摸出几枚刚下的鸡蛋，母亲捏着鸡蛋，在锅沿上一磕，两指一掰，鸡蛋便在油锅里滋滋作响。煎到五分熟，加入香椿芽，一股说不出的清香，立刻从厨房弥漫开来。春暮夏初，月季绕着屋角绽放，熏得人犯困，天渐渐热起来。街坊有位退休的房老师，总来我们家纳凉。他写得一手好书法，还能作诗。他一边写，一边哼唱着，都写好了，再摇头晃脑，用他那枞阳腔从头到尾高声吟诵一遍。父亲很喜欢和房老师往来。一副“室雅何须大，花香不在多

15、”的楹联至今还挂在家里。房老师90年代中期去世，父亲很是伤感。大概也就是那时，父亲开始学写古诗。王力的古代汉语第三册介绍格律诗写作，有关平仄、声韵的书页，因经常翻阅，纸张尤为暗黑。渐渐有一些诗友来往，父亲必引进家里，听人家夸他的院子，称赏着彼此的诗作。待客人一走，父亲便任情评骘起来，这个人用词俗，那个人多处出律，总之，都不如他的诗好。大学一二年级，经常收到父亲的家书，慰勉学业。那些信文乎文乎的，我仿佛能看到他写信时陶醉的神情。后来读到围城里方遁翁写日记，不禁莞尔。读研时，我遇到生活中的种种困扰，还是习惯回老家休整，在那里汲取力量和信心。推开老宅厚重的铁皮木门，见到父亲坐在窗前，桌子上的酽茶升腾

16、着热气，立时觉得笃定、安宁。父亲见到我，眼睛便会亮起来，整个人也松弛、舒展开来，似乎屋子一下子变暖和了。我自离家读书，每次回来都呆不了几天。父母守护着老屋，在我们看不到的时光里慢慢变老。2014年6月24日，周二的凌晨，母亲打来电话，父亲走了。我的山塌了。他走得静悄悄的，除了亲戚与生前友好，除了庭前垂头饮泣的吊兰，没有人关注到他的离去，也没有人来分割我的悲伤。父亲的离去，让我明白，原来我最在意的，是他的欣慰与骄傲，那才是我获得存在感的根本。中年伤于哀乐，因凋零之场景，将不断上演。这是生命的残酷，也是生命的仁慈。那边的世界，积攒着此生最珍贵的情感，有我们最爱的人，当我们临近谢幕，将不会孤独和恐惧

17、。此生亦可恋，是我们又做了父亲、母亲，在人间播种了下一轮的爱。除了一掷乾坤的大人物，万千众生都是一样的琐碎、平凡，父母与子女，是我们在尘世扑腾的最大动力。这五年里，长长短短，也写了不少文字，却不曾为父亲正经写过一篇。近来始渐渐明白，既然以文学为主业，父母儿女、兄弟姐妹，村口的阿牛与邻家的小芳，那些川流不息流淌在时空中，却消失于历史的芸芸众生，才是我应该去关注、书写与研究的小城的高楼络绎拔起，道路越来越宽，老一辈的痕迹被日渐吞噬，仿佛我的父亲，还有同时代众多离开的人，不曾生活在这里。不过，没有关系。历史所遗忘的，都收纳在文学的容器里。更确定的，是老屋还倔强地站在那里，被高楼环绕，而仍未湮灭。便宜

18、门4号，晚上一合眼，我就能梦到。即便有一天，这一切都消失了，“父亲”作为一个文学的共名，也将以近似的形象和温度，在天下儿女的心中永生。写于己亥清明前（本文刊于2019年4月5日文汇报笔会，有删改）（1） 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A . 作者在清明之时撰文纪念父亲，正是对礼敬祖先、慎终追远这一传统有意识地继承和延续。B . 文章对父亲的追忆深情诚挚，泪中含笑，笑里带泪，借围城中迂腐可笑的“方遁翁”形象写出了父亲可亲可爱的一面。C . 文章以小见大，描写窄小老屋的四季变迁，串起童年的回忆，寄托对父亲的哀思，表达对人生意义的思考。D . 作者把对父亲的怀念上升到

19、对平凡人的敬意以及对文学力量的信心，其中包含了一位文字工作者的责任意识。（2） 情到深处，如何描写都动人。请赏析文中画横线的句子。 推开老宅厚重的铁皮木门，见到父亲坐在窗前，桌子上的酽茶升腾着热气，立时觉得笃定、安宁。父亲见到我，眼睛便会亮起来，整个人也松弛、舒展开来，似乎屋子一下子变暖和了。（3） 本文作者李翰从事古典文学研究，其散文写作中的诸多元素也带有浓郁的古典意味。请结合本文简要分析。 11. （10分） (2016高二上黄陵期中) 下面是两副对联的上联，请对出它的下联（平仄不论）。上联：读书须眼界开阔下联：_上联：学海无边辛勤可渡下联：_六、 材料作文 (共1题；共5分)12. （5

20、分） (2016高一上会宁期中) 写作近日，某大学组织了一项“中学生文学名著阅读情况”的调查。结果显示，越来越多的中学生偏爱阅读漫画小说、网络作品，而非传统的文学名著。即使读名著，也不为兴趣，而为考试。调查中，一些学生反映：“虽然也想阅读名著，但实在读不下去。名著虽然传承了优秀的民族文化，但离我们时代太远，我还是喜欢反映当下、接地气的作品。”对以上情况，你有何看法？请综合材料内容，联系实际作文，阐述你的思想与观点。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。 第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)7-1、7-2、三、 情景默写 (共1题；共3分)8-1、8-2、四、 文言文阅读 (共1题；共13分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、五、 现代文阅读 (共2题；共22分)10-1、10-2、10-3、11-1、六、 材料作文 (共1题；共5分)12-1、