幼儿园个人工作安排

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1、幼儿园个人工作安排时间过得太快，让人猝不及防，又将迎来新的工作，新的挑战，现在就让我们制定一份安排，好好地规划一下吧。好的安排都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的幼儿园个人工作安排，欢迎大家共享。幼儿园个人工作安排1一、指导思想以园务工作安排及幼教各项工作安排为指导，仔细实行教化局工作指导精神，以发展幼儿为主线，以规范保教管理为保障，不断提升幼儿园的保教质量。二、详细工作(一)仔细做好卫生保健工作1。把好本学期新入园幼儿的体检关，对于新入园幼儿务必持有入托证及免疫接种证并且体检合格后才准予入园;做好儿童安排免疫接种检查及补种登记工作，九月中旬做完验证工作，九月底补种第一轮完成。九月十五日

2、前做好幼儿期初身高、体重的测量，加强对体弱幼儿、肥胖儿的管理。2。严格把好晨检关，晨检日日做，做到“一摸二看三问四查”，摸摸有无发烧，看看精神状态，面色、皮肤有无皮疹，可疑者刚好隔离;问问饮食、睡眠、大小便状况，检查有无携带担心全物品，发觉后刚好处理，把问题处理在园外。3。九月初依据秋冬季幼儿发病状况，做好预防工作。添置外用常用保健用品、外用药品。4。本学期安排召开火食委员会不少于一次，广泛听取老师、幼儿和家长的看法科学合理地制定一周食谱，尽量增加食谱的花样，安排本学期开发应用到食谱中的新菜谱或食谱平均每月不少于一次，并保证养分的均衡，做到粗细、甜咸、干稀搭协作理。5。丰富家园沟通手段，每月更

3、新园内保健宣扬，向家长介绍一些育儿小学问。流行病、传染病爆发期，随时更新宣扬与其有关的防治措施及留意事宜。(二)加强各班清洁、消毒工作的管理1。督促各班严格执行卫生消毒制度，各班根据“物品消毒常规”的要求对班内的积木、图书、茶杯、毛巾等物品定期进行清洗、消毒，并做好记录。在传染病流行期间增加消毒次数。每日随卫生检查一齐查验，不按规定消洗、记录的，扣分项纳入月、年考核中。2。实行一人一杯、毛巾专用制度，各班做好标记。3。仔细做好玩具、被褥、活动室、午睡室等的消毒工作等。平常做到每周一大扫，每日一小扫，随时持续清洁，随时检查。园内无纸屑、果壳，室内物品摆放整齐，窗明地净，走廊、楼梯地面整齐、无死角

4、，厕所无污垢、无异味。4。做好秋冬季流行病的预防工作，对体弱儿加强管理，防止水痘、流感、等流行病的扩散，对有病患儿所在班级的玩具、物品要彻底消毒、暴晒。传染病、流行病期间，加强消毒工作，并做好患儿隔离工作，杜绝疾患扩散。5。要求保育员仔细做好消毒工作，能正确运用消毒液。6。每周最少检查卫生三次，争取每个老师都要查到。并每周末公布卫生优秀班和卫生红牌班，优秀班挂流淌红旗并给与嘉奖，红牌班下周比一般班增加检查次数两次。全部卫生检查扣分都纳入月、年考核中。(三)加强食堂后勤管理1。加强食堂工作人员的检查力度，定期对食堂工作人员进行培训，每学期最少培训三次，规范他们的操作流程。2。规范食品加工的操作流

5、程，督促食堂工作人员仔细做好食堂内部的清洁卫生，并随时检查，每周不少于三次。坚持每周一大扫、每一天一小扫、随时保洁。严格幼儿餐具的清洁与消毒制度，保证餐具每餐消毒。3。抓好幼儿用餐管理。食堂按各班实际出勤人数匀称安排饭菜，并按时供应饭菜。各班老师在餐前餐后合理组织幼儿的活动，为幼儿创设开心宽松的进餐环境，激励幼儿吃饱吃好。须要分餐的饭菜，要求务必分餐进食，不按规定操作者，扣分项纳入月、年考核中。4。仔细做好食品的储存工作，由后勤主任、主厨负责验收，随时查验，并有记录，出入库手续齐全。保健医随时查验肉食、蔬菜，保证幼儿食用到簇新合格放心的肉菜，严禁不合格食品入园。检查要有记录。5。仔细做好餐后4

6、8小时留样备查，所留样品标明日期，并做好记录。(四)开展业务培训，提高保育工作潜力加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务学问、卫生保健常识，反馈工作状况，指出存在问题，总结阅历，提出更高要求，不断提高保育员的业务素养。每学期保育培训结合保教培训，不少于三次。并要有教材、有记录、有图片。(五)做好幼儿一日生活常规的培育1。努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。留意视察幼儿的神态、心情，发觉异样刚好询问。2。在管理幼儿的午餐、午睡等保育工作中，要因班而异，因人而异实行一些行之有效的方式方法，要注

7、意幼儿良好行为习惯的培育。订正幼儿偏食、挑食、边吃边玩等问题，细心照看好幼儿午睡，做到不离岗，刚好帮幼儿盖被子等。在各种活动中激发幼儿的活动爱好，加强幼儿的自律性，培育幼儿良好的活动习惯。3。帮忙幼儿养成进食或入厕后用肥皂洗手的习惯。特性是刚入园的小班幼儿，老师要刚好教会幼儿洗手的方法，以便养成良好的卫生习惯。三、每周工作详细支配八月份：第一周：1。仔细做好全园卫生、消毒工作，迎接幼儿入园。2。依据上级以及我园的园务工作安排精神，仔细制定好卫生保健安排。3。做好幼儿园设施的检查工作。九月份：其次周：1。组织各班为幼儿测身高、体重，做好评价、分析、汇总，公布体弱儿、肥胖儿的名单，抄送各班，加强管

8、理。2。添置日常保健用品，如橡皮膏、药棉、创可贴、双氧水等医药用品。3。预防接种证查验。第三周：1。加强晨间检查，做好全日视察记录，限制秋季常发病的发生，保证幼儿身体健康。2。组织支配幼儿进行预防补漏种接种工作。第四周：1。加强各班对幼儿进行平安、卫生教化。2。培育幼儿养成良好的学习、生活习惯。各老师尤特性是小班幼儿，要其重视他们的卫生习惯培育。第五周：1。保育员常规操作培训。2。加强晨间检查，做好全日视察记录，限制秋季流行病的发生。3。组织支配幼儿进行预防补漏种接种工作。十月份：第六周：1。组织体弱儿、肥胖儿测量体重一次。2。日常工作检查，加强规范化要求。第七周：1。坚持消毒，限制流行病。2

9、。加强晨间检查，做好全日视察记录，限制换季节传染病的发生，每一天晨检时留意每个幼儿的身体状况，发觉异样，刚好做好视察与记录，保证幼儿身体健康。第八周：1。接着做好晨检及日常工作。2。常常刚好地检查洗手毛巾、杯子的消毒状况。第九周：1。加强食堂管理，保证幼儿吃到放心可口的饭菜。2。指导保育员开展岗位练兵，检查厨房工作人员执行职责的状况。3。做一次食谱分析。第十周：1。开展老师、保育员卫生消毒的学问、预防传染病的培训。2。督促保育员做好清洗被子、枕头，并暴晒的工作十一月份：第十一周：1。严抓日常卫生消毒。2。督促保育员做好清洗被子、枕头，并暴晒的工作。3。检查厨房人员执行职责的状况并开展卫生消毒的

10、学问现场培训。第十二周：1。接着抓好日常卫生消毒工作。2。卫生保健宣扬资料更新。第十三周：1。接着做好晨检工作。2。常常刚好地检查洗手毛巾、杯子的消毒状况。第十四周：1。做好卫生保健宣扬。2。督促保育员做好清洗被子、枕头，并暴晒的工作。3。组织体弱儿、肥胖儿测量体重一次。十二月份：第十五周：1。对老师、保育员开展预防传染病的培训。2。保健宣扬更新。第十六周：1。接着做好晨检及日常工作。2。平安工作、午睡、午餐、卫生检查。第十七周：1。加强食堂管理，保证幼儿吃到热饭热菜。2。组织保育员开展岗位练兵活动。3。做一次食谱分析。第十八周：1。对老师、保育员开展应知应会的技能培训。2。督促保育员做好清洗

11、被子、枕头，并暴晒的工作。二零一六年元月份：第十九周：1。更新幼儿园保健宣扬资料。2。督促保育员做好清洗被子、枕头，并暴晒的工作。3。组织幼儿期末测身高体重，大班测视力，分析评价汇总。其次十周：1。整理好本园的保健台账，做好资料整理、存档工作。2。本学期工作总结。3。做好幼儿返家支配。幼儿园个人工作安排2本学期，本园共有101小挚友，分为四个班，两个大班，小班中班各设一个班级。每个班级配备两名老师，全园一个保育员。因此老师的任务比较重，既老师又当保育员。为了进一步实行幼儿园教化指导纲要，并遵循幼儿发展的规律和特点。努力发挥好教化科研的先导性、基础性和全局性，注意培育幼儿习惯，开展以阅读活动和探

12、究性主题活动有机结合的教化模式，解决教化中的实际问题。本学期我们将开展以下几方面工作：一、抓好一日常规教化，确保孩子的平安，培育幼儿良好习惯俗话说：“没有规则，不成方圆”因此幼儿一日常规的培育是相当重要的，也为以后的学习打下基础。由于新人园幼儿对任何事物都不熟识，幼儿没有纪律意识，自控实力低，行为散慢，针对这些问题，我们园将有针对性地对幼儿进行有关自理实力的训练，培育幼儿自己吃饭、穿脱衣服鞋袜，懂得在成人的提示下整理玩具。并结合平安教化，增加幼儿自我爱护意识和实力。通过榜样、故事、嬉戏等形式使刚入园的孩子能较快适应幼儿园的生活，并能基本完成老师的常规要求。二、加强老师理论学习，提高老师业务水平

13、1、统一相识、加强业务学问学习，利用暑期备课，组织全体老师学习新教材，指导大家如何备课。2、主动组织全园老师参与园内外的各项学习、培训活动。做到业务学习目标明确、安排可行、成效显著。真正地把所学理论与自己教学实践相结合。3、激励老师多阅读早期教化、幼儿教化和学前教化等幼儿杂志，主动撰写教化论文、教学反思、教化随笔、案例分析。4、本学期，将开展每师一课的观摩活动，从而相互沟通探讨总结阅历。5、教研课必需要运用多媒体上课，平常激励老师主动制作多媒体课件，激励老老师多向年轻的老师学习制作多媒体课件。6、开展多媒体课件制作评比，把制作好的多媒体课件保存好，教学资源大家共享。7、公开课接着课堂全程摄像。

14、8、做到听课必评，网上评课，每条评论必回复。9、负责教研者刚好参评，督促，把教研做实，大家共同提高。10、做好“传帮带”，因为绝大多数的老师都不是幼师专业，因此，平常激励年轻老师主动主动自学弹钢琴，我可以随时指导，甚至让她们随时进教室，听我的课，视察我是如何组织各项活动。让老师们由不专业逐步走上专业。三、以区域活动环境创设与材料供应为重点，提高区域活动质量组织老师有针对性的学习相关的“区域活动”资料。并结合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动与主题活动有机的结合起来，按时更换主题墙饰，使教研真正落到实处。随时更换及增加区域活动材料，使区域活动材料更丰富、更具层次性，以此满意不同年龄幼儿的

15、爱好须要和发展。四、嬉戏与教学整合，培育幼儿学习的爱好1、由于幼儿年龄较小，对于学习学问的爱好不够深厚，为提高幼儿的学习爱好，我们在教学上尽可能采纳活动的教具，吸引幼儿的留意力，激励幼儿多问为什么？强调对幼儿进行一般话教学，针对幼儿的年龄特点，在日常生活中进行随机教学，激励说一般话的幼儿多与别的小挚友沟通，让他们在嬉戏中能相互学习。此外，我们还将通过小小播报员、故事竞赛等一系列活动提高幼儿的语言表达实力。2、嬉戏与教学的整合是我们常用的教学方式，老师通过在“嬉戏中学，在学中嬉戏”的教化方法，注意幼儿特性的发展，通过老师嬉戏方式的引导，让幼儿自己思索、自己操作、自己创新，使孩子在嬉戏中不知不觉的

16、接受学问。培育幼儿的自信念，激励幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以激励为主，帮助为辅的方式，引导幼儿自由选择嬉戏活动，让一些胆小不说话的幼儿多参与嬉戏活动，能让他们感受到自己是行的。进一步提高幼儿的语言表达实力和与人交往的实力。3、开展丰富多彩的体育活动及户外活动，保证幼儿活动的时间和质量，促进幼儿身心健康发展，使幼儿体格发育各项指标达标。4、全园开展秋季运动会。五、加强课题探讨，凸现我园的特色教化1、接着加强幼儿的一日常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、嬉戏等活动，促进幼儿全面素养的发展。2、为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展三字经、礼仪教化等。3、特

17、色班将接着开设幼儿美术、舞蹈等特色课程，发展幼儿多方面素养。六、加强家园的联系，提高保教质量。1、老师进行全面家访和电访，通过嬉戏、故事和小挚友亲近，让孩子对老师、幼儿园产生信任与亲近。2、有安排的组织幼儿参加各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。老师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。3、建立班级微信工作群，刚好上传孩子们在幼儿园的视频，让家长更加直观的了解孩子们的活动状况。4、通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关切幼儿园的教化任务，使家园达成共识。5、通过运动会的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系，达到共同提高。幼

18、儿园个人工作安排3作为一名新老师，我深深的感到，应以创新精神为动身点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师.为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定老师自我成长安排，并在安排实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名老师应具有的素养.请有阅历的老师指出自己的不足之处，刚好改正缺点，对教学活动进行反思.年轻就是一种资本，年轻就是一种希望，现在我所拥有的这些可能不够，正因为我年轻，所以我有足够的时间去汲取新的养分，让我做的更好，因为我知道：这个世界上没有最好，只有更好！看着我们小班的孩子那天真活泼可爱的面孔，自己不由自

19、主地想用自己最大的爱去启蒙孩子们的成长！在园长和园领导以及同事们的相互的学习沟通中，安排在本学期做到以下几点：一、和班主任老师亲密协作，仔细做好班级工作。本学期，我和班主任吴老师以及俞阿姨负责小班的班级工作和卫生保健工作。我们小班的孩子总的来说，年龄偏小，各方面的发展还不健全，这就须要我们老师去启蒙这群孩子，使其在各方面一步一步的成长起来，这就关系到班级老师之间的协作问题，通过和班级老师的沟通沟通，大家一起达成共识，安排从以下几个方面进行协作，仔细做好班级工作：1、在日常生活中，老师之间保持良好的细心视察习惯，细心视察每一个幼儿成长的进步与不足。2、在班级工作中，大家达到以眼神沟通，有什么事一

20、个动作，一个眼神就能达到默契的协作。3、老师和保育员之间应相互帮助，相互沟通沟通，达到保教结合。二、仔细听取园领导和同事们的建议，仔细完成自己的本职工作。在我们的幼教工作中，有许多许多的细微环节问题须要我们去改进，去发觉。许多时候，一个人的思维是很难达到那种良好的效果的。所以，在教学工作中，仔细听取园领导和同事们的建议显得特殊的重要，在工作过程中，把园领导和同事们好的教学工作的阅历，习惯和教学的看法综合起来，为己所用，仔细完成自己的本职工作，在教化教学方面达到更进一步的提高。三、努力提升自我素养修养。自身的素养无论在工作中，还是在日常生活中，都是代表着一个人的形象和一个人的修养。所以，自己的言

21、行举止要从小的方面，小的细微环节去留意和改进；多看一些有关专业方面的学问，对自己的成长起一个飞跃的进步。四、家长工作。对于家长工作，是幼儿园中显得特殊特别的一个工作环节。在这一学期中，我安排对家长的沟通主要要精，要简，让家长在自己的一言一行一举中达到最佳效果，让家长们放心，满足地把自己的孩子交给幼儿园。幼儿园个人工作安排4“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期。经过大班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理实力、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维实力等方面表现

22、较为突出。身体发展方面：在家长的协作下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园；知道一些简洁的自护和自救方法，自我服务实力进一步增加。语言发展方面：幼儿倾听习惯已增加，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法。科学方面：幼儿有剧烈的求知欲，对10以加减法驾驭的较好，但是由于幼儿的实力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：（1）个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全驾驭。（2）幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。（3）幼儿大胆创建想象的实力有待进一步提高。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处，本学期我们将接着注

23、意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下：一、日常保教工作本学期是大班幼儿在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将以幼小连接作为本学期的保教工作重点，接着全面提高保教质量，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中发展，从而使幼儿顺当地完成由幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重。1、能主动主动地倾听别人谈话，用一般话与同伴沟通，看法自然大方，会用轮番的方式交谈；有肯定的前阅读实力。（1）接着为幼儿供应一般话的语言交往环境，在日常生活中接着为幼儿供应自由沟通、表述的机会和条件。首先开展好玩的听说嬉戏活动，让幼儿在嬉戏中根据

24、肯定的规则练习口头语言，在活动时老师将注意幼儿倾听实力的培育，要求幼儿在同伴间交谈要宁静倾听，不随意打断别人的谈话；其次改进看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式。从原来的集体集中，适当支配小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自己的见解，又使幼儿在交往中培育肯定的倾听实力；最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教化的有利因素，不断强化家庭中语言教化，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、观赏一些美丽的散文、故事等文学作品，在幼儿观赏时提一些问题，供幼儿在倾听时思索，帮助他们理解作品内容。（2）幼儿立刻就要入小学了，具备肯定的前阅读实

25、力是非常必要的，我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多激励幼儿常常将自己喜爱的书带到幼儿园与其他幼儿共享，在幼儿阅读过程中，结合字宝宝课程，引导幼儿认读一些简洁的汉字，逐步帮助幼儿养成喜爱阅读的良好习惯。（3）学习20以内的数及加减，相识空间和时间为幼儿供应肯定的活动空间，供应丰富的，具有相宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学学问、技能，老师应干脆教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发觉和感知，我们将设计肯定的情景，引导幼儿视察，提出问题让幼儿思索，从而启发幼儿运用已有的学问阅历，去解决问题，获得新的

26、学问；在小组活动中，我们将注意数学区角活动，如在区角活动中供应给幼儿足够的时间，让幼儿在摆布、操作的过程中充分的感知、体验、探究，激励幼儿与同伴绽开沟通、相互探讨，学习同伴解决问题的策略，订正错误，共同嬉戏；同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事务，如漫步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿留意和关切四周环境中物体的数量和形态，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的爱好。（4）引导幼儿主动探究四周生活中常见的自然现象，能自己发觉问题、提出问题、寻求答案。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科学探究类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。在一日活动中开展科

27、学嬉戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动，如：科学嬉戏活动，供应一些材料或玩具，让幼儿通过参加肯定规则、好玩的玩耍和操作活动，获得有关的科学阅历；又如：种植饲养活动，利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动，引导幼儿通过反复的视察、探究、获得有关大自然的丰富阅历。同时，利用家长资源，激励家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、巡游的机会让幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科学学问。2、喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿供应宽松、自由与近期教化内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式激励幼儿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品

28、或废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时敬重每个幼儿的想法和创建，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创建；最终利用社区资源，让家长多带领幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼儿在观赏中不断地提高。3、保持个人卫生，并能留意到四周环境的卫生，进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理实力。创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教化，教化幼儿学会自己的事情自己做：整理衣服，保持仪表整齐；手脏、脸脏后能刚好清洗；会做餐后、午睡活动后的简洁整理工作；有独立生活实力，并将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理实力，同时，要求家长在家庭中

29、有目的的让孩子自己整理东西。整理自己的教具、学具，整理书包等；此外，可让孩子做一些简洁的家务事，如：拖地、擦桌子、择菜等，熬炼孩子的动手实力，这样幼儿在老师和家长的共同努力下，在入学以前就会做许多事，自理实力有所增加，孩子在入小学后也就能很快适应小学的集体生活。4、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中出现的问题。幼儿入学后，即将进入新的“大家庭”，重新建立新的人际关系，接受新老师，结交新挚友，而能否很快融入新集体与老师同学和谐相处，则有赖于肯定的与人交往的实力。本学期，我们将接着创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的机会和条件，并加以指导，培

30、育幼儿交往的技能，并给幼儿供应自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、安排活动，引导、激励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼儿积累胜利的阅历；并请家长协作在家庭生活中引导幼儿从小事做起，如：教孩子学会虚心、有礼貌，不与小挚友抢玩具，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等。这些事情看起来很小，但却有利于创建出友好合作的氛围，有利于增加幼儿的交往实力。二、家长、社区工作1、期初对幼儿进行全面家访，与家长沟通幼儿在家，在园的学习生活状况，同时了解家长的教化观、需求。2、依据家访状况召开年段家长会，向家长介绍本学期的教学重点“如何做好幼小连接”工作，并针对年段幼儿详细状况向家长交换看法和建议，使家园教化步调一

31、样。3、接着办好“家长学校”，每月通过“家园联系册”向家长反馈幼儿的表现状况，并提出须要家长协作的事项和要求，其次利用各班级家园联系栏上向家长供应最新幼教资讯及主题进展状况，不断地提高家长家庭教化意识和质量，再次以丰富多彩“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水平。4、协作园部办好“家园报”，使家长更加了解园部工作，争取得到每个家长的理解和认可。5、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿嬉戏材料。幼儿园个人工作安排5一、 指导思想我园坚持以幼儿园工作规程和纲要为指导，深化贯彻区教委和教研室对幼教工作安排的精神，尽力让纲要的精神落实到我们的保教管理和保教第一线，使

32、幼儿在幼儿园能快乐、欢乐地学习，幼儿园的保教质量呈现良好的发展态势，较好地促进幼儿不同程度的发展，并以实施幼儿园新课程为契机，主动投身课程改革，仔细学习、领悟、实施新课程的基本理念，加强教学常规管理，加强教学探讨，努力提高师资的整体水平，全面提高教学质量。力争在教化教学过程中，突出我园的办学理念、特色，努力实现我园成为家长送孩子入园的第一选择。二、工作目标(应再详细些，我园目前最大的问题是什么?应当先解决哪些重要又紧急的工作)1、保教并重，紧抓落实。2、完善教学常规制度，提高保教质量。3、充分利用家长和社区资源，促进各项工作的开展。三、详细工作(一)、保教并重，紧抓落实。(怎么抓，详细的方法步

33、骤甚至是负责人，越详细越好，假如把每一项活动责任到人，责任到周，制成表格悬挂于惹眼处，是不是会让每个老师都明白自己须要干什么，下一步该干什么，做到什么程度?随时检验完成效果如何?)1、加强老师的思想政治教化和职业道德教化。每周一为全体教职工大会，同时进行政治、业务学习，变更以往单一的学习形式，以沙龙式或论坛式进行，克服教化教学工作中遇到的问题，树立正确的教化观、儿童观和价值观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。2、以庆“老师节”、“迎新年”为契机，接着加强老师的基本功训练。(训练有竞赛吗?还是仅仅是一次活动?深层的目的是什么?)3、优化班级管理人员组合，注意新老相结合的结构，使班级管理更

34、加科学化、人本化。 (详细的人员名单如何支配?工资如何调整?)4、努力为幼儿创设良好的班级环境，营造宽松的精神环境，确保幼儿在轻松、和谐、自然的环境中健康成长。学期初各班依据班级特点进行教室的装饰和环境布置。(新生已入园再装饰晚不晚?有没有评比和检查?哪一周进行?详细的要求是什么?)5、努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。(有没有统一的常规培训和检查?)6、班级老师依据幼儿各年龄特点，结合教材和园内课程支配，制定合理的周(月)教学安排，丰富一日活动，保证幼儿在园一日生活开心、舒心，并有所学，有所长。(月、周安排什么时候上交、检查

35、?)7、重视日常教学的检查和督导，进行随机听课和跟班听课，进一步培育园骨干老师。开展形式多样的教研活动，帮助老师优化课堂教学，从而提高老师的教化教学实力。(除了业务素养以外还须要加强老师哪些方面的素养和实力?)(二)、完善教学常规制度，提高保教质量。1、加强保教常规制度的学习，让各项要求在老师的心里扎根，引导老师们在进行教化教学实践的过程中，以制度为根本，详细指导其教化行为。严格执行各项制度，让本园的各项活动规范化，促进保教质量的提高。 (骨头只是基础，关键是有些有肉，人才会丰满有形)2、以幼儿园教化指导纲要为指导，完善保教常规制度。在实施教化教学安排的过程中，进一步对我园的保教常规制度进行思

36、索，制订出更符合本园实际状况的各项检查的标准，推动我园的良好发展。(思索和标准要集思广益、尽快出台)3、加大教研力度。仔细组织老师制定符合本年龄段幼儿的月保教目标，选择符合目标、幼儿感爱好的、来源于幼儿的生活的教化内容，共同探讨利于促进每一个幼儿在原有水平上发展的教化教学方式方法。4、严格执行备课制度，推动教学活动的高效开展，保证有目的、有安排、有步骤、有组织的开展教化教学活动。在日常教化教学中，重视老师对教化教学实践活动的看法反馈，找出实践活动中的问题，引导老师们从我园的实际状况动身，利用自身特点和优势开展教化教学活动。(教案上交、教具检查、必需要求质量)5、加大教学活动的检查力度，加强老师

37、间的沟通活动。开展老师间的教化教学观摩活动，提高教化教学技能。(要求每人每周至少听一节外班老师课程，写听课记录)6、创设外出学习、观摩机会，传达新信息，接收新阅历，提高老师在教学形式上的敏捷运用。7、坚持在幼儿一日生活管理中体现健康教化和随机教化，提高幼儿的自我爱护意识。全园做到无责任事故，杜绝重大意外事故的发生。(每月园里制定出一个平安教化主题，班上每周必需有一次平安教化课，有教案、教具，是一节正规的课时，尽量支配在下午)(三)充分利用家长和社区资源，促进各项工作的开展。 1、每学期召开2次 家长会，共同商讨我园大事、要事，反馈家长对学园工作的建议、看法，沟通家园联系，向社会宣扬幼儿园的作用

38、，帮助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。(家委会、伙委会尽快建立起来，发挥应有的作用)2、开展“家长学校”，实行专题讲座活动。通过听专题讲座，提高家长科学育儿学问，达到家园同步教化，促进幼儿全面的发展。(制定本期家长学校、家长沙龙、读书会等活动的目标、时间、内容、主讲人、预期花费、完成效果、家长反馈等)3、每学期组织两次家长半日观摩活动，通过听课、评课让家进步一步了解幼儿教化，提高教化幼儿的实力。同时亲密家园与社区的沟通，充分调动家长主动性，以获得社会各界人士对我园工作的大力支持和口碑相传。(还可以把家长当成孩子来上课，让家长了

39、解我们的教学方法、理念，甚至回忆童年，体会老师的辛苦与不易)4、仔细做好每一名幼儿的家园联系册，刚好与家长沟通、沟通，保证家园教化的一样性，使幼儿得到全面和谐发展。(要求家长必需填写，首先班级就要仔细对待，园里随时抽查，作为班级工作考核的一项;对于仔细反馈、刚好填写、长期坚持的家长赐予适当的激励，每月公布一次，学期结束时在家长会上提出表扬并适当嘉奖)5、每学期至少对每名幼儿进行两次家访活动，与家长沟通了解幼儿在家状况，也让家长了解学园、班级状况及对幼儿的教化目标要求，更有效的开展家园共育。(如生病超过3天以上必需临时家访并要求老师做记录，家长填写反馈看法;学期期初期末各一次家访，家访前有安排，

40、家访后有总结)四、本学期主要活动(活动要用表格形式显示出来，详细到每一周)八月份：1、各班进行教室装饰和布置，全园进行“环境创设”竞赛，设立一、二、三等奖各一个。(份内工作还是份外工作?是不是每个活动都必需要物质来刺激才有动力?)2、接着做好新生入园报名工作和试验班的宣扬工作，做好幼儿入园和升班前的各项打算工作。(新生入园第一天谁负责提前出板报，谁负责接待新生，谁负责引导，谁负责介绍入园流程，谁负责办理入园?)3、召开学期初家长会，各班做好与家长的联系、沟通工作。(还有许多新生未入园，老生未返园，家长会放在9月初是不是更合适?)4、对班级幼儿进行学期初的评估活动，了解本班幼儿的现有发展水平，结

41、合班级特点制定相宜的学期安排。(既然是评估就要让家长适当的了解我们评估的目的方法和意义)九月份：1、全园老师系统的学习幼儿园指导纲要，驾驭各领域的活动目标和指导要点。2、制定班级安排、班级一日常规，月底进行幼儿常规观摩。3、庆祝“老师节”，组织老师开展旅游和拓展训练。4、完善教化安排和班级安排，细化课程支配。5、结合“国庆节”各班开展建国六十年主题活动，全园开展“喜迎国庆”画展。 十月份：1、开展“国庆节”、“中秋节”等系列主题活动。2、结合“重阳节”，各班开展敬重老人的活动。3、加强新生常规教化和卫生、平安、保健工作，优化托班教养行为。4、开展老师间观摩活动。5、开展“家长学校”。十一月：1

42、、检查班级安排完成状况。2、开展 半日家长开放日活动。(最好放在10月份，否则天气太冷，无法进行户外活动)3、做好期中家访工作。十二月：1、全园幼儿进行平安教化。2、各班幼儿的生活自理实力。3、组织老师外出学习、观摩。元月份：2、全面进行家访工作。3、对各班幼儿进行学期末发展水平评估测试。二月份：1、期末各项工作总结。2、做好各项资料归档。幼儿园个人工作安排6以幼儿园工作规程精神为指导，仔细执行托儿所、幼儿园保健制度结合幼儿园实际状况，制定合理保健安排，把幼儿园平安卫生，保健工作放在主要位置，确保每个孩子在幼儿园健康、欢乐成长。为了加强幼儿园卫生保健工作的管理，保障幼儿的身心健康，特制订卫生保

43、健工作安排：一、工作目标：1、加强平安教化，定期平安检查，确保幼儿在园人身平安，杜绝重大职责事故的发生，一般外伤发（伤）生率每学期限制在2%以下。2、预防为主、科学育儿，带给足够的养分素，限制传染病，降低常见病的发病率，坚持体格熬炼，增加体质，培育幼儿良好的生活、卫生习惯和独立生活潜力，促进幼儿身心及机能协调发展。3、每月幼儿出勤率达95%以上，常见病、多发病、传染病的发病率分别限制在5%、15%、3%以内。4、科学合理制订幼儿的食谱，把好食品的质量关；听取教职工和家长的看法，保证全园师生的饮水、饮食质量，帮助检查环境卫生工作。5、平常主动与家长协作，向家长宣扬科学育儿学问。6、加强后勤人员的

44、业务培训，提高后勤服务质量。二、工作详细资料：（一）平安爱护工作：1、努力做好平安爱护工作，严格执行园门开关制度和幼儿接送制度，防止意外事故的发生，开设平安学问专题讲座，针对一些常见问题向幼儿介绍自我爱护的方法，提高幼儿自我爱护潜力。2、发生小伤小病刚好进行简洁处理：如清洗伤口，涂上药水等，状况严峻的进行简洁处理后刚好送至医院治疗，有外伤事故实事求是做好记录。3、保健室药品标签清晰，消毒药品保管好，防止用错药。4、亲密与当地卫生组织联系，刚好做好安排免疫和常见病防治工作，在疾病高发期要做好加强消毒（醋醺、服板蓝根等）5、妥当保管理医疗器具和日常药品。6、刚好发觉园内担心全因素，并向领导汇报。（

45、二）保健工作：1、测量身高、体重期初期末各一次，每学期末测视力，并进行正确分析、评价，驾驭全园幼儿生长发育动态及健康状况，对体弱多病的幼儿实行有效措施，使其逐步到达正常标准。2、帮助妇保所做好体检工作。3、做好体弱儿管理工作。限制肥胖儿，改善养分不良儿、贫血儿。4、做好口腔保健工作。限制龋齿的发病率。（三）卫生消毒和健康检查：1、严格把好晨检关，做到“一摸二看三问检查”，摸摸有无发烧，看看精神状态，面色、皮肤有无皮疹，可疑者刚好隔离；问问饮食、睡眠、大小便状况，检查有无携带担心全物品，发觉后刚好处理。2、建立健全室内外环境清洁制度，每一天一小扫，每周一大扫，定期检查和不定期检抽查相结合，检查结

46、果刚好公布。3、幼儿饭前便后用肥皂流水洗手，培育幼儿良好的卫生习惯。4、做好日常消毒工作，茶杯、毛巾、餐具按常规刚好清洗、消毒，季节交替时期，流行病期间做好加强性消毒。5、留意幼儿的五官保健，培育幼儿良好用眼习惯及良好的口腔卫生习惯。6、做好保育员每周一次的业务学问培训。加强三大员的规范性操作，定期考核，实行合理的奖惩制度。丰富保研活动的的资料。（四）养分膳食：1、每周制定相宜幼儿年龄的点心，搭协作理，形式多样，保证按量供应。2、每月进行一次养分计算，刚好进行改善。3、幼儿园炊事员有必需烹饪技术及卫生养分学问，能为幼儿烹饪精彩、香、味美的食品，并留意保存养分素。（五）资料管理：1、完善各种保健

47、台帐，资料齐全正确，留意平常的积累，刚好填写，在晨检时发觉病儿与班上老师协作，留意视察，刚好赐予按剂量服药，测量体温等。2、数据统计刚好，该公布的刚好公布，发觉存在问题刚好上报或和班上老师商议。3、对体检中发觉的体弱儿、肥胖儿、龋齿等患儿特性留意，关切，刚好将视察了解到的状况记录下来。做好个案记录。三、逐月工作支配：三月份1、测身高、体重并进行评析，汇总新入园幼儿体检状况。2、开展好日经常规消毒工作和清洁卫生工作。3、稳定新入园幼儿心情，加强平安教化，防止幼儿丢失，严格执行园门开关制度。4、工作人员体检工作。四月份1、季节交替期间加强性消毒，保证幼儿出勤率，降低患病率。2、加强监督饮食饮水卫生

48、。3、天气冷暖不定，请老师亲密留意幼儿冷暖改变，提示幼儿脱穿衣服。5、迎接防疫站等部门的抽查。五月份1、天气冷暖不定，刚好更换被子袋、晾晒被子、鞋子，加强消毒，预防春季传染病、多发病。2、口腔保健工作。3、请妇保所医生来园进行健康学问讲座。幼儿园个人工作安排7一、常规方面1、在老师的指导下，玩室外大型玩具。2、学会与同伴一起嬉戏，懂得运用礼貌用语进行交往。3、知道爱惜用具与材料不摔、不乱丢玩具。二、自理方面熟识一日的活动环节，帮助幼儿提高自我服务实力，基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡，培育幼儿的自信念、自尊心，使幼儿感受到胜利的欢乐。三、认知方面1、引导幼儿相识自己的班级，相识班上的老师和

49、小挚友，知道自己是哪所幼儿园的小挚友。2、引导幼儿驾驭一些基本的活动常规，搬凳子轻拿轻放，能宁静地倾听故事。3、引导幼儿相识杯子、毛巾架等物品标记，知道一人一物，不能随意运用他人的东西。四、保育保健1、清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。2、通过老师的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉接受晨检好习惯，不带小物品入园。五、社会性发展方面引导幼儿熟识宠爱小班，情愿亲近老师，有什么事能主动地和老师讲，喜爱和伙伴一起活动、友好相处，并能运用礼貌用语：感谢你、对不起、没关系、不客气等。六、身体发展方面1、引导幼儿相识自己的五官和身体各部位的名称，了解它们的用途，知

50、道要爱护好自己的身体，驾驭一些自我爱护的基本方法。2、引导幼儿喜爱晨间活动，户外活动，敏捷学会一些玩具的基本玩法，初步感受活动的乐趣。七、详细措施1、在日常生活中，留意视察、适时引导，以儿歌、故事、嬉戏等形式提示、帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。2、以身作则，常常与幼儿运用文明礼貌用语，并常运用双语沟通，帮助幼儿形成运用礼貌用语的习惯。3、将平安的学问容入主题活动中使孩子在学习中，提高自己的平安意识。例如“怎样玩才平安”的主题中，通过了解手和脚的用途，懂得爱护自己的.身体。在其它活动中，通过图片、儿歌故事等多种形式，教化孩子不玩危急的东西，懂得自我爱护。4、对幼儿个别状况，要和家长多沟通，形成

51、共识，共同做好保育、保教工作。5、注意对幼儿的各别指导，发觉有不良习惯的幼儿加强引导、帮助。八、班级工作措施1、我班年龄小，因此在工作中两位老师要同心协力，相互协作，统一要求，加强对幼儿一日生活、学习常规的培育，并依据每月、每周的教化目标，有针对性、目地性的进行教化。2、在工作中和教学中不断地反思、改进，耐性听取多方面看法，以提高保育和教学质量。3、在教化教学中不忘保育工作，做到保教结合，充分利用餐前谈话或睡前谈话等一些生活环节，加强对幼儿进行良好生活和行为习惯的培育，以及自我爱护意识、平安意识和英语应用实力的教化。九、家长工作1、利用家园联系表向家长定期汇报幼儿在园状况。2、利用家长接送时间

52、做好日常性家园联系工作，使家长放心的把孩子交给老师。从而形成家园联系的良好氛围。3、做好缺勤幼儿的工作，对于一天不到的幼儿电话询问，激励幼儿按时来园。以上是我们针对班级幼儿发展状况制定的本学期安排，希望在我们班组成员的共同努力下，在家长的协作下，孩子们健康开心的成长。幼儿园个人工作安排8现状分析：我班现有幼儿40名，旧生34人，新插班6人。班上男孩22人，女孩18人。虽然如此，班上的生活和学习的常规较好，进餐习惯较好，基本没有挑吃的幼儿，大部分幼儿能自行解决问题，懂得相互谦让。在身体发展方面都达到中上水平，幼儿能主动地各项体育嬉戏活动。但在情感方面有了较大的进步，能主动地与别人打招呼，同伴与同

53、伴之间与同伴的情感沟通有了明显的提高。在相识方面，通过上学期一系列的活动，口语表达实力有了很大的提高，能完整地表达自己的意愿。依据以上分析状况，本班制定了相应的工作安排。一、教化教学方面：（一）在教学上我班将坚持开展主题网络课程活动，将数学教化、语言教化与网络教学有机地结合。主题网络教学在我园开展有些日子了，我们发觉幼儿在绘画、交往、视察、探讨、解决问题的实力，都有了不同程度的提高，但幼儿在数学水平、书面语言水平相对于其他方面的实力来说是稍弱的，所以本学期我在接着开展主题网络的同时，还将加强幼儿数学实力、书面语言实力的培育，把数学活动和语言活作为单独的活动来开展？（二）我们将以仔细的工作看法，

54、主动地完成幼儿园组织的各项任务和活动。1、良好学习习惯的培育运用多种激励形式，激励幼儿在上课时严格要求自己不说话、不做小动作，老师布置的作业要独立完成、按时完成等，从而养成良好的学习习惯。2、进行阅读实力的培育组织幼儿进行阅读活动，驾驭一些阅读规则，并在班上开展读书竞赛，增加幼儿对读书的爱好，养成喜爱阅读的良好习惯。3、社会适应实力的培育在本学期，我还将创设相应的环境，开展相应的活动，增加幼儿交往的机会，以培育幼儿的社会适应实力。二、对本班幼儿的特长，加强艺术实力的培育，主动参与园内的各类竞赛活动，争取好成果。经过1年的培育，我班幼儿在绘画、舞蹈、唱歌这些方面有肯定的特长，他们喜爱、情愿参加这

55、些活动，所以为了使幼儿能更好地表现自我，发挥自我，我将在这个学期开展创意绘画教学，激励幼儿大胆表现，学会运用相近色、过渡色、对比色，夸张地表现自己所想、所见。在活动中还依据幼儿的特长，激励幼儿主动地参与各项活动，大胆地表现自我。三、保育生活方面：我们将根据幼儿园的保育制度做好各项卫生保健工作，培育好幼儿的一日常规，保育员做好每日的打扫卫生、消毒工作，照看好每一位幼儿的起居饮食，照看好生病的幼儿，特殊是体弱的幼儿。做好疾病的预防工作，依据季节的改变提前做好疾病的防备，把疾病的发生削减到最低的状况。特殊是做好“非典”的预防工作和流感的工作，做好传染病的预防工作，特殊是“水痘”、“手、口、足”、“腮

56、腺炎”等预防工作。保持教室的六面光，预防幼儿近视的发生，做到常常调整幼儿的位置，接着加强幼儿一日常规的培育，增加幼儿的生活自理实力。四、家园联系：本学期接着做好家园联系工作，本学期我们准备实行每月一次亲子活动，让家长来到幼儿园与幼儿一起共同体验集体生活，也让家进步一步了解幼儿园的生活。利用家长接受、接送幼儿的空余时间刚好的向家长反映当日的学习生活状况。充分发挥小字条的作用，有什么信息刚好向家长沟通，取得家长的支持帮助。五、各月份的工作目标：八月份：1、做好班级环境创设、清洁卫生和班级物品交接工作；2、制订班级工作安排和学期教化教学目标；3、幼儿报到注册。九月份：1、做好新生的心情稳定工作，开展

57、正常的教化教学工作；2、编排本学期的新操，布置环境；3、庆祝老师节；4、幼儿体检。十月份：1、参与幼儿园的早操评比和环境布置检查；2、开展系列活动，庆祝国庆；3、设立班级网页；4、家长学校活动。十一月份：1、实行家园活动；2、老师多媒体教学竞赛；3、保育员保育学问测试；4、家长开放日活动。十二月份：1、开展全园师生消防平安演习；2、举办亲子同乐活动；3、老师才艺展示。元月份：1、期末幼儿发展状况评估；2、班级学期工作总结；3、寒假工作支配。二月份：1、做好各项开学工作；2、制订各类工作安排的补充；3、进行早操汇操；4、进行活动室环境创设评比。三月份：1、节日教化，开展庆“三八”活动；2、结合主

58、题进行学雷锋、春天等实践活动；3、实行家长学校，召开家委员会；4、参与区域评比活动；5、组织幼儿参与拼图大奖赛。四月份：1、参与班主任会议，汇报各项工作状况；2、参与老师评优课活动；3、进行全园性“亲子活动”；4、组织幼儿进行插塑竞赛。五月份：1、加强区域活动的指导；2、幼儿参与泥工竞赛；3、向家长开放半日活动；4、筹备庆六一活动。六月份：1、幼儿进行“六一”体检；2、幼儿进行折纸竞赛；3、做好期末各项工作；4、做好期末各项评先工作。幼儿园个人工作安排9幼儿户外体育活动是幼儿体育活动的一种基本组织形式，是落实教化目标，促进幼儿基本动作发展的重要途径之一。幼儿在户外体育活动中，不仅身体能得到熬炼

59、，动作和机能获得协调发展，而且在活动中幼儿的自我服务实力，合作实力、交往实力、解决问题的实力、创建实力，尤其是幼儿的主体性能得到很好的发展，而这些实力正是将来社会所须要的。户外活动玩具是幼儿参加体育活动、练习各种基本动作不得缺少的物质材料，玩具的投放要有可操作性、平安性，幼儿能玩、能用，玩着放心，才能促进幼儿的动作发展。另外，玩具还要给予改变，以引起幼儿的爱好、愿望和激发他们的想象力和创建力，从而主动地参加活动。玩具的投放与运用要结合幼儿的年龄特点和近期目标，有目的、有安排、有选择。例如：练习平衡实力时，投放的材料要有宽有窄，让幼儿能走、敢走，既不感到太困难，也不感到很简单，这样使每个幼儿都可

60、以依据自己的实力选择适合自己玩的玩具进行活动，从而使每个幼儿在原有水平上获得发展与提高。幼儿对玩具操作的时间长短，取决于对玩具的爱好和玩具本身所具有的功能，因此，老师在投放玩具时还要考虑玩具的多功能和可变性，以启发引导幼儿探究玩具的不同玩法。不断进行想象与创建，而创建意识正是主体性的一种重要指标。如绳子，老师可以启发幼儿绳子的多种玩法，走、跑、跳等，除此之外，还要启发幼儿绳子除了这些玩法以外还能做什么用？幼儿的思维是活跃的，他们把绳子摆成不同的形态，并用这些形态做出各种动作，如把绳子拉成直线，能做起跑和左右行进间跳，两条绳子摆的宽可以练习跨跳，摆成窄路可以从中间走过，练习平衡，用绳围成圈学跳荷

61、叶。两人拉一条绳，其他幼儿从绳下钻过等，幼儿能探究很多不同的玩法，其他玩具也是如此，如：包、圈、纸棍、纸棒、球等都可以进行一物多玩。这些玩具不仅可以练习幼儿动作，而且对于幼儿思维的变通性、敏捷性、求异性有促进作用。老师在组织幼儿户外活动时，要参加幼儿的活动，和他们一起玩玩具，一起做嬉戏，一起追逐、一起奔跑，这样做不仅能调动幼儿参加活动的主动性，而且还能缩短师生之间的距离，曾进师生之间的感情，老师参加幼儿的活动更有利于老师全面细致地视察幼儿的活动表现，了解他们的动作发展及对玩具的驾驭程度，依据状况进行指导。如对动作做得好的、玩具玩得好的要赐予刚好的表扬、激励，还可以请他们做示范表演；对于动作发展不协调的，玩具玩得不好或不会玩的，老师要帮助他们分析缘由，找出问题，和他们一起练习。假如幼儿驾驭起来的确有困难，老师要考虑适当调整目标，调整玩具