广东省珠海市高一上学期期中语文试卷

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1、广东省珠海市高一上学期期中语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共12题；共24分)1. （2分） (2019高一上朝阳期中) 下列各组词语中,加下划线字的读音不正确的一项是（ ） A . 饥馑（jn）捍卫（hn）稻菽（sh）来龙去脉（mi）B . 茎秆（jng）山麓（l）籼稻（shn）戛然而止（g）C . 分蘖（ni）璀璨（cu）载荷（h）雷厉风行（xng）D . 穗子（su）田埂（gng）缅怀（min）跌宕起伏（dng）2. （2分） (2016高一上扬州月考) 下列字形全都正确的一项是（ ） A . 沉缅跫音琐碎汗流浃背B . 部署戕害跋涉势不两立C . 遨游寂寥麻痹出奇不

2、意D . 目眩耗废逻辑掎角之势3. （2分） (2019高二下太原期中) 下列各句中加线词语的使用，全都不正确的一项是（ ） 新官上任三把火，饶市长下车伊始就深入基层，深入群众，深入实际，认真开展精确扶贫工作。松风菊香桂影,美文至理诗心，读书节开幕式上，语文课代表率先垂范 ， 给全校老师、同学带来不少有益的读书建议。数学老师将珍藏多年的莫言文集都毫不犹豫地借给了你，你可要好好阅读，并尽快璧还 ， 让他放心。年轻就是力量，拼搏就是未来，积极进取的“00后”怎能做出“求田问舍、损人肥己、搬斤播两”的行为呢？不是每个小伙都期待邂逅容貌倾国倾城的公主，不是每个姑娘都渴望遇见乘着素车白马的王子。有人坐在

3、宝马车里会哭，有人坐在自行车后座也会笑得灿烂。苏武受尽千辛万苦，为汉朝立下巨大功劳，李陵认为苏武当享茅土之荐 ， 受千乘之赏。A . B . C . D . 4. （2分） 下列各句中，没有语病的一句是 （ ）A . “穷教授骑飞鸽，富教授开宝马”，大学教授收入相差悬殊，这一现象最近引发了不少人的关注。不过也有人表示，这是市场经济大潮下高校发展必然要经历的阶段。B . 军事手段解决不了问题，政治手段才是叙利亚问题的唯一现实出路，应与销毁化学武器并行推进，这是任何一个有国际政治常识的人都无法不加以否认的共识。C . 多年不见的好友突然来访，令张明高兴万分，但是对方告诉张明不用去接他，张明于是发短

4、信告诉他，在科技市场前一站下车，然后就能看到自己的单位。D . 当权益受到侵害时，消费者应该主动拿起法律武器维护自身权益。否则，一些本来违法违规的“霸王条款”，会被更多人认为是合情合理的。这不仅姑息了不良商家，而且不利于营造遵纪守法的社会环境。5. （2分） 根据语境，填入空白处最恰当的一项是（ ）阮籍信马由缰地来到了河南荥阳的广武山，他知道这是楚汉相争最激烈的地方。山上还有古城遗迹，东城屯过项羽，西城屯过刘邦，中间相隔二百步，还流淌着一条广武涧，_，阮籍徘徊良久，叹一声：“时无英雄，使竖子成名！”A . 大风浩荡，涧水汩汩，落叶满山，城基废弛B . 大风浩荡，落叶满山，涧水汩汩，城基废弛C

5、. 涧水汩汩，大风浩荡，城基废弛，落叶满山D . 涧水汩汩，城基废弛，大风浩荡，落叶满山6. （2分） 下列诗节的朗读提示,有错误的一项是（ ） A . 相信不屈不挠的努力“努力”读时语音要重，读得庄重一点。B . 朋友 ， 坚定地相信未来吧“朋友”语气要亲切、自然。C . 相信战胜死亡的年轻“战胜死亡”读出疲惫和伤感。D . 相信未来，热爱生命“相信”“热爱”要读得响亮饱满，激情昂扬。7. （2分） 对下列句子中加线词的解释，不正确的一项是（ ）A . 悉发精兵击越悉：尽，全部。B . 卑辞厚礼以遗之遗： 赠送。C . 噽乃见大夫种于吴王见： 接见。D . 振贫吊死，与百姓同其劳吊： 悼念。

6、8. （2分） (2017高一下吉林期中) 下面语句中划线字，不属于通假字的一项是（ ）A . 狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。B . 君子生非异也，善假于物也。C . 一夫作难而七庙隳。D . 师者，所以传道受业解惑也。9. （2分） (2017高一下泉港期末) 下列划线词按古今异义归类正确的一项是（ ）铁骑突出刀枪鸣圣心备焉以致天下之士皆为陛下所成就衡下车 ， 治威严然秦以区区之地低眉信手续续弹然而不王者A . B . C . D . 10. （2分） (2017高一上长春期末) 对下列各句中划线词语的活用现象，归类正确的一项是（ ）舞幽壑之潜蛟 西望夏口，东望武昌 顺流而东也 侣鱼

7、虾而友麋鹿唐浮图慧褒始舍于其址以其乃华山之阳名之也 盖其又深，则其至又加少矣火尚足以明也 世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远A . B . C . D . 11. （2分） (2019高一上嘉兴期中) 下面各句的句式，与其他三项不同的一项是（ ） A . 相与枕藉乎舟中B . 月出于东山之上C . 师不必贤于弟子D . 此非孟德之困于周郎者乎12. （2分） “何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘溜应识九歌心”这幅对联说的是（ ）。A . 贾谊B . 诸葛亮C . 屈原D . 文天祥二、 现代文阅读 (共1题；共12分)13. （12分） (2017高一下益阳月考) 阅读下面的文字，完成下

8、列小题。江南，已在桥的那边沈潇潇不知从何时起，此岸江南已在彼岸，遥在桥的那边了。看完国内实力派水彩画家林绍灵的“桥那边”画展，我的思绪一连好几天都在“桥那边”打转转，一阵阵杨柳风、杏花雨从“桥那边”吹过来飘过去，搅动着我心底里的什么，似有“三月不知肉味”之况。我总觉得，在那些画里有一个精灵在舞蹈。这个精灵，我看不见，又隐约可辨；我说不出，却又在嘴边。它依稀是画里的一座桥、一湾水。它又不是那桥那水。它仿佛是与“桥那边”、“水那边”同在的一缕风、一抹色彩。它又不是那缕风，那抹色彩。它好像是来自“桥那边”的一声呼唤，让闻听者心头微微一悸哦，乡愁，这就是“乡愁”！江南，是一个地域概念，也是一种文化意象

9、、文化精神。江南文化得益于相对丰饶的物质基础和历史上长期偏离政治中心，使得审美精神本身较少受到物质和伦理道德及政治的异化，得到了相对较为纯粹的发育。历代有多少文人墨客醉在江南，又为江南留下了多少诗性的写照！而在画家林绍灵的笔下，对这种江南文化的表现则是侧重于诗性细节的自在触摸：那河湖密布，舟桥相通，桑麻遍野，饭稻羹鱼，桃红柳绿，粉墙黛瓦，无不显示着“水做的江南”湿润、灵秀、诗性的一面。当我驻足在这一组“桥那边”的画前，心会变得像画里的风景一样湿润、灵秀和诗性，不经意间有一种庄子梦蝶的恍惚感，分不清此时此刻的我是在画里还是在画外，分不清此刻的自己是“桥那边”的一个温柔元素，还是桥这边在水泥钢筋丛

10、林、滚滚红尘里劳形劳心的那个枯槁形象。江南水会软化、还原（至少是暂时）一颗被物质时代异化的心。这是乡愁林绍灵安放在“桥那边”的那个翩跹起舞的精灵所施展的魔法。但不知我们有否还记得，现在的“桥那边”曾经是我们曾经身处的此岸，是桥的这边，是我们所来自的地方。那里有我们年迈的外婆和童年的阿娇，那里的土地里还渗透着我们的脐血。然而有一天，向往远方的我们终于走过桥去，曾经的此岸在我们的身后日渐日远，桥这边成了“桥那边”。再以后，“桥那边”慢慢地变老，犹如佳丽迟暮，又如树之落叶、花之凋零那些曾经活色生香的事物，还有那些栽桑织布、采莲唱歌、临窗刺绣、晴耕雨读的人儿，也已杳然。在这个物质欲望膨胀的时代里，江南

11、特有的超脱于实用理性的内在审美自由精神和优美诗性形象正在消亡之中。此岸正变得越来粗粝、混浊，曾经的诗性江南已在彼岸，成为桥那边的远景。更令人伤感的，是通向彼岸的桥正在我们面前迅速地垮塌，甚至已不复存在，我们已经无法抵达“桥那边”的江南。我们也越来越看不清楚“桥那边”到底是一个什么样的地方：是奄奄一息的日暮乡关？是安放灵魂的精神家园？是遥想或回望？是忘却或祭奠？难道一定要到了失去了它的时候，才能感觉到它的美丽？“桥那边”之所以让人魂牵梦绕，就是因为它已与我们渐行渐远，就是因为它正在消失，就是因为它的存在已经越来越不依靠实际时空，而越来越依靠人们心灵的记忆，依靠画家、作家、音乐家等各类艺术家们的艺

12、术表现和学术专家的研究、阐述而呈现折射的存在，“桥那边”的江南风景和人文越来越成为一种符号性的构筑。画家林绍灵的“桥那边”，正是用他自己特殊的符号为我们这些凡夫俗子再造了江南，也是我曾经的江南，在他营造的“桥那边”的精神文化镜像里，江南人文得以超越时空而存在，使我辈之人稍稍得到些许慰藉。然而，它毕竟已是“桥那边”的江南，是离我们渐行渐远的江南，成了我们再也回去不了的地方。“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”古人在“白发三千丈”时犹有烟波江相伴，我们呢？（选自散文选刊下半月，有删减）（1） 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（ ） A . “桥那边”并不是真有一座江南的构筑，

13、而是指一个与我们渐行渐远的，我们再也回去不了的地方。B . 文中写作者感觉画家林绍灵的“桥那边”的画中有一个精灵在那翩跹起舞，这是运用了联想的手法。C . 文中除了写彼岸，也多次写到此岸，文中的“此岸”都是指水泥钢筋遍布，越来越粗粝、混浊的现实。D . 文中大量引用古人诗句增添了文化底蕴和趣味性，使文章散发出书卷气和文化气，能引起读者的阅读兴趣。（2） 请结合文章第二面分析“遥在桥的那边”的江南具有什么特点。 （3） 画家林绍灵的“桥那边”为什么让“我”魂牵梦萦？ 三、 文言文阅读 (共1题；共11分)14. （11分） (2017高一上东莞期中) 阅读下面的文言文，完成下面小题。聂政者，轵深

14、井里人也。杀人避仇，与母、姊如齐，以屠为事。久之，濮阳严仲子事韩哀侯，与韩相侠累有郤。严仲子恐诛，亡去，游求人可以报侠累者。至齐，齐人或言聂政勇敢士也，避仇隐于屠者之间。严仲子至门请，数反，然后具酒自畅聂政母前。久之，聂政母死。既已葬，除服，聂政曰：“嗟乎！政乃市井之人，鼓刀以屠；而严仲子乃诸侯之卿相也，不远千里，枉车骑而交臣。臣之所以待之，至浅鲜矣，未有大功可以称者，而严仲子奉百金为亲母寿，我虽不受，然是者徒深知政也。且前日要政，政徒以老母；老母今以天年终，政将为知己者用。”乃遂西至濮阳，见严仲子曰：“前日所以不许仲子者，徒以亲在；今不幸而母以天年终。仲子所欲报仇者为谁？请得从事焉！”严仲子

15、具告曰：“臣之仇韩相侠累，侠累又韩君之季父也，宗族盛多，居处兵卫甚设，臣欲使人刺之，终莫能就。今足下幸而不弃，请益其车骑壮士可为足下辅翼者。”聂政曰：“韩之与卫，相去中间不甚远，今杀人之相，相又国君之亲，此其势不可以多人多人不能无生得失生得失则语泄语泄是韩举国而与仲子为仇 ， 岂不殆哉！”遂谢车骑人徒，聂政乃辞独行。杖剑至韩，韩相侠累方坐府上，持兵戟而卫侍者甚众。聂政直入，上阶刺杀侠累，左右大乱。聂政大呼，所击杀者数十人，因自皮面决眼，自屠出肠，遂以死。（节选自史记刺客列传）（1） 对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（ ） A . 杀人避仇，与母、姊如齐如：到去B . 不远千里，枉车骑

16、而交臣枉：白白地C . 且前日要政，政徒以老母要：通“邀”，邀请D . 臣欲使人刺之，终莫能就就：完成（2） 对文中画线句子断句正确的一项是（ ） A . 此其势不可以多人多人不能无生得失生得失则语泄语泄是韩举国而与仲子为仇B . 此其势不可以多人多人不能无生得失生得失则语泄语泄是韩举国而与仲子为仇C . 此其势不可以多人多人不能无生得失生得失则语泄语泄是韩举国而与仲子为仇D . 此其势不可以多人多人不能无生得失生得失则语泄语泄是韩举国而与仲子为仇（3） 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A . 聂政在作为一名刺客以前是以屠宰为业的，他之所以与母亲等人逃跑到齐国去，是因为他

17、杀了人后为了躲避仇敌的报复。B . 聂政被严仲子看中，是因为严仲子在齐国访求能向韩相侠累报仇的人时，有人向他介绍了有勇气、有胆量的聂政。C . 聂政之所以愿意去刺杀侠累，原因是严仲子登门拜访以及来往几次后，备下酒席，亲自向聂政母亲敬酒的举动打动了他。D . 聂政是市井小民，面对身为卿相的严仲子的真诚请求，他非常激动，于是不顾亲友的反对和阻拦，毅然前去刺杀了侠累。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。至齐，齐人或言聂政勇敢士也，避仇隐于屠者之间。遂谢车骑人徒，聂政乃辞独行。四、 默写 (共1题；共6分)15. （6分） (2019高一下宣城期末) 补写出下列句子中的空缺部分。 （1） 荀子劝

18、学中强调人要广泛学习并经常反省自己的名句是“_，_。” （2） 白居易琵琶行中表达诗人与琵琶女同情共鸣的句子是“_，_。” （3） 苏轼在念奴娇赤壁怀古中以“_，_”借“月”抒胸中万千感慨。 五、 语言表达 (共2题；共9分)16. （4分） 根据提供的语境，在下面句子的横线上填上恰当的内容。祖国是大海，我就是大海中的一滴水；祖国是蓝天，我就是蓝天上的一朵云；祖国是_，我就是_；祖国是_，我就是_。17. （5分） (2017高三下山东模拟) 下面是一段介绍“可燃冰”的材料，请概括“可燃冰”这一新型能源的特点，不超过15个字。天然气水合物又称可燃冰，是水和天然气在高压低温情况下形成的类冰状的结

19、晶物质。可燃冰里甲烷占80%999%，可直接点燃，其产生的能量比煤、石油、天然气要多出数十倍。1立方米的可燃冰分解后可以释放出约08立方米的水和164立方米的天然气，燃烧后不产生任何残渣，避免了最让人头疼的污染问题。截至目前，全世界直接或间接地发现的可燃冰矿点已超过200处，据测算，仅中国南海天然气水合物的资源量就有700亿吨油当量，约相当中国陆上石油、天然气资源量总数的二分之一。研究表明由自然或人为因素所引起的温压变化，均可使“可燃冰”分解，造成环境灾害，开采时必须保证井底稳定，使甲烷不泄漏，同时还要攻克与泥沙分离等技术难题。六、 作文 (共1题；共5分)18. （5分） (2016高一上临

20、汾月考) 阅读下面的材料，根据要求写一篇记叙文。德国科学家苏力贝克发现，在黑夜翻耕的土壤中，仅有2%的野草种子日后会发芽，但如果在白天翻耕，野草种子的发芽率高达80%，约为前者的40倍。这是为什么呢？绝大多数野草种子在被翻出后的数小时内，如果没有受到光线的刺激，便难以发芽。其实，每个人的成长进步也离不开“光”的激励。那一束光，有时是一个微笑，有时是一声赞扬，有时则是一句问候。要求：围绕材料内容及含义的范围选准角度，自定立意；自拟题目；字数不少于800字。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共12题；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 现代文阅读 (共1题；共12分)13-1、13-2、13-3、三、 文言文阅读 (共1题；共11分)14-1、14-2、14-3、14-4、四、 默写 (共1题；共6分)15-1、15-2、15-3、五、 语言表达 (共2题；共9分)16-1、17-1、六、 作文 (共1题；共5分)18-1、