江苏省丹徒区世业实验学校七年级数学上册3.3代数式的值第2课时导学案无答案新版苏科版

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1、代数式的值一、学习目标1能读懂计算程序图（框图），会按照规定的程序计算代数式的值，会按照要求设计简单的计算程序，初步感受“算法”的思想2在计算代数式的值过程，在计算代数式的值的过程中，感受数量的变化及其联系3通过例题的讲解培养学生良好的学习习惯和品质，提高运算能力二、学习过程知识点1. 已知程序代入求值3312 5 例1 用表示输入数，求下图中个输出数： 知识点2. 反复代入程序求值例2小明的爸爸存入3年期教育储蓄8500元（ 3年期教育储蓄的年利率为，免利息税），到期后本息和自动转存3年期教育储蓄，若利率不变，则这样至少要储蓄几次才能使本息和超过10 000 元；如何简明地表示这样的计算过程

2、呢？试填写右下图输入 输出 否是 解：知识点3. 写出程序再代入求值例3. 按照下图所示的程序计算当分别为，0，2时的输出值5输出2（2）输入 知识点4. 设计代数式的计算程序 输出 输入 例4. 如下图，请设计出代数式的值的计算程序当堂测试1、如图所示是一个数值转换机的示意图，请按要求填写下表输入y输入x+输出 x-1012y1-336输出输入n输出结果否是计算的值200 2、根据如图所示的计算程序，若输入x的值为，则输出的结果y是多少？y=x+2输入x的值y=x2 y=-x+23、按图所示的程序计算，若开始输入的n值为2，则最后输出的结果是多少？4下面是一个简单的数值运算程序，当输入的值为2时，输出的数值是 输入输出5定义一种对正整数n的“F”运算：当n为奇数时，结果为3n5；当n为偶数时，结果为（其中k是使为奇数的正整数），并且运算重复进行例如，取n26，则：26134411第一次F第二次F第三次F若n449，则第449次“F运算”的结果是_6根据如图的程序，计算当输入时，输出的结果 输入输出