小班游戏教案及教学反思《手指游戏》
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1、小班游戏教案及教学反思手指游戏活动目标:1、认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。2、发展幼儿的动手能力。3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。活动过程:1、引入:一起边说儿歌边做手部运动:小手小手拍拍,我的小手拍起来;小手小手拍拍,我的小手举起来;小手小手拍拍,我的小手合起来;小手小手拍拍,我的小手转起来;小手小手拍拍,我的小手藏起来。2、认识小手教师:刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊(幼:手。)教师:我们的小手还很能干,能帮助我们做很多事情呢,小朋友你知道我们的小手能帮
2、助我们干什么吗(引导幼儿回答手的作用,如:吃饭、写字、干活等。)教师:我们的小手这么能干,你们了解我们的小手吗今天我们来认识一下我们的小手。介绍各个手指的名称:大拇指、食指、中指、无名指、小指。3、讲述游戏教师:我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的,它们像亲如一家的兄弟。(屈.老师.教案网出处)在手指家庭里大拇指是它们的大哥哥我们叫他大哥哥,食指是老二我们叫他二哥,中指的个子最高的我们叫他高高的哥哥,无名指因为名字的关系兄弟们叫它无名哥哥,小指是这个家里最小的,其它兄弟叫它小弟弟。教师:手指兄弟非常有礼貌,它们天天互相打招呼。今天它们来和小朋友打招呼来了(幼:好)教师:大哥大哥你在哪(伸出大
3、拇指左右晃动)我在这,我在这(伸出另一只手拇指晃动)大哥大哥你好吗(一手拇指做点头状)我很好,谢谢!(另一只手拇指做点头状)再见!(拇指左右摆动,收回身后)再见!(另一只手拇指摆动,收回身后)其它手指依次打招呼。4、教师与幼儿共同进行游戏。教师:我们也像手指兄弟那也一起来打个招呼吧。教师起身与幼儿共同做手指游戏,强调无名哥哥最懒了,它不愿意出来,看看哪个小朋友的无名哥哥最乖,老师一叫就出来了。小弟弟最听话,一叫他就跑出来了。5、结束活动教师:我们的小手有些累了,让我们一起放松一下吧。做捏拢放开游戏:捏拢放开,捏拢放开,放开捏拢,放开捏拢。爬呀爬呀爬呀,爬到脸上(腿上、肚子上)了。最后我们的小手爬回家了。活动反思:根据对小班幼儿分析,幼儿对生动形象、色彩鲜艳、新奇的事物和现象容易认识,能理解具体的,接近实际生活的事物。而手指作为幼儿身体的一部分,他对手指的名称较新奇,能理解所讲内容。认识手指的游戏活动能吸引幼儿的兴趣,引导幼儿学会保护自己的手指。
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