好用的活动方案范文合集九篇

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1、好用的活动方案范文合集九篇 为保障事情或工作顺当开展，时常须要预先开展方案打算工作，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面安排。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是我细心整理的活动方案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 活动方案 篇1一、指导思想以*中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和公民道德建设实施纲要为指导，仔细落实xxx本学校有关学习名人的工作会议精神，我班以开展“学习名人”主题教化活动为切入口，加强对学生的人格教化、心理品质教化，教化学生学习名人，以名人为榜样，以此推动我班德育、教学工作再上新台阶。二、活动目标1通过多种渠道了解伟人、名人或身边的人

2、的成长故事，并在感受他人成长经验的同时，吸取养分，获得启示，主动思索自己成长中的问题。2自主选择学习伙伴，合作拟定活动方案，探究实施活动安排；在活动过程中，综合运用语文学问，整体发展听、说、读写实力，全面提升语文综合素养。3借助展示沟通活动，激发探究爱好，培植自信，发展主动获得学问和信息的实力，培育擅长合作、乐于与人共享胜利的特性品质。三、活动过程（一）宣扬发动阶段1、老师向学生宣布学习名人的活动方案，指导学生自己选择学习的榜样。2、利用橱窗、中队园地、国旗下讲话等阵地，全方位进行“学习名人”教化的宣扬发动。（二）活动推动阶段1、开展“看谁更了解名人”活动全班学生通过查资料等方式了解所选名人的

3、生平事迹，激发对名人的尊敬之情，进而产生学习剧烈愿望。要求：家里条件较好的同学引导他们通过网上来搜集资料，并要求写一写读后感；家庭条件比较差的同学建议通过询问老一辈或看名人传记来搜集资料。2、开展 “学习名人”资料共享教化活动。将自己“学习名人”活动中收集的资料，通过讲故事、朗诵等活动相互沟通，培育学生良知、道德、情感和良好的心理品质，让学生在活动中懂得如何学习名人。要求：先让全班同学在小组内相互沟通，然后小组内推选代表进行表演活动。3、实行“学习名人，我能，我超越”的活动。通过活动，整理学习到的名人名言， 使学生从名人身上吸取更多的养分，并且应用在自己的实际当中，选择最好的学习方式。要求：以

4、小组为单位，实行小组内预赛选拔的形式，各小组推选代表参与。4、举办“学习名人-我的收获”学生手抄报展示活动。以“学习名人”为主题，通过学习名人的活动，创办一份学习名人手抄报，老师要进行公开评比。5、实行“走近名人，学习伟人”演讲竞赛以“走近名人，学习伟人”为主题，让学生在演讲 中确立主动的人生追求和崇高的志向，进一步激发学生对名人的崇敬和崇拜。要求：以小组为单位，以班队会的形式，让全部学生都能站在同学们面前说说自己的感受。在此基础上，各组再推选一名同学参与全级的演讲 竞赛。6、学科教学渗透“学习名人”教化。讲“学习名人”教化和语文学科教学内容有机的结合起来，融会贯穿。（三）总结评比阶段1、各小

5、组做好活动总结工作，总结成果，找出不足。2、班主任对活动进行全面总结，上报总结材料，召开表彰大会，对活动中涌现出来的优秀学生、先进小组予以表彰。3、将“学习名人”主题教化纳入班级长效教化轨道，建立长效机制。活动方案 篇2一、活动主题“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”在这个春暖花开的季节里，无处不充满着春的气息。明媚的阳光，和煦的春风，还有各色艳丽的花，绿的草，一片生气勃勃的景象，诱惑着我们年轻而有活力的心。我们渴望置身于青山绿野之中，感受春风拂面、芳草如茵、阳光和煦、鸟鸣雀跃，到处充溢朝气的大自然美景，在享受自然中开阔心胸、陶冶情操，增长见识、强身健体，增加同学们之间的友情，我们137班组织

6、一场春游登山活动。二、活动宗旨1.让同学们惊慌的神经好好放松一下，感受自然风光给大家带来的享受。2.增加师生之间的沟通与了解，增进友情，传替欢乐。3.给同学们一个呈现自我魅力的舞台，让大家享受竞争中的乐趣。三、活动的时间、地点时间：4月19日下午1点下午5点。地点：太阳山四、活动对象和形式对象：高137班全体同学+班主任。形式：春游登山春游表演节和玩嬉戏五、活动流程1.参与人员下午1点在校门口集合，乘车至太阳山樱花楼。以合作学习小组为单位进行登山竞赛，以小组成员全体到达山项的先后依次确定竞赛名次。2.每组（以平常学习小组为单位）打算两至三个节目和一个嬉戏项目，要求人人参与。3. 到达山顶太阳神

7、处的坪里后，全班同学围坐在一起玩嬉戏和进行表演。没有打算节目或者嬉戏的同学需接受“真心话大冒险”。4. 每人写一段登山或者活动感受，三、五句话就行，可以是亲近酷爱自然方面的，可以是攀登体会，可以是增进同学或师生友情方面的，可以是团队合作方面的，可以是推介家乡自然或人文景观的，可以是做环保志愿者的感受，呼吁游人爱护环境，反正是，“我手写吾口”，想到什么就写什么，不给大家任何压力。5.下山步行至樱花楼，乘车回家。六、后勤组织工作1.每人交20元租车费，邹文豪联系租车，要求平安性能好能装载50人的车和车技好的师傅。2.周艳萍等负责当天的摄影工作。3.活动当天的“干粮”自己打算。参与活动者至少每3人要

8、打算一个大袋子，活动期间留意保持卫生，临走前带走自己的垃圾。并沿途收捡游人留下的垃圾，做一次环保志愿者。4.每位小组长和班干部即是本次活动的保安员，班委会团支部负责活动后总结。七、活动意义：同学们到郊外春游，登山，既熬炼身体，又可以增加同学们之间的情意，丰富同学们的课余生活，培育同学们酷爱自然酷爱家乡的美妙感情。此次活动主要是以欣赏风景、野游、登山、表演节目和嬉戏（以小组为单位自已设计）的形式进行。市三中高137班班委会、团支部二*年四月十八日活动方案 篇3活动银行：兴业银行起止时间：6.19止活动地点：南昌南昌随兴生活，感恩父亲节6月17日至19日，持兴业银行卡(含理财卡、信用卡)至南昌地区

9、百货、消遣、餐饮类商户刷卡消费，单笔刷卡满1288元即有机会至兴业银行南昌分行各网点领取精致茶具一套。活动期间每名持卡人限领一份礼品；礼品总量200份，送完即止。活动细则：1、交易时间以签购单上打印时间为准，非活动期内交易的签购单不具备参加本次活动资格。参与活动的商户类型详见参与活动商户类型一览表，商户类型可通过签购单上“商户编号”的第8位至第11位进行识别。2、持卡人需持签购单原件、商品销售小票或购物发票和兴业银行卡参加活动，银行卡卡号须与签购单上的卡号一样；签购单金额不得合并及分拆；本次活动不包括取现、转账、网上支付、团购或购买购物卡类刷卡消费；以兴业银行卡结算的签购单方可参加此次活动。3

10、、签购单原件为兑换礼品的重要凭证，不接受对账单、签购单复印件、重打印等其他形式的刷卡证明；满意礼品领取条件的持卡人须在6月30日前凭兴业银行卡、商品销售小票或购物发票及POS签购单原件至兴业银行南昌分行各网点于营业时间内兑换礼品，过时不候；领取后请协作工作人员做好登记工作；持卡人领取礼品后，签购单原件将被工作人员收回，无法供应或拒绝交回签购单原件的持卡人不具备领奖资格。4、同一笔交易不得重复领取活动礼品，不得重复参与本行同期开展的其他银行卡刷卡促销活动。如持卡人获赠礼品后发生撤销或退货导致不符合活动受赠礼品条件，以及同笔交易重复参加活动的，须向兴业银行退回所获赠礼品。否则，兴业银行将按本次活动

11、礼品当地市场价格从持卡人银行卡账户扣除相应款项。5、本次活动礼品由生产商或供应商供应，相关的礼品质量及服务事宜以及由此产生的法律责任，均由生产商或供应商负责，兴业银行不担当任何法律责任。6、在法律允许的范围内，兴业银行保留对本次活动条款进行说明的权利，并有权依据状况取消本活动或增删、修订本规则(包括但不限于礼品领取地点、领取时间、及赠礼标准等)，并于媒体(如网站、账单、语音电话)或银行网点公告后生效。活动方案 篇4一、活动意义我校在环境教化方面特别重视，每学期都开展一系列环保活动，取得了肯定的成果。为协作xx市创建国家环保模范城市，本月又是环保生态月，我校确定开展一次“清洁校外一条街”活动，以

12、进一步提高少先队员的环保意识，为推动我市创建国家环保模范城市做好打算。二、活动时间5月6日下午第三节三、活动对象四至六年级少先队员四、场地支配清除牛皮癣四中队：清除学校后面围墙牛皮癣四中队：清除学校右边围墙牛皮癣四中队：清除学校左边围墙牛皮癣四中队：清除学校门前围墙牛皮癣清洁人行道五中队：清扫电信交通灯至湘妃阁人行道五中队：清扫湘妃阁至湘水人行道五中队：清扫学校门口左边人行道五、中队清扫位置分别是五、中队的对面人行道六中队：清扫学校门口右边人行道六中队：清扫高埗医院门前人行道六中队：清扫商业银行至文华酒店交通灯人行道六、六、六中队清扫位置分别是六、中队的对面人行道五、留意事项1、各中队辅导员在

13、开展活动前对本中队队员进行一次交通平安和文明礼仪教化；2、中队辅导员布置队员在当天带清洁工具回学校；3、在开展活动时，正、副中队辅导员务必与队员共同参加，并维护好秩序，保障学生的平安；4、活动后，队员们写活动心得。活动方案 篇5活动由来：幼儿进入中班之后，对四周事物的新奇心日益增加，有的幼儿发觉每到一个季节我们都会换不同的衣服，衣服成为了幼儿在活动之余常常谈论的话题，我们就从幼儿的这一爱好点动身，设计了这一主题活动。活动目标问题板壁报区域嬉戏及相关内容家园合 作资源利用1、通过各种活动引导幼儿了解衣服的种类、质地以及用途，服装与人类的关系。2、培育幼儿的想象力和创建力，并尝试设计服装。3、了解

14、服装的制作过程，以及销售。幼儿发觉了衣服之间有很多的不同，有的幼儿就会提出各种各样的问题。有关服装的展示墙面为幼儿创设服装展示区（语言）、表演区、美工区投放各种各样的废旧材料，让幼儿动手制作。科学区投放服装超市，请幼儿进行分嬉戏。1、请家长带幼儿参与服装展销会。2、请家长帮助带领幼儿参观服装厂，逛商店。1、假如有条件，可以让幼儿自己亲自用实物进行制作，比如给娃娃做衣服。2、此主题活动可以在任何一个季节进行，也可以结合节日进行活动。3、对于此主题，可依据幼儿实际的动手实力大胆让幼儿尝试，对于美工材料的投放尽可能丰富些，给幼儿留有创作的余地。活动一：我是服装设计师活动目标：培育幼儿的想象力和创建力

15、，并尝试设计服装。活动形式：小组进行活动打算：报纸、皱纹纸、塑料袋、彩纸、布、珠子、胶棒、乳胶、双面胶、刚好贴设计意图师生互动教化反思幼儿在生活中发觉到每个不同的季节都会换不同的衣服，在他们日常的谈话中也说到了衣服的不同，我抓住这个契机引导幼儿来自己当设计师，用各种材料来设计服装。在美工活动中来进行。1、引导：出示各种材料，引导幼儿视察，这些材料能做哪些事情，有什么用？2、幼儿可以自由想象他们的用处？3、引导幼儿视察自己身上的衣服是什么样子的？用什么材料做的？4、启发幼儿自己来当设计师，来设计服装，并激励幼儿大胆运用各种材料，并将服装进行装饰。5、引导幼儿说说他们想设计什么样的服装，用哪些材料

16、？6、幼儿大胆制作，老师个别指导。7、结束及延长：展示幼儿作品，老师对幼儿运用的材料和设计的用途进行评价。通过这次活动幼儿对服装有了更加深化地了解，在当设计师的前提下，幼儿提高了对美工活动的爱好。在活动中幼儿能够大胆运用各种材料进行制作，爱好很高，幼儿很兴奋能制作服装，还拿起自己的作品给同伴看，很有胜利感，通过这次活动也熬炼了幼儿的美工技能，培育了幼儿想象力。活动二：服装博览会活动目标：通过活动引导幼儿了解衣服的不同种类，服装与人类的关系。活动形式：集体进行活动打算：各种各样的服装（幼儿可自备）、服装博览会场景（自建设计意图师生互动教化反思服装这个主题从幼儿的生活中来，通过这个活动使幼儿了解不

17、同季节、不同场合、不同职业所穿的服装是不同的，让幼儿理解服装的概念，了解它与人们的关系，有什么作用。1、请幼儿参与服装博览会，参观后说一说你看到了什么？2、请幼儿选择一件自己最喜爱的带回来。3、请幼儿讲解并描述自己带回来的服装是什么样的？什么季节穿的？ 幼儿自由讲解并描述，老师小结：四季的服装是不同的，因为四季的温度不同，要选择不同质地的服装。依据天气的改变来穿着4、你见过什么职业的人穿过这样的衣服？老师小结：不同职业的人有不同的服装，这叫职业装。5、你还见过什么样的服装？老师请幼儿介绍自己穿的衣服？幼儿自己讲解并描述。6、结束及延长：老师小结服装的不同种类。在活动区活动中投放不同材料让幼儿进

18、行绘画和制作。幼儿通过活动了解服装的不同种类、知道了职业装这个名词，发展了幼儿的语言表达实力，也帮助幼儿丰富了生活阅历。幼儿对参观博览会这个设计特殊感爱好，幼儿在讲解并描述自己喜爱的服装时也特殊投入、仔细。活动三：小小选购员活动目标：通过计算分类活动引导幼儿了解服装的不同种类，并能依据不同要求进行分类。活动形式：集体进行活动打算：分类标记、服装超市场景（自建）、服装图片若干设计意图师幼互动教化反思服装这个主题从幼儿的生活中来，通过这个计算分类活动使幼儿了解服装可以依据不同季节、不同场合、不同职业来进行分类。1、请幼儿参观服装超市，说一说你看到了什么？2、请幼儿说一说发觉的问题。（服装超市没有标

19、记）3、请幼儿讲解并描述当某某公司的选购员去超市进行选购工作？老师交代任务，请幼儿分别选购春、夏、秋、冬四个不同季节的服装。并请幼儿说一说每个季节的服装有什么特点？4、请幼儿帮助超市把全部的衣服进行分类，并给他们依据不同季节、不同职业和不同的穿着场合做上标记。5、结束及延长：活动方案 篇6设计思路我们是所农村幼儿园，由于条件的限制，没有一套完整的统合的训练的运动器械，那么如何提高农村幼儿的运动实力，激发他们对运动的爱好呢、“指南”强调，可以充分利用自然环境中的各种因素，进行熬炼，开展各种富有野趣的活动，在这种理念的支配下，我们常常就地取材，挖掘孩子们生活中感爱好的材料开展了很多富有野趣的、富有

20、挑战性的体育活动。如玩椅子、玩桌子、玩轮胎等，使孩子们的运动有了很大的提高，积累了运动阅历，特性品质得到了培育。在一年来的混龄体育活动中，中大班幼儿都表现出了对运动的极大爱好及较强的运动实力，大班幼儿敢于探究、情愿接受具有挑战性的活动，自信念得到了培育，中班幼儿也在榜样的作用下，胆子变大了，各种运动实力如动作的协调性、敏捷性、平衡实力提高了。针对他们的发展特点，本次活动，我们从孩子们生活的环境中选择了幼儿非常熟识的长凳来作为活动器械，让孩子们通过合作、探究、尝试，从而在自主活动的基础上，体验到运动的爱好，增加体质，培育幼儿大胆、自信、英勇、相互帮助的品质。本次活动的开展，我充分体现了“指南”的

21、精神，充分发挥了幼儿的主体作用，并在活动中对不同年龄的幼儿都有不同的指导和要求。活动起先，我供应了很多长凳，让两个好挚友在相互商议后自主地去探究长凳的多种玩法，并相互沟通学习，从而使孩子们在学会多种玩法的基础上，体验到相互合作和胜利的乐趣。接着，我有目的选择须要两人合作完成的玩法，钻“双层地道”和走“轨道”，并组织大家一起尝试，在这两个嬉戏过程中，我对大中班孩子都提出了要求，通过两次体验，幼儿的合作实力提高了，大胆、相互帮助的特性心理品质得到了培育。最终一个嬉戏“过桥”是整个活动的重难点部分，在这个活动中，我分别三次设置了高度不同的桥，低桥（一张凳）、高桥（两张凳）、更高的桥（三张凳叠起来），

22、过低桥时，我设置了难易不同的三座低桥（独林桥、双木桥、分开的双木桥），让不同实力的孩子都去尝试、支体验，并在此过程中轻松地学会了从高处往下跳的技能，而且通过大中班幼儿相互合作过桥，使大班幼儿的责任感得到了培育，同时，在榜样的影响作用下，中班孩子大胆、英勇的特性品质也得到了培育，各种实力在他们的最近发展区内有了最大的提高。目标：通过玩长凳，发展幼儿的运动技能及灵敏性、平衡性。幼儿能主动主动地参加熬炼，大、小幼儿之间相互合作、帮助。培育幼儿英勇大胆的良好品质及对运动的爱好。打算：木制长凳若干，海绵垫二块，小方凳若干，录音机、磁带重点：学习从高处往下跳的技能难点：大胆、平稳地走过双层独木桥，然后往下

23、跳流程：热身运动自由探究沟通玩法过桥嬉戏放松运动过程：一、热身运动师：小挚友，让我们跟着音乐，一起运动运运动吧！二、自由探究师：你们看，老师带来了什么？（长凳）平常长凳是用来坐的，今日，我们要用长凳玩各种好玩的活动，你们想不想玩？请大幼儿带领小幼儿一起玩长凳。先商议一下，你们打算怎么玩？（俩俩结伴，商议探讨）（幼儿第一探究）沟通玩法：刚才，我看到小挚友们都很动脑筋，想出了许多玩法，请你把你的玩法介绍给大家。（学习各种玩法：钻地道、钻双层地道、过轨道）过渡：老师刚才看到小挚友的本事都很大，所以还想大家学一个过桥的本事。三、过桥嬉戏（师生共同搭起三座桥：独木桥、双木桥、分开的双木桥老师介绍三座桥并

24、请小挚友说出哪座桥最难走，然后进行示范。请一名幼儿示范。师：请小挚友想一想，你能走哪一座桥？你情愿走哪座桥？大班幼儿先尝试走过高桥，给中班的弟弟妹妹做个榜样。中班的小挚友尝试走过高桥，请哥哥姐姐照看好他们。请实力强的幼儿尝试过更高的桥，激起幼儿下次活动的愿望。四、放松运动跟着音乐做放松动作。活动方案 篇7父亲的角色在孩子的成长道路上有着不行或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威历，孩子与爸爸接触沟通的机会甚少。为此，上中路幼儿园开展了欢乐父亲节活动，供应孩子和爸爸沟通沟通的机会，增进父子、父女间的感情。1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。2、通过亲子嬉

25、戏给父子供应沟通的机会，增进父子、父女间的感情。歌曲录音带、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。幼儿配乐朗诵：父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到暖和如春;父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依旧纯净明净。父爱同母爱一样的无私，他不求回报;父爱是一种静默无闻，寓于无形之中的一种感情。师：在孩子们的心中,您是那么的宏大、威猛，是他们心中最崇拜和敬重的人，是他们恒久学习的榜样!1、表演感恩的心2、演唱歌曲我的好爸爸3、亲亲爸爸说说静静话4、室内亲子制作心连心爱心卡5、击鼓传花家长和幼儿听鼓声同时传花，鼓声停花在谁的手中幼儿说一句祝愿的话或表演节目，家长简洁介绍自己的

26、工作或家庭中的趣事。亲子嬉戏：1、小脚踩大脚嬉戏规则：宝宝的小脚踩在爸爸的脚上一起向前走，宝宝的脚不能落地，分组进行竞赛最先到达终点者为胜。2、骑大马嬉戏规则：宝宝骑在爸爸的颈项上分组进行竞赛。3、蒙眼找宝宝：用毛巾把家长的眼睛蒙住，幼儿站在家长的对面不能发出声音，家长依据自己孩子的特征找到自己的宝宝。家长嬉戏(同级部的爸爸们进行竞赛)：跳绳竞赛针线活拔河竞赛蜈蚣竞走结束部分：音乐响起，幼儿亲自为爸爸颁奖。师：在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美妙的回忆。活动方案 篇8一、 背景：近年来，随着城市经济的发展和消费者消费水平的日益提高，夜场也越来越成为中高档酒的重要消

27、费终端，各种酒企业也越来越重视夜场终端的开发。一些中高端的国际品牌已经在夜场占据了肯定的领导地位，也积累了相当丰厚的市场操作阅历，在中国酒水品牌做夜场无论是在品牌影响力还是操作阅历上都急需迎头赶上。二、 夜场解析：城市尤其是大中城市的夜生活丰富多彩，因而夜生活的消费场也多种多样，夜场终端依据不同的标准可分以下种类：1、根据目标消费者分类：A、纯消遣型夜场。此类夜场主要有迪厅、夜总会、KTV包房、演艺酒吧等，是纯消遣型的场所，在这里消费者可以忘我地投入到跳的士高、唱卡拉OK、欣赏文艺节目等消遣活动中，体会激情放纵的味道，精神得到极大地放松。除了疯狂的音乐，畅饮酒水成为放纵激情的最好方式。此类夜场

28、主要以20至35岁的年轻人为主，是夜场中最主要的啤酒及中端洋酒消费场。B、休闲型夜场。此类夜场主要有西餐厅、音乐酒吧(无演艺)、静吧、茶社、咖啡厅等，这里高雅、安静充溢休闲气氛，是宴请贵客、商务沟通、挚友谈心甚至是情人约会的主要场所。这里的消费者主要以有较高的经济收入和文化修养的中青年人为主，而且公款消费占有较大的比例。此类夜场是中高端酒的主场，而且在气氛高雅的环境中更显酒水档次，故此类夜场销售中高端酒更加合适。2、按档次分：A、高档夜场。主要有高档迪厅、夜总会、KTV、西餐厅、咖啡厅、音乐厅等， 消费者全部消费均在座位上点单后，由服务生供应全程消费服务。 B、超市型夜场。随着城市居民夜生活的

29、日渐丰富，夜场消费不再是极少数 高收入人的专利，中等消费水平的居民越来越多地成为夜场消费者，超市型夜场应运而生。这类夜场主要以大型迪吧、KTV超市、演艺酒吧等为主，门票在10元以下或不收门票，建有特地的酒水饮料超市，消费者可以依据自己的需求自己选择各种酒水饮料。C、大众型夜场。此类夜场主要分布于城乡结合部和地县级城市，目标消费 者消费水平相对较低的如在校或刚参与工作的大中专毕业生、进城打工者、 中等收入市民等，主要场全部设施简洁、一般的迪厅、KVT包房、歌舞厅等。3、夜场作为一个特别的消费场所，具有以下特点：消费量大。单个夜场的销量较大，便于新入品牌撕开市场的裂缝 利润空间大。 进入门槛高。具

30、有见效快、销量稳定、辐射力强的特点，同时也存在投入高、风险大、无法体现品牌核心优势的缺点。除了高额的营销成本外，夜场还存在很多隐性成本如，由于夜场普遍存在压账、经营业主更换频繁等现象，不但企业和经销商资金周转率降低，而且坏账成本较高，经营风险较大。夜场消费群体比较固定，节假日人多些，但幅度不会相差太大。这里的消费群体新潮、时尚，喜爱流淌于四周的不同夜场，某个夜场的“簇新喝法”很简单在圈子里流行起来，因此，夜场具有肯定辐射作用。与酒店相比，夜场尤其是消遣型夜场消费随机性强，有利于利润空间大的非名牌产品运作。4、避开夜场入市的“陷阱”夜场信誉度普遍偏低，管理随意性大，不行控因素多，简单出现危机。不

31、要盲目重金买场成熟品牌在夜场表现强势，是品牌、经销商实力、其他渠道促进等综合因素的作用。新锐品牌盲目拼抢夜场，短期内可能很简单见到收益，但这种收益建立在高投入的基础上，一旦投入力度下降，夜场的销量便会立刻下滑。因此，对夜场应当有醒悟的相识，综合考虑它在自己的营销渠道中所起的作用，理性投入。夜场的销量虽然稳定，但可持续增长差，促销活动的现场效果明显，但不会有许久拉动作用，过多费用会导致投入产出失衡。市场费用（进场费、人员工资、店内广告、促销品、瓶盖费、店庆费等）由于外部竞争的加剧而渐渐攀升，夜场的投入产出比日趋不合理，在企业市场资源有限的状况下，对夜场的大规模投入，使得企业要担当更大的资金压力和

32、风险。分清夜场种类，选择适合产品进攻品牌在运作夜场的时候肯定要从全局着眼，对当地各渠道终端状况有一个全面的相识，哪些店主走销量、哪些店树立形象要有明确分工。因此，新进品牌在选择做夜场的时候应当分清消遣型夜场还是休闲型夜场， 并针对自己产品的特点以及市场所处的阶段区分对待。避终端赚钱经销商赔钱的局面从夜场的经营过程来看，夜场终端只赚取加价利润空间，而营销成本主要是由经销商和厂家担当的。这就很简单造成经销商和厂家担当经营风险，夜场赚钱的局面。因此，经销商和厂家应当综合考察夜场的信誉，争取规避一些风险。过于依靠夜场对于品牌不利企业运作夜场多用买断方式，由于买断了销售权，产品推广相对简洁， 技术含量低

33、。就算是再不知名的牌子在促销小姐的促销攻势下也能畅销， 导致企业依靠人员促销而不注意品牌传播。由于这种夜场对资金要求高而营销技术含量低，易仿照，不具备核心竞争优势，一旦遇到强势品牌的挤压的时候，销量就会急剧下滑。活动方案 篇9为进一步深化课堂教学改革，加大师资队伍培训力度，推动教学大比武活动的开展，本学期以赛课等形式的教研活动为载体，为老师供应学习熬炼平台，提高老师教学教研业务水平，经学校行政探讨，教科室组织开展分学科、分时段的“活力课堂”赛课活动。一、组织机构（赛课领导小组）组 长：伏大庆副组长：吴朝利、张忠仁成 员：陈二毛、苟红鸣、刘逸、孙柏鹤、何朝霞、张小敏及各教研组长二、参赛对象学校全

34、体老师三、赛课时间3月-4月二、四、六年级语文、数学课组内初赛，英语、体育、科学课组内初赛，5月校内决赛。四、参赛流程及评审方法1、组内开展预赛、同年级同学科初赛后举荐两名老师参与学校的决赛。2、以各评委评分为标准，取评委平均分为参评分。五、参赛内容的确定：各学科决赛内容由教科室按教学进度统一拟定，同学科同年级参赛老师上同一内容，于赛前一周公布赛课题目。六、上课时间及上课节次的确定：赛课前一周公布课题时，同时抽签定上课时间及上课节次。七、赛课班级：借班抽签（参赛选手授课班级不作为借班对象）八、评委：由教科室组织、特邀教研室等专家参与。九、赛课留意事项：1、参赛老师参赛前写好参赛教案，于赛课前一天将教案交教科室，教案格式由教科室统一印制。2、参赛老师确定了赛课时间和节次后，主动到教务处联系协调支配调课或代课事宜。3、组内预赛时，听课之后必需要开展评课活动。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页