校本工作安排四篇

《校本工作安排四篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《校本工作安排四篇（14页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、校本工作安排四篇时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，为此须要好好地写一份安排了。信任大家又在为写安排犯愁了吧？以下是我为大家收集的校本工作安排4篇，希望对大家有所帮助。校本工作安排 篇1随着课程改革的深化，对我们老师的教学理念，教学方式都有了更高的要求与转变。以我现有的文化学问、教化思想和教化理念、现代教化技术的运用等方面，已跟不上高质量的推动素养教化的须要。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教化教学行为更能符合时代的要求，首先要脚踏实地的抓好自己业务学习，通过自主学习来满意现代教化的须要，全面提高教学质量。让自已在平常的教化、教

2、学工作中更加得心应手，以满意学校教化教学工作的须要，特制订个人学习安排：一、学习目标：1、加强学习，驾驭正确的教化观点。2、了解教化工作的基本规律和基本方法，进行教化实践。3、了解学科的发展动向和最新的探讨成果。4、将驾驭的教化理论转变成教化教学的实际实力。5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能对计算机进行必要的维护，会娴熟运用办公软件进行文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜寻等。二、学习内容：（一）丰富教化教学理论阅读相关的教化书籍如教化新理念、老师专业化的理论与实践、现代代艺术的理论与实践、教学理论：课堂教学的原理、策略与探讨、爱心与教化、电脑报等。（二）提高现代信

3、息技术的应用实力接着学习相关的课件制作方法如：photoshop、flash等软件的学习；用Dreamweaver制作静态网页；音频视频处理软件的运用编辑；计算机的保养与修理等。（三）接着加强个人师德的修养，学习先进个人的事迹三、学习措施1、利用课余时间坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习，确保课课有协助教学的多媒体课件。2、刚好对每天的教化教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们进行沟通，共同切磋，共同进步。3、虚心向各科老师学习优秀的教化阅历，提高自身的业务水平。平常加强校内外

4、听课，虚心与本校同学科老师沟通上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，汲取别人的先进阅历，提高教学水平。4、多听教学水平较高的老师上公开课，通过集体备课、沟通学习等形式，提高老师的业务水平。5、规范自己的言行，做学生的表率。主动参与培训活动，提高自己的师德修养，在此过程中，学习正确处理师生之间、老师之间、老师与家长之间及与社会之间的关系。老师信息技术个人研修学习安排4我们现在正处在一个科技飞速发展得时代，信息技术作为一个发展时间并不太长，同时更新速度又特别快的学科，要求我们信息技术老师应当做好自己的规划，一步一步的踏实发展。首先在思想德育方面，我认为不用过多赘述，这是每一名老师的入门必修课。

5、敬重是恒久不变的前提，亦师亦友的状态我认为是最好的。其次，从信息技术教化的方面来说，我有以下几个发展目标：1、端正自己心态，摆正自己学科位置。信息技术作为一个与时俱进的学科，又是被作为副科中的副科，老师应当正确的相识这个学科，酷爱自己的工作。2、时刻保持一颗与外界信息接触的心。时代的发展，技术更新，观念也在更新，信息技术学科与其他学科不一样，它不像数学似的一个定理将几十年都不会变，而是时刻在改变的，我们须要刚好接收这些改变。3、刚好学习。保持必要的相关学习以及培训。4、讲好每节课。从最初的实习阶段到入职的新手老师，这个目标并不是一个短期目标，而是一个许久的、甚至是老师生涯中始终有的目标，但是会

6、有1年、3年、5年的不同标准。5、提高专业技能，扬一技或多技之长。挖掘自己的技能还有爱好点，如我对图像处理、视频编辑、网页制作、无线电、机器人等方向有着深厚的爱好，则须要精。发掘老师特性，从而发掘出学生特性。6、刚好总结阅历。现在学校中的科研项目特别多，新手老师在初期带学生时应刚好总结阅历，利于自己发展更有益于学生的进步。校本工作安排 篇2新时期老师就应是什么样的老师?有人作了这样形象素描：具备崇高的师德、广博的学问、精湛的教艺、健康的心理、强健的体魄、我渴望成为这样的老师、透过这次写个人习和专业发展安排，我又重新谛视了自我，解剖了自我，在仔细学习领悟学校工作安排的基础上，我为自我制定的一年发

7、展目标为：一、理论方面：提升自我的生命质量，做一个高雅的人、作为一名老师，首先，我要接着仔细学习老师职业道德规范具备良好的师德、师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的学问内涵和文化品行的，一个有广博学问的老师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教化必定是苍白的、同样，老师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的、唯有如此，老师才能完成其教书育人的神圣使命、其次，作为一个骨干老师，要把学习与思索真正成为自我的一个习惯、二、业务方面：1、仔细学习领悟新课标，驾驭自我所教学科的学科特点，教的化要落实到学的化，构成自我的教学风格、2、接着探究生活化、情境化的创设方法，驾驭生活化、情境化的课堂风格、3、

8、具备必需的教学科研潜力、4、计算机水平有较大的提高，计算机能与课程整合、能够独立制作电子教案及教学课件、我们老师的工作对象是学生，老师的专业素养和教化教学潜力干脆影响学生的发展、老师的学识渊博与老师的现实表现，教学实践中呈现出来的设计、组织、协调等自我调控潜力，都是学生学习的优秀资源，尤其，老师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品德，将影响学生的终生、所以，为实现以上目标我打算实行以下措施：1、加强师德师风的修养，构成高尚的人格，有一颗进取的心、要酷爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有剧烈的职责感、2、树立终身学习的理念、老师终身学习应具备五种潜力：学

9、习潜力、教化科研潜力、适应现代教学潜力、探讨学生潜力、自我调控潜力，今后我要在这些方面多下功夫、校本工作安排 篇3一、指导思想校本教研是一种以校为本的学习、工作、探讨三位一体的学校活动和老师行为。它不是一种详细的探讨方法，而是一种探讨取向;它不仅是老师的专业发展活动，也是一种阅历的理论提升过程;不仅是老师的个人行为，也是学校提高教化质量，创建特性化、特色化学校的主要途径之一。校本教研要以党的教化方针和政策为指导，以教化理论为指南，以师生可持续发展为目标，以教化创新为动力，运用科学的看法和求实的方法去探讨教化现象，揭示教化规律。为此，解放营中心总校开展的校本教研以教化局教学工作要点为依据，以老师

10、校本教研工作为依托，以推动“翁牛特旗提升区域整体课堂教学质量工作项目”为核心抓手，结合我乡实际，以推动素养教化为动身点，以促师资、促质量、促校风、促声誉为根本点，向教研要质量，靠教研上水平。因此特制定校本教研安排。二、教研目标1、大力加强校本培训，提高老师的校本教研理论水平，着力打造一支校本教研理论水平过硬的老师队伍。加强对新课程标准的学习，深刻领悟新课程标准的精髓，精确把握课程改革方向。2、以课题探讨为依托，以优质课、新课程展示课、公开课为载体，大力开展以校为本的教学案例探讨，努力形成具有实践意义的探讨成果。接着加强校本教研组织建设，强化以备课为基本单位的校本教研组织体系，健全备课的校本教研

11、功能。(1)注意对跨学科、跨年级老师的组织、引导和帮助，使其真正发挥学科综合的校本教研作用。(2)重视校本培训和校本教研资料的整理和保存，力争使我们的校本研训发挥长效作用。三、工作思路1、以自我反思为依托，加强老师的理论培训。老师的自我反思包括课程实施前的反思，课程实施中的反思，课程实施后的反思;包括课程实施者的反思。这就要求老师要有较高的理论相识水平，对自己的课程有较高的理论分析，这就促使老师主动参与学校组织、组内组织的校本培训，同时自己主动学习有关理论。2、以同伴互助为载体，提高老师的校本教研实践实力。通过集体备课、听课、评课、议课等活动，使老师在自我反思的同时，开放自己，形成相互沟通阅历

12、、相互切磋心得的探讨团队。在同伴的互动中共同共享阅历，相互学习，彼此支持，共同成长，从而达到提高老师的校本教研实践实力的目的。3、以专业引领为契机，提升老师校本理论探讨与校本实践教学相结合的水平。专业引领，就其实质而言，是理论与实践的结合。我们的老师都具有较为丰富的校本教学实践经验，也都具有肯定的校本教研理论水平。但在如何将校本教研理论较好地运用于校本教学实践，在校本教学实践中如何总结概括出自己的校本教研理论方面还是比较薄弱的。专业引领就显得尤为重要了。四、详细措施1、健全业已存在的良好的学习机制，加强老师的校本教研理论学习，夯实老师的自我反思的理论基础。坚持每周的业务学习时间不动摇，平常加强

13、自我学习。通过学习，驾驭先进的校本教研理论。着重把握、理解新课程标准的精髓，学通、学透，力争把握课程改革的方向。2、主动投身于校本教研实践，提高校本教研实践实力。(1)主动参与学校校本研讨。通过研讨，老师们沟通校本教研心得体会，学习他人的先进阅历，也可以呈现我校近年来的校本教研成果。(2)大力举荐富有特色的新课程教学课和优秀远程教化资源课程，参加学校的新课程展示。形成展示课设计、案例、反思等多样形式的呈现。(3)以示范公开课为载体，大力推动教学案例分析探讨，教学反思撰写，教化叙事探讨以及富有老师个人特色的教学设计的撰写，同时留意保存探讨资料，刚好上交教育处，真正使我们的探讨成果能发挥长效作用。

14、(4)增加集体备课的实效，真正发挥集体备课的同伴互助效能。每次重大的校本教研活动(如优质课、新课程展示课、教学论文等)都应当以备课组为组织单位进行集体备课，至少本备课组的成员都应当参与，必要时可以教研组全体成员共同参加，务必使每次集体备课都能发挥集体的才智，集体成员之间的思想相互沟通，相互碰撞，产生集体才智的火花，从而达到相互促进，共同成长，真正提高校本教研实力的效果。(5)重视听课调研，进行阶段小结与反馈，促进校本教学实践实力的进一步提高。听课调研的目的就是要了解老师在实施新课程校本教学过程中，对校本教学理念的领悟贯彻状况，教学行为的转变状况以及师生角色的定位等状况。对好的、富有特色的课堂刚

15、好总结推广，对存在问题的课堂刚好指出，刚好改进。(6)以课题探讨为突破口，将校本教研实践中的问题理论化，通过理论探讨，形成理论系统，再对校本教研进行理论指导。课题组定期召开课题组成员会议，对阶段性探讨成果进行汇总，刚好形成探讨成果，同时留意材料的搜集整理工作。3、依靠专业引领，提升校本教研整体水平。1)真正发挥我校名师、新秀、骨干等的引领、示范作用，带动整体校本教研水平的提升。2)发挥教研组的优势，常常性的进行教研组的沟通，互通有无，通过向其他教研组学习，博采众长。3)通过走出去的方式，主动主动向上级领导、专家及兄弟学校取经，通过引进来的方式，请一些专家来讲座，来引领。总之，我们要以新课程师资

16、培训为重点，以提高老师专业素养和提高教学质量为主线，进一步加大老师接着教化和校本教研的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校校本教研工作新局面。校本工作安排 篇4一、指导思想作为一名物理老师我将紧跟学校教科研工作，以主体参加课堂教学改革为核心，以提高教学质量为根本，搞好课题探讨，为我校更快、更好地发展贡献力气。二、工作目标深化推动物理主体参加课堂教学模式，切实提高课堂教学的有效性，做好课题探讨，争取在各类期刊发表高质量的论文，主动参加省，市，县的各级课题探讨。争创优秀教研先进个人。三、详细工作：(一)加强教化教学理论学习，提高物理老师个人理论素养1.仔细学习初中物理课程标准教学要求，并深化探讨

17、，体会新课程基本理念，并进行教学实践，努力达到新课程三维目标。2.主动参秘理论学习沟通，主动撰写教学论文，参与各类论文评比活动，努力在各级各类期刊杂志上发表。3.强化课题探讨工作，主动参加各级课题的探讨，不断提高自己的探讨水平。(二)按物理课程标准，进行教学探讨，提高课堂教学效益。以课改为抓手，教科研为特色。1.与备课组共同探讨，深化主体参加课堂教学模式、校本化、教学案一体化、周练。2.加强教学常规调研，帮助教务处做好备课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量，严格限制学生作业量，规范作业批改。3.争取上好各种示范课、教学探讨课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。4.组

18、织并强化课题探讨(1)参与学校的相关课题探讨(2)组织本组市级课题的申报和探讨(3)将课题探讨成果应用于课堂教学5.加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量，毕业班物理教学要求老师运用主体参加课堂教学模式，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维实力培育，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。同时主动进行复习教学研讨活动,共同探讨历届中考卷,沟通复习阅历，明确复习方向，努力提高物理成果。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页