小学教学安排优秀范文

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1、小学教学安排日子犹如白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，做好安排，让自己成为更有竞争力的人吧。那么我们该怎么去写安排呢？以下是我细心整理的小学教学安排，希望对大家有所帮助。小学教学安排1一年级有学生x人，其中男生x人，女生x人。一年级上学期的学生是在经过一年的学前教化后进入小学的，成为一名正式的小学生，当然也还处于启蒙阶段，学生在学前教化的基础以及个人的理解本领还须要一段时间的接触和了解。所以我制定了一年级数学第一学期教学工作安排。一、基本情景在数学教学中主要要从培育学生的学习爱好入手，使学生对数学学习感爱好，这就是关键，再就是要培育学生良好的数学学习习惯，有了深厚的

2、数学学习爱好和良好的数学学习习惯，也就使学生迈向了数学学习胜利的第一步。二、教材分析1、教学资料一年级上学期数学教材包括下头一些资料：数一数，比一比，10以内数的相识和加减法，相识图形，分类，11至20各数的相识，相识钟表，20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。2、教学目标（1）娴熟地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，驾驭数的依次和大小，驾驭10以内各数的组成，会读、写0至20各数。初步明白加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步明白加法和减法的关系，比较娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。相识符号，会运用

3、这些符号表示数的大小。直观相识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。（2）初步了解分类的方法，会进行简洁的分类。初步相识钟表，会相识整时和半时。体会学习数学的乐趣，提高学习爱好，建立学好数学的信念。培育学生仔细作业、书写整齐的良好习惯。经过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。3、教学重点驾驭数的依次和大小及10以内各数的组成。明白加减法算式中各部分名称，加法和减法的关系。比较娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。比较娴熟地计算20以内的进位加法。初步学会依据加减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。会进行比一比，直观相识简洁的几何图形，初步相识钟表。4、教学难点娴熟地计算一

4、位数的加法和10以内的减法。比较娴熟地计算20以内的进位加法。依据加减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。了解分类方法，进行简洁的分类。相识钟表。5、教具打算实物图画卡片、数字卡片、符号、图形卡片；口算练习卡片；20以内加法和10以内减法的计算圆盘；数的组成练习卡片；计数器；绒板；钟面；方木块；小棒；数位表。三、教学措施1、仔细学习课程标准，刻苦钻研教材资料，细心设计教学方法，仔细上课批改作业，用老师的言行来影响学生，教化学生，使学生愿学、乐学。充分利用远程教化资源和网络等现代化教化资源，提高课堂教学的直观性、形象性，培育学生学习数学的爱好。在课堂上多用儿童化的语言，多给学生微笑和激励，努力

5、做一名学生喜爱的老师，从而使学生亲其师而信其道。2、抓好单元检测，把好单元教学关。加大培优辅差的力度，对后进生赐予更多的关切，做到课堂上多提问，课下多关切，作业做到面批面改，使他们进一步树立起学习的信念，力争做到数学学习起步阶段不让一个学生掉队。注意培育学生深厚的数学学习爱好和良好的数学学习习惯，为学生学习数学奠定良好的基础。小学教学安排2惊慌而劳碌的一学期又结束了，这学期我担当初三1、2两个班的英语教学工作，现在把一学期的工作总结一下，发扬优点，改正缺点，以便在下学期提高教学成果。在思想政治方面，坚持党的教化方针和政策，贯彻国家的基本教学路途，推动课程教学改革的实施，把新课程标准的学习和探讨

6、作为平常职责的一部分。用课程标准来指引自己的教学方向，主动参与学校及市教研室组织的听课和评课活动，来带动自己对新课程标准的理解学习和实践。通过听课、评课增加了自己的教学方法和教学艺术。在学校的教学常规管理和纪律上，本人尽量坚持不请假，遵守学校的规章制度，不迟到，不早退，实在须要请假严格遵守学校的请假制度。在备课方面，做到备教材、备学生、备自身。把教科书作为备课的主要依据和基本材料，在集体备课时，首先娴熟的驾驭教材的全部内容，了解课本的整体结构，分清重点、难点和关键；做到每节课的教学内容全面充溢，重难点突出。和其他老师共同探讨每一课的内容，在授课时做到讲授内容翔实清楚，点面结合，精讲精练，使学生

7、在学中练，练中运用，在课堂上，我在教给学生学问的同时，让学生能够在课堂上创设肯定的情景，给学生运用当堂所学学问的机会。增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心。作业方面尽量布置合理，难易适中，在作业收缴上让课代表督促刚好，每天绝大多数学生都能够按时完成，并且对学生的辅导跟上，对于在每次考试中英语有些偏科的学生，我把每课学过的学问点重新整理一遍，让学习吃力的学生抄写在笔记本上每天背诵，我本人每天督促，每天落实，在其中有些

8、学生成果有所进步，有些学生感觉到英语不再像以前那么难背诵了。同时对于一些学习思想有问题的学生，通过每次考试发觉的问题及上课有些学生表现出的学习看法和行为先进行一段时间的视察，然后找其单独谈话，解决学生的学习问题及一些青春期方面影响学习的问题，大多数学生收到了良好的效果。通过本学期与其他同事的合作和学习，我找到了一些自己的不足和缺点，在下学期我要多向其他老师请教与学习，迎头赶上，为中招考试打一个胜仗。小学教学安排3一、年级学生状况分析全年级共有学生294人，大部分学生对数学比较感爱好，接受实力较强，学习看法较端正。也有部分学生自觉性不够，不能刚好完成作业等，对于学习数学有肯定困难,在上期末的考试

9、中有余人不及格。所以在新的学期里，在端正学生学习看法的同时，应加强培育他们的学习数学的实力，以提高成果。二、对教材的重点、难点及关键的理解：第一单元：百分数重点：理解百数的意义，相识“成数”、“折扣”的含义，能正确地读、写百分数；驾驭百分数与分数、小数互化的方法，能比较娴熟地进行互化；在理解百分数意义的基础上，能正确解答“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题。难点：相识“成数”、“折扣”的含义；解答“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题。关键：会解答“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题。其次单元：分数乘法重点：驾驭分数乘法的计算法则，能够比较娴熟的进行计算。难点：使学生会解答求一个数的

10、几分之几是多少的应用题。关键：会解答求一个数的几分之几是多少的应用题。第三单元：分数除法重点：使学生能够用方程或算术方法解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题。难点：能够正确地化简比和求比值，知道比与分数、除法的关系，会解答按比例安排的应用题。关键：能解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题。第四单元：分数的四则混合运算和应用题重点：使学生会进行分数的四则混合运算。难点：使学生学会解答两步计算的分数应用题，进一步提高用算术方法和方程解应用题的实力，并能运用所学学问解决一些简洁的实际问题。关键：使学生会进行分数的四则混合运算与使学生学会解答两步计算的分数应用题。第五单元：圆重点：使

11、学生理解和驾驭求圆的周长和面积的计算公式。难点：能正确的计算圆的周长和面积。关键：能正确的计算圆的周长和面积。第五单元：重点：使学生能够比较娴熟的进行小数、分数和百分数的互化。难点：使学生在理解题意、分析数量关系的基础上，能正确的解答百分数应用题。关键：能正确的解答百分数应用题。三、教学目标要求1、使学生理解百分数的意义，比较娴熟地进行有关百分数的计算，能够解决一些比较简洁的有关百分数的实际问题。2、使学生理解分数乘、除法的意义，驾驭分数乘、除法的计算法则，比较娴熟地计算分数乘、除法（简洁的能够口算）。3、使学生会进行分数四则混合运算。4、使学生理解比的意义和性质，会求比值和化简比。5、使学生

12、驾驭圆的特征，会用工具画圆；驾驭圆周长和圆面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积。通过介绍圆周率的史料，使学生受到爱国主义教化。6、使学生初步理解轴对称的意义，初步相识轴对称图形。7、使学生能够解答比较简单的一到二步计算的分数应用题，能够综合运用所学学问解决比较简洁的实际问题，能够依据应用题的详细状况，敏捷地选用算术解法和方程解法。四、教学措施：（一）认知领域方面1、仔细学习新课标和教材、明确对本册教材的各项要求按教学大纲要求，努力迎合课改浪潮，把学问精确无误地传授给学生。2、教学中给学生自主学习的时间和空间，充分发挥学生的自主性。教学时，尽量提一些有挑战性和吸引力的问题，让学生进行探究，

13、在探究过程中，暴露学生的各种疑问、困难、障碍和冲突。同时也更好地展示学生的才能，独特的特性和创新成果。采纳多种合作形式，如：同桌合作、随意合作、小组合作、优帮差合作。培育学生的合作意识和合作技能，培育学生的团队意识，增加班级体凝合力。3、面对全体学生、仔细批改作业。发觉错误及是订正，留意加强对后进生的个别辅导，努力调动学生学习数学的爱好。提高课堂教学质量，削减学困生，提高优生率。4、面对教材，我们不应当急于看教参教案，而应当先独立思索，这样才会有惊喜的发觉，才能更好地把握好教材，才能培育学生的创新意识。处理教材时，必需吃准学生认知实力发展的新起点，依据教学重点，正确把握导学活动的基点和难点，充

14、分考虑学生的须要与可能，赐予个别辅导与帮助。5、加强口算训练，提高正确率和计算速度，在此基础上加深解答应用题实力训练；增加学生几何观念，搞好学生从学习直线图形的学问到学习曲线图形的学问的连接与润滑。6、仔细阅读、探讨自主练习题，并合理运用练习题，练习时充分发挥学生的自主性，让学生自读题、自悟题、自做题，让练习真正落到实处，切记走过场。（二）情感领域方面1、留意培育学生各方面的好习惯，充分利用实物、图形、图片及现有电教设备，努力调动学生学习数学的爱好。提高课堂教学质量，仔细做好教学“六仔细”。2、敬重学生的特性差异，满意不同程度的学生对数学学习的须要，切忌一刀切，力求每一个学生都有较大发展，特殊

15、是后进生多关切和帮助，全身心地爱惜他们，用饱满深情的慧眼让他们抬起头。3、加强学生的素养教化，充分发展学生的特长，通过定期的训、不定期的练，使之形成肯定的素养。4、主动和班主任协作，和家长取得联系，仔细做好学生的思想工作，不断巩固良好的师生关系，接着巩固和发展学校、社会、家庭的亲密联系，优化外部育人环境，搞好班风、学风建设，不断提高教化的凝合力。（三）动作技能领域方面1、老师要运用直观的教学手段，让学生易于驾驭学问的重难点、关键。想方设法让学生动脑、动口、动手，培育操作教具、学具和自己制作教具、学具的实际实力；在课堂上，多进行拼、剪、摆等活动，增加学生操作实力。2、留意联系学生生活实际，加强实

16、际运用数学学问实力的培育，学生在数学王国中学到有用的数学。3、在教学中引导学生多动手、勤动脑、做到以学生为主体，老师为主导，坚持启发式教学和技能的训练。注：因为本学期时间长，在完成本册教学任务后预料剩余时间为两到三周。为了不奢侈这段教学时间，同时给第十二册的总复习更加足够的时间，我们确定把第十二册的第一单元“圆柱和圆锥”提前到本学期上。小学教学安排4一、指导思想加强数学试验水平和试验效果，更好，更全面地实施素养教化，重点培育学生创新精神、自主探究、实践等实力，切实使学生充分重视、学好数学这门基础学科，引起学生对学数学、用数学的爱好。二、试验目标：新的课程标准强调要以培育小学生的实践实力素养为宗

17、旨，以实践为核心，努力摆脱以理论学问为中心的旧模式，让学生在数学实践操作中得到真知、数学的思维方式、数学看法与价值观以及运用数学学问和方法的实力等方面的发展。在教学中要力求体现新课标的特点，始终围绕以探究为核心的理念进行教学设计和组织教学活动。通过试验，激发学生的学习爱好和求知欲，培育学动手操作实力、逻辑推理实力、抽象思维实力、分析问题解决问题的实力;通过试验，使学生能在亲自动手操作的过程中，主动获得学问，体验胜利的喜悦;通过试验，培育学生的思维品质及创新精神。三、方法措施：1、把数学课程的总目标落实到每一节课；2、把握小学生数学学习特点，因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充溢教学过程；4、让

18、探究成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心地引导学生的数学学习活动；7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互沟通、合作、帮助、研讨中学习；8、给学生提问和假设机会，指导学生自己动手找寻证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的相识用于解决问题的实践；9、充分运用各类课程资源和现代教化技术；小学教学安排5为了更好地完成教学任务，取得更好的教学效果，现将本学期小学数学第十二册的教学安排拟订如下。本册教材分析：（一）、本册教材内容及编写特点。修订后的六年制第十二册教材包括以下内容：比例，圆柱、圆锥和球，简洁的统计（二），整理和复习。与原九年义务教化教科书相比，主要做了以

19、下几方面的调整。1将“百分数（二）”移至第十一册。在原九年义务教化教材中，由于受到课时的限制，将“百分数”的内容分成两部分，分别支配在第十一、十二册，此次修订后，由于内容的调整，课时也相应变动，故将本册中的“百分数（二）”移至第十一册，无论从课时还是从内容的连接来看，都是特别合适的。2“整理和复习”部分的调整。本单元主要的改变是依据前面各册教材的内容调整，对有关的习题进行相应的变动，如将“成数、折扣”的有关内容和习题删去，将涉及到带分数加减法、分数和小数混合运算的有关习题进行改编，等等。3增加“数学实践活动”。（1）漂亮的校内 这个活动是让学生综合运用前面所学的测量、平面图形、比例尺等学问，绘

20、制校内的平面图。通过让学生经验动手测量、收集数据、确定位置、确定比例尺、绘制校内平面图的全过程，发展学生综合应用数学学问的实力，为将来进行简洁的课题探讨和数学建模打下基础。同时，通过小组合作的活动形式，使学生形成良好的合作意识和合作实力。（2）节约用水 这是一个综合性很强的实践活动，要求学生通过调查、方案设计、收集数据、计算等手段，从量化的角度来说明节约用水的重要性。整个活动包括以下两部分：一是自行设计方案，用试验的方法求出一个滴水的龙头一天会奢侈多少水；二是通过调查、计算，了解一个滴水的龙头一年奢侈的水可以供一个家庭用多久，一个学校一年要奢侈多少水费，等等。通过以上活动，使学生经验综合运用数

21、学学问、技能和思想方法解决实际问题的过程，逐步提高实践实力。此外，借助这类跨学科的题材，可以增加学生爱护环境和参加社会生活的意识。此外，在以上四册教材的修订过程中，有一些措施是共同的，例如，对有些陈旧的题材进行改造，使之更符合社会的发展和学生的生活实际；对某些过时的数据进行更新；重新绘制每一册的插图，使之更加活泼，更能吸引学生；等等。（二）本册教材的教学要求：1、 理解比例的意义，相识比例各部分的名称。2、 能运用比例的意义推断两个比能否成比例，并会组比例。理解并驾驭比例的基本性质。3、 相识线段比例尺；并驾驭用线段比例尺求实际距离的方法，能进行线段比例尺与数值比例尺的相互改写。4、 使学生理

22、解成正比例的意义，能正确推断两种量是否成正比例。5、 使学生相识圆柱，了解圆柱体各部分名称，驾驭图柱体的特征。6、 理解圆柱体侧面积和表面积的含义，驾驭计算方法，并能正确地运用公式计算出圆柱的侧面积和表面积。7、 使学生知道圆柱体体积公式的推导过程，理解并驾驭求圆柱体体积的计算公式，并能正确地应用公式计算圆柱体积。8、 使学生相识圆锥，驾驭它的特征，学会测量圆锥的高。9、 使学生初步相识球，知道球的特征，进一步发展学生的空间观念。10、 使学生学会制作含有百分数的复式统计表的方法。进一步驾驭制表步骤。11、 使学生能看懂统计表和指出这个表所说明的问僵，驾驭制作带有百分数的统计表的方法和步骤。1

23、2、 使学生了解条形统计图的意义和用途。13、 学会看条形统计图。知道制作条形统计图的一般步骤。小学教学安排6树立“以学生成长为本、老师提高为本、学校发展为本”的“三为本”办学思想，以教学工作为中心，细化常规管理，提高老师专业技能，坚持教学过程和结果并重的原则，提高教学效益，努力开创我校教化新局面。1、学生入学率、巩固率、合格率分别达100、90、90。全面提升达标率，语文、数学、英语合格率均达90以上，体育合格率95。2、主动推动教化思想的普及和老师教化教学技能的提高。3、老师培训率100。1、老师由传授者变成策划者；2、一言堂变为百家鸣；3、单纯学问型变为学问、实力、情感型；4、唯一答案标

24、准答案变为多种解答；5、整齐划一变为敏捷多变；6、精英式变为大众化；7、死记硬背变成体验感悟；8、听说读写深化为演、唱、画、作；9、接受式变为探究式；10、安安分分变为特性张扬。一、教育主任要坚持工作在第一线，至少担当一门主科教学，驾驭第一手资料；定期参与教研活动；切实抓好教学工作（安排、实施、检查、总结、沟通）；抓好老师培训；本学期听课至少30节。抓好教务工作（招生、学籍管理、考勤、编排各种表册、质量统计分析、教学业务档案、图书资料、试验、电教、资料管理等工作）。二、常规管理老师在本学期教化教学工作中要注意工作的精细化和全面化，要从细微环节着手，对学生成长的每一个环节予以科学化和人文化的指导

25、与管理，实现 “备、讲、练、辅、批” 、课内与课外等方面的全覆盖，力图形成学科特色建设目标：语文：品经典篇 写优秀文 说条理话 书美丽字数学：激发爱好 培育习惯 渗透实力 形成思维英语：发音标准 沟通自信 语段输出 视野开拓（一）备课老师要做到仔细研读教材及相关资料，结合学情，依据教化学、心理学设计有个人特色的教案，不照搬参考书。以单元为单位，主动实践“单元备课单元授课单元检测单元辅导”制度，整合单元和相关学科内容，提高教与学的效率。（二）上课1、“学无定法，贵在得法”。老师要把提高学生学习爱好和学习实力放在重要位置，指导学生驾驭适合自己的学习方法，引导学生会思索、会合作、会倾听、会表达、会沟

26、通、会搜集处理信息，不断提高学生的学习效率。2、提倡老师不带教案本上课老师在上课前就应对自己的授课内容熟悉于心并把留意力放在学生身上，要立足于“教案”但更要注意教学双边活动的生成性，相机调整教学策略，敏捷处理教学意外。3、对体育等课程必需上足课时、提高效率，主动提高教化教学质量。禁止把音乐、体育等课程上成语文、数学或英语等所谓的“主科”，“一俊遮百丑”的短视行为严峻影响学生健康成长和将来发展，真正的教化容不得急功近利。4、合理安排教学时间，学生活动时间应占4至6成。5、主动运用电教设备，不断提高教学效率。6、严格落实“候课制”（老师在预备铃响和上课铃响之前必需在教室门前等候，自己做好并指导学生

27、做好上课的物质和精神打算），改进老师工作作风，树立老师敬业爱岗的意识和形象。7、老师上课或辅导应不迟到、不外出、不早退、不拖堂；不带茶杯进教室，在课堂上不开启通讯工具；不在教室内抽烟；没有特别状况，不坐着上课；不随意调课或更改授课内容。8、教态自然、亲切、大方，一举一动渗透德育。不讽刺、卑视学生；课上不处理学生纠纷；不体罚、变相体罚学生（包括罚站或不让进教室）。9、老师板书工整，不潦草。10、学习目标要精确、明确、详细，并力求当堂达到。预习的指导要达到内容、时间、方法、要求（即自学后如何检测）“四明确”。11、体育老师根据期末检测要求，利用体育课及大课间组织学生对“达标检测”项目进行专项练习；

28、组织学生进行跳绳和乒乓球训练；艺术类学科要严格根据教科书进行教学，培育学生具有初步的观赏美、体验美和表现美的实力。音乐课要重视乐理学问的教学，美术教学要重视艺术美的多种表现形式。音乐老师教学生学唱校歌夕歌，此歌为合唱竞赛的必唱歌曲（另一首为自选歌曲）。“少儿歌曲合唱竞赛”由音乐老师负责演出内容和训练（每班至少四名学生，参赛曲目不能雷同；可利用音乐课抽出肯定时间进行训练）。（三）听课本学期教室听课试行邀请制，充分发挥老师的主动性。老师本学期邀请同校老师听沟通课不少于12节。老师在授课结束后由受邀老师及学生填写沟通课记录单（详单另行打印）。（四）练习与作业1、学生作业是课堂教学的主要环节和形式。课

29、上应以一半以上的时间给学生完成作业，绝不能因老师讲多了而挤掉学生作业的时间和位置。“课上无时间做作业”的说法是不对的。2、新授课的课堂作业要以课本上的为主精选作业（复习课除外），注意应用，有代表性；分必做题和选做题；要独立完成，不抄袭、不辅导；要学生书写工整，一丝不苟；要当堂完成，下课前交作业本。习作训练从二年级起先。语文老师尤其是低年级语文老师要支配学生博览群书，读好书；每天要利用语文课或下午预备时的前五分钟进行口语表达训练（讲故事、口语交际等）。3、语文学科须加强对学生习作的指导。作文篇数须符合进度要求，批改要有眉批、总批、批阅日期；评语字迹工整、规范，无错别字，恰如其分且带有很好的指导性

30、。凡中等生、优等生习作未达一类，后进生习作未达二类者老师均需重新指导，直至达标为止，否则视为未完成本次教学任务。4、书面作业要全批全改。对学生作业字体潦草者，发觉一张撕掉一张；学生必需当天补齐所撕掉的作业。5、切实减轻学生过重的学业负担，坚决反对老师以盈利为目的和节约备课精力私自要求学生订购教辅材料；布置作业要有代表性，在“质”的基础上适当限制“量”，反对布置大量机械抄写的练习作业加重学生负担。6、低年级作业总量不得超过半小时，三至六年级作业总量不得超过一个小时。每周三为小学生“无作业日”。7、学生完成练习或作业时，即“后教”时，要当堂集中揭示错例，启发较多的学生更正、探讨，老师只做引导和指出

31、错误。（五）检测单元检测的目的是查漏补缺，通过“驾驭学习法”加强对学生学问、技能等方面的检测，查出本周所学的未过关的学问点，使学生更有针对性地复习，并接受老师的有针对性的重点辅导，以确保没有一个学生掉队。1、提倡老师自编测试题，充分调动广阔学生学习的主动性、主动性和创建性，大面积提高教化教学质量，坚决反对老师以盈利和省事等目的私自要求学生订购教辅材料。老师自编的试题更有针对性和有效性。2、单元检测的主要科目及内容：语文：检测本单元全部生字生词，娴熟诵读指定内容，娴熟驾驭所学语文基本功。英语：检测本单元所学的单词，要求须朗读、背诵、默写正确，句型口头操练流利，指定课文能熟背，重点句型会译写。数学

32、：能背本周所学概念，能口述本周所学例题的解答部分，能口答有关练习题，正确解答练习题。3、单元检测的落实以质量调研为手段，努力提高教学质量。教案、作业每周检查一次，每月全面评估一次，每单元检测一次并刚好进行反馈教学予以补救（成果单于批改后的次日上交教育处）。（六）辅导本着“面对全体、全面发展”的原则，各科老师要充分重视后进生的转化工作，将后进生的转化列入班主任安排及本学科教学安排之中，实行有针对性的措施，定转化对象、定特性化转化方案，多途径着手开展个案探讨工作，确保实效。教育处将后进生转化 阅历沟通列入工作历。（七）教学活动1、各科老师均要注意扩高校生的阅读范围，除了在课堂教学中广征博引使学生广

33、开视野外，还要要依据学生成长和教学的须要，细心举荐适合学生阅读的书籍并指导学生写好读书笔记，养成博览群书的良好习惯，为学生的终身学习和华蜜人生奠基2、学校以小学生必背70首古诗为蓝本，选择小语教材上尚未选编的古诗补充学习，每周组织学生练习朗读和背诵，力争用一年时间使绝大多数学生背会。为确保实效，要加强反馈，开展专项竞赛（详细支配见“附件 1” ）。3、音体美课程开设齐全，竞赛、评比活动参与率达到90以上；坚持“两课”“两操”活动，接着开展“阳光体育活动”，做到制度化、常常化，学生体质健康达标率达到90以上；提倡“文明其精神，野蛮其体魄”，班主任及体育老师要引导学生养成学会健体、酷爱运动，力求每

34、个学生至少有一项自己宠爱的熬炼项目且每天熬炼时间不少于一小时。提倡并组织老师和学生一起熬炼。4、书法活动要有检查督促（支配学生每日检查或老师自己检查督促）、有评比（每周班级评比；每学期期中、期末学校评比）。（八）学生评价1、美术期末检测，美术老师需按教科书学习内容组织学生分别上交形式多样的作品作为评价内容；按学校要求上交各种表现形式的优秀作品并参与展出（作品表现形式不得少于三种）。体育期末检测，体育老师按区文教体局的考查项目于“六一”后进行。音乐、劳动、科学等考查科目由任课老师于“六一”后结合平常学习成果进行评定。2、接着实施学生评价改革。实施“优秀学生提名制”：期末“优秀人数”不限人数，由教

35、育处依据期末成果确定人选，班主任、科任老师和学生（该班赞同人数须达2/3）可结合学生日常表现予以推翻；个别平常表现优异但在期末测试中失利的学生可由班主任和科任老师一并供应该生的平常成果报经教育处批准通过，但人数每班仅限一人。3、变更单一的评价模式，以“多元智能”为依据，实行多样化的学生评价。从本学期起先进行“校内才艺之星”的评比，主要为课堂教学之外学生的才艺展示，每项才艺只评比一人。（九）非智力因素的培育1、小学生日常行为规范由班主任负责每日落实一条。坚持不懈，增加学生自我管理意识，真正把常规管理抓成常规，促进良好教风和学风的形成。2、开展“格言文化”工作。班主任引导学生以志向、自律等位主题，

36、结合学生成长所需，选择恰如其分的格言贴在学生课桌右上角、黑板左（右）侧，引领学生思想、规范学生行为，促进学生的健康成长。（十）工作评估1、进一步深化教案、作业及学生学业反馈：教案、作业每周检查一次，每月全面评估一次，每单元检测一次并刚好进行反馈教学予以补救。2、教育处评比优秀作业，搞好作业展览。任课老师可将学生的优秀习作复印，张贴到班级宣扬栏。3、教育处、教研组定期、不定期检查老师批改作业的状况，并列入对学部的考核。1、老师要主动参与自主学习，仔细执行老师职业道德规范，不断提高自身道德修养，严禁因考试成果卑视、驱逐学困生，严禁体罚和对学生进行心理虐待，杜绝违反老师师德的现象发生。2、建立新型的

37、师生关系。建立教学信息反馈制度，扎实地开展学生评教和学生家长评教活动，树立老师良好形象，创设更好的育人环境，赢得更高的社会美誉度。3、全体老师每人每学期至少上两次电教课，会制作课件并应用于教学之中。以活动推动老师个人教学水平的切实提高，促进课堂教学效率的提升。4、抓好新老师培训，让她们挑大梁，脱颖而出。5、主动组织老师参与上级部门举办的各级各类业务培训，保证参与时间、次数和效果。1、主动参与区教研室组织的各项活动。2、坚持常年赛课，不断创新；在课堂教学中要开展各种竞赛活动。3、主动开展以老师个人教研课题开设、“生命课堂”教学为主要内容的教研活动。4、各教研组制定教研安排要有可行性、科学性，仔细

38、落实，确保实效。语文教研组要以习作教学为重点开展专项教研活动，在实行校内观摩课的基础上仔细说课、评课，相互沟通，共同提高习作教学水平。5、召开一次班主任阅历沟通会。6、以教学为导向，习作教学、生命课堂为重点开展课例探讨7、变更老师业务学习方式，以“校内论坛”（结合教学实际，教研组长提出下次业务学习主题；老师提前打算活动内容；老师逐个发言并作记录、点评；老师探讨与总结、反思；存档）和“百家讲坛”的形式进行。家庭教化学生成长教化中不行或缺的一环。老师要充分敬重学生家长，主动向学生家长讲解国家的教化方针、政策法规，刚好向学生家长反馈其子女的在校表现，力戒“告状式”、“株连（学生家长）式”、吩咐式等不

39、良做法；要耐性沟通，获得学生家长的理解和支持，共同做好育人工作。激励老师登门探望学生家长。老师可以采纳电话、写信等多种方式与学生家长联系。接近期末，刚好征求全体老师对本学期教研教学工作的的看法和建议，分析、汇总后列入下学期工作日程。1、主动招收辖区内的适龄儿童入学，入学率达到100；在校生巩固率达到100，接着做好“两基”巩固提高工作。2、加强师德教化，杜绝体罚和“心罚”学生现象发生，防止学生流失。3、组织老师通过定期家访、召开学生家长会等形式加强家校联系。4、规范学生学籍管理。小学教学安排7一、指导思想深化教化改革，全面推动素养教化，遵循标准的基本理念和要求，亲密联系儿童生活，选取生动好玩的

40、素材，让儿童在详细的情景中学习数学，引导儿童独立思索与合作沟通，丰富课堂活动，体现序法，利学利导，注意数学文化，培育学生提出问题、探讨问题、解决问题的实力，激励合作沟通，促进学生之间的相互沟通，共同发展，促进师生教学相长，推动课改。二、学生基本状况分析学生经过上一学期的数学学习后，其基本学问、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着肯定的爱好，乐于参与学习活动中去。特殊是一些动手操作、须要合作完成的学习内容都比较感爱好。通过这段时间的学习，我发觉学生们自觉性较差，上课有小部分同学不留意听讲，口算时比较马虎，课下不能刚好完成作业，但是学生的学习主动性很高，小部分学生成果较差，有待于在今后

41、的教学中，统一规范课堂常规，刚好补差，使整个教学能够顺当进行等。因此，在本学期的教学中还有待于进一步提高。三、教学目标这一册教材的教学目标是，使学生：1、相识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够娴熟地数100以内的数，会读写100以内的数，驾驭100以内的数是由几个十和几个一组成的，驾驭100以内数的依次，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简洁的估计和沟通。2、能够比较娴熟地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经验与他人沟通各自算法的过程，会用加、减法计算学问解决一些简洁的实际问题。3、经验从生活

42、中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。4、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。5、相识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱惜人民币。6、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。7、会探究给定图形或数的排列中的简洁规律，初步形成发觉和观赏数学美的意识。8、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简洁的方法收集、整理数据，初步相识条形统计图和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题。9、体会学习数学的乐趣，提高学

43、习数学的爱好，建立学好数学的信念。10、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。11、通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。四、教学措施1、仔细学习新课程标准，勇于创新，坚持教学“六仔细”。2、依据学生的年龄特征和认知规律，选用有效的教学方法，充分利用电教媒体。3、不断对学生进行学习目的教化，培育良好的学习习惯。4、对思维活跃、学习实力强的学生要拓宽学问面。5、重视学困生的补课工作。6、加强口算，激励解决问题策略的多样化。7、提倡合作学习，培育合作意识。8、努力营造良好的学习氛围，调动学生学习主动性。五、教学进度支配总结：以上就是本学期的数学教学安排，希望能对你有所帮助，如有不足之处，欢迎指责指

44、正！小学教学安排8一、教材分析本册教材定的思路是“以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点。加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终。从教学理念上强调了“以学生发展为本”。“面对学生，也应当留意学生的特性发展。”本教材共分九个单元。主要内容按倾听、表演、编与活动几大块支配。在倾听方面首重倾向于声乐作品在倾听优秀的中外声乐作品中了解一些关于人声的学问及声乐的演唱形式。在表演方面增加学生特性发展，潜移默化地对学生进行音乐学问的渗透。并使所学的乐理学问在实践和创建中得以运用和创新。在多彩的音乐活动中培育学生的表演实力，创新实力和感受实力。二、学情分析这个学期我担当三年级两个

45、班的音乐课。大部分学生对音乐课比较感爱好，上课也较仔细。女生对音乐中的音准与节奏及动作的仿照实力普遍比男生要好，二班学生的唱歌习惯比较好，喊唱的现象少，能在我手势下轻声、动情歌颂。两个班学生爱表现的心理都比较剧烈，但是创编动作的时候往往是男生看的多动的少，女生比男生主动。学生不能很长时间宁静地观赏一首乐曲，依据音乐绽开想象的实力还是不够好，但是观赏简短的歌曲（乐曲）时他们还是饶有爱好的，基本上能正确地说出歌曲的速度，力度与心情。三、课标对本册学段目标1、保持学生对音乐的爱好，使学生乐于参与音乐活动。2、培育音乐感受与鉴赏的实力。3、培育表现音乐的实力。4、培育艺术想象和创建力。5、培育乐观的和

46、友爱精神。教学目标：1、激发学生的学习爱好，体验音乐的美感，提高音乐表现力。2、通过音乐活动培育学生的审美情趣、音乐想象力。3、感受不同音乐心情带来的音乐形象改变。4、初步了解有关音阶的学问，并能精确唱出音阶。5、开发学生的音乐想象力和创建力，引导学生关注日常生活中的音乐，通过音乐启发学生听赏音乐，积累和丰富课外学习成果。四、本册教学重点1、在学生原有的基础上进一步提高他们的音乐观赏水平。2、进一步加强基础乐理学问的学习。3、能有感情的演唱歌曲，表情丰富。4、主动参加一些创编活动。五、教学措施1、用丰富多彩的亲历活动充溢教学过程。2、激励相对优秀的学生多多表现自己，实行学期舞台，使每个孩子都有

47、足够的表现机会。3、面对全体，发展特性，树立开放的教学观念。4、仔细做好每一次培优辅潜记录，努力做好学习过程的趣味性和学问性相结合，切实解决潜能生在学习上的困难。同时在课堂上创建机会，用优生学习思维、方法来影响差生。5、充分运用现代教化技术手段，加强听、视、动结合。6、突出音乐课的审美性，采纳开心教学法。7、细心设计教学方法，体现以学生为主体的教学模式。8、采纳多元化的评价，让考试变得轻松。六、教学进程支配项目 课次 主题 周次 课时第一课 童年 12 3其次课 草原 23 2第三课 好伙伴 456 4第四课 放牧 78 3第五课 妈妈的歌 9、10 3复习期中检测 11 2第六课 四季的歌

48、1213 4第七课 钟声 1415 4第八课 爱鸟 1617 4第九课 丰收歌舞 1819 3音乐宫 20 2评价 2122 4小学教学安排9一、指导思想以组织实施哈尔滨教化发展工程为主要内容，以德育为灵魂，以培育学生创新精神和实践实力为重点，以“树立新世纪哈尔滨人形象工程”教化活动为载体，大力推动公民道德建设实施纲要的深化落实，在扎扎实实抓好德育常规管理工作的基础上，以开拓创新的精神努力构筑我区德育工作的新格局。二、工作目标1、树立23所小学德育工作特色试点学校，推动全区小学德育工作再上新台阶。2、文明校达标率100%，文明班达标率95%，文明生达标率95%以上。三年内全区学生整体文明素养在

49、此基础上稳步提高。3、控辍率不能突破目标，辍学率城市小学在1%以下，农村小学在2%以下。4、违法犯罪率为零。5、保持市德育工作先进集体荣誉称号。三、重点工作及措施（一）创新及特色工作1、不拘一格育人才，创建德育特色校。面对将来，培育与国际接轨的人才，迫使德育工作者要努力探究新时代德育工作的新思路、找寻德育工作的新途径，各学校肯定要针对学校校情，结合学生实情，创建具有本校特色的德育工作新格局。不拘一格育人才，创建德育特色学校将是我区小学德育工作的新方向。全面开展“以特性育人、抓小事育人、分层次育人、按阶段育人、重素养育人、明方向育人”的 不拘一格的育人途径，培育教化学生具备“六会”和“七种实力”

50、（“六会”：学会做人、学会办事、学会求知、学会健身、学会创新、学会生存。“七种实力”：科学探讨实力、独创创建实力、组织管理实力、获得信息实力、演讲表达实力、文字写作实力、社交和社会活动实力）。各学校要以创新的思想思索本校德育工作，创出特色，抓出实效。本年度德育办以此为重点，树立23所德育工作有特色的先进试点学校，从而带动我区德育工作校校有特色，形成全区德育工作百花齐放，异彩纷呈的新格局，使我区德育工作整体水平再上新台阶。2、网络管理促提高，资源共享，互学共进。全球化、网络化、多极化的新时代，促使德育工作要紧跟时代步伐，要标准高，上档次。充分发挥网络的功能，形成我区德育工作网络化管理的新格局。各

51、校创建的德育工作网页要充分呈现本校德育工作的全貌，从而使全区德育工作资源共享，达到彼此互学共进的良好态势。3、要进一步做好我区小学德育基础训练工作，在此之上，不断创新完善。（二）重点工作1、围绕“我做合格小公民，您做文明好市民，小手拉大手，为形象工程添光彩”为主题，深化 哈尔滨人形象建设工程。首先，要提高相识，抓好落实。“树立新世纪哈尔滨人形象建设工程”，是我市目前德育工作的重点,各校领导要加强相识,抓好落实,要把此项活动与其它教化活动紧密结合,抓出实效。其次，要细心策划，周密支配。各校要把“形象工程”建设与“小公民”即（五小）教化活动紧密结合，开展有本校教化主题、有特色的系列教化活动（各校要

52、制定活动方案）， 力求实效，不走过场，使此项教化活动既轰轰烈烈又扎扎实实。本年度区德育办要以此为主题召开现场会。第三，结合“形象工程”建设，深化有效开展“三文明”达标活动。以“小手拉大手、共建美妙家园”和“我做合格小公民，您做文明好市民，小手来大手，为形象工程添光彩”等活动为载体，教化学生从点滴做起，告辞一切不文明行为。各校要加强“三文明”达标工作的力度，不断改进工作方法，增加“三文明”达标工作的实效性。2、以德育为灵魂，以“形象建设”工程活动为契机，建设高素养德育队伍。高素养德育队伍是实现高效的德育工作的根本保证。努力建设一支高素养的德育队伍是我区德育工作恒久不变的工作重点。第一，要不断加强

53、学习，端正教化思想。要将师德建设工作与“形象建设”工程有机结合，进一步树立“德高为师、身正为范”的老师形象。其次，要以贯彻公民道德建设实施纲要为重点，在接着开展“正师风、铸师魂、正行风、树形象”、“三心、两爱”等师德教化活动基础上，通过倡议“五不准”，各校要广泛开展以学生、家长、老师、领导不记名方式对老师进行师德评议，评议结果在肯定范围内公布，从而提高老师职业道德素养，为形象工程添光彩。3、加强心理健康教化，培育学生健康人格。各校要将心理健康教化做为学校德育科研课题，加强探讨探讨，找寻有效的教化途径，从小培育学生健康人格，为学生健康成长奠定坚实基础。上半年我们将在12所学校进行试点，开设心理健

54、康教化课，下半年逐步推开。四、常规工作在突出特色，狠抓重点，努力创新的德育工作基础上，接着扎扎实实抓好德育常规工作。1、接着开展以“激励恒久”为主题的爱国主义影片观映、国防学问教化、“五导”活动及“长大的我把爱心回报社会”等教化活动。2、充分发挥学校德育工作的主阵地和主渠道作用，注意加强课堂教学德育渗透功能。3、站在素养教化的高度，不断加大后进生转化工作力度。4、以“两法”为教化重点，开展好对学生的法制教化活动，有效限制学生违法犯罪。5、组织开展好关于走向世界的中国读书系列教化活动，要求各学校学生读书参加率达100%，各校结合读书活动，开展形式多样的教化活动。6、加高校校控辍工作力度，严把控辍

55、率，决不突破目标。7、重视并加高校校环境育人的工作力度。 以上是本学年度德育工作安排，望各学校在扎实做好德育常规工作基础上，狠抓重点工作的落实，注意挖掘德育工作本校特色，在创建性工作上下功夫。区德育办要求各校德育工作必需做到“四有”即：有特色、有创新、有实效、有痕迹。我们将以此对各校德育工作进行评估检查。小学教学安排10一、指导思想：“勇于克服困难，勤于无私奉献”是每一个优秀老师的不懈追求，本着“让每个学生都进步，让每位家长都满足，让社会各界都认可”，“没有差生，只有差异”的原则，从后进生抓起，课内探究与课外辅导相结合，让学生克服自卑的心理，树立起学习的信念和志气。在学生中形成“赶、帮、超”的

56、深厚氛围，使每个学生学有所长，学有所用，全面提高教学质量。二、基本状况分析：经过上学期的接触了解，全班学生的语文成果有了不同程度的进步。总体来看，这个班的学问基础处于明显的两级分化，优生太优，但数量较少，处于中间位置的学生较多，有近十名学生基础学问不太乐观，历次语文考试分数较低。班上的部分男生还没有形成良好的学习习惯，平常放松自己，懒散成性，学习上和生活上皆如此，特殊是特别家庭的孩子，各方面表现要相对落后。基本状况如下：上课时擅长动脑，主动发言，平常又乐于帮助同学，学习成果优秀的占班级总人数的20%。他们学习看法端正，学习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成老师布置的任务，还能和后进生结对，解

57、决他们在学习上的困难，但自身的学习主动性还有待加强，竞争意识还有待进一步激发。基础较差由不求上进的学生有十几名，他们上课不能主动发言，不能够按时完成作业，缺乏肯定的学习方法及学习毅力，不能够严格要求自己。三、任务目标：1、仔细落实“培优转差”工作安排，做好参与对象的辅导工作和思想教化工作，培优和转差同步进行。2、主动组织相关学生参加活动，力争家长的大力协作。3、通过“培优转差”活动，力争使班级全部的学生都能相识到学习语文的重要性，激发学习语文的爱好。4、辅差对象：鲍新琪武力侯启利朱洪庆杨慧林宗涛王洋等四、方法措施：1、老师了解和正确对待学生中客观存在的个别差异，其实并不是以歼灭差异为目的，而是

58、推动有差异的发展。在“吃透两头”的基础上，通过分层教学目标的设计和实施，使优生“吃得饱”，后进生“吃得了”，快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提升。2、老师坚持做到每节课“层级化”训练分明，练习由浅入深，体现层次性，既有“双基”学问，也有拓展训练，保证后进生学有所获，优等生能进一步提高自己的思维水平。3、平常对学习有困难的学生努力做到不卑视，多激励;不粗暴，多宽容。耐性细致地帮助，上课时多留意，多爱护，下课督促他们刚好完成相关作业。必要时适当地降低作业要求。4、加强对家庭教化的指导，引导家长遵循教化规律和学生身心发展规律、科学育人;引导学生正确对待胜利与失败，英勇战胜学习和生活中的困难，做学习

59、和生活的强者;激励孩子在爸爸的支持和激励下，另行自我发展，找到自己的特长。5、在日常工作中，老师要对后进生的学习看法、学习方法、学习纪律等方面提出科学而严格的要求。6、转变教学方法，在教学中，将“重视结果”的教学尽量转变为“重视过程”的教学，注意再现学问产生、形成的过程，引导学生去探究、去发觉。7、在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起动动手、动动脑、动动嘴，让学生畅所欲言，相互沟通，削减学生的心理压力，充分发挥学生的主体性，培育学生的创新意识和实践实力小学教学安排11一、教材分析本单元是在学生学会计算两步式题的基础上编排的。本单元的主要内容有：运用加法和减法两步计算解决问题，并学会运用小括号

60、；运用乘法和加法（或减法）两步计算解决问题。本单元教材在编写上有以下几个特点。1结合生活情境发觉数学问题并解决问题。从学生熟识的游乐园场景入手，让学生通过视察发觉生活情境中的数学问题，使学生经验从生活问题到数学问题的抽象过程，感受数学学问的现实性。学会从数学角度去视察、分析、解决现实问题，从而激发学生仔细视察、主动探究的精神，获得胜利的学习体验。2例题的呈现形式具有开放性。首先，主题图以学生熟识的“游乐园”为背景，供应了丰富的活动情境，使学生可以从多个角度提出不同的问题。同时，从图中还可以得到其他信息，为进一步学习做好铺垫。其次，每个例题的情境或是主题图的一个局部，或是主题图中某一情节的发展，

61、使学生在一个比较完整的情境中学习不同的内容，感受学问间的联系，提高学习爱好。第三，对于每一例题中的问题，教材采纳了多种方法进行解决。使学生感受到不只是单纯的计算题有不同的算法，对于一个实际问题也可以有不同的解答方法。学生可以依据自己的实际状况，选择自己简单理解或比较喜爱的方法。二、教学目标1结合现实生活中的详细情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，学会用两步计算的方法解决问题，知道小括号的作用。2培育学生仔细视察、独立思索等良好的学习习惯，初步培育学生在实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的实力。三、教学建议1培育学生初步的应用意识，提高解决问题的实力。在数学教学中创设与生活亲密相关的生活情境，引导学生从现实情境中发觉问题、提出问题、解决问题就显得尤为重要。教学时要充分利用教材资源，通过师生共同探究等方式，引导学生主动思索，让学生参加运用数学学问解决问题的全过程，有效地培育学生解决实际问题的实力。2亲密联系学生生活实际，体会数学在现实生活中的作