山西省霍州市高一上学期语文期中考试试卷

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1、山西省霍州市高一上学期语文期中考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分） (2020高三上安徽月考) 阅读下面的文字，完成下面小题。 不信医师信“大师”，盲目减肥饿出病，饮酒之后吃头孢在生活中，类似的事情 ， 缺乏健康素养，常常会做出一些_科学 常识的事情。本想得到健康，反而失去健康。这说明，（ ）。提升健康素养,掌握必要的医学知识，能够更好理解医生、_医患信任。医学是有局限性的，医疗也有风险，不可能包治百病。大自然有春夏秋冬，人有生老病死，这是谁也无法改变的自然规律。世界上没有两片相同的树叶，也没有两个相同的病人。同样的疾病，同样的治疗方法，不同的人也

2、可能有不同的结果。尽管现代医学 ， 但仍然有很多疾病尚无法完全治愈。只有尊重医学和医务人员，理解生老病死的自然规律，了解医疗技术的局限性，才能更好地意识自身的健康问题。（1） 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A . 层出不穷 违犯 增进 日新月异B . 层出不穷 违反 增强 突飞猛进C . 屡见不鲜 违反 增进 突飞猛进D . 屡见不鲜 违犯 增强 日新月异（2） 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A . 建设健康中国,需要提升整个社会的健康素养B . 整个社会都需要建设健康中国，提升健康素养C . 需要提升整个社会的健康素养,才能建设健康中国D . 整个社

3、会都需要提升健康素养，才能建设健康中国（3） 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A . 只有了解医疗技术的局限性.尊重医学和医务人员,理解生老病死的自然规律，才能更好地意识自身的健康问题。B . 只有理解生老病死的自然规律，了解医疗技术的局限性，尊重医学和医务人员，才能更好地认识自身的健康问题。C . 只有尊重医学和医务人员，了解医疗技术的局限性，理解生老病死的自然规律，才能更好地认识自身的健康问题。D . 只有理解生老病死的自然规律，尊重医学和医务人员，了解医疗技术的局限性，才能更好地意识自身的健康问题。二、 现代文阅读 (共3题；共27分)2. （6分） (2016高三

4、上攀枝花月考) 阅读下面的文字，完成后面题目。文明之间为什么需要交流互鉴各民族创造了自己的灿烂文明。在文明发展过程中，任何一个民族都离不开与其他文明的交流和互鉴。那么，文明为什么需要交流？可从历史、现实、未来三个维度来理解。根源于文明路向的不同。“文明”是指人类在应对自然的过程中所形成的物质、制度、精神等成果的总和。文明交流指的是主动地把自己的文明推介、分享给其他民族的活动过程。任何民族的文明都不是完美的。由于遭遇外部环境的挑战不同，文化禀赋的不同，思维趣向的不同，不同的民族呈现出不同的文明景观。对这一过程的揭示，德国历史学家雅斯贝尔斯的“轴心期”理论是比较有说服力的。他认为公元前800年至公

5、元前200年之间，尤其是公元前600年至公元前300年间，是人类文明的“轴心时代”。这短短几百年时间，却是人类文明精神的重大突破时期，本来是相互隔绝的各个文明都不约而同地出现了自己的伟大精神导师，如古希腊有苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等，中国有先秦诸子百家，他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，决定了后来这些地区各自迥异的文化形态。雅斯贝尔斯实际上揭示了人类精神的“裂变”过程，即不同民族如何“分有”了自己的文化精神，形成了自己的文明路向。在“裂变”之前，人类的精神虽然完整却蒙昧不明。“裂变”之后，沿着自己的路向发展，却难免走向偏执，陷入所谓的“相对真理”的困境。因而，文明间的交流、互鉴甚至整

6、合就变得尤为重要。在文明交流史上，最大的敌人就是“文化自我中心论”者。如19世纪后期，受达尔文生物进化论的影响，一些西方学者认为文化也同样遵循着“物竞天择，适者生存”的进化标准，不同文化之间是可以比较的，有先进和落后、高级和低级之分。这种思想刚一提出就遭到“文化多元论”者的激烈反对，后者认为每一种文化都有其存在的理由，都曾在或者正在对人类历史的发展作出自己的贡献。立足于现实梦想的差异、文明交流的直接原因在于现实中不同民族梦想的差异性，甚至排斥性。文明交流的深层目的在于通过历史的沟通达成对现实的理解、和解。人类历史和人类社会可以说就是由众多的文明形态在空间上的并存和在时间上的继起而构成的活生生的

7、画面。这些文明形态之所以能够发展与延续，主要是由其内在的文化精神支撑的。今天，中西方的沟通既是关乎未来的梦想的沟通，又是历史与文化的沟通。着眼于共同未来的应对。生态系统的破坏问题、气候环境的异常问题等等，所有这些人类面临的共同问题都需要打破地域与民族的局限性进行深度合作，在文明层面相互启发与借鉴。“自视者不幸，自见者不明”，除了对自身文明固有的傲慢和偏见，人们又天然地对已有的文明有着“路径依赖”，这注定了此类问题在同一文明内部是无法解决的。所以，所谓“知人者智，自知者明”，只有在文明交流中知己知彼，扬彼之所长补己之所短，才有可能形成应对未来的新思维。人的生命活动的丰富性、开放性，决定了文明交流

8、的无限可能性。两种异质文明既可以和谐相处，又可以在此基础上形成一种新的思维方式或生活方式。一个民族如果缺失了兼容创新的动力，那么它只能是“一条道走到黑”。“万物并育而不相害，道并行而不相饽”，只有在真切的对话与交流中，才能携手应对共同的未来！（本文有删改）（1） 关于文明为什么需要交流，下列理解不符合原文意思的一项是（ ）A . 不同民族呈现出的文明不同，而任何民族的文明都有缺陷，一个民族需要主动地把自己的文明推介、分享给其他民族。B . 历史中不同民族沿着自己的路向发展，却难免走向偏执，陷入“相对真理”的困境，文明间的交流、互鉴甚至整合就变得尤为重要。C . 现实中不同民族梦想的差异性、甚至

9、排斥性，使得文明需要交流，在交流中力求通过历史的沟通达成对现实的理解、和解。D . 人们又天然地对已有文明的“路径依赖”，成为文明交流的障碍。只有解决这个问题，才能在未来找到解决人类面临的共同问题的方案。（2） 下列理解与分析，不符合原文意思的一项是（ ）A . 各民族由于文明路向的不同，在文明发展过程中，只有在与其他文明的交流和互鉴中才能创造本民族的灿烂文明。B . 在文明交流史上，一些西方学者曾受达尔文生物进化论的影响，认为文化也有先进和落后、高级和低级之分。C . 人类共同应对生态系统的破坏问题、气候环境的异常问题等等，都需要打破地域与民族的局限性开展深度合作。D . 文明之间的交流具有

10、无限可能性，两种异质文明既可以和谐相处，又可以在此基础上形成一种新的思维方式或生活方式。（3） 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）A . 在人类文明的“轴心时代”，各个文明都出现了自己的伟大精神导师，提出的思想塑造了不同的文化传统，决定了后来各自迥异的文化形态，形成了自己的文明路向。B . “文化自我中心论”者的思想观点，遭到了“文化多元论”者的激烈反对，后者认为每一种文化都有其存在的理由，都对人类历史的发展作出自己的贡献。C . 人类历史是由众多的文明形态在时间上的继起而构成的，人类社会则是由众多的文明形态在空间上的并存所构成的。这些文明形态能够发展延续，主要由其内在的文化精神

11、支撑。D . 一个民族只有具有兼容创新的动力，才能在真切的对话与交流中知己知彼，扬彼之所长补己之所短，防止“一条道走到黑”。3. （12分） (2017高二上黄陵开学考) 阅读下面的文字，完成下面小题。捞月亮的母亲石兵捞月亮的人，是一位母亲。在那座川藏交界处的偏僻山村里，我遇到了她和她时年六岁的儿子。彼时我还只有二十出头，心性不定，漫无目的地四处游荡，那座贫瘠的大山是我在天黑之后来到的地方。我支起随身携带的帐蓬，准备在野外过上一夜，就在似睡非睡之际，我听到远处传来了悉悉索索的声音。我顿时睡意全无，连忙小心地坐起身来，慢慢拉开账蓬一角，很快，顺着声响传来的方向，我看到一个提着水桶的女人领着一个脏

12、兮兮的小男孩，披着漫山的月光从山下走来。我屏住呼吸，这时已经接近午夜零时，居然还有人来山上汲水，种种灵异传说让我不寒而栗。女人一手提着水桶，一手牵着男孩，两人一言不发，不疾不徐地走着，只是短短几分钟，便在我视野中只留下了模糊的背影。好奇心最终让我战胜了恐惧，我走出账蓬，小心翼翼地循着她们的背影走去，远远地，我看到母子俩停下了脚步，那里居然有一口水井。这时，我已经确定，这只是一对普通的山村母子，于是，我大着胆子走上几步，终于听到了女人说出的话语。“只有这个时候，井里的月亮才最大最圆，狗儿莫急，娘给你捞一个上来，回家以后放在你的床前。”女人的乡音十分绵软，不像山里女子所固有的泼辣。“娘，月亮落在水

13、里，是不是就被洗干净了，不像在天上那样模糊着让人看不清楚了？”儿子稚嫩的声音充满着期待。女人顿了一顿，说：“狗儿说得对，月亮被水洗了以后，可好看了，就像狗儿的眼睛一样好看。”听了母亲的话，小男孩笑了起来，奶声奶气的笑声顿时让幽黑沉默的大山有了勃勃生机。母亲用力地在井中提出水桶，然后弓着腰提起水桶，另一只手牵着小男孩，吃力地踏上了归途，走上十几步，瘦弱的母亲就要休息一下。我不再犹豫，快步从低凹处走了出来，来到她们的面前。 我说：“大嫂，我来帮你提水吧。”女人没回答我，自顾自地说：“你是刚才路边账蓬里的游客吧，这山上很凉，收了帐蓬跟我们到家里休息吧，本想下山时再叫醒你的，没想到你跟着我们上了山。”

14、原来，她早就发现路边的账蓬和我了，只是也许早已司空见惯，所以没有刻意多看几眼罢了。走近以后，我才发现，小男孩的眼睛似乎有些问题。女人对我说：“狗儿眼上有病，长了白疮，你们城里人叫白内障，我正在攒钱给他治。这不，白天我上了一天工，给人纺丝线，晚上才能照管家里的田地，刚刚散了工，想起家里没水，才在这个时候上山。”女人接着说：“狗儿爹去了城里打工，那里挣钱多一些，家里就只有我和狗儿了。”我没有再说话，默默地提起水桶，慢慢地跟着两母子下了山，一路来到了女人位于半山腰处的家里。这个小村落只有三四十户人家，同样的贫穷让女人无法得到他人的帮助，可女人跟我说起这些时却一如既往的平静。她说，乡邻们已经帮了她很多

15、，不能再麻烦人家了。我躺在外间屋原属于男人的床上，听到了两母子在睡前的交谈。儿子说：“娘，我想爹了，今天山上遇到的那个人好像爹啊，个子一样的高，手一样的有劲，可我就是看不清他的模样。”母亲说：“狗儿，快睡吧，睡着了，就能见到你爹的样子了，再过上半年，咱们就去城里找他，治好你的眼睛。狗儿知道吗？你的眼睛跟天上的月亮一样好看，娘就是这条命不要了，也要让你看清楚你想看的。”或许是怕打扰，两母子说话的声音很轻很轻，我却早已听得泪流满面。第二天一早，我匆匆回到城市，用最快的时间联系好医院，然后找朋友开车来到大山接这两母子去医治眼患。面对她们的道谢，我竟羞愧得无地自容。那位捞月亮的母亲或许并不知道，她捞起

16、的并非只有一份属于自己的美好愿望，更有一个旁观之人的迷途之心，只有我自己知道，当时的自己正因为一场懵懂爱情的破碎而选择了放逐与放纵，却忽略了这世间还有那么多更加珍贵的事物，譬如四处寻找我去向的焦虑父母，譬如被青春之雾迷失视线的纯真心灵，譬如这世间那么多的温暖与悲凉，伤痛与希望。（1） 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A . 在山里宿营的我听到远处悉悉索索的声音；午夜有人上山汲水让我不寒而栗；最后确认，他们只是上山打水的普通母子这样的确设计使情节曲折，能激起读者的阅读兴趣。B . 文中的人物都具有鲜明的性格特征，这主要是因为作者在塑造人物形象时，借助了很多手法，如描写

17、小男孩时运用了肖像描写、语言描写、心理描写等手法。C . 我联系了一家医院，和朋友开车到山里接母子二人去看病，面对他们的道谢我很羞愧，因为我能帮助他们的也只有这么多。D . 小说标题“捞月亮的母亲”运用了比拟的手法，含意丰富，既指给孩子希望，母亲捞月亮，又指孩子母亲的做法把我的迷途之心捞起。（2） 文中母亲是一个什么样的人?请结合文本简要分析。 （3） 文中说“我却早已听得泪流满面”，请结合小说内容探究我泪流满面的原因。 4. （9分） (2017高三上重庆月考) 阅读下面的文字，完成下面小小题。材料一：启动、滑行，机头昂起，直插云霄。2017年5月5日下午，上海浦东国际机场，我国首款拥有自主

18、知识产权、具备国际主流水准的干线飞机C919成功首飞。在欢呼庆祝的人群中，87岁的程不时是特意来见证这一时刻的。从1970年，我国自主研制的运十飞机立项，到C919成功首飞，中国人的“大飞机梦”穿越了47个春秋，作为运十飞机的副总设计师，程不时则亲历了这一梦想步履蹒跚的曲折历程，也因此透彻地理解这一梦想的现实意义。程不时：外国人曾经说中国，你中国是一只鹰，但是没有给你翅膀，你没有这种大的民用机。1951年，程不时从清华大学毕业，从事了他的航天事业。后来，他成为我国第一架喷气式飞机歼教1的总体设计师。之后，我国的“初教6”和“强5”等机种，也是在程不时担任总体设计师时完成研制与定型工作的。197

19、0年8月，囯家先后从各地调集了300多名航空技术人员，开始研制运十大飞机，当时只有41岁的程不时担任副总设计师。在运十之前，中国设计的只是10吨量级乘坐一两个人的小型飞机，而运十设定的技术指标是最大起飞重量110吨，栽人100到120名。摆在程不时和研发团队面前的，不仅有技术难点，还有现代企业管理上的盲区。当时，甚至连正式办公的地方都没有的艰苦环境中，程不时他们完成了一项又一项的技术革新。1980年9月26日，经过十年的研制，运十开始了首次试飞。数据记录，运十起飞重量110吨，最大速度超过08马赫，实用升限12000米，最大航程超过8000千米。运十还是第一架飞抵拉萨的国产飞机，并往送七次向拉

20、萨运送救灾物资。虽然在飞行中，运十没有发生什么问题，但在七次飞抵拉萨这个短暂的辉煌之后，运十的试飞因后续资金戛然而止。程不时：当时有两条不同的思路，一条就是中国哪怕是简陋的条件，可以慢慢丰富起来，另外一条思路，是中国发展航空必须要有拐杖，拐杖指要外国人来辅佐，没有拐杖不行，这就是他们的话。2007年3月，中国重启大飞机项目，并在第二年成立专门的商业飞机设计公司，程不时担任专家组成员，与大飞机之缘得以重续。47年，改变了程不时的容颜，但没改变他那扮航空报国的情怀。程不时：这是很大的历史转折，它不是一架飞机的试飞的问题，而是民族转了一个大弯以后，回到康庄大道上来，继续向前走将是一大片新的形势。（摘

21、自央视新闻程不时：大飞机之梦2017年5月7日）材料二：中国商飞美国有限公司执行董事、总经理叶伟在洛杉矶接受新华社记者专访时说，C919机身线条流畅，机体从设计、计算、试验、制造等均为中国自主进行。飞机设计研制中有多项重大技术突破，如超临界机翼、新材料应用等。叶伟指出，有人说，这款大飞机中国主要是造了个壳子，这是一种误解。总体集成正是大飞机制造的核心技术之一。作为航空制造业的一大难点，集成技术的突破正是中国航空制造业取得巨大进步的标志。C919也堪称全球合作的典范。其发动机、航电、飞控系统等来自多个欧美合资或独资公司，供应商包括美国通用电气公司和霍尼韦尔公司等，可谓遍布全球，叶伟说，“从这一角

22、度看，为各国供应商创造价值、为全球人民创造福祉的C919正承载着全世界的骄傲和希望。”（摘自南方网C919中国只“造了个壳子”？中国商飞这样回应2017年5月6日）材料三：新华社5月8日新媒体专电据统计，中国商用飞机有限责任公司研制的中国国产大飞机C919客机，5月5日成功首次试飞后，截至目前，其市场订单已达到570架。根据预测，未来20年仅国内航空运输市场就需要干线客机5952架，价值近9000亿元，发展前景十分可观。（摘自新华网大飞机C919已获570架订单撬动国内9000亿市场蛋糕2017年5月8日）（1） 下列针对材料的理解，不准确的一项是（ ） A . 材料一中，多次引用程不时所说的

23、话，强调了大飞机对于国家发展的重要性，也一再表明要发展大飞机， 自主研制才是最正确的选择。B . 总体集成是大飞机制造的核心技术之一。有人认为C919这款大飞机中国主要是造了个壳子，这是一种误解。C . 运十是第一架飞抵拉萨的国产飞机，七次飞抵拉萨，圆满完成试飞，但因缺乏后续资金，最终运十下马， 没有投入量产。D . 程不时大学毕业后就从事航天事业，担任过多种机型的设计师。能于耄耋之年见证了国产大飞机C919的首飞，意义重大。（2） 下列对材料有关内容的分析和概括，恰当的两项是（ ） A . 从运十到C919中国自主研制民用大飞机的梦想和行动从未停止，经几代人努力，终获成功。B . 三则材料都

24、是围绕国产大飞机的发展并从不同角度来进行阐述的：材料一从发展历史的角度，材料二阐明国产化与国际合作，材料三阐述了现状和发展的前景。C . C919市场前景广阔，未来20年需要生产5952架C919来满足国内航空运输市场，价值近9000亿元。D . 材料二中，C919的机体从设计、计算、试验、制造等均为中国自主进行。据此可以判断C919同运十一样，都属于完全国产化的大飞机。E . 中国大飞机研制过程中面临了许多的困难，如技术的难点，现代企业管理上的盲区，办公环境的艰苦等。（3） 请根据以上材料谈谈C919大型客机成功试飞的意义。 三、 文言文阅读 (共1题；共11分)5. （11分） (2015

25、高一上长春期中) 阅读下面文言文，回答问题。秦欲伐齐，齐、楚之交善，惠王患之。张仪曰：“王其为臣约车并币，臣请试之。”张仪南见楚王，曰：“敝邑之王所说甚者，无大大王；唯仪之所甚愿为臣者，亦无大大王。敝邑之王所甚憎者，无大齐王；唯仪甚憎者，亦无大齐王。今敝邑欲伐之，而大国与之欢，是以敝邑之王不得事王，而仪不得为臣也。大王苟能闭关绝齐，臣请使秦王献商、於之地，方六百里。若此，齐必弱，齐弱则必为王役矣。则是北弱齐，西德于秦，而私商、於之地以为利也，则此一计而三利俱至。”楚王大说，宣言之于朝廷，曰：“不谷得商、於之田，方六百里。”群臣闻见者毕贺，陈轸后见，独不贺。陈轸曰：“臣见商、於之地不可得，而患必

26、至也，故不敢妄贺。”楚王曰：“何也？”对曰：“夫秦所以重王者，以王有齐也。今地未可得而齐先绝，是楚孤也，秦又何重孤国？且先出地，后绝齐，秦计必弗为也；先绝齐，后责地，且必受欺于张仪。受欺于张仪，王必惋之。是西生秦患，北绝齐交，则两国兵必至矣。”楚王不听，曰：“吾事善矣！子其弭口无言，以待吾事。”楚王使人绝齐，使者未来，又重绝之。张仪反，秦使人使齐，齐、秦之交阴合。楚因使一将军受地于秦。张仪至，称病不朝。楚王曰：“张子以寡人不绝齐乎？”乃使勇士往詈齐王。张仪知楚绝齐也，乃出见使者曰：“从某至某，广从六里。”使者曰：“臣闻六百里，不闻六里。”仪曰：“仪固以小人，安得六百里？”使者反报楚王，楚王大怒

27、，欲兴师伐秦。陈轸曰：“伐秦非计也，王不如因而赂之一名都，与之伐齐。是我亡于秦而取偿于齐也。楚国不尚全乎?王今已绝齐，而责欺于秦，是吾合齐、秦之交也，国必大伤。”楚王不听，遂举兵伐秦。秦与齐合，韩氏从之，楚兵大败于杜陵。（摘编自战国策秦策二）注不谷：古代诸侯自称的谦辞。（1） 对下列划线词的解释，不正确的一项是（ ）A . 齐、楚之交善，惠王患之 患：担忧B . 子其弭口无言 弭：停止，中断C . 使者未来，又重绝之 重：再次D . 从某至某，广从六里 从：起于，从到（2） 下列各组句子中，全都表现张仪狡诈的一组是（ ）王其为臣约车并币，臣请试之臣请使秦王献商、於之地，方六百里则此一计而三利俱

28、至夫秦所以重王者，以王有齐也张仪至，称病不朝仪固以小人，安得六百里A . B . C . D . （3） 下列对文章有关内容的概括与分析，不正确的一项是（ ）A . 张仪自荐出使楚国，他的目的是离散齐楚联盟，为秦国攻打齐国扫清障碍。B . 陈轸认为与齐国绝交不仅会孤立楚国，还可能引来秦国和齐国的双面夹击。C . 张仪承诺给楚国商、於六百里土地，赢得楚王君臣的信任，促使楚国与齐绝交。D . 楚王不听陈轸劝告，兴兵攻打秦国，却因失去友邦反遭秦、齐、韩的联合打击。（4） 把文中画横线的句子译成现代汉语。敝邑之王所说甚者，无大大王。是我亡于秦而取偿于齐也。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)6. （7分

29、） (2019高一上公主岭期末) 阅读下面这首唐诗，完成各题。 至后杜甫冬至至后日初长，远在剑南思洛阳。青袍白马有何意，金谷铜驼非故乡。梅花欲开不自觉，棣萼一别永相望。愁极本凭诗遣兴，诗成吟咏转凄凉。【注】这首诗做于安史之乱后的第二年冬至前后，当时诗人正在蜀地做严武的幕僚，心情十分低落。诗人青少年时期在洛阳度过。金谷、铜驼：指金谷园、铜驼陌，皆洛阳胜地。棣萼：出于诗经小雅常棣“棠棣之华，萼不韡韡（wi，光明华美的样子）。凡今之人，莫如兄弟。”（1） 下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A . 冬至之后，白日渐长，诗人身在蜀地，心思洛阳，于是作诗遣怀。B . “青袍白马”运用借代手法，

30、代指安史之乱的叛军。诗人思念洛阳，不禁想到叛军攻入洛阳的情景。C . 金谷园、铜驼陌皆是洛阳胜地，但因受到战争破坏，早已物是人非。D . “棣萼”一句运用典故，以“棣萼”喻兄弟，引发读者联想，增强了诗歌的韵味。（2） 诗人在尾联直抒胸臆，写自己心境“转凄凉”，请结合全诗分析其原因。 五、 情景默写 (共1题；共4分)7. （4分） (2017高二下吉林期中) 补写出下列句子中的空缺部分。（1） 白雪歌送武判官归京中与李白“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是“_，_”。（2） 在赤壁赋中客人用比喻的修辞手法，感慨我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是：_，_。（3） 辛弃疾

31、在永遇乐京口北固亭怀古中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像南朝宋刘义隆草率出兵，虽有“_”之雄心，也只怕会有“赢得仓皇北顾”的结局。六、 语言表达 (共2题；共6分)8. （1分） (2019浙江模拟) 根据上下文，补写横线上的语句，要求语言简明连贯，每处字数不超过15字。 _，无论是对神秘力的崇拜，对神的崇拜，或者对英雄的崇拜。把神像放在神龛里，把英雄像放在广场的高伟基座上，都表示这一种瞻仰或膜拜的情操。雕刻家把神与英雄的形象具体化。他的创作是社会交给他的任务。所以雕刻家在工作中，虽然有相当的自由，可以发挥个人才华，但是无论在内容上，在形式上，还要首先服从一个社会群体意识长期约定俗成的要求

32、。罗丹的出现，把雕刻作了根本性的变革，_。他不从传统的规格、观众的期待去考虑构思，他以雕刻家个人的认识和深切感受作为创造的出发点。所以他的作品呈现的时候，一般观众，乃至保守的雕刻家，都不免惊骇，继之以愤怒、嘲讽，而终于接受、欣赏。欣赏罗丹毕生的作品，_。从婴孩到青春，从成熟到衰老，人间的悲欢离合，生老病死，爱和欲，哭和笑，奋起和疲惫，信念的苏醒，绝望的呼诉都写在肉体上。9. （5分） (2017高一下单县月考) 下面的邀请函有三处不合规范，请指出并加以修改。邀请函刘教授：您好!贵校50周年校庆将于5月10号举行，我们向您发出诚挚邀请，请您发出参加校庆活动，并请您抛砖引玉做个报告，指导同学们如何

33、放飞理想，实现自身价值，为母校增光。我们恭候您的惠顾!XX中学2014年4月10日七、 命题作文 (共1题；共1分)10. （1分） (2020高一上桂平期末) 阅读下面的材料，根据要求写作。 成长的道路，是漫长的，但是总有一瞬间人事的变化让你获得成长。高一的你经历了怎样的生活变化？哪一瞬间的人事让你明白高中生活的不同，在这样的体验中获得成长？请以“成长就在一瞬间”为题，写一篇记叙文。要求：立意明确，感情真实；写触动心灵的人和事；叙事要有波澜；写人要凸显个性；不得抄袭；不少于800字。第 16 页 共 16 页参考答案一、 选择题 (共1题；共2分)1-1、1-2、1-3、二、 现代文阅读 (共3题；共27分)2-1、2-2、2-3、3-1、3-2、3-3、4-1、4-2、4-3、三、 文言文阅读 (共1题；共11分)5-1、5-2、5-3、5-4、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)6-1、6-2、五、 情景默写 (共1题；共4分)7-1、7-2、7-3、六、 语言表达 (共2题；共6分)8-1、9-1、七、 命题作文 (共1题；共1分)10-1、