山东省青岛市高一下学期期中考试语文试题

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1、山东省青岛市高一下学期期中考试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分） 下列各句中，划线的成语使用恰当的一组是（ ）A . 近几年来，由于收入差距越来越大，因而造成不少西部高校的骨干教师大量流失，这对那些普通高校而言，无异于釜底抽薪。B . 他为人还是很不错的，只是过于固执，喜欢钻牛角尖，丁是丁 ， 卯是卯 ， 一点也不晓得变通，有时未免给人感觉有些别扭。C . 一年多来，日本首相安倍不断向中国发难，对北京方面的愤怒要么狡辩，要么置若罔闻 ， 在右翼的道路上越走越远。D . 近十年来网络文学创作蔚然成风，出现了一批脍炙人口的精品；但也有许多内容低俗，文

2、字粗劣，让人不忍卒读的作品。二、 现代文阅读 (共2题；共26分)2. （6分） (2017高二上齐齐哈尔期末) 阅读下面的文字，完成下列小题。经筵举行的时间一般在早朝之后，皇帝在大汉将军二十人的保卫下首先驾到。在这文质彬彬的场合中，大汉将军也免除甲胃而穿上袍服，但仍携带金瓜等等必不可少的武器。皇帝在文华殿面南坐定，传谕百官进入，行礼如仪。至此，鸿肿寺官员将书案一张摆在御座之前，专供圣鉴；另一张摆设在数步之外，为讲官所用。参加听讲的官员鱼贯而入，分列书案左右。万历元年正月初五日，小皇帝传谕内阁提前举行日讲。经筵和其他所有的仪式一样，必有其目视耳听的对称均衡。先一日用楷书恭缮的讲义此时已经陈列于

3、案几之上。在赞礼官呼唱之下，两员身穿红袍的讲官和两员身穿蓝袍的展书官出列。他们都是翰林院中的优秀人员。讲官面对皇帝，展书官在书案两侧东西对立。接着是讲官叩头，叩头毕，左边的展书官膝行接近书案，打开御用书本讲义，用铜尺压平。此时左边的讲书官也已经趋前，站在中央的位置上，开始演讲。讲完后，书本盖覆如前，讲官及展书官退列原位，以便右边的同僚履行任务。左边讲官所讲授的是“四书”，右边讲官所讲授的则为历史。此种节目，历时大半天只有讲官可以口讲指划，其他全部人员都要凝神静听，即在皇帝亦不能例外。如果当今天子偶然失去了庄重的仪态，把一条腿放在另一条腿之上，讲官就会停止讲授而朗诵：“为人君者，可不敬哉?”这样

4、的责难不断重复，决无宽贷，一直到这个为人君者突然发现自己的不当而加以改正，恢复端坐的形态为止。这种繁文缛节乃是当日国家中一种重要制度。经筵的着眼点在发挥经传的精义，指出历史的鉴戒，但仍然经常归结到现实，以期古为今用。称职的讲官务必完成这一任务，如果只据章句敷衍塞责或以佞辞逢迎恭维，无疑均属失职，过去好几个讲官就曾因此而被罢免。在正面阐述圣贤之道的时候，讲官可用极委婉的言辞，在不妨碍尊严的条件下对皇帝作必要的规劝。皇帝在经筵上可以提出问题，甚至说明他不同的观点，但是责问或指斥讲官，则属于失礼。即便讲官准备不充分，讲辞前言不对后语，皇帝感到不快，也不能当场流露，而只能在事后间接提出。执行任务时讲官

5、所受的优礼乃是长期历史的产物；即在正德皇帝，那位大有离经叛道意味的人君，也没有废止这种优礼。这位不平常的皇帝，他对讲官接二连三地影射批批评自己，另有报复的妙法，即“一脚踢到楼上”这些尽忠的讲官经常被升迁；其所任新职，则十九又在边区远省。（节选自三联书店万历五十年）（1） 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A . 早朝后，皇帝要在二十个大汉将军的保卫日下首先到达文华殿面向南方坐好，准备参加经筵仪式。B . 经筵的讲官和展书官都应出身于翰林院，并且是其中的佼佼者，在开讲前分列书案两侧。C . 两个讲官的讲授内容是不一样的，其他人员只能凝神静听，连皇帝也不能例外。D . 经筵的讲授要

6、从历史中发掘鉴戒，从而达到古为今用的目的，所以经常归结到现实。（2） 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A . 从文章第一段中鸿胪寺官员摆放书案一事来看，掌管礼仪等事务应是他们的职责。B . 经筵的仪式繁琐，也证明了万历年间朝廷的各种礼仪讲求一种目视耳听的对称均衡。C . 讲官如果发现皇帝有不庄重的仪态，可以加以责难，故而繁文缛节已成经筵时的一种制度。D . 文章对明代的经筵内容做了清楚说明，指出了皇帝在举行经筵时也不得不遵守一些规定。（3） 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A . 如果讲官停止讲授而朗诵：“为人君者，可不敬哉？”那必然是皇帝听讲时把腿叠放了。B .

7、讲官在正面阐述圣贤之道的时候，可用委婉的方式对皇帝进行不妨碍尊严的规劝。C . 正德皇帝也没有废止对讲官所受的优礼，可以想见历史的惯性确实很强大。D . 明代举行的经筵仪式，某种程度上带有君臣之间互相制衡的意味，皇帝和大臣各有分寸。3. （20分） (2016江苏模拟) 阅读下面的作品，完成下列各题。竹排嫂刘心武制竹排的原料，一是竹子。大货车运来竹子，卸下，先要破开，再截成一定的长度，然后在截好的竹板上打孔。再就是比较细的钢筋，用来将打好眼的竹板串起。固定的方式有两种：一种是用能套住钢筋头的扳子，将露出竹排两边的钢筋头掰弯，箍定竹排；另一种是钢筋段两端有螺纹，将螺母旋进去箍紧。这并不是轻松的体

8、力活儿，本应由男子汉来干，但是如今镇子附近的村里，留守的男子多是老弱病残，于是，形成了竹排嫂大军。她们生产出的竹排，隔几天就有大货车来装走，老板望着满载的货车远去，笑逐颜开，竹排嫂们则盼着运竹子的货车到来，那样，她们就可以继续挣钱了。她们挣的是计件工资。每天东方发亮她们就来，露天干活，中午不回村，自带馒头，就着花生米，喝老板供应的开水，吃完喝完，稍稍说笑一阵，再接着干，直到天光模糊。收工时当着老板的面点数，算下来，每个竹排嫂平均每天能挣80元，一个月下来，能有2000多元的收入。这收入她们至关重要，在城里务工的男人虽然每天的工资比她们高许多，但是要等到春节前，才能领足工资，若是大小老板拖欠，还

9、得抗争一番才能把钱带回家，因此，竹排嫂们每月一结的收入，便是家中老小生活的切实支撑。羊群有头羊，竹排嫂里有“头嫂”，她男人恰好姓祝，包括老板在内大家就都叫她竹嫂。竹嫂五官端正，身体健壮，皮肤黧黑，嗓门特大。她男人在北京建筑工地做钢筋工。往往是，下小雨了，竹嫂带领姐妹们退进简陋的檐棚下，继续制造竹排；雨下大了，有的人不干了，她套个雨披，还干，直到瓢泼大雨倾泻而来，她才罢休。她儿子上小学，放了学，就来工地找她，她让孩子趴在制造好的竹排垛上写作业，后来，另几位竹排嫂也让自己的孩子放学过来，几个孩子一起写作业。竹嫂有时会去院外小店，买来小瓶的奶发给孩子们吃。有次老板进的竹子，破开后飞出粉尘，显然那竹子

10、是让虫子啃过了，老板还让制成建筑工地用于蹬踩的竹排，竹嫂就抗议：“不行！建筑工人上去不安全！”老板说：“知道你男人是干那个的，可哪能那么巧，偏赶上他去踩呢？再说，这样的竹片也不至于就会踩折！”竹排嫂们的男人都是在建筑工地干活的，听了老板这话，一窝蜂反驳，一个说：“她男人没踩上，我男人踩折了摔下来你偿命！”一个说：“谁踩上也是个地雷！”竹嫂就跟老板说：“我们还给你拿它做竹排，不过不是做建筑工地用的，做成养羊用的那种！”养羊的竹排承重不用那么讲究，而且，竹片之间要留缝，好让羊屎蛋漏下去，当然，批发价也就低许多。老板不愿意：“最近哪有来要那个货的啊！”竹嫂就做主：“姐妹们，这批竹子咱们就给他弄成养羊

11、用的！”又对老板说：“你不能赚黑心钱，你要有良心！做成的羊排给你码得齐齐的，早晚能销出去！”老板退让了：“好吧好吧，你个竹嫂，还真惹不起你！”来了个新手，原来是在鞋厂打工的，鞋厂生意不好，被裁了，来做竹排。为了计件多得，她串竹排的时候，本该在上好螺母以后，用锉子把露出的螺纹锉花，以防螺母在运送、摆放过程中震松，她却省略了那道工序，直到收工前，才被竹嫂发现。竹嫂不依，那新手说：“你倒比老板还狠，哪有那么巧的事，偏我做的就散架！”吵到老板那里，老板对那新手说：“你的男人，是在城里收废品吧？你要不跟竹嫂她们一条心，我也不敢用你了。我出的竹排为什么供不应求，口碑那么好？就因为在我这里干活的媳妇们，男人

12、全在城里建筑工地干活，她们的心思，是质量的保证。你想干下去，就得听竹嫂的，连我也得让她三分！”结果，那天竹排嫂们加班，把那新手做的竹排一个个找出来再加工。她们不再争吵，而是一起唱起了流行歌曲（有删改）（1） 小说第一段详细介绍竹排的制作原料和方法有何作用？（2） 小说最后两段中老板的态度经历了怎样的变化过程？这样写有什么作用？（3） 竹嫂具有什么样的性格特征？请结合文本简要分析。（4） 请探究小说结尾竹排嫂们“不再争吵，而是一起唱起了流行歌曲”的丰富意蕴。三、 文言文阅读 (共2题；共22分)4. （11分） (2018高一上齐齐哈尔期末) 阅读下面的文言文，完成下列小题。白起者，郿人也。善用

13、兵。秦以郢为南郡，白起迁为武安君。昭王三十四年，白起攻魏，虏三晋将，斩首十三万。与赵将贾偃战，沉其卒二万人于河中。四十八年，秦复定上党郡。韩、赵恐，使苏代厚币说秦相应侯曰：“武安君禽马服子乎？”曰：“然。”又曰：“即围邯郸乎？”曰：“然。”“赵亡则秦王王矣，武安君为三公。武安君所为秦战胜攻取者七十余城，南定鄢、郢、汉中，北禽赵括之军，虽周、召、吕望之功不益于此矣。今赵亡，秦王王 ， 则武安君必为三公，君能为之下乎？虽无欲为之下，固不得已矣。故不如因而割之，无以为武安君功也。”于是应侯言于秦王曰：“秦兵劳，请许韩、赵之割地以和，且休士卒。”王听之，割韩垣雍、赵六城以和。武安君闻之，由是与应侯有隙

14、。九月，秦复发兵，使五大夫王陵攻赵邯郸。是时武安君病，不任行。病愈，秦王欲使武安君代陵将。武安君言曰：“邯郸实未易攻也。且诸侯救日至，彼诸侯怨秦之日久矣。今秦虽破长平军，而秦卒死者过半，国内空。远绝河山而争人国都，赵应其内，诸侯攻其外，破秦军必矣。不可。”秦王自命，不行；乃使应侯请之，武安君终辞不肯行，遂称病。秦王使王龁代陵将，不能拔。楚使春申君及魏公子将兵数十万攻秦军，秦军多失亡。武安君言曰：“秦不听臣计，今如何矣！”秦王闻之，怒，强起武安君，武安君遂称病笃。于是免武安君为士伍，迁之阴密。既行，出咸阳西门十里，至杜邮。秦昭王与应侯群臣议曰：“白起之迁，其意尚怏怏不服，有余言。”秦王乃使使者赐

15、之剑，自裁。武安君引剑将自刭，曰：“我何罪于天而至此哉？”良久，曰：“我固当死。长平之战，赵卒降者数十万人，我诈而尽坑之，是足以死。”遂自杀。（节选自史记白起王翦列传）（1） 下列句子中划线词的意义不同的一项是（ ） A . 邯郸实未易攻也以乱易整B . 秦王王沛公欲王关中C . 引剑将自刭乃引其匕首提秦王D . 我固当死固时俗之工巧兮（2） 下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . 君，古代指天子、诸侯；也可指封号，如“武安君”、“平原君”；也可指对对方的尊称，如孔雀东南飞中“君既若见录”的“君”。B . 币，在文言文中可指用作礼物的车、马、皮、帛、玉器等，荆轲刺秦王

16、中“持千金之资币物”的“币”即指礼品；还可以指货币，本文“厚币”的“币”即指“货币”。C . 战国时期“四大公子”分别为齐国孟尝君、赵国平原君、魏国信陵君及楚国春申君。D . “迁之阴密”的“迁”为流放之意。“迁在古代也可指调动官职，迁受、迁除、迁进是升宫，左迁、迁谪、迁削是降职。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 昭王四十八年，秦军再次平定上党郡。苏代凭借巧妙的外交辞令说服了秦国丞相应侯，解除了韩、赵两国灭亡的危机。B . 秦王派王统率部队攻打邯郸没能攻下来，打算让武安君赴任，武安君不肯；于是再派应侯去请他，武安君就称病情严重不肯赴任 。C . 从选文中可以

17、看出，作者一方面刻画了白起杰出的军事才能，另一方面也揭示了其嗜杀成性的性格缺陷，体现了史记“不虚美、不隐恶”的史家传统。D . 不能正确处理与应侯的矛盾，不能顺从秦昭王是导致白起悲剧发生的部分原因，文本流露出作者对白起悲剧结局的深沉慨叹和惋惜之情。（4） 把文中划横线的句子和课内的句子翻译成现代汉语。故不如因而割之，无以为武安君功也。长平之战，赵卒降者数万人，我诈而尽坑之，是足以死。5. （11分） (2015高二上安庆期中) 阅读下面的文言文，完成小题。宗悫，字元干，南阳人也。叔父炳，高尚不仕。悫年少时，炳问其志，悫曰：“愿乘长风破万里浪。”炳曰：“汝不富贵，即破我家矣。”兄泌娶妻，始入门，

18、夜被劫。悫年十四，挺身拒贼，贼十余人皆披散，不得入室。时天下无事，士人并以文义为业，炳素高节，诸子群从皆好学。而悫独任气好武，故不为乡曲所称。江夏王义恭为征北将军、南兖州刺史，悫随镇广陵。元嘉二十二年，伐林邑，悫自奋请行。义恭举悫有胆勇，乃除振武将军，为安西参军萧景宪军副，随交州刺史檀和之围区粟城。林邑遣将范毗沙达来救区粟，和之遣偏军拒之，为贼所败。又遣悫，悫乃分军为数道，偃旗潜进，讨破之，拔区粟，入象浦。林邑王范阳迈倾国来拒，以具装被象，前后无际，士卒不能当。悫曰：“吾闻狮子威服百兽。”乃制其形，与象相御，象果惊奔，众因溃散，遂克林邑。收其异宝杂物，不可胜计。悫一无所取，衣栉萧然，文帝甚嘉之

19、。二十年，孝武伐元凶，以悫为南中郎谘议参军，领中兵。孝武即位，以为左卫将军，封洮阳侯，功次柳元景。孝建中，累迁豫州刺史，监五州诸军事。先是，乡人庾业，家甚富豪，方丈之膳，以待宾客；而悫至，设以菜菹粟饭，谓客曰：“宗军人，惯啖粗食。”悫致饱而去。至是业为悫长史，带梁郡，悫待之甚厚，不以前事为嫌。大明三年，竟陵王诞据广陵反，悫表求赴讨，乘驿诣都，面受节度，上停舆慰勉。悫耸跃数十，左右顾盼，上壮之。及行，隶车骑大将军沈庆之。初，诞诳其众云：“宗悫助我。”及悫至，跃马绕城呼曰：“我宗悫也！”事平，入为左卫将军。五年，从猎堕马，脚折不堪朝直，以为光禄大夫，加金紫。悫有佳牛，堪进御，官买不肯卖，坐免官。明

20、年，复职。废帝即位，为宁蛮校尉、雍州刺史，加都督。卒，赠征西将军，谥曰肃侯。【居右】(节选自宋书宗悫传)（1） 对下列画线词语的解释，不正确的一项是（ ）A . 故不为乡曲所称称：称赞B . 义恭举悫有胆勇举：选举C . 文帝甚嘉之：赞赏D . 隶车骑大将军沈庆之隶：隶属（2） 以下六个句子分别编为四组，全都说明宗悫勇武的一项是（ ）愿乘长风破万里浪悫年十四，挺身拒贼悫自奋请行悫乃分军为数道，偃旗潜进 悫一无所取，衣栉萧然 悫耸跃数十，左右顾盼A . B . C . D . （3） 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A . 宗悫年少志大。叔父问他志向，他说“愿乘长风破万里浪”

21、，但他不愿“以文义为业”，平时纵任意气，喜欢武艺，因此乡里人对其并不赞赏。B . 宗悫作战有勇有谋。元嘉年间，征伐林邑，宗悫自告奋勇请求参加，在作战中善于思考，仿制狮子形状大破敌军“大象阵”，战功显赫。C . 宗悫同乡庾业家甚富有，招待客人多用美味佳肴，而对宗悫却只是酸菜、糙米饭。宗悫任豫州刺史后，不计前嫌，反而推荐他任长史。D . 宗悫不仅廉洁，而且耿直。攻占林邑，面对珍奇异宝，他一无所取；官府要买他的“佳牛”进贡皇上，他执意不肯，并因此获罪被免去官职。（4） 把原文中画线的句子翻译成现代汉语。时天下无事，士人并以文义为业，炳素高节，诸子群从皆好学。译文：林邑遣将范毗沙达来救区粟，和之遣偏军

22、拒之，为贼所败。译文：悫表求赴讨，乘驿诣都，面受节度，上停舆慰勉。译文：四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)6. （7分） (2017高二下绍兴期末) 阅读下面的诗歌，完成后面小题。野老歌张籍老农家贫在山住，耕种山田三四亩。苗疏税多不得食，输入官仓化为土。岁暮锄犁傍空室，呼儿登山收橡实。西江贾客珠百斛，船中养犬长食肉。（1） 张籍是新乐府运动的健将之一，新乐府运动的两位主要倡导者是_和_。（2） 这首诗对比手法鲜明，试作赏析。五、 默写 (共1题；共10分)7. （10分） (2018高二上盘锦期中) 补写出下列句子中的空缺部分。 （1） 长恨歌中有两个表示相爱永不变心的诗句，这两个诗句是：_，

23、_。 （2） 湘夫人中被誉为“千古言秋之祖”的诗句是：_，_。 （3） 蜀相中以幽静的春景衬托出的庄严肃穆气氛的诗句是：_，_。 （4） 书愤写两次抗金的胜仗，记述两幅开阔、壮盛的战场画卷的句子是：_，_。 （5） 越中览古表达作者对勾践的嘲讽和盛衰无常的感慨的两句是：_，_。 六、 语言运用 (共2题；共4分)8. （2分） 下列各句中，没有语病的一项是（ ）A . 澳门一些不知名的“冷门”景点在旅游部门官员着力开发打造下，“热门”景点那种人满为患、不堪重负的状况有所改善。B . 产业化开发对于“非遗”保护而言是$把双刃剑，它必须经过利益攸关方的协商及专家的论证才能实施，以确保开发与保护能够

24、良性互动。C . 在国外，志愿者队伍是无偿献血的重要生力军,在我国，这支队伍尚不健全。能否真正建立无偿献血的长效机制，是缓解“血荒”问题的关键。D . 虽然格陵兰岛是世界上最大的岛屿，但在政治和经济上却是个矮子，然而这种情况有可能在不久后发生改变，因为格陵兰坐拥巨量资源。9. （2分） 把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（ ）真实的“自我”之所以被压抑到无意识的领域之中，这种“自我欺骗”起了重要作用真正的自信者必是有勇气正视自己的人，而这样的自信也必定和对自己的怀疑及不满有着内在的联系软弱的人往往有意无意的欺骗自己，忘掉那些不愉快的经历和体验由此造成虚假的自信，有些人的自信不

25、过是一种“有益的盲目”真实需要巨大的勇气，认识真实的“自我”也不例外事实上，几乎所有伟大的天才都并非天性自信的人，相反倒有几分自卑，他们为自己的弱点苦恼，于是奋起自强，反而有了令一般人吃惊的业绩A . B . C . D . 七、 语言表达 (共1题；共2分)10. （2分） (2015高一上株洲期中) 某中学于9月10日教师节举办诗歌朗诵会，请根据对下面诗歌内容、风格等方面的理解或评价，为主持人在三首诗词之间设计两段衔接语。（每段不超过50字）徐志摩再别康桥衔接语_戴望舒雨巷衔接语_毛泽东沁园春长沙八、 材料作文 (共1题；共5分)11. （5分） (2019高二下牡丹江期末) 阅读下面材料

26、，根据要求写一篇不少于800字的作文。 在美国，波浪谷绝对算得上一个奇特的景点，不仅因为它景观奇特，而且因为它每天只卖20张门票。波浪谷位于美国亚利桑那州北部，是一个朱红悬崖的峡谷，那里有五彩缤纷的奇石，砂岩上的纹路像波浪一样，波浪谷也因此而得名。为了能亲眼看到这令人窒息的美景，世界各国的旅游者纷至沓来。许多旅游开发商见此情景，立刻想到要把波浪谷开发成一个旅游景点。就在此时，美国政府出面坚定地提出：波浪谷是地球的财富，是全人类的财富，我们要做的就是保护、保护、再保护！我们坚决不能让它们成为一两代人的玩具，而要留给千秋万代。但是怎样做才能既使波浪谷不受到破坏，又能让众多旅游者欣赏到它的美呢？在地

27、质学家和环境保护专家的意见指导下，美国政府作出了一个两全其美的规定：波浪谷每天只发放20张门票，全球不分国家、种族、信仰、贫富，均可通过现场申请或网上申请的方式索票，机会均等。要求：选准角度，明确立意，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不要抄袭。第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共1题；共2分)1-1、二、 现代文阅读 (共2题；共26分)2-1、2-2、2-3、3-1、3-2、3-3、3-4、三、 文言文阅读 (共2题；共22分)4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、5-3、5-4、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)6-1、6-2、五、 默写 (共1题；共10分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、六、 语言运用 (共2题；共4分)8-1、9-1、七、 语言表达 (共1题；共2分)10-1、八、 材料作文 (共1题；共5分)11-1、