2022年幼儿园托班纸浆科学教案7篇

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1、2022年幼儿园托班纸浆科学教案7篇2022年幼儿园托班纸浆科学教案1活动目的：1.培养幼儿对纸浆的兴趣。2.学习纸浆作画手点、按压的方法。活动准备：气球、各种颜色的纸浆，剪好的圆形纸张。活动过程：一、导入活动老师：“六一”儿童节就要到了，看老师这里有些皮球，好看吗，有什么颜色的。可老师这里只有这么几个气球，该怎么办呢?(让幼儿讨论)看老师想的方法。二、示范制作气球过程先拿一点纸浆，用手按按再用手撮撮，一直把整个气球填满为止。三、幼儿操作重点提示以下几点。1.提醒选一个自己喜欢的颜色，拿一点纸浆，用手按按再用手撮撮，一直把整个气球填满为止。2.提醒幼儿不要把手弄到别人身上，用抹布擦干净。3.幼

2、儿操作，老师巡回指导，帮助有困难的幼儿。四、把所有的幼儿作品都贴到墙上，大家一起欣赏。2022年幼儿园托班纸浆科学教案2活动目的1、初步学习制作纸浆的步骤，激发对纸浆画的兴趣。2、培养动手才能，开展想象力和创造才能。活动准备范画、各种颜色的纸浆、勾好轮廓线(三个大瓶子)的KT板每人一块、彩色巧克力糖一包。活动过程一、欣赏范画。欣赏老师制作的彩色巧克力糖，说说这是什么形状，是怎么做成的。讨论怎样制作彩色巧克力糖，几个幼儿试着用一些现成的纸浆制作巧克力糖。我们可以怎样制作巧克力糖?二、尝试用纸浆制作巧克力糖。1、你想往自己的空瓶子里放什么颜色的巧克力糖?纸浆可以粘在哪里?2、幼儿挑选自己喜欢的颜色

3、的纸浆，自己制作。3、引导幼儿用夹子和牙刷作为辅助工具，老师适当予以帮助。4、注意个别引导，才能强的幼儿添画，才能弱的幼儿老师个别指导。5、提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。三、共同分享。1、洗好双手，欣赏作品，然后老师翻开手中的巧克力糖，让幼儿分享美食。2、在音乐声中，老师带着幼儿在欢快的音乐声中一起舞蹈。2022年幼儿园托班纸浆科学教案3活动目的1、知道元宵节要吃汤圆。2、理解汤圆的形状，尝试用纸浆制作汤圆。3、培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动准备物质准备KT板各组一块，上面画好“汤圆

4、”的外轮廓，各色纸浆、棉签、镊子。活动过程1、提问：元宵节的时候，我们吃什么?2、出示汤圆的.图片，说说汤圆的形状，吃上去是什么味道的?里面有什么?什么颜色的?3、老师示范用纸浆在KT板上制作汤圆。4、幼儿入座，选择在就近的“汤圆”外轮廓上进展纸浆汤团的制作。5、幼儿操作，老师巡回指导，同时帮助幼儿用镊子把选用的纸浆放在指定的汤圆轮廓中。6、作品展示、讲评。2022年幼儿园托班纸浆科学教案4活动目的:1.愿意尝试新的作画方式纸浆涂画。2.大胆地用纸浆做出自己喜欢的画面。3.愿意向大家讲述自己的感受，能欣赏同伴的作品。活动准备:1.幼儿用书第20-21页。2.各色纸浆(参加颜料和糨糊)、西卡纸、

5、小勺子、纸浆画范例、抹布。活动过程:(一)引起兴趣，理解纸浆画的制作方法1.老师出示纸浆画范例，引起幼儿观察、考虑:这幅画和平时的画有什么不同?是怎么画出来的?2.和幼儿一起阅读参与幼儿用书第20-21页的内容，理解纸浆画的制作方法。(二)幼儿集体进展纸浆造型游戏1.老师出示纸浆，幼儿认识各种颜色的纸浆。2.师生共同选择喜欢的纸浆玩“铺路”游戏。老师边念儿歌边用勺子盛喜欢的颜色的纸浆倒在纸上，用小棒子把纸浆涂抹在纸上，直到全部涂完。(“小勺子，盛纸浆，倒在纸上变小山。小勺子，帮帮助，纸上铺出大马路。”)幼儿做铺路游戏。(小朋友也来铺条路，可以是一种颜色的马路，也可以是彩色的马路。)3.师生进魔

6、术棒造型游戏。老师一边念儿歌，一边用手指在纸浆上造型。(“小手指，来走路，走弯路，走直路，再拐弯变出一个_来。”)请幼儿也用小手指走一走，看看能变出什么来。师生交流:你们变出了什么?是怎样变的?老师总结:铺路时纸浆要铺满，小手指在走路时要用点力气。(三)幼儿自由进展纸浆造型幼儿选择不同颜色的纸浆进展自由造型活动，老师指导幼儿选择多种颜色的纸浆涂抹造型。老师肯定幼儿的创意，及时给予鼓励，增加幼儿的自信。(四)幼儿欣赏、交流分享活动1.大家一起来看用纸浆变出了什么，最喜欢哪一个。2.老师对幼儿在交流中出现的贬斥别人作品的现象要及时正确引导，既要学会尊重、宽容别人的创作，又要对别人的优秀创意表示赞赏

7、。3.再请幼儿如今用手摸一摸纸浆，和刚刚的感觉一样吗?2022年幼儿园托班纸浆科学教案5活动目的：1.尝试用湿纸塑造型，制作出各种各样的棒棒糖。2.体验玩湿纸塑的乐趣，开展幼儿的动手操作才能。活动准备：白纸浆;纸;模型假设干;颜料。活动过程：一、引出课题1.(出示棒棒糖)引导幼儿观察棒棒糖的颜色。(有各种各样的颜色，也有混色的。)2.引导幼儿观察棒棒糖的外型特征。(各种各样的造型，下面都有一根小棒。)二、讲解1.制作湿纸浆的步骤：先将旧报纸撕碎，和水捣烂，参加颜料、浆糊，搅拌均匀。2.取湿纸浆用按压、挤等方法把在模具上做造型。3.最后添加小棒。三、幼儿操作1.提醒幼儿取湿纸塑的时候要适当，不要

8、过多、过少。2.把制作好的棒棒糖摆放盒子里拿去晒。3.晒干后取出把水粉颜料喷在做好的棒棒糖上就好了。四、讲评、幼儿互相欣赏作品。2022年幼儿园托班纸浆科学教案6活动目的 ：1、看看、说说生活中常见的纸。2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。活动准备：餐巾纸、手工纸(红黄蓝绿)、 报纸、超市的广告纸;纸箱等辅助材料。活动过程：1、引出课题。这是出示纸袋。可以放什么?我在纸袋里放了，宝宝喜欢的纸，猜猜看是什么纸?2、看看讲讲。(1)餐巾纸 (生活)-边出示边说 这是-餐巾纸。老师提问：餐巾纸帮宝宝擦什么? 你是怎么擦的?儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真干净。(擦过的餐巾纸放哪里?

9、)(2)我的纸袋里还有出示手工纸 (颜色)提问：这是什么颜色的手工纸?(红黄蓝绿) 手工纸可以干什么?(可以剪、可以撕)游戏：手工纸变变变，变架飞机飞飞飞(3)超市的广告纸 (认说日常用品)-提问：小朋友在广告纸上看到了什么?讨论：你想到超市买什么东西?(4)我们再看看，纸袋里还有 报纸 (新闻)提问：报纸是谁看的?报纸上有什么?小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。3、玩报纸(1)超级捏捏捏!(团成球)捏捏捏，用力捏。谁的球小?谁的球大?(2)抛我的报纸球，飞起来喽!踢我的报纸球，踢起来喽!滚我的报纸球，滚过来喽!4、送纸球宝宝回家。2022年幼儿园托班纸浆科学教案7活动目的：1、通过操作、

10、观察,获取纸的再生的经历。2、有初步环保的意识。活动准备:1、各种各样的纸(宣纸、毛边纸、报纸、挂历纸、纸盒、卷纸)2、煮过的碎报纸3、研钵每人1个,纱布、毛巾。活动过程:1、看看各种各样的纸,引起幼儿讨论老师引导幼儿讲出纸的不同特征:大家看一看,这里的纸都一样吗?(宣纸、毛边纸等,有的纸薄、有的纸厚、有的纸软、有的纸硬)。想一想,还有哪些地方要用到纸?启发幼儿回忆生活经历,知道许多地方都需要用大量的纸。2、讨论关于废纸的利用用过的纸都到哪里去了?有什么方法再利用?(简单介绍,废纸做纸浆)3、理解纸变成纸浆的过程(1)幼儿每人玩纸浆,这是什么?幼儿看看摸摸,自由议论,引起幼儿想操作的愿望。(2)老师把报纸撕碎,我们一起来把报纸撕成碎纸放在水里浸泡。把加热10分钟的碎纸倒入粉碎机中搅拌,或倒入研钵中碾碎,变成纸浆。老师引导幼儿提出问题:你们发现了什么?有什么要问的?老师组织幼儿仔细观察,并将发现告诉大家。4、感知纸浆变成纸(1)提问:这些纸浆能变成纸吗?怎样才能使这些纸浆变成纸呢?(2)幼儿自由议论,在恰当的时候老师示范制造再生纸。(将纸浆倒在纱布上,铺平加压,将湿纸片翻扣在两条干毛巾中间挤压出水分。)5、有趣的愿望提问:(1)除了用废纸做纸浆,你还喜欢用哪些东西做纸浆?(2)假如给你很多纸,你想用它们来做什么?启发幼儿大胆自由设想,不受到限制。第 11 页 共 11 页