班主任培训心得体会范文集合六篇

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1、班主任培训心得体会范文集合六篇我们有一些启发后，好好地写一份心得体会，这样有利于我们不断提升自我。应当怎么写才合适呢？下面是我帮大家整理的班主任培训心得体会6篇，欢迎阅读与保藏。班主任培训心得体会 篇1我1976年9月参与教化工作，当班主任至今，历经了35个春秋，现年已经55岁。在这35年的班主任工作中，我尝到了许多酸甜苦辣，也积累了不少的阅历。在此，趁在华中农业高校培训学习的大好时机，我想谈谈自己对班主任工作的看法。一、倾自己之所爱，搭起信任的桥梁真挚情感是在心灵沟通的基础上建立起来的，而只有发自内心的爱才能达到这种默契。面对整日与你如影相随的一张张天真活泼的笑脸，怎么忍心对他们横眉怒目严加

2、呵斥呢?即使出现让你不开心的情形，又怎能狠下心来去惩处他们呢?我有一个三年级的学生，本学期刚来插班。在原来学校，她是个因不守纪律被老师“赶走”的淘气生。刚入学不久，她对新环境产生抗拒心理，不完成作业成了习以为常。我经常在想，一个女生怎么能这样啊?任课老师和同学们看到她就心烦。莫非就让她这样下去吗?我在心里不断地琢磨着。我一次又一次找她谈话，一次又一次地与她家长沟通，但是效果总是不佳。后来我了解到，她母亲在她1岁生日时去逝，父亲长年在外打工，她始终跟着奶奶生活。对于这样的留守生我更不能放弃，我信任，真诚的爱可以像火山，暖化冰冷的心。我暗暗对自己说：你是她的班主任，犹如她的父母亲，你应当帮助她。上

3、课了，她静静地坐好，我会冲她赞许的一笑;当她迟疑地渐渐举起手时，我便对她投以激励的目光;当她起先完成作业时，不管是对还是错，我发动全班为她鼓掌，带给她胜利的喜悦;当她犯了错误时，等待她的是老师的宽容。一次次心灵的接触，一次次父母般的关爱，慢慢地让她脸上露出了绚丽的笑容。她起先变得开朗起来，同学们玩耍的身影中可以找到她小巧的身姿。看到她的改变，我体会到了爱的力气。二、与学生、家长恰当接触，构建和谐的家校关系王金涛老师的课外访万家，曾莉老师的润物细无声和王晓静老师的春风沐我心等演讲对我启发很大。他们都对怎样构建和谐的家校关系作了很好的介绍。学生、家长、老师之间就像一个等边三角形的三条边，假如处理不

4、好彼此之间的关系，就不能围成一个等边三角形。老师不能大事小事都要叫家长，有些事须要老师自己去付出，亲自走近学生的心里，感化学生。假如一出现丁点问题，老师就去找家长，学生、家长、老师的关系就会搞得非常惊慌。长期如此，家长会对老师不满，任由事态发展;学生会对老师怀恨在心，接着我行我素;老师呢，自己付出了许多，却落个两面不是，叫苦不迭。三、以身作则，到处做学生的榜样东西湖金银湖中学的王晓静老师在塑造阳光心态的四套工具中说到：“阳光思维、阳光定义、阳光学习和阳光价值观”的工具很有研讨价值。大教化家乌申斯基曾有过这样一段话：“老师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光”。小学生对班

5、主任有着一种特别的信任和依靠情感，班主任的身体素养、道德修养、一言一行、一举一动、无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，班主任要事事从我做起，领先垂范，潜移默化地影响学生。如每天早上我总是第一个到教室，开窗、扫地、等候学生们的到来，放学后总是最终离开等。总之，要用阳光的心态去净化育人的环境，用仔细、模范的行为影响学生的心灵。相聚在华农，相识在华农，让我们共同祝福荆楚大地教化事业蓬勃发展、蒸蒸日上。班主任培训心得体会 篇27月18至23日，我有幸参与了湖北省在武汉城市职业学院实行的暑假班主任培训班。在历时6天的培训中，我仔细地听取了有关报告，听取了陈志娥老师的建设班级文化，提升正能量、汪正林

6、老师的提升沟通力、杨雅琴老师的特殊的爱给特殊的你，还有左军娥老师的班级经营等等优秀精彩的报告，这些报告给我们解除了教化工作中的怀疑，为新时期我们的班主任工作指明白方向。以下就是我在学习中的几点主要体会：一.让学生在爱中成长爱是教化的灵魂，爱是塑造美妙心灵的力气。几位专家似的老师在介绍班主任阅历时都强调了爱在学生的成长中的重要作用。的确是这样，同等的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关切和帮助。只要有了问题时刚好处理，处理的方法得当，留意和学生沟通，学生就会信任你，喜爱你，也就喜爱上你的课。爱学生，还表现在老师对学生的敬重和信任

7、，以及对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差异，区分对待。对成果比较差的学生，我们老师要采纳不同的教化方法，因材施教。它要求老师必需具有宏大爱的精神。只有注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友，成为一个胜利的教化者。二、营造富有特色的魅力班级魅力班级应当是有特性的，独特的，独一无二。一个好的班级评判标准，不在成果的凹凸，名利的多少。魅力班级则应当是能让学生欢乐成长的园地，在这个班级中，老师，学生都应当感到华蜜，欢乐。作为班主任，担当着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。驾驭一个有魅力班主任的基本要素，就能把握好魅力班级营造的诀窍。魅力班级应当时刻充溢歌声，掌声和

8、笑声。此外，还应当关注每一个学生，尤其是潜能生，激励其举手，擅长视察，用其所长补其所短。再者，告知学生握手能广交挚友，培育其团队合作精神。让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培育班级主子翁意识。集体的力气，共同开创独特的魅力班级。三、重视与家长沟通的作用学校教化离不开家长的协助作用。成了定时召开家长会，平常还应多与家长联系，刚好反馈学生的学习纪律状况。可以采纳多种形式，老师与家长之间相互沟通，探讨学生的管理问题，必要时让学生参加到家长会中，让家长听听学生们的心声，使班级管理达到和谐一样。四、信任学生，敬重学生，让学生学会自主管理渴望理解，渴

9、望信任是人们的一种正常须要。作为班主任，要学会正确对待各类型学生。特殊是后进生，要首先亲近他们，敬重他们，在学习上耐性引导，生活中热心关怀，常常同他们交谈，了解思想状况，擅长发觉差生的闪光点，抓住时机，尽量做到多表扬，多激励，树立自信念，提高学习成果。老师要常常对学生的工作进行评价，评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋勉向上的愿望。对于班干部同学要求更加严格，要求他们每周写出工作总结，每月召开一次干部会议，推广各自的工作阅历，对于取得成果的同学适时地表扬，使他们心理上享受到胜利的体验，以便更加努力学习。让学生学会自主管理，学会自律、自主学习。培训此外，还组织各位培

10、训老师都参加到班级文体活动中去，使得本次培训不仅仅限于枯燥的学问学习和阅历沟通中，而是一次富有魅力的群体活动，各片区的老师们都争相表演，将自己的才艺毫无保留地进行展示，一个个精彩的节目让大家遗忘了培训的疲惫，从燥热的夏日里获得了一丝丝凉快和欢乐。通过此次的活动，让我感受到了老师队伍的活力和无限发展空间。短暂的培训，不仅让我从中学到了许多，更让我真实的体验到了作为一名老师的欢乐。信任这将是我人生中一次难忘的培训经验。同时也真心希望这样的活动能时时有，让我有更多更好的学习充电的机会。班主任培训心得体会 篇3在学校的领导下，这次暑期政治期间我学习了一系列的与教化教学有关的法律法规，政策文件，如：关于

11、进一步加强对在职老师有偿补课等违规行为治理工作看法、关于进一步加强老师队伍管理的看法、等等12个文件，通过学习，进一步增加了我教书育人的责任感和事业心，用老师职业道德准则来规范教书育人活动，做师德高尚、业务精良、为人师表的老师。比照老师法和老师职业道德规范的要求，结合自己教化生涯，作如下分析：一、酷爱老师的职业是做好教学工作的前提。对老师的职业要酷爱，忠于教化事业，爱岗敬业，通过长期教化工作，逐步地对教化工作产生了感情，通过自己的劳动使一批又一批的青少年学生有了较多的学问，看着自己劳动产生了巨大的价值，内心也是特别的开心，感到工作是很有意义的。每天与青少年接触我深深地感到同学们的纯真，即使是最

12、顽皮的学生，他们的可塑性仍是特别大的，只要多关切，从爱惜他们的角度去教化他们，他们都会变成很有出息的人材。问题是我们作为老师对他们关切帮助太少了。高素养的老师还不是许多。中国须要一大批高素养的老师来担当我国的教化事业，所以人们说老师的职业是阳光下最宏大的事业是非常有道理的。有人说假如有来生我再选择老师的职业，以表示对老师工作的酷爱，但人并没有来生，所以我不想作假设，我只想说从事了这么多年的教化工作，我觉得没有虚度此生。二、在教学的过程中能坚持正确的方向。在教学过程中，我比较留意培育同学们辩证唯物主义的观点和历史唯物主义观点，宣扬学问来源于实践的观点。告知同学们，任何学问、公式、定律都是人类总结

13、生产斗争的实践而得到的真理，在教学的过程中，留意到很多学生认为学问味同嚼蜡，不愿学习。我坚持用学问就是生产力的观点给同学正确的引导。告知学生只有学好学问才能提高全民的素养，才能提升国力，个人才能有为人民服务的本事，在现代学问快速扩张的时候，只有驾驭足够的学问，才不被时代淘汰。三、关切学生，酷爱学生，同等对待学生是新社会教化与旧社会教化的重要区分。解放前学生不听话，可以训斥、可以打板子，现在不行了。教化工作者与学生是同等的，这一点大家都认同。但不打板子与酷爱学生仍是不同的，倘如只是不打学生对学生冷眼旁观，仍是一个不合格的老师。所以只有酷爱学生，敬重学生的人格，才会关切学生，了解学生，公正地对待每

14、一个学生。总之，随着时代的发展和社会的需求，只有自己不断学习，更新观念，与时俱进，发扬奉献精神，“求真务实，开拓创新”，信任教化的明天会更好！班主任培训心得体会 篇4假如说学校教化是盖一幢大厦，那班主任老师就是那脚手架，连接着每一个关键部位，是整个建筑的“结点”，维系着家庭、学校和社会间的困难关系。作为一名班主任老师，我深深地意识到自己的任务有多么重要。今年1月份，我特别有幸地参与了立山区中小学班主任老师培训。这三天的学习与实践对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想相识的提升，更是一次心灵的荡涤。我知道要成为一名优秀的班主任老师，必需注意自身素养的提高。素养不是天生的，而是要经过长期的学

15、习、修养和实践形成的。只有实现了自身素养的完善，班主任老师才能以自己的高素养，培育学生的高素养，依据多年的教化实践谈谈我对班主任老师素养的相识。班主任老师要“会做梦”人要“会做梦”是说人要有自己的志向，有向往，有激情。当班主任老师，走上工作岗位就应当树立一个奋斗的目标。培育国家建设者是百年大计，班主任老师肩负着神圣使命，责任感和使命感应当是最突出的，不能因为我们的失误而耽搁孩子的一生。志向和目标应当和自己的实际结合起来，自己的性格、学识等是实现目标的关键因素。要看到自己的优势，也要重视自己的不足，扬长抑短，才能不断的进行自我挑战。志向与目标要和学生的实际相结合，每个学生都有各自的特点，不能一个

16、模式培育人，或培育一个模式的人，人才应是各具特色，百花齐放的。把班主任老师工作当成一首诗来做，你才能感到班主任老师工作是很富有情趣的，你才能满腔热忱的投入到这个工作中来，才能把你的“梦”做好。班主任老师要有胜利的愿望做一个胜利的班主任老师，是每一个班主任老师老师的愿望。把自己的学问毫无保留的传授给学生，把学生塑造成对社会有用的人，这就是老师的胜利所在。胜利必需是在付出辛勤的努力之后才能换来的，有时即便付出也未必能得到胜利，但是努力胜利是每一个班主任老师奋斗的方向。辛勤努力一方面须要付出，全身心地把教化当成生命的一部分，真正把学生当成自己的挚友；另一方面要讲科学，教化是科学，这就要班主任老师在教

17、化活动中驾驭规律，按规律办事，讲究科学性，仔细钻研教化教学的方法；第三要有时代性，班主任老师的工作方法要符合时代的改变，教化的思想，教学的方法要刚好适应时代发展，汲取一切现代的文化，要符合时代的特征，因为我们的教化对象是最紧跟时代潮流的。胜利还少不了自信，事还没做，就打退堂鼓，就是缺乏自信的表现。班主任老师要擅长发觉自己的优势，客观的相识自己，取长补短，发觉自己的可爱和宏大之处，坚信自己会胜利。班主任老师要学会爱爱有很多，亲人的爱、同志的爱、挚友的爱、师生的爱，把班主任老师说成是爱的职业，大家是都赞成的。我们每个人都曾接受过自己班主任老师的谆谆训诲，班主任老师也为我们的成长付出了辛勤的劳动。总

18、之，班主任老师给我们最多的就是爱。爱学生是做班主任老师的天职，就像爱父母、爱兄弟姐妹一样。把学生当成自己的亲人和挚友，在学识上、品德上用自己的言行去影响和塑造学生，让他们觉得人间到处皆暖和。只有付出了爱爱教化、爱学生，他们才会爱你，你自然也能从爱中得到乐趣，从爱中得到信念和志气。班主任老师要有自己的风格班主任老师要有自己的风格，这就要求班主任老师有富于创新，追求卓越的精神。班主任老师不能满意于现状和已有的阅历，应当跟时代同步。时代的发展，科学的进步，确定了班主任老师要不断的创新，包括学问结构、教化方法等，固守在阅历里是要掉队的。有的班主任老师之所以有成就，就是因为不断的在原有的基础上，有新的内

19、容，新的突破。作为班主任老师应特殊注意学问的更新，做一个“有心”的班主任老师。在教化工作中仔细总结教化的得与失，记录每天的心得体会，发觉教化中有价值的东西。班主任老师应当有自己的风格，创建出别出心裁的教化方法。班主任老师要有科研意识，用科研做基础，勇于超越。班主任老师应当成为教化家，学校应创建条件，激励更多的青年班主任老师勇于创新，激励班主任老师要有自己的风格。缺少了风格就没有值得信任的东西，也就没有了灵魂。班主任老师要勤于学习学习学问，是一个人在社会中生存下去的重要基础之一，假如不学习或者不擅长学习，就不能适应社会发展的须要，就要掉队落伍。班主任老师是传授文明和学问的工作者，更应驾驭现代科学

20、学问和技能，扩大学问的视野。班主任老师的学习应当是有责任感的，作为学问的传播者必须要有丰富的学问，学生年龄越小对老师的期望值越高，老师不驾驭学问，就会悲观于学生，就没有尽到一个老师的责任。班主任老师的学习，首要的是打好专业基础，具有精彩的专业学问，你才能更多地了解孩子，才能实现志向和理想。这就要在实际的教学活动中，不断地充溢提高自己。其次，学习现代科学学问和驾驭一些技能，老师应当做百科全书式的老师，仅局限在一个领域、自己的专业，是当不好老师的。我们不肯定是某一方面的专家，但是我认为肯定要成为杂家。随着现代科技的发展，各科都是相互交叉的，亲密联系的，相互依靠的关系。一个学科不行能单独存在，现代科

21、学又与我们的生活密不行分，所以班主任老师应当了解自己专业以外的学问，驾驭一些基本技能，如政治、经济、法律、科学管理等。通过自己的传授，教会学生具备科学的相识世界和改造世界的实力。 标签：班主任培训心得体会班主任班主任培训心得体会 篇5依旧清楚的记得20xx年的那个九月，那种踏入讲坛的新颖与兴奋，那种幻想成真的喜悦与激烈，让那个刚刚离开学校又要为人师的年轻稚嫩的姑娘充溢了激情与斗志。是的，我爱讲台，我喜爱站在讲台上的感觉，所以我坚决果断，毫无顾忌的接受了学校支配的一切，包括班主任工作。然而对于初入教坛的我来说，班主任只是一个名称，一个头衔，虽然也上了近二十年的学，遇到过许多不同风格的班主任，但的

22、确不清晰也体会不到这个一班之主的头衔究竟意味着什么，只是很天真的投入了工作。我不得不说，近两年的班主任工作告知我：这并不是一份“美差”，太累了，身心俱疲的那种累。我有许多时候、许多理由准备选择放弃。几个淘气的孩子打架受伤，给我带来的是家长的责怪与训斥；年轻气盛的我，恨铁不成钢，将教杆打在孩子稚嫩的小手上，换来的是内心极度的自责；两年来，学生都逐届升入了高年级，带走的不仅是学业，也带走了自己情感的付出和青春的奉献，增加的只是不尽的惆怅与空虚；恒久也躲避不了的应试氛围让师生惊慌苦闷，却少有余暇做一些真正有益于教化教学的事情就这样，每当不悦、压抑、困惑的心情来袭的时候，也就真真实切地感受到了班主任的

23、苦痛与劳累。我曾始终在思索，对于班主任工作，我的问题是出在了哪里，我又该如何能够在劳累之余，更多的体会班主任的欢乐与华蜜呢？我想，我会从本次暑期班主任培训学习中找到答案，这个暑假无疑会给我这个新手带来化茧成蝶的感受与喜悦！打铁还需自身硬，于是，我首先对相关规范法规部分做了深化的学习探讨，为自己找寻理论支持，下面谈谈我对其的几点体会和总结：首先，必需充分相识中小学班主任工作的重要意义。无疑，班主任是班级体这个大家庭的大家长。班主任的组织和领导在很大程度上确定着这个大家庭是否团结稳定，是否具有向心力，是否能让家庭的每个成员感到暖和。班级是构成学校这个大集体的重要组成单位，它影响着一个学校的发展，一

24、个学校的将来。管理好班级这一重任很干脆，很自然的就落在了与学生朝夕相处的班主任的身上。我们的学生，尤其是小学生，对待和解决问题的方式方法还很稚嫩，很不成熟。极简单受不良思想的鼓惑，假如没有人刚好对他们予以规劝和引导，学生很简单误入歧途歪，歪曲价值观和人生观，甚至滑入深渊。我们要从实际动身，依据小学生的心理特点、思想实际、特性差异以及社会、家庭的影响，提出不同的教化要求，有的放矢地施行教化。众所周知， “一个孩子就是一个家庭的全部希望；一个孩子毁了就是粉碎了一个家庭全部的期望”。比如，我当班主任的第一年，班里有个一孩子，是降级转学到我们班的，他在班里称王称霸，欺压弱小，我行我素，给班级带来了很不

25、好的影响。后来通过和家长沟通，了解到这个孩子的父母在他两岁时就离婚了，生活在单亲家庭的他由于缺少家庭的暖和与教化，养成了这种霸道无理、自私倔强的性格。当看到他妈妈充溢无奈与请求的眼神时，我感觉教书育人我们责无旁贷，我们的身上担负了太多的期望。为了民族，为了家庭，更为了我们老师这一光荣的称谓，我们理应尽心尽职！其次，要谨记班主任工作的原则和方法。对学生要正面教化，启发诱导。对学生要实行劝服教化的方法，调动各种主动因素，充分发挥好学生的榜样作用。力戒简洁粗暴，严禁体罚和变相体罚学生。要酷爱、敬重学生，我们是要对学生进行严格的管理和教化，把培育学生正确的道德相识同行为训练结合起来。但对有缺点错误的学

26、生，要满腔热忱地耐性帮助。拳头不是解决问题的方法，甚至会适得其反，好的教化须要耐性，好的班主任更要耐性耐性再耐性！集体教化同个别教化相结合。要开展集体活动，建立正确的集体舆论，培育集体荣誉感、骄傲感，形成良好的班风班貌，充分发挥集体教化的作用，同时，要留意培育学生的良好特性品质。第三，要进一步明确班主任的工作职责。做好常规工作很重要。比如，学校要求我们7点30到学校，那我们自己通常必需自觉的7点20就到校，监督班级学生的卫生、纪律与学习，督促孩子养成良好的习惯。严于律己，才能劝服学生。关注学生的全面发展。由于平常课时紧，教学工作量较大，我更多的关注的是常规和学生的学习结果，很少注意过程，也很少

27、与其他老师和家长沟通。通过学习规定，我明白了班主任在抓好常规的同时，还需关注学生的学习看法和方法，常常与任课老师与家长取得联系，刚好了解学生的学习和生活状况，家校携手，帮助孩子养成终身学习的愿望与实力。新课改要求我们要关切学生的感受，洞察他们微小的改变，走进他们的内心，多听他们的心声，多沟通多互动，为学生的发展尽我们所能。这一切都须要我们做好角色的转换，最终能和学生成为学习上的合作者，生活中的好挚友。班主任工作是琐碎困难的，班主任工作也是平凡而宏大的。正如只有身为班主任才能体会其苦痛和不幸，也只有身为班主任才能品尝到欢乐与华蜜。带着对这份欢乐的期盼，伴着对这份华蜜的追求，怀着对化茧成蝶的憧憬，

28、创建美妙校内，从我做起，从我们班主任做起！我们，在路上！班主任培训心得体会 篇6听了 尹洪林老师的“教化是一种情怀”深受启发。尤其是其中所说的毕淑敏的散文我很重要：对于年迈的双亲，我们恒久是不行重复的孤本，是他们可以依靠的厚墙; 俯对我们的孩童，我们是至高至尊的惟一，是为他们撑起蓝天的大柱; 对于工作，我们是不行或缺的主宰。文中写到 “没有人能替代我，就像我不能替代别人。我很重要。 我们每一个人都应当有志气这样说。我们的地位可能很卑微，我们的身分可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。 ”这也正是我想对我的学生说的，尤其是一些学困生。孩子你很重要，尽管你现在遇到了困难，可这并不意味着将来你不优

29、秀，尽管你的付出并没有让你得到你心中梦寐以求的分数，可是孩子，你收获了仔细面对一切的看法，你收获了锲而不舍，这和高分同样重要，不，应当说更重要，因为它将影响你的一生，是你恒久的财宝。所以，无论任何时候，都要学会善待自己，永不放弃，恒久都做一个给自己机会收获的人。通过听讲座，我学会了“教化是一种等待”。急脾气的我总是许多次的让自己辛苦经营的开心的师生关系毁于一时的冲动，说穿了，我不会等待。今后的我在教化中会试图放弃所谓的完备，更多的学会包涵，学会等待，让一朵朵五彩缤纷的花在我的等待中竞相开放。讲座，让我在班主任的生涯中又前进了一步。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页