四川省巴中市高二下学期语文期中考试试卷B

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1、四川省巴中市高二下学期语文期中考试试卷B姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分） 下列词语中加下划线的字，每对读音都不相同的一组是（ ）A . 长相/相机行事积攒/攒三聚五纰缪/媲美巷子/巷道B . 包扎/安营扎寨咯血/恪尽职守沮丧/龃龉提防/堤堰C . 模样/模棱两可泄露/公开露面间距/信笺沏茶/堆砌D . 畜养/畜牲艾草/自怨自艾果脯/哺育颤动/打颤2. （2分） 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A . 如何更好地传承民族文化？有学者提议，应倡导全民重温中华经典，对弘扬民族文化更具积极意义。B . 为了更好地提高服务质量，我们必须坚持以人为本的原则，最

2、大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。C . 虽然大家都知道生活离不开物质基础，可也没有一个人不认为，幸福并不完全由物质条件决定。D . 工作压力、环境污染、睡眠不足、缺乏运动等因素都会影响到人的身心健康，不健康的生活习惯、饮食习惯同样不容忽视。3. （2分） 下列各组句子中，句式特点不同的一项是（ ）A . 谁为大王为此计者 而今安在哉？B . 此非孟德之困于周郎者乎 不者，若属皆且为所虏C . 夺项王天下者，沛公也 亚父者，范增也。D . 太子宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 群臣侍殿上者，不得持尺兵。4. （2分） 下列句子中，加线的成语使用不恰当一句是（ ）A . 大英博物

3、馆近来因财力吃紧，裁减工作人员，与中国文物有关的职位首当其冲 ， 这样，中国文物的巡展活动自然难以开展B . 有的国家靠“采购”外籍运动员提高在国际赛事中的名次，使本土选手减少了在更高舞台上历练的机会，这真是买椟还珠C . 有些地方的球迷，对主队的平庸表现绝不漫骂，而是将大家耳熟能详的老歌即兴换上新词，齐声歌唱，委婉地表面不满D . 有的专家认为，能无所顾忌地发表自己的相法而且面对困难不胆怯的孩子，往往具有领导者的潜质5. （2分） 下列划线词“固”的意义与例句不相同的一项是（ ）例句：卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣A . 临不测之渊以为固B . 沛公默然，曰：“固不如也。”C . 吾固知

4、公子之还也D . 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛二、 文言文阅读 (共1题；共11分)6. （11分） (2019昆明模拟) 阅读下面的文言文，完成各题。 索綝字巨秀，少有逸群之才。举秀才 ， 除郎中，转南阳王模从事中郎。刘曜将刘聪侵掠关东，以綝为奋威将军以御之，斩聪将吕逸，又破聪党刘丰。聪将苏铁、刘五斗等劫掠三辅，除綝冯翊太守。綝有威恩，华夷向服，贼不敢犯。及怀帝蒙尘，綝乃赴安定，与安夷护军曲允频破贼党，迁定宗庙。永嘉六年，与阎鼎立秦王为皇太子，进救新平，小大百战，綝手擒贼帅李羌。七年及即尊位，是为愍帝。綝以首迎大驾之功，封弋居伯。又迁前将军、右仆射。寻又诏曰：“社稷之不陨，实公是赖。授

5、卫将军，领太尉，军国之事悉以委之。”及刘曜侵逼王城，议綝为都督征东大将军讨之。寻以破曜功封上洛郡公，食邑万户，拜夫人荀氏为新丰君，子石元为世子。后綝自长安伐刘聪，聪将赵染杖其累捷，帅精骑数百与綝战，大败之，染单马而走。以功转骠骑大将军、左仆射。刘曜复率众人攻冯翊，帝累征兵于南阳王保，保左右议曰蝮蛇在手壮士解其腕且断陇道以观其变从事中郎裴诜曰蛇已螫头其可截不保以胡崧行前锋都督乃发。曲允欲挟天子趣保，綝以保必逞私欲，乃止。自长安以西，亦不复奉朝廷。百官饥乏，采稆自存。城中饥窘，人相食不可制。时三秦人尹桓等数千家，盗发汉霸、杜二陵 ， 多获珍宝。帝问綝曰：“汉陵中物何乃多邪？”綝对曰：“汉天子即位一

6、年而为陵，天下贡赋三分之，一供宗庙，一供宾客，一充山陵。汉武帝飨年久长，比崩而茂陵不复容物，其树皆已可拱。赤眉取陵中物不能减半，于今犹有朽帛委积，珠玉未尽。此二陵是俭者耳，亦百世之诫也。”后刘曜又率众围京城，帝使侍中宋敞送笺降于曜。及帝出降，綝随帝至平阳，刘聪戮之于东市。（节选自晋书索綝传）（1） 下列对文中划线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 蝮蛇在手/壮士解其腕且断/陇道以观其变/从事中郎裴诜曰/蛇已螫/头其可截不/B . 蝮蛇在手/壮士解其腕/且断陇道以观其变/从事中郎裴诜曰/蛇己螫头/其可截不/C . 蝮蛇在手/壮士解其腕且断/陇道以观其变/从事中郎裴诜曰/蛇己螫头/其可截不/D

7、 . 蝮蛇在手/壮士解其腕/且断陇道以观其变/从事中郎裴诜曰/蛇己螫/头其可截不/（2） 下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . 秀才，是汉代以后通过院试获得入学资格的“生员”的俗称，文中“举秀才”即此意。B . 食邑，即采邑，是卿大夫的封地，古代卿大夫收取封地上的赋税而食，故名食邑。C . 左仆射，晋代指尚书省长官，有纠弹百官之权，与右仆射分管尚书省诸曹，位高权重。D . 陵，即陵寝，是帝王死后安葬的陵墓，陵墓建成后还需设置守陵奉祀的官员及禁卫军。（3） 下列原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 索綝挺身而出，匡扶晋室。索綝与曲允带领队伍，连续征战

8、，频频击败敌人，并迎立愍帝登基继位，为国家的稳定作出了贡献。B . 索綝作战勇猛，恩威并重。索綝先后多次成功抵御刘曜及其手下的进攻，又因索綝向来恩威并施，意图劫掠三辅的贼人不敢行动。C . 索綝深受信任，荣宠优渥。索綝前有迎驾之功，愍帝下旨将军国大事委托于他以示信任；后又曾解刘曜之围，他及家人得到了封赏。D . 索綝鉴察往事，直言进谏。长安城内出现了饥荒，而同时有人盗发汉代陵墓，时任左仆射的索綝借此劝谏愍帝应以汉武帝为鉴。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 聪将赵染杖其累捷，帅精骑数百与綝战，大败之，染单马而走。曲允欲挟天子趣保，綝以保必逞私欲，乃止。三、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)

9、7. （7分） (2019高一上泸西期中) 阅读下面这首词作，完成下面小题。 项羽（南宋）陆游八尺将军千里骓，拔山扛鼎不妨奇。范增力尽无施处，路到乌江君自知。（1） 下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A . 前两句是写项羽的人、马，用“八尺”和“千里”形成鲜明的对比，突出了项羽的威猛形象。B . 第二句虽然语气平淡，是具体的叙事，写出了项羽单枪匹马、勇冠三军、力大无敌的英雄形象。C . 第三句写出了范增虽然尽力为项羽出谋划策但是项羽一意孤行，纵使范增再有才能也无处施展。D . 诗歌运用对比手法，把项羽的英雄形象与他的乌江自刎形成对比，强化了诗人情感。（2） 这首诗表现了诗人什么样的思想

10、情感？请简要分析。 四、 默写 (共1题；共5分)8. （5分） (2018高一上清远期末) 补写出下列句子中的空缺部分。 （1） 王湾在次北固山下中描绘昼夜和冬春更替、蕴含着生活哲理的诗句是“_，_”。（2） 在赤壁赋中，苏轼用“舳舻千里，_”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。（3） 诗经氓中以“桑”喻女子青春年华的句子是“_，_”。 五、 现代文阅读 (共1题；共12分)9. （12分） (2019高二上芜湖开学考) 阅读下面的文章，完成各题。 一支倾听黑暗的蜡烛朱成玉临终时，祖母颤巍巍地示意我们点上一根儿蜡烛，说要和它一起熄灭。我不知道祖母此举有何深意，只知道那个时候经

11、常停电，而一根蜡烛的价钱是5分硬币。祖母望着蜡烛，眉头舒展，灵光乍现，随即又仿佛一个跋涉了许久的旅人到达了目的地，长舒一口气，卸下所有。祖母没有活过那根蜡烛，先它一步，咽了气。祖母的脸上露出久违的微笑，酒窝像一朵莲花。她奋力伸出手去，骨瘦如柴的手，指着我们。像菩萨的手，伸到我们中间。祖母去了，电却来了，电灯照亮所有人的忧伤，却再也照不亮祖母的前额。父亲吹灭了蜡烛，说：“留着这根蜡烛，等出灵的时候，点着它，给你奶奶在那边照个亮儿。那边太黑了。”那边是哪边？父亲又没去过，怎么就知道那边是黑的？年少的我满是疑惑，可是看着一张张因为悲伤而严肃异常的脸，我又不敢问太多。父亲似乎看出我的疑惑，接着说：“你

12、奶奶这一辈子苦啊，在晦暗的地方待得时间太长了。”祖父和祖母结婚几年后便当了兵，然后杳无音讯，祖母一生没有再嫁，独自一人养大父亲和叔叔。因为祖父当的是国民党兵，所以“文革”的时候祖母免不了受了很多红卫兵的“声讨”。祖母忍受着尘世带给她的一切苦楚，正如她那苦命的村庄，终日沉默，一言不发。她在村庄里扎下根去，哪都不去。她说就算临死前最后一刻，也要等着祖父，她就那么执拗地信着，祖父还活着。那段日子，祖母常常去当铺。从最开始的手镯，到后来的银饰，甚至她最割舍不下的香炉，银制的烟袋锅，都一一典当出去，只是为了让她的孩子们不挨饿。为了孩子，她把自己的家当典当得干干净净，只剩一副嶙峋的瘦骨。老了，本想着该享享

13、清福，却不想又得了重疾。祖母卧床不起，躺在床上，谁都可以推开她的门进去，看她躺在床上的狼狈样子。“离远点，我身上臭！”她老人家总是这样对我们说。祖母是个极其干净的人，大家闺秀，年轻时候有洁癖，她的床，别人坐过之后，她都要重新洗一遍。可是她老了，病了。她所有的器官都坏了，功能丧失，不得不由家人为她擦洗身体。每当这时候，她会像疯子一样发火，有时候会像小孩一样哭。一生的尊严和坚守，噼里啪啦全毁了。最难熬的是夜晚。一切都停了下来，唯独疼痛，还在漫无边际地爬。祖母在黑暗中，忍着疼痛，她的手紧紧攥着，她的嘴紧紧咬着被子，她不喊叫，她心疼她的儿孙，不想让自己的喊叫惊醒了我们。祖母在黑暗中，被疼痛戳醒，就那么

14、睁着眼睛，我想，她的脑海中定是一遍一遍地播放着往日时光，这岁月的皮影戏，终于要演到最后一幕。令我们意想不到的是，祖母在黑暗里对抗疼痛的方式，竟然是给我们一颗颗地嗑着瓜子，早上醒来，她的枕头边儿上堆满了很大的一堆瓜子瓤。只有早晨这会儿，她才能睡一会儿，我们轻手轻脚，从她的枕头边搬走一座山，尽量不弄出一点儿声响来。想起父亲说的话，祖母更多的时光都是在黑暗里，而她并没有因此消沉，照样带领我们把日子过得柳暗花明，风生水起。说白了，祖母是一个可以驾驭苦难的人，这苦难的烈马，一旦驯服，可以驮一个人奔往幸福。在黑暗里又怎样？那就去做一支倾听黑暗的蜡烛。这是祖母的哲学。祖母大限将至，在那幽深的黑夜里，尚且咬牙

15、活着，我们还有什么理由挥霍生命？终于知道祖母为何在临终前执意要点上一根蜡烛，她是需要这根蜡烛为她送行。她不想，临死前的最后一刻，都是黑暗的啊！现在想想，祖母临终的眼里，一定是看到了祖父，嘴边才绽开了一朵莲花。想起祖母的这个夜里，我把灯关上，点燃一支蜡烛。倾听黑暗的蜡烛，时而被风吹熄，时而被风吹亮。夜里的云朵在窗玻璃上颤抖着，想借点光亮取暖，捎带着擦亮了属于思念的天空。忽明忽暗的蜡烛，是奄奄一息的祖母，为了祖父和她的孩子们，咯尽了最后一滴血。（1） 下列对小说思想内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（ ） A . “我”的父亲因担心“那边太黑”而要等出灵的时候再点着蜡烛，以便为“我”奶奶照个

16、亮儿，这说明父亲是一个迷信、愚昧的人。B . 祖母“望着蜡烛，眉头舒展”的情节与葛朗台临死前抢夺十字架的情节，可谓异曲同工，都表现主人公心为物役、难舍俗世的性格。C . 开篇从祖母逝世起笔，正文运用插叙，回忆祖母艰辛的一生，结尾回到现实。全文既有整体勾勒，又有细节刻画，首尾呼应，韵味丰富。D . “这苦难的烈马，一旦驯服，可以驮一个人奔往幸福。”这句话将“苦难”拟人化，形象地说明苦难一旦被战胜，就可以带给人幸福。（2） 小说在刻画祖母这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。 （3） 小说以“一支倾听黑暗的蜡烛”为题，有什么艺术效果？请结合全文分析。 六、 材料作文 (共1题；共5分)1

17、0. （5分） (2016高一上鄂尔多斯期中) 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。某个生物专家到印第安人所在地进行科学考察，雇几个印第安人做向导。前三天，向导走得很快，专家很高兴。但到了第四天，向导不走了，原地休息。专家很奇怪，也很着急。他问向导，这是怎么回事。向导说，我们这里的风俗就是这样的，走三天，休息一天。专家问为什么，向导说，这是为了让我们的灵魂追上我们疲惫的身体。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭。第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 文言文阅读 (共1题；共11分)6-1、6-2、6-3、6-4、三、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)7-1、7-2、四、 默写 (共1题；共5分)8-1、8-2、8-3、五、 现代文阅读 (共1题；共12分)9-1、9-2、9-3、六、 材料作文 (共1题；共5分)10-1、