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1、幼儿园小班数学图形分类教案反思这是幼儿园小班数学图形分类教案反思，是优秀的小班数学教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标能把大小（颜色）相同的图形归在一起，并能表达分类标准。引发幼儿学习的兴趣。发展幼儿逻辑思维能力。能与同伴合作，并尝试记录结果。了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。重点与难点能大胆表达分类标准。即分类后能说出是按颜色或大小分类的。材料及环境创设积木、雪花片、木珠，几何图形等。设计思路分类活动属于数前教育的内容，主要是为幼儿以后理解数概念作心理准备。如幼儿理解数的实际意义，需要对某数所表示的物体的数目进行抽象，而抽象的基础是能够排除物体的形状、大小、颜色等
2、外部特征的干扰。这种能力是在分类活动中逐步形成的。所以，小班进行分类活动的目的是让幼儿通过对各种材料的操作摆弄形成一定的概括能力。让幼儿表达分类标准是小班幼儿开展分类活动的重点难点。这是一因为幼儿的概括能力比较差，同时语文表达能力也比较弱。因此，活动中教师可以通过指导语给幼儿适当的提示，还可以采用放标记的方法让幼儿先把想法表示出来，然后再学习用语言说明分类标准。活动流程1、操作经验讨论归纳复习巩固操作体验在活动区中提供操作材料，让幼儿通过操作摆弄，积累有关物体的颜色，大小等特征的感性经验。（1）分雪花片。材料：大小、颜色不同的雪花片，每种颜色的雪花片45片。指导语：请你把颜色相同的雪花片放在一
3、起。（2）分积木材料：长方形、正方形、三角、圆柱体积木各不相同4-5块，每种形体的积木放在一起。指导语：请你把形状相同的积木放在一起。（3）分木珠材料：四种形状不同的木珠，每种4-5个，颜色不同。指导语：请你把形状相同的木珠放在一起。或：请你把颜色相同的木珠放在一起。（4）分玩具材料：积木、木珠、雪花片。指导语：请你把颜色相同的玩具放在一起。2、讨论归纳经过分组讨论帮助幼儿提出和转换分类标准。（1）给每个幼儿一些不同颜色的，几何图形，每种都有大和小两种。指导语：请你们把这些图形放在两个盒子里，每个盒子里要放入一样的图形。请幼儿介绍自己的分类结果。并证明为什么把这些图形放在一起。或者可以请其他幼
4、儿猜猜他是按什么标准分类的。（2）给幼儿再次分类指导语：刚才你们是按图形的颜色（大小）分的，现在你们再用别的方法分一次。（3）给幼儿两盒雪花片，每盒里都有大小，颜色不同的雪花片，四个空盒子。请幼儿给两盒雪花片分别进行分类，两次要用不同的分类标准。分完后用标记（大）、（小）表示。然后再让幼儿证明分类标准。说明标记应在课前先让幼儿认识。3、复习巩固在活动中投资其他材料，并增加每种材料的数量，继续让幼儿操作，学习分类。教学反思：数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不
5、是那么容易。相关知识小班数学教案：小画家：小班数学活动小画家教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，感知认识红、蓝三种颜色，学习按颜色分类。认识颜色标记，能按照颜色标记的提示，选择相应颜色的实物或给实物涂色。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看幼儿园小班数学小画家教案吧。小班数学教案：圆圆和方方：小班数学活动圆圆和方方教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过寻找各种圆形和方形的物体，了解其主要特征。认识汉字：圆、方。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看幼儿园小班数学圆圆和方方教案吧。小班科学教案：保护蛋娃娃：小班数学活动保护蛋娃娃教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解鸡蛋易碎的特点，并尝试运用各种方法保护蛋娃娃。愿意在讨论中认真倾听并发表自己的想法。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班科学保护蛋娃娃教案吧。4
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