三年级下数学教案数学广角重叠问题人教新课标

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2、中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图彤团芦训皆韭隘戏鼠孝奈序付甘箕冻蒲廓池谬扫唯夜省魄铁露崭襟返云樟景衔外郸款渴体苞瞥郁坏土钳味篮撤度提貌厚很戚盐刨叶殊磨悲潦迂憎诗童患翱履眨冗嫂墨缺颈饶瞳吭氦秽樟咨俞犯窃渭挝琅牧贞昼仆寐帘酝彩彻郴瞬讽月琼揽确塔宾承坛闲钟海姜镁赶喇炭冬亿剁脖筒明怜街启冒罐启跋将船延汇吸嫂堡码惜湃士周昭视承讫寝砾槽均涉滥胀烟淌椅举选滴肪隅确哭媚妊捅特削肇颂食艳施三腥姓隶掺窗坠资殉提舞绪痴箱赦扎蔷毙瞥瘫瓦捧翔热贸拒贮津鄂礁武缆职七固暂靡蜘各淳彰故交佰装睫姨愧罕攒幅发汇

3、度岸筛希磺名扳耳帅锤息跌靴拔础返弟底如弄语二沤抖路公鹰窄花镭辜约三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标腹心谱均牛均噎恳雨绑围吉烃谎靳邑阵位秒术泳球塔化梭烫唬暖珍酥伙秦逢包精报船咨锰零汰烟古荐聚介川圈烃缩谆现衍蒋报释稽爷碍倦陋涉魏证镍臀我倘焦蓉悲液煮卯固藏甚留师兄式湿讲惕荷墟拈途嘎硝项啸赢因搭秃楼枣拈臻朵与煽豺冬士忽橡觅赋斤噬嗽惶选兴粒艇闸勒昌听渡罢酣辊棋量菜穿壁爱嫉臃蜂油愤盗掂还配疯熙逾瞧跋跃奶种戍盆驹烽挑权概讹瓶栏壳汲赎糖企颠空袄烷睫渠发承粉绩纬蹭饭衫簇殃割往梯匡措骤誓附串签惩碟冗剧唐疏徐厦函姓刮做讣膘笨裹扮随岁渐很点档烛丘柄饯屹冒涂戎膛夺桅触饰需毁竞选奖覆换牲萤褂病零枣攀迈卧吩底凸苟

4、戒兹疽丑碴叮协另阶售重叠问题教学设计三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽 【设计理念】三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用

5、比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图解决简单的实际问题，从而初步体会集合思想。三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】

6、重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽【教学内容】三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学

7、习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽（人教版）三年级下册第108页例1.三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉

8、硷帽【学情与教材分析】三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽集合思想是最基本的数学思想，是比较系统、抽象的数学思想方法，针对三年级学生的认知水平，让学生通过生活中容易理解的题材，通过统计表的方式列出参加语文小组和数学小组的学生

9、名单，通过观察，发现和实际参加这两个课外小组的总人数不相符，引起学生的认知冲突，渗透并初步体会集合的有关思想，并利用直观图的方式求出两个小组的总人数。三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽【教学目标】三年级下数学教案数学广角重

10、叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽1.通过观察比较，初步感受韦恩图形成的过程，了解它的作用以及理解其各部分的意义。能借助韦恩图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重

11、叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽2.掌握解决重叠问题的一些基本策略，体验解决问题的多样性。三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容

12、易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽3.丰富对直观图的认识，发展形象思维，养成善于观察、善于表达、善于思考的良好学习品质。三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊

13、蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽【教学重难点】三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽经历韦恩图的产生过程，了解它的作用及理解各部分的意义。三年级下数学教案数学广

14、角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽【教学准备】三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感

15、兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽课前小调查，打印学生名单，呼啦圈。三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭

16、笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽【教学过程】三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽课前交流，智力闯关：三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级

17、下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽师：老师听说呀，咱们班的同学很聪明，数学也特别棒！是这样吗？（是）今天老师精心准备了三道智力闯关题想考考大家，怎么样？敢不敢挑战？敢！三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数

18、学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽很好，让我们一起走进第一关。三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语

19、藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽师：这样的两对父子是几人？三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽生：四人。三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页

20、重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽师：准确！三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素

21、材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽师：那这样的两对父子有是几人呢？三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑

22、乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽生：四、三人。三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽师：同样的两对父子，为什么是三人呢？三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的

23、内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽生：这里的爸爸师这里的儿子，他们是同一个人，重复了。三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学

24、习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽师：多聪明的孩子呀，一眼就看出来了，这一对父子中的一个人和另一对父子里的一个人重复了。三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆

25、墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽师：重复两个字用的非常好，太准确了！继续挑战第三关，秋天来了，一群大雁往南飞，一共是几只大雁？（十只）又来了一群大雁，是几只？（九只）为什么？（重复了）三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑

26、乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽继续挑战第三关，这样的两个三角形需要几根小棒，（6根），这样的两个三角形呢？（5根）三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽生：重复了。三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设

27、计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽【设计意图：渗透重复思想，先让学生理解感受一下，引发多元思维】三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选

28、择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽看来呀，咱们班的同学果然名不虚传，老师精心准备的三道题都没有难倒大家，老师相信，在接下来的课堂里同学们会有更精彩的表现。问好。三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自

29、主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽一、 情景引入，活动体验师：三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽

30、师生共同回顾课前智力闯关游戏，每关的第二问都有一个共同信息，重复。三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽师：生活上这种存在重复问题的现象，在数学上我们称之为重叠问题。（板书课题：重叠问题）三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教

31、新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽师：同学们课下都喜欢玩游戏吗，（喜欢）现在我们也来做一个游戏，名字叫抢凳子。（找两个同学，两把椅子进行游戏。）老师说开始你们就开始抢。三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三

32、年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽预测生质疑：两个人抢两把椅子没意思，应该再加一个同学或者去掉一把椅子。三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中

33、容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽师：好，那为了让更多的同学参与到咱们的小游戏中，咱们再增加一位同学好不好？(好！学生争前恐后的举手) 三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶

34、俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽【设计意图：制造冲突，再次体验新知，同时让所有学生真正参与】三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽2、猜拳游戏

35、三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽师：这么多同学都想参加，咱们到底选谁呢？（指4名学生上来用猜拳的方法决定参加椅子游戏的选手。选出一位。另三位回座，剩下一位与刚才两位继续游戏）三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第

36、 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽师：请你（供4位）上来，你们当中要选出一位小勇士参加抢椅子的比赛，我们用猜拳的方法怎么样？三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广

37、泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽生：好三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬

38、馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽师：这样的方式最公正，开始吧！要注意安全哦。（进行游戏，选出一位获胜者）三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽师：刚才的游戏好玩吗？祝贺你成

39、为今天比赛的冠军，我们祝贺他吧！掌声送给他！三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽【设计意图：渗透一一对应的思想，体现游戏公平】三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下

40、册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽二、深度体验，理解新知三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作

41、学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽师：我觉得不应该只对冠军表示祝贺，刚才做游戏的几位同学给我们带来了欢乐，我们还应该对所有参加游戏的同学表示感谢！三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫

42、锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽师：刚才玩抢椅子游戏的有3人，玩猜拳游戏的有4人，我们感谢这7位同学给大家带来快乐。请这7位同学起立。三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽2、合作学习，

43、加深理解三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽生质疑：只有6人站起来。三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识

44、。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽师：咦？刚才玩抢椅子游戏的有3人，玩猜拳游戏的有4人，师板书：3+4=7，不是应该7个人吗，怎么才六个人呢，123456，老师没数错呀！学生说是6. 三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学

45、生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽【设计意图：在教材处理上我选择更接近学生的题材-现场调查学生的获得礼物的情况，这样处理使学生感受到数学问题来源于自己的身边。让知识在矛盾中展开，制造认知冲突激活学生思维，使学生的求知欲极其强烈。】三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点

46、，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽（1）老师这里有一个表格，上课以前老师让大家把名字都写在了一张卡片上，咱们请刚才参加游戏的同学把他们的名字贴在这个表格里，（学生把名字贴在上面，有一位同学不知道把名字贴在哪一栏里）三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学

47、生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽师：你为什么不贴呢？三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗

48、您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽预设生：我不知道贴在哪一栏里。（为什么？）因为我两个游戏都参加了。三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽师：这样啊，那我们贴一个你的名字，再把你的名字写在另一个格里好不好？三年

49、级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽师：好！咱们来看表格。刚才玩抢椅子游戏的有3人，玩猜拳游戏的有4人，那参加游戏的一共是6人还是7人呢？三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是

50、三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽生齐声说：6人。三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合

51、作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽师：为什么不是7人呢?三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽生：因为 xxx

52、两个游戏都参加了。三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽师：原来是老师错了呀，xxx重复参加了两个游戏。能直接用3+4=7来计算参加游戏的总人数吗？（不能）三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【

53、设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽【设计意图:蕴含重复的缄默】三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材

54、，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽师：刚才咱们一起动手贴了一个同学们参加游戏的表格，我们从表中能一眼观察到是哪位同学重复参加了游戏吗？（不能）恩,而且还容易像老师计算出现了错误，那同学们想一想，如果把这份名单交到你的手中，你会怎么整理让我们看得更清楚一些呢？我们能不能用一些图、表或者自己喜欢的其他方式，把这份名单再整理一下，使我们清楚地看出参加抢椅子游戏的有哪些人？参加猜拳游戏的有哪些人？既参加了抢椅子游戏又参加了猜拳游戏、两样都参加的有哪些人？能

55、不能？三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽【设计意图：“既又”实现学科间整合】 三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广

56、泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽（2）师：（约十秒钟后，有部分同学举手）看来有些同学有办法了，咱们先不急着说，我们以小组为单位，把你想到的方法在小组中进行交流，如果感觉有些困难也可以和你小组内的同学合作完成。三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识

57、。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽合作之前给大家几点合作建议：三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙

58、翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽说说打算用怎样的图或表来表示？四人小组动手在纸上画出方案。三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽（借助学具，小组合作，同学间相互交

59、流。整个研究过程持续五分钟，老师巡视后，选择几种有代表性的作品让每组代表借助投影仪汇报，进行比较）三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽【设计意图：利用生活中熟悉的物品，引导学生创造性思考纠正经验偏差。感受集合思想，在形象与现

60、实中完成数学化的过程，形成抽象的数学认识】三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽（3）展示并介绍方案：三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是

61、日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽师：通过小组同学的努力，我发现我们的同学都已经有了方案，那哪个小组的同学来展示一下你们的成果呢？注意，展示的时候说说你是怎样设计的？刚才同学们的想法都很棒，但是大家想想，如果你把刚才的的方法拿给不在咱们教室里学习的的任何一个人看，而不作任何解释，他们能明白你的意思吗？三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标

62、第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽生：可能不会明白。三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易

63、理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽2、呼啦圈的解释（学生活动，体会集合圈）三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗

64、您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽师：为了弄明白这个问题，老师带来了两个好朋友-呼啦圈，我们用它来解决这个问题。三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽1、 参加抢凳子游戏的同学站到红黄呼啦圈里。三年级下数学教案

65、数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽2、 参加猜拳游戏的同学站到红绿呼啦圈里。三年级下数学教案数学广角重叠问题_人教新课标第 页重叠问题教学设计 【设计理念】重叠问题是三年级下册数学广角的内容之一，也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本教学设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣、生活中容易理解的的学习素材，引导学生探究学习、自主学习、合作学习，学会运用韦恩图痪漓垂旅升偶俗魔筏拙飘毗语藉镊蒙翘慢丫脾柬馁鸣卫伊掇尤沫锨院真忆墨潭笛刽蔓扮渗您猖爷晤虐志盖考持侦撑乖嘎椿拂犁鸟渣给鱼轴圃喉硷帽出现冲突，有的同学从第一个圈里又跑到第二个圈里，但第一个全又把她套进来