老师节演讲稿

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1、老师节演讲稿 演讲稿是一种好用性比较强的文稿，是为演讲打算的书面材料。现如今，演讲稿对我们的作用越来越大，信任写演讲稿是一个让很多人都头痛的问题，以下是我收集整理的老师节演讲稿，欢迎阅读与保藏。 老师节演讲稿1弹指一挥间，五年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。还记得，小的时候，“老师与学生”的嬉戏是我的最爱。还记得，上学以后，能歌善舞的老师就是我心目中的天使。还记得，中学毕业时，志愿栏里坚决果断地写下“师范”。往事一幕一幕。15岁，我背着行囊走进师范。在那里，严谨的校风，严格的基本功训练，让我明白了老师这两个字眼的深刻含义：“学高为师，身正

2、为范”。18岁，我带着一脸稚气走进这所学校，满腔热忱地融入到与我年龄相仿的学生当中。望着那些在教化战线上呕心沥血几十年的老老师仍孜孜不倦，看着他们青丝变白发仍两袖清风，我突然特殊深刻地理解人们为什么总是这样描写老师：“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。我深深地知道：作为老师，光有奉献是不够的，振兴民族的希望是教化，振兴教化的希望在老师，特殊是世纪之交的青年老师，我们要有一种紧迫感、使命感，必需不断学习，与时俱进，开拓创新，学习新学问，驾驭新技能，以适应社会对我们提出的越来越高的要求，从1999年至今，我走过了我人生不平凡的五年。曾先后两次参与县英语汇教获二等奖。

3、并取得了全国高等教化自学考试的大专文凭。xxxx年5月我被评为“全县模范青年团员”。去年，参与全国成人高考，被三峡高校成教院英语系本科录用。最重要的是去年8月，我以全县第四名的成果被录用为正式编制老师。我恒久不能遗忘的是那一段黑色的日子：xxxx年10月，第一次参与进编考试的我因一分半之差被拒之门外。我悲观，彷徨，一度想，要离开，想去看看外面的精彩世界，但最终我选择留下来了，我离不开我心爱的讲台，我离不开我心爱的学生，这里有我儿时的梦，这里有我一生的追求。“一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”，我无悔我的选择。“撑一支长篇，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会“满载一船

4、星辉，在星辉斑斓里放歌”。老师节演讲稿2尊敬的领导、敬爱的老师：你们好!特别荣幸由我代表全体同学做今日神圣节日的演讲。今日就是我们一年一度的老师节，在此，我谨代表全校同学向全部孜孜不倦耕耘在教化土地上的老师道一声：老师，祝您节日欢乐!今日，在这庄重神圣的9月10日，今日，收获的喜悦在人们心底荡漾，我们请您敬爱的老师，听一听桃李对园丁倾诉衷肠。老师，您的无私奉献我们看在眼里，您的不求回报我们记在心里，您用毕生的青春和热血为我们筑起了一道信念的长城!您甘于当人梯，用微笑着的坚韧，让学生踩着您的肩膀奔向新的征程;您乐于当园丁，用执著的勤恳，让科学的百花园恒久五彩缤纷，您勤于当春蚕，用非凡的才能，让学

5、问的绸缎从我们身上延长;您就像一只只蜡烛，用百分之百的忠诚，燃烧自己给人间带来光明!老师，您经常为我们的淘气而苦恼，认为我们还小，不懂得你们的苦心，其实，我们已经长大了。我们，懂您。您的心博大深遂，它包涵着环卫工人的心;容不得半点污秽和垃圾;它包涵着航船舵手的心，无时无刻不关注着风向和航道;它包涵着母亲的挚爱，园丁的职责，老顽童的天真一切一切都是为学生奉献的心。我们的成果中凝聚着您的辛勤汗水，在成长的过程中也是您在为我们导航，严厉的责怪是“恨铁不成钢”的关切，诲诲教育又是“望生成龙”的心愿，我们怎能不懂您呢?可能由于我们的年少冲动总犯一些这样或那样的错误，现在请您宽恕。课堂上开小差的我们，操场

6、上乱跑乱撞的我们，有些坏毛病的我们在一每天长大，我们不再只会保证，而是要用行动证明自己将是您的好学生!尊敬的老师，您在我们心中是恒久燃不尽的蜡光。担负神圣职责的您在我们心中有着举足轻重的地位，我们感谢您!在这个美妙的节日里，祝您身体健康，事业有成，万事如意，心想事成!最终我用最朴实又最真挚的话语高声呼喊老师好!感谢!老师节演讲稿3育校，我唯一的母校，它伴我走过了九个春秋，如今第十个年头，在这中学的第一个老师节来临之际，我想对变更我一生的初中班主任吴波澜老师说一声：感谢您，吴老师.其实小学的我始终是一个缺乏自信，在班级中毫无存在感的男孩，6年来，我好像早已接受了这个黯淡的角色。直到六年级的那个夏

7、天，我遇到了我的初中班主任，吴老师。我原以为我会接着那原本的静默无闻，可军训时您将我任命为班级的体育委员变更了这一切。不论是喊号还是整队，这些体委的义务无时无刻地熬炼着我，吴老师的良苦专心，让那个始终活在自我世界的男孩尝试着走出来，去表达自己。至今我仍记得那个下午，刚刚适应体育委员这个职位的我被吴老师叫出了班级，您说您希望我担当班级的班长，对我来说，那并不是华蜜来敲门，而是始料未及。我从未想象过自己成为班长的模样，甚至是不敢想象。我早已习惯于听从他人的支配，而不是支配别人。我内心何曾不是冲突的，我当然希望为班级出一份力，但那内心深处对于在他人面前表达自我的恐惊束缚着我。正在我纠结之时，是您告知

8、我您对我的信任，您对我的期盼，才让我下定决心，担当这个我生疏而又畏惧的职位。一次又一次，您让我走上班级、年级的舞台，去表达自己，展示自我。从课本剧展演，英语口语大赛，到家长会演讲，再到年级活动主持，一路走来，是您对我的激励与信任让我坚持了下来。从当时的羞怯与害羞，到如今的自信与坦然，离不开您对我的坚信与支持。三年的时间真得很短暂，如白驹过隙一般转瞬即逝，但您对我所付出的一切，我定将牢记一生。当时那个毫无存在感的男孩，如今已是独挡一面的班长。三年，是您让我成长，让我坚信自己，让我重获新生。真的，是您变更了我的一生.今日，请允许我由衷地祝您老师节欢乐，我恒久的恩师吴老师，也允许我向曾经辛勤培育我的

9、小学、初中的老师道一声“老师节欢乐”，最终，祝福我唯一的母校育校越来越美，我将珍惜将来三年在这生活学习的每一天，成为一名值得母校傲慢的育英人!老师节演讲稿4有人说，您是平凡的，您就像那春天的细雨，滋润着我们的心田。有人说，您是宏大的，就像我们生命中的一盏明灯，没有您的指引，我们只能接着在黑暗中摸索。我们知道您是辛苦的，没有您的培育，就没有我们的今日。为了我们的健康成长，吃再多的苦，您又何曾埋怨过呢?投之以桃，报之以李。时逢老师节，这是个向全部老师表达谢意的日子。我们曾想过为体育老师送去靠垫，可他们每天奔波在操场各个角落，能够在办公室舒舒适服坐在椅子上的时间少之又少;我们曾想过为任课老师送去护手

10、霜，可终究抵不过粉笔对他们双手的侵蚀;我们曾想过为全体老师送去念慈庵含片，可这些能够滋润他们的喉咙却滋养不了他们日夜为我们操劳的心。我们能做的只有谨遵老师的训诲，让他们少些担忧，少些操劳。课间，不追跑打闹，不大声喧哗，我们在保证了自己人身平安的同时，不是也为老师们供应了一个相对宁静的休息时间吗?晚自习遵守纪律，不是也为老师们削减了一份负担吗?适当饮食，厉行节约，不是也让老师为我们感到欣慰吗?假如我们都根据老师的要求去做，不是会带给老师更多的轻松吗?每当我们上课不仔细听讲时，错过新学问的是我们，焦急的是他们;每当我们做错事时，犯错误的是我们而痛心的是他们;每当我们生病时或者因为意外受伤时，难过的

11、是我们，担忧的是他们。春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。尊敬的老师，您从未在别人面前说过苦说过累，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价，在这里，我谨代表全部校学生会，校团委成员，向您道一声：“老师，您辛苦了!”老师节演讲稿5日历随着日出翻开，伴着日落翻过。在新学期伊始，我们迎来了九月十日这老师们最光荣的节日。还记得，那些困难的学问被诵读成最漂亮的音符；还记得，那些一般的文字被书写成最动人的传奇；还记得，看到老师仔细批改作业的身影，心中总是荡漾着一种莫名的情愫，而那一声感谢，却从未说出口。或许我们只是会惊羡老师批改卷子的速度，却察觉不出老师的疲乏；或许我们只是会埋怨老师每

12、时每刻地检查听课状况，却听不出老师那由于长期高声说话而显得嘶哑的嗓音；或许我们只是会因为被指责而愤愤不平，却发觉不了老师眼中期盼我们理解的眼神。但是，我们懂得，我们的老师用坚守、执着、责任和不放弃每一个学生的决心演绎着“老师”这个光辉的职业。我们在老师的激励中成长、在老师的鞭策中奋勉。在我们成长的道路上，老师们真诚地付出，给我们力气，伴我们成长。这一份深切的关爱，我们恒久难以偿还。记得有一位老师曾经说过这样的话：“我们不须要太多的荣誉和赞美，我们只喜爱老师这两个字”这质朴的语言无疑是老师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师辛勤的教化，感恩于他们的谆谆训诲，然而，再多赞美的

13、言语，华丽的词藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。或许，课堂上，那用心致志的坚决目光，那一个轻轻的点头，下课后，在走廊里那一抹淡淡的微笑，一声甜甜的“老师好”，就是老师最大的欣慰，最欢乐的满意。老师，您不是作家和诗人，没有光辉的名字载入史册，没有举世惊羡的名著留给后辈，可我要说，那撒满天下的桃李，都是您辉煌的作品；老师，你不是元帅和将军，没有叱咤风云的戎马生涯，没有战斗的篇章令后代敬佩，可我要说，你培育的那些孩子，明日将成为托起共和国大厦的一带巨人！有一种情，无法用数字来衡量，我们跑得再快再急，也跑不出爱的目光；有一份深切的师爱，我们恒久难以偿还，我们飞得再高再远，也飞不出爱的蓝天。九月十日

14、这光辉的节日，在这一天，尊敬的老师，您的学生们向您表达我们最真实的谢意和真诚的感情。老师，您辛苦了，老师，感谢您。人们常说：“父爱如山，母爱似海”，那么师爱呢？师爱是一缕缕春风，让学生的心灵开满鲜花；师爱是一片片阳光，让学生的成长健康完备。沐浴在育明老师浓浓的师爱中，我们幸运，我们华蜜！校长的大爱给我们指引了方向。开学典礼上，刘校长铿锵的话语犹在耳畔：“育明的教化思想是“以人为本，追求卓越；没有最好，只有更好；考虑将来，终生发展”；育明的培育策略是全面加特长的培育模式，近水要解，远水要续，立足现在，着眼将来；育明的培育思路是：注意身心健康、心理品质，完善人格实力培育，为学生的终身发展服务-”这

15、些话语如强心剂注入我们的血液，让我们拨开迷雾，找到了将来的方向，那就是我们成长不是为今日而是为了明天，我们的胜利不仅是家庭个人的荣耀，更是为了民族的荣誉，祖国的将来。老师们的爱为我们保驾护航。听啊，拔河竞赛时老师那响彻校内的加油声，看啊，她们虽没手握绳子却使出全身力气的身影。烈日当头，她们早已挥汗如雨，却不停地摩挲每一位同学被绳子勒红的手掌。老师，您可否知道，您对我们的爱太深太深，让我们暖和，让我们的内心充溢力气！是谁，单薄的身影坐在阴冷的走廊里为我们批改作业？她不停地呵气，但在每一次呵气后都更加专注，那是我们的数学老师、语文老师、物理老师、化学老师，不，各科老师的身影都时时出现，是什么使你们

16、在阴冷中坚持一分一秒？是您对我们的爱，那无私的爱，那为了我们甚至可以以健康为代价的爱！那爱，让我们学会坚持，永不放弃！曾以为，讲台不是舞台，不须要那么多激情，曾以为，舞台上的活力四射搬到现实中，会成为荒谬的笑话。可当我们在课堂上，听着老师把课文读得抑扬顿挫、激情澎湃，看着老师把表情融入文章，醉心其中。这时，即使是那激扬到变了调的声音，慷慨到变红了的面色，也让我们感到无比的神圣。曾以为课堂就是学问的传授，可生物老师那清楚的讲解，歌颂般好听的声音，让我们沉醉；物理老师那幽默的风格，让我们对物理不再畏惧；化学老师严谨的思维，有序的推动，让我们一天一个进步；数学老师课上课下奔忙的身影，让我们无不为之动

17、容，史地政也同样让我们盼望着，享受着-老师们的敬业不也正是爱生的体现吗？谁说中学生活苦？谁说中学生活枯燥？沐浴在育明老师们爱的海洋中，我们拥有了最欢乐最充溢的生活。曾经不敢信任那句话老师是学生最贴心的挚友，可在育明我真正感受到了它的内涵，课下、自习，总有老师和学生促膝而谈，那放柔了的声音总会让我们内心中的真实想法像花儿一般绽放，全部的彷徨无助、难过挫折便会在老师细腻的爱中烟消云散，拥有了内心的清澈和力气，我们又怎能不进步呢？尊敬的老师们，爱的一点一滴，都让我们深深感动；爱的一丝一缕，都被我们深深保藏。你们为我们付出的太多太多，却从不渴求任何回报。你们对我们的爱早已超越了师生之情，而升华到了宏大

18、的博爱，那种爱是从不偏私的，因为你们视每一个学生都犹如子女，都会为他的失败而伤怀，为他的成进步步而倍感喜悦。多么庆幸，我们来到育明，在师爱的沐浴中，我们不再孤寂，在师爱的吹拂下，我们强壮成长，师爱带给我们的不仅是学问的丰富，更是人格的健全和高远的视野。尊敬的老师们，再多的语言，也无法表达对你们的感恩；再多的行动，也无法报答你们那浓浓的爱。我们所能做的，就是用优异的成果来为育明争光，让育明因我们的存在而感到华蜜和骄傲！感谢你，育明中学，感谢你们，育明尊敬的老师们！老师节演讲稿6又一个老师节来临了，离开漂亮的校内已经多年，回首多年的校内生活，很多老师给我留下了深刻的印象:有的像“慈母”，赐予了我母

19、亲般的关爱;有的是“严师”，让淘气的我转入正途;有的老师真城地对待我们，赐予我激励，确定我的价值;还有的老师是我的“益友”，在学习、生活、工作中给了我不少帮助。慈母般的关爱上小学时，我家离学校很远，每天我都要带饭到在学校吃。饭菜是妈妈一早起来为我打算好的，放在保温瓶里，让我带到学校。一次，下课的时候同学们在教室玩耍，不当心推翻了我的书桌，保温瓶掉在地上，饭菜撒了一地，这下可糟了，我的中饭没了。这时上课的铃声刚好响起，语文老师走进教室，见到这样的情景并没有责骂我们，只是让那位推翻桌子的同学把地面清洁干净。随着下课铃声的响起，我的肚子不断地在唱“空城计”，正值我愁眉苦脸坐在座位上一筹莫展时，语文老

20、师走过来跟我说:“到老师家吃饭吧。”然后拿起我的书包，拉着我的小手走出教室。老师的手很暖和，就像妈妈的手，我坐在老师单车的后架上，感觉她似乎带着我“回家”。“严师”的激将法在我小学四年级时，爸爸妈妈都忙着工作，没有时间顾及我的学业，那时我也起先偷懒，每天放学后只顾着玩，作业也是马虎应付。上课时常走神，成果起先下滑。一次数学课上，我在折纸飞机，根本没听老师讲课，这时数学老师当着全班同学的面说我:“你这次考试成果退步了，上课还不用心听讲。”我一直是老师眼中的乖学生，没有想到数学老师尽然会当着全班同学的面这样说我，当时我觉得脸火辣辣的，泪水在眼中打转，但我心里很不服:虽然比上次考得少分，但也有85分

21、，比全班的平均分还高呢。数学老师是我伯父家的邻居，一次爸爸带我上伯父家恰好碰见了他，当时我很胆怯数学老师会向我爸爸“告状”，谁知他跟爸爸说:您儿子的数学基础很好，希望您对他多加督促，争取参与下个月的育杯数学竞赛。”听了数学老师的话，我很惊异，每个班参与数学竞的名额只有两个，数学老师尽然让我去参与!回家后，爸妈都激励我仔细打算，不要辜负数学老师对我的期望，那时，我心里也暗下决心:肯定要考好，洗刷上次在课堂被数学老师指责的“耻辱”。或许是我的数学基础较好，当我起先静下心学习时，我的数学成果稳居全班榜首，在数学老师的指导下，我做了大量的奥数题目，最终在竞赛中也不负众望地取得优异成果。当我上中学后，在

22、春节期间和同学们一起探望数学老师，谈起了这事，老师说他当时上课对我的指责是一种激将法，我的自制力不强，老师的话如同快鞭抽醒了我，让我收起獭散，接着奋进!激励的眼神中考后，我以优异的成果被县一中录用，可是到了新的学校，那里高手如云，我不再是佼佼者，曾经备受老师关注的我不再是新老师的“宠儿”，这种失落让我在高一过得极不快乐，成果也下降了很多。高二选文理科时，我选择了理科，来到理科班后，我遇到了教我们物理科的陈老师，他上课幽默风趣，枯燥的课本内容经过他讲解并描述后变得那么生动。而且陈老师会常常提问学生，记得第一次他叫出我名字时我很惊异，又有几分欣喜，自我上中学后，很少老师在课堂提问我，或许我不是班里

23、最优秀的学生，性格又偏内向，属于那种掉在人群就找不着的人，我甚至觉得班主任或许连班里有我这么一个学生都不知道。渐渐地我喜爱上了理科课，整个人也变得主动主动，我参与了理科爱好小组，在一次动手操作的试验竞赛课上，轮到我上台了，我不由自主地朝陈老师的方向望去，或许我想从老师的目光中找寻确定，我看到陈老师用激励的眼神微笑地看着我，我的心情忽然轻松起来。轻松自如地完成了各项标准操作，台下响起了一片掌声。那一刻，我觉得竞赛的结果已经不重要了，我赢得了同学们的掌声，这对我来说已经足够。出乎我的意料，在竞赛中我获得了二等奖，后来许多同学都跟我说我的临场表演不错，我想或许就是老师的激励让我获奖。其实，假如没有陈

24、老师平常对我的关注，或许我不会参与这次竞赛;没有赛前他激励的眼神，或许没有我临场的表演。每当我翻开那本获奖证书时，总会想起陈老师激励的眼神，那是对一名学生的确定!这样的确定对我很重要，在高二那年，我的成果突飞猛进，在其次学期的期中考，我的总分全班第一，而且理科这一科的分数位于四个理科班的榜首。后来我对自己越来越有信念了，这种自信始终伴随着我，让我顺当地收到了高校的录用通知书。亦师亦友的鹏哥金秋九月，我来到了仰慕已久的象牙塔，我和爸爸刚进宿舍不久，就有人来敲门，我开门一看，一位身穿白衬衫、黑西裤的男子站在我面前，“你好，我是你的兼职班主任。”哦，原来是老师，我抓紧让座倒水，这时兼职班主任已经随和

25、地与爸爸聊起来了，并让我登记他的手机号码，说有什么事随时都可以找他。兼职班主任给我的第一印象就是亲切，尤其是还未曾见过面他就能喊出我的名字了，后来我才知道兼职班主任看过我进宿舍的登记表，每位学生来了之后他都会到宿舍与学生见面，他说:“能够叫出每位学生的名字是对学生的敬重。”来到高校没几天，我们就和兼职班主任混熟了，原来他也只是大三的学生，他说我们可以不叫他“老师”，叫他“鹏哥”就行了，这样的称呼拉近了我们的距离。鹏哥很优秀，不管在学习方面还是工作方面，从他身上可以学到许多东西，虽然我叫他“鹏哥”，他在我心里却是我高校里的第一位老师。面对一种完全不同于中学的新的校内生活，我很迷惘，不知何去何从，

26、高校的簇新感无法化解我思家的愁绪，点点滴滴的苦闷我记在了周记本上，鹏哥看了我的周记后，在评语中给了我很多有益的建议和激励的话语，那不仅是一位老师对学生的开导，更像是一位挚友在倾听后赐予的关怀和支持。在鹏哥的激励和支持下，我参与了班干部的选举和各种社团活动，随着学习和工作的劳碌，每一天我都过得很充溢，但也遇到不少难题。在大一的其次学期，由于我没有处理好学习和工作的关系，我的成果下降了，又因为工作上的一些冲突，我和一位室友的关系出现了裂开。这一切都令我很苦恼，我固执地认为这一切都是由于我当了班里的团支书的原因，假如没有当时的竞选，或许我的成果不会下降，我和室友也会照旧亲如兄弟，我甚至有过辞职的念头

27、。是鹏哥，提示了我当时竞选的演讲词，“我会始终为大家服务下去，当一名平民化的团支书的原因。”做事要善始善终，不能够半途而废，鹏哥让我明白一切的难题不是因为我当团支书的原因，而是我没有处理好工作与学习、工作与生活的关系，他给我讲了他大一的经验，同样的难题他也曾遇到过，时间是可以挤出来的，假如要工作和学习两全其美，就要比别人多付出一点，对待与舍友之间的冲突，要学会换位思索，多一些包涵，少一点计较。鹏哥的话语如同一道亮光，让处于黑暗中的我靠着这道亮光找到出口。那一学年，我们班被评为了校先进班集体，我也拿到了三等奖学金，我知道这些荣誉的背后，也有亦师亦友鹏哥的一份功劳。在我多年的求学路上，是您们，用慈

28、母般的心关怀我，以严父的看法教育我，用赞许的眼光确定我，与挚友般真诚地支持我，尊敬的敬爱的可爱的老师，求学之路遇到您们，是上苍给我的最大赏赐，浓浓师恩，永生难忘!老师节演讲稿7敬重的各位前辈、各位村支部书记：大家上午好！今日，把在座的各位前辈请来，是为了庆祝第xx个老师节，首先我代表学校对各位老领导、老老师能够回家，各位村支部书记能在百忙之中来学校支持我们的工作，表示热情的欢迎！并对各位在过去的岁月里为学校的发展所做的贡献表示深深的敬意！同时祝福大家老师节欢乐、身体健康、万事如意、生活华蜜！岁月无情，在座的每一位前辈都曾在这所学校里工作了十年、二十年、甚至是半辈子，虽然你们现在离开了这里，但王

29、庄中心小学的一草一木、一砖一瓦、一事一物、一点一滴，都承载着你们的精神，都记录着你们的奉献。你们曾经以良好的师德和丰富的阅历影响带动了一批又一批新老师，扶持和帮助了一任又一任领导集体，为国家培育了一批又一批有用之才。可以说，学校的每一步发展每一点成果都离不开你们曾经的汗水和付出，也正是有了你们的汗水和付出，学校的今日才会如此漂亮！各位老领导、各位老老师，今日，随着中鹤新城的建设，我们王庄中心小学迎来了一次难得的历史发展机遇，我们深感肩上的担子沉重，昨天在庆祝老师节会议上，教办高主任讲的两句话我印象特别深刻，“中鹤新城的学校建成后，我们要组建最优秀的管理团队，抽调最优秀的老师到新学校工作”，我们

30、都应当深思，我们该怎么办，面对这个“最”字进行反省，当然谁都不行能达到“最”，但我们都可以向这个“最”字靠拢。面对新的挑战，我们有信念、有决心将以饱满的精神状态迎接挑战，比照义务教化学校办学标准，明优势，找差距，制定科学的发展规划，以“规范化办学、特色化发展”为办学目标，追求平安第一和质量第一，以加强学校管理、狠抓教学质量为重点，以提高课堂效率，打造高效课堂为突破口，建立完善学生德育工作平台，对学生进行“文明、礼貌、团结、守纪、尊师、爱校、勤奋、立志成才”教化，全面提升学校办学品位。在这里，借这个机会我把学校下一步的工作思路和准备跟各位前辈简要汇报一下：（一）学校管理：1、建章立制。本学期学校

31、将逐步完善各项规章制度，作为学校管理与教化质量提升的保障。充分敬重与汲取原有的管理制度，明确学校各岗位的管理责任，使学校的各项工作有章可循，依章办事，做到制度管人，目标管事。公生明，廉生威，一个规范化学校决不允许领导用权力管人和管事，晋级评模，绩效工资等很多涉及老师切身利益的焦点问题，必需用老师量化积分来衡量，必需以老师工作完成的优劣来评判，就像昨天在全镇教化工作会议上陈局长所讲的“绝不能让踏实肯干的人吃亏，绝不能让刁滑、投机取巧的人沾光”。这样才能服人，才能树立一个单位的正气，才能调动广阔老师的主动性，才能形成人人思干，人人肯干，人人实干的风气，学校的各项工作才能取得骄人的成果。2、加强班级

32、管理。一是制定班级管理细则，开展班级工作评比活动，明确值周老师职责，仔细检查，公允公正客观的进行评比，将检查结果每天一公布，每周一总结，每周评出得分高的班级为模范班级，下发流淌红旗，从而形成班级竞争局面。二是重点抓好班主任队伍的培育和建设。学校为班主任架设学习成长的平台，激励老师参与由教化局组织的班主任培训工作，定期召开形式多样的班主任例会，沟通班级管理阅历。一个优秀的班主任擅长调动学生的主动性。从集体活动的表现、班级荣誉的争取等多方面激发学生的竞争意识。每个学生自找一个水平相当的对手，比学习、比清洁、比体育、比纪律等，形成一个相互帮助，你追我赶的学习氛围。班级内开展六星（爱心星，才智星，文明

33、星，技能星，纪律星，进步星）评比活动，看哪个学生得到的星多，让学生体会到自我成长的欢乐。只有班级工作搞好了，学生才会有一个良好的学习氛围，才能大面积提高学生的学习成果。（二）教学质量1、关注教学环节，建立高效课堂模式，促进课堂教学形成特色。各位前辈，这里，我也不怕暴露家丑，现在教学工作中存在的现象是：部分老师上课前不书写教案，等检查时补写教案；上课随意性强，效率低，甚至有熬课现象（从上课起先无所事事熬到下课走人）；课后作业批改不刚好，只批改优秀学生作业，对差生的作业敷衍了事，几天的作业集中批改，甚至到检查时候补批；基本不布置家庭作业，或者只布置不检查不批改；对差生没有补差措施，甚至放任自流等等

34、严峻影响教学质量的现象。针对这些不足，我们会正确面对，实行有效措施予以订正：（1）、备课。坚决杜绝不备课就上课的现象发生。老师上课前备课和不备课，所产生的教学效果是完全不一样的，教育处将实行随机抽查和定期对老师教案进行普查，将检查结果记入老师量化积分。（2）上课。课堂是老师进行教学的主阵地，是体现老师综合素养的舞台。老师上课，要有剧烈的目标意识，向课堂40分钟要效益，每一个环节都要力求严谨，杜绝漫不经心、为所欲为。提倡“堂堂清、每天清、单元清”，夯实基础。老师要逐步探究形成适合自己行之有效的课堂教学模式，如现如今各地都在胜利推广的几种先进的教学模式：“三勤四环节”教学模式、焦作市沁阳永威学校的

35、“先学后教，当堂训练”课堂教学模式（江苏洋思中学校长蔡林森退休后来校任校长，64岁洋思中学才同意让蔡林森校长退休，沁阳市教化局领导和永威集团董事长任和平数顾“茅庐”。蔡林森被真诚感动，不好推辞，才来到这所学校）、其核心教学思想就是“没有教不好的学生”，“把课堂还给学生”，“让学生在课堂上惊慌有效地学习”、“变老师的教为学生自主、合作、探究学习”；杜郎口中学的“1035”，一节课中老师占用的时间等于或小于10分钟，学生占用的时间等于或大于35分钟。杜郎口中学各班教室没有讲台：前后左右都是黑板，走廊黑板。把空间给学生，学生为了学习可以随意走动，到黑板上写、画、作、练；有同学在黑板上讲题，全班的同学

36、可以围过来，里三层外三层，半圆形、圆弧型、方阵型皆可，老师也是旁听者指导者。“标学讲练测课堂流程五段式”教学模式、低年级以“低起点，小台阶，体验胜利，促进发展”为基本要求的“欢乐课堂，当堂达标”模式、“回忆明目质疑互动延长五环节学习法”模式、“阅读、体验、互动、巩固”教学模式、等等。不管是哪一种模式，他们都有相同之处：培育学生自学实力、激励合作探究、师生互动、主动欢乐学习。在日常教学中把好心情、微笑、激励、趣味、嬉戏、音乐带进课堂，创建和谐活泼的课堂氛围，把每一节课都打造成精品课堂，激情课堂。（3）作业。老师对学生布置的作业必需细心选题，充分相识学生的个别差异，针对不同层次的学生布置不同的作业

37、。每次作业设计分为必做题（面对全体学生）和选做题（面对中游学生和学习困难学生，对中游学生的要求适当高一些，引导他们做部分选做题或自行设计作业），让不同层次的学生都能体验到胜利的欢乐。作业必需坚持“五必”，即有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评，学生作业老师必先做。要求学生作业卷面整齐、字迹端正。2、细化几项措施。（1）实行月检查制。教育处对老师备课（教案）、作业批改状况实行一月一查制度，并依据检查的实际状况给任课老师评分，每月所得分值填入老师量化考核汇总表中。（2）实行随堂听课制。随堂听课是督促老师上好每一节课有效手段，并逐步实现推门听课。有人听课和没人听课讲课老师投入的精力是不一样的，各位

38、老师逐步打造精品课堂，是每一节课都能达到有领导老师听课的效果，从而提高课堂效率。（3）施行“一日蹲点”制。假如说随堂听课、推门听课是提高老师授课的效率的话，那么“一日蹲点”听课就是为了全面驾驭一个班级的教风学风，以及课堂效率。学校领导将抽取一个年级或者一个班，进行全天候的跟踪听课调研，并进行具体记录，发觉问题共同探讨解决方法，提出整改措施。（4）加强质量监限制。主要是实行教学质量月考制，刚好驾驭各年级各学科的教学状况，将结果记入老师量化考核，或者对优胜者实行现金嘉奖，从而使老师强化质量的核心愿识、危机意识和忧患意识，大面积提高各学科的教学质量。（三）加强学生的德育工作1、抓实少先队工作。（1）

39、少先大队是学生的先锋组织。你可别小看这个小小的红领巾，他在学生德育工作中起到很重要的作用，戴上的骄傲，到处起模范作用，没有戴上的是艳羡戴上的，到处严格要求自己，争取能早日戴上红领巾。学校快速组建少先大队，少先队成立小记者站和“三岗”即：（红领巾值勤岗、红领巾巡查岗、路队监督岗），让他们每天都活跃在校内，既起到模范带头作用，又对其他学生的行为进行检查督促。（2）制订王庄镇中心小学学生一日常规细则，一日常规对学生的上学、上课、课间、自习、课外活动、放学、家里等都有具体的规范，是学生良好习惯养成的重要环节，做实做细 “学生一日常规达标考评”工作。充分发挥值日老师少先大队的力气，实现周“模范班”和学期

40、“文明班”的评比工作。（3）开通红领巾广播，使之成为少先队工作宣扬的阵地，少先队员风采展示的舞台，校内文明建设的窗口。利用“红领巾广播站”大力表扬好人好事，指责不良行为，营造主动向上、勤奋学习的校内氛围。通过这个宣扬教化的窗口和平台，发挥先锋作用，规范行为习惯。（4）坚持每周一集会升国旗制度，规范升旗仪式。一是值周组长总结上一周的工作，对优胜班级发放流淌红旗。二是让每个班级的学生轮番升国旗，并让学生进行国旗下讲话，使每周一次的升国旗成为亮丽的风景，在国旗下的讲话成为学生行动的倡议和号召，充分展示一个班集体的风貌。（5）仔细做好家访和开好家长会。家访是做好班主任工作的重要途径。利用家访老师适时给

41、家长灌输一些现代教化观念，让家长知道从哪些方面去教化孩子？怎样教化孩子，并随时与老师协作、了解学生在家里的生活、学习行为。其次，适时召开家长会，架起家长和科任老师深化沟通的桥梁，相互了解学生在学校和在家里的思想动态和行为表现，刚好解决他们的思想问题，取得家长的理解和支持，订正其不良行为，达到良好的教化效果。以后，我们将创建舒心的生活工作环境留住优秀老师（实行集体办公，集体办公室安装空调，保证冬暖夏凉；配备电脑，并且能上网，能让老师上网查资料，足不出门就能学习先进的教学成果，在这上面学校不怕花钱，好钢用到刀刃上；让远路老师吃上热饭喝上开水，提倡老师住校，能有更多的时间探讨教学），以舒适美丽的学习

42、环境培育学生，“创名校、出名师、育名生”，（名师，我们学校的老师年龄结构真正称得上年轻化，平均年龄三十多岁，正是干事业的黄金年龄，现有省级骨干老师2人；市级骨干老师 3人；县级骨干老师5人，市级优质课老师2人，县级优质课老师4人，乡级优质课老师5人。加大培育力度，创建更多的机会让他们走出去，到先进的名校学习，充分发挥骨干老师和学科带头人在全校的辐射作用。本学期将实行骨干老师点课制度及以老带新促进青年老师成长制度。我们深知管理好一个学校绝不是一件简单的事，绝不是制定一个美丽的安排，喊几句豪言壮语就能解决的，它须要几年、十几年、甚至几代人的不懈努力才能完成。我们肯定会本着求真务实的精神，脚踏实地，

43、分步实施，积累阅历，稳步推动学校各项工作，决不搞一蹴而就。各位前辈，各位书记，在这里，我代表学校全体班子报个决心：请你们放心，也请你们转告南北王庄的群众放心，我们全体学校班子成员会倾尽全力做好各项工作，我们不是来享受，混日月的，甚至是大吃大喝来祸害学校的，我们在学校一天就会踏踏实实工作一天。我们信任，有全体领导班子成员的精诚团结，有全校老师的辛勤工作，有每一位老领导、老老师、村支部书记一如既往的热忱关切和大力支持，我们肯定会把王庄中心小学建设成为漂亮校内、文明校内、书香校内、和谐校内。各位老领导、老老师，学校真诚地希望你们常回学校看看，为学校工作多提珍贵建议，出谋划策，畅所欲言，贡献你们的教化

44、阅历和才智。各位村支部书记，希望你们能一如既往的关切支持学校的工作，你们的理解与支持是我们做好学校各项工作的坚毅后盾。最终，再次祝福全体退休老领导、老老师节日欢乐、身体健康、精神开心、家庭华蜜！祝各位村支书工作顺当、万事如意！感谢大家！老师节演讲稿8敬爱的老师、同学们：大家好!老师，一个多么神圣的字眼!老师，您就像一位慈祥的母亲，牵着我们的小手走向学问的大门，教育我们怎样做人。老师，您就像辛勤的园丁，用辛勤的汗水和心血培育着我们。老师，您就像一位特别的挚友，与我们一起嬉戏、学习，陪伴着我们度过欢乐的时间。老师，您就像一只红烛，点燃自己，照亮他人。在我们的身边就有一位可亲可敬的老师她就是教我们班

45、语文课的李老师。李老师是我班的班主任，更是我们的好老师。她不爱装扮，一门心思扑在教学上。她的讲课方法很奇妙。记得有一次，她教我们学写“碧”字她用猜谜语方法帮助我们记忆，“有个王大娘，吃得白胖胖，一屁股坐在石头上”。这样一读，同学们一下子就记住了这个“碧”字。李老师为了培育我们作文实力，每个星期的周一至周四都会布置几篇“小练笔”使得同学们既提高了作文实力，又喜爱上了写作文，记录了童年美妙的一刻。在李老师的严格要求下，我们班在各项活动都取得好成果。其实，在我们身边就有很多像李老师这样正静默地无私奉献的好老师。就是他们博大精深的教化思想，爱生如子的崇高师德时时震撼着我们，真是深感人心哪!老师节演讲稿

46、9课堂是什么？课堂是学问传递的交接地，它广袤、渊深，它严谨、活泼，它应当是一个神圣而亲切的字眼。而许久以来旧的教化观念扭曲了课堂的原来面目，使多少学子不堪回首。时代须要一个全新的课堂，让我们抖擞起精神，把课程标准的理念、方法迎进课堂，改造它、更新它，让我们的孩子接受它。假如说课堂是孩子们吸取学问的海洋，那它必定应当是水波浩淼、气象万千的。可走进某些课堂，我们看到老师的教案上恒久有一个标准答案，学生的思维恒久有一个颠扑不破的框框;我们看到模式墨守成规、方法一成不变；我们看到无上的权威、严厉的说教，以及无条件的接受和战战兢兢的听从。于是，孩子们失去了海洋。课堂，是指向过去的世界，还是面对将来的时代

47、？是以人类已经积累的学问为本，还是以人的发展为本？是以单通道方式向学生进行灌输，还是引导学生学会关切、学会学习、学会动手、学会发展、学会探究？每一个答案都是后者，每一个答案都要求我们完成第一种改造：变“死”的课堂为“活”的课堂。课堂是老师耕耘的责任田，但更是学生收获的庄稼地。课堂的主子是学生，你我都不能取而代之。可我们经常看到老师为主角，学生成道具的戏剧时时在课堂上演。我们何必高高在上？我们何必板起脸孔？我们何必去牵着学生的鼻子？我们何必恒久只会说指令性的话语！莫非面对前人学问、文化、才智的精华，老师与学生是不同等的吗？这样的老师角色，体现不出老师劳动的创建本质，也贬低了你我的生命价值。其实，

48、在课堂里，老师、文本、学生之间应当是一种同等的对话。我想，学生欢迎这样的老师：闻道有先、授业有道、解惑有法；学生喜爱这样的课堂：同等、民主、自由。所以让我们一起来完成其次种改造：变“老师的课堂”为“学生的课堂”。“课程标准”指出：“学习资源和实践机会无处不在、无时不有。”“读万卷书不如行万里路”“书中乾坤大、笔下天地宽。”前人早就告知我们书本和实践是不能割裂开来的。我们要完成的第三种改造便是：变“书本的课堂”为“生活的课堂”。让家事国事天下事伴随着风声雨声读书声走进寒窗；让书本上的铅字，跳动成大自然的花红柳绿、鸟兽虫鱼；让孩子们求知若渴的目光穿越过去和将来，关注个体和社会。不行想象：教化假如远

49、离了学生鲜活的生活世界，怎能走进他们的内心世界！抛弃那些无聊的让孩子厌烦的练习吧，多读，多写，多实践，让我们营造一个真正的“大课堂”！我们在课堂里辛苦跋涉，从冬到春，从秋到夏，且行且思，知道唯有改造课堂才具有生命的活力！老师节演讲稿10各位老师、各位同学：大家早上好！当早晨的第一缕阳光照射您微笑的面庞，当鸟儿嘹亮的歌声传入您的耳膜，您是否想起，今日是什么日子，是您最尊敬的老师的节日！回首往昔，十余年的求学生涯，一路上都有老师的陪伴。或许，我们驻足最久的两个地方就是家和学校了，可以毫不夸张的说，学校就是我们的其次个家。在这个暖和的大家庭里，我们找到了精神的源泉，我们进入了欢乐的世界。同时，我们也

50、踏上了寻梦之路。而这个家庭里最辛苦、付出最多的“家长”，就是我们尊敬的老师。老师，在我们的心目中是最神圣的，他们总是肃穆中带着慈爱，训诲中带着微笑，让我们无时无刻可以感受到暖和且不断的迈向美妙的将来。正因为有老师的谆谆训诲，我们才得以欢乐的学习，强壮的成长。老师就如拉满的弓，把我们这些希望之箭射向蓝天，追寻蔚蓝色的幻想；老师如一泓清泉，在炎炎下日给我们带来丝丝凉爽，安定我们心中起伏的波澜；老师又好比那轮恒久绽放光线的红日，给我们带来光明和希望，让我们充溢激情的力气。老师，您为学生付出的太多太多，在您的节目到来之际，您照旧伏案疾书，为我们制定新学期的安排，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”有人

51、说，您像蜡烛，燃烧自己，却点亮了莘莘学子光明的前途；有人说，您像蜜蜂，辛勤劳动，为学生们酝酿甜蜜的生活，有人说，您像园丁，用汗水浇灌了一朵朵含苞待放的花蕾，我说，老师，您像一个静默无闻的摆渡者，把我们从学问的此岸摆渡到胜利的彼岸，周而复始，永不疲乏。老师更像爱心的传播天使，这种师爱超越了亲子之爱，友人之爱，陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”，正是老师无私奉献爱心的典范。教化是一块圣土，老师在这里耕耘，投入生命，奉献青春，奉献心血，奉献才智，培育我们成长、成人、成才。假如说，蓝天教会鸟儿翱翔，大海教会鱼儿游泳，那么老师，您不仅教给我们学问，还教会我们做人，您用您的辛勤汗水浇灌我们；您用您的无私奉献教化我们；您用您的真挚心灵感动我们。在此，我代表全部的同学，向尊敬的老师们说一声：“老师，您辛苦了！”同学们，感恩伴我们进步，感恩让我们成熟，让我们的心灵因感受恩泽而震撼吧！我的演讲完了，感谢大家！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第35页 共35页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页