《高三上学期生物教学工作计划范文〔三〕》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三上学期生物教学工作计划范文〔三〕（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、高三上学期生物教学工作计划范文三面对着高考录取方式的调整，语数外在高考中的地位进一步提高，而对于生物，是选2，为了打好高考这场团体战，我们生物老师更应该提高课堂效率，落实精讲精练，我们相信一份耕耘一份收获，全体备课组将继续团结协作，发挥团队精神.在高三管理小组的领导下，将踏踏实实地做好高三的教学工作.我们高三备课组虽然人员较少，但依然踏实前行，把各项工作做到位.我们根据新的高考要求，结合本届学生的实际情况，初步确定了本学年的教学进度以及制定了本学期的教学计划.下面浅谈一下高三生物的复习思路：一、高三一学年的教学进度教学思路：夯实基础、循序渐进、滚动提高把握要求、精讲精练、提高效率.总体上分两轮
2、复习，重点要第一轮复习（以章节复习，适当进行整合），第二轮进行专题复习.本学期完成必修课本和选修三课本的第一轮复习.复习完必修三后可以每周做一份综合试卷，提高学生的整体性和综合意识.第二学期在一模前进行选修一及实验专题复习和综合试卷的练习，争取在第一轮复习打下扎实的基础，取得较好的成绩；一模以后则进行第二轮复习（以专题复习的形式）.二、本学期的教学思想及教学策略准确定位，因材施教根据我们学校学生的实际情况和新的高考要求（重点是B级的达标人数），我们的教学目标在难度系数上不是面向高考试题的全部，而主要定位在85%.（高考试题的难度系数是6：2：2），让尽可能多的同学能拿到试卷上80%分数.此外，
3、对于班内少数学有余力的同学，老师可以提供一些要求比较高的练习.争取高考试卷上的20%.而对于少数基础较差的同学，则相反.在准确定位的基础上，本学期我们高三备课组继续团结协作，发挥备课组集体备课的优势.坚持集体备课，分章节由专门老师负责有关的知识点扫描、教案和统一练习、测试，遇到问题共同研究解决.教学策略1、抓好基础高考不管怎么考，基础知识始终少不了，能力的培养，更是建立在基础知识之上.历年的高考卷上也体现了这一点，尤其是今年的江苏高考卷更体现了基础知识的重要性.因此，在教学中要注重基础知识的教学，在第一轮复习时，我们对于基本知识点逐章逐节进行复习，生物学科虽属理科，但一些基本的知识相当一部分需
4、要记忆.今年，我们在每一章复习完时，都进行基本功测试.来促进学生对课本上的基础知识进行复习和掌握.2、方法指导在高三的整个教学过程中，注重对学生进行学法指导和解题方法的指导.以往高三学生的困惑表现在：有的同学花了时间在生物上，就是学不好，不知该如何来学生物；还有的同学是题目看上去会的，也理解的，就是不知如何来解题.这些都说明了在学生的学习方法和解题方法上还存在着一些问题.而学习方法和解题的技巧与方法不是一天两天就能掌握的.这都需要老师在平常的复习中和练习中加以指导和归类总结.3、做好课后的辅导工作高三的教学工作是繁重的，但在课堂中，由于学生的个体存在着差异，有些同学的基础好，有些差些.一支独秀
5、不是春，对于个别同学老师尽量做好课后的督促辅导工作.4、分工协作在高三复习工作中，分工协作，编写好第一轮复习的教学案，群策群力，做到资源共享.5、把握四个环节懂.虽然高三是复习，但基于学生的基础和平时生物课训练少的事实，许多复习课只能当新课上，第一轮复习至关重要.在课堂上，我们要让每一个学生听懂，特别是在第一轮复习中，在追求进度的同时更要追求质量，让每一个学生在每一堂课上都有较大的收获.做.习题是对所学知识进行巩固的一个重要手段，我们把习题作为查漏补缺、提高能力的重要途径.对于习题，我们切实落实精选、全批、选讲、订错四个环节，同时，要想尽办法让学生去认真做，在做中有所得.思.在教学中，我们将充分发挥学生的主体作用，多让学生参与，多让学生动手，让学生始终在思考中度过，一节课下来要让学生感到有点累.一段时间教学或每次考试后，教师将及时反思，总结经验和不足，及时调整计划或改善策略.同时，积极引导学生反思，梳理知识点，发现问题及时弥补.对于错题要引导学生注意收集整理，一段时间后及时复习巩固，温故知新.悟.高考是基础知识和能力考查相结合的考试.在注重夯实基础的前提下，还要注重归纳概括能力和创新能力的培养.在教学中，要经常引导学生在思考和反思中悟出一些规律，悟出一些独特的属于自己的解题技巧、解题方法.4 / 4
高三上学期生物教学工作计划范文〔三〕
