反思周记模板汇总7篇

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1、反思周记模板汇总7篇时间是箭，去来迅疾，转瞬一周又结束了，信任大家都倍感充溢，收获良多吧，制定一篇周记吧。什么样的周记才是好的周记呢？以下是我收集整理的反思周记7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。反思周记 篇1这一次期中考试，我三门考得都很不好。所以，我要好好反思。首先，我要分析一下为什么没考好。英语我主要丢分在音标题上，这与我平常不读英语有很大关系。还有阅读理解题，我总是没读透题就去做了，这可不行。我还要留意细微环节方面，别老是写错一个字母，导致丢掉一分。数学我在解决问题上丢分太多了，这都是因为我的两个坏习惯：没读完题，没读懂题就去做题了，分不丢才怪呢。我的概念也有些糊涂，以后

2、我要先把概念搞清晰再去做题。语文我基础学问有些差，一些词语我都不知道，拼音我也有些学得不好，把三声错当成二声。阅读理解这次我做得很不好。“把序号填在文章的括号里”这一题，我由于没读完题，填成了内容；“将自然段的序号填在和内容相对应的括号中”这一题我没有理解透，几乎全部找错。从这些题中反映出我的看法不仔细。平常读书我总是不精读，这次我可是吃了大亏。爸爸常说：“看法仔细，一切都不是问题。”归根结底，这次考试我就是看法不仔细。我今后准备：英语在每课学完后把课堂笔记、课文背得很熟。数学我要每天都做口算卡，把课堂上学的定律记熟背会。语文我要在课堂上主动发言，把基础打牢了。并且以后读书我都要精读，常常做做

3、阅读训练。这次考试我虽然没考好，但是我会接着努力，争取下一次考个好成果。反思周记 篇2我们每天上课我都要一些小动作，比如咬手指等动作，我改不掉，还有时候别人一有动静我就往他那看，我就走神了，还有上英语课的时候，我会静静从书包里拿书因为我没提前打算好。所以就因为我的这些小动作，影响了上课精神不集中，老师讲的重点我没刚好听到，我们上课不是为了老师，也不是为了家长，更不是为了别人，而是为了我们自己，所以我以后肯定要刚好改掉这些小毛病，做个优秀小学生。反思周记 篇3转瞬一个月又得了一半了，回顾这半个月来的点点滴滴，酸甜苦辣一齐涌上心头。下面是我上个礼拜一堂绘画课所做的教学反思：小班幼儿由于年龄小，刚从

4、家庭走向新环境，对绘画几乎是一窍不通，发展水平只是一个“涂鸦期”。比如，我在上周上的“奇妙的笔”（绘画）一课时，让幼儿为一只气球涂色，起先时大家爱好都很高，但是由于他们不清晰应当如何涂色，虽然老师示范过，但他们不懂得如何运用色调，有的用各种颜色在气球上东一根、西一根画，有的爽性画在气球外面针对这种状况，我认为老师千万不能急于求成，不必强调幼儿画的好不好、像不像。这样会让他们失去绘画的爱好和热忱。我们应当去引导、呵护和培育他们。比如给气球涂色时，小挚友经常把颜色涂到轮廓外面去，这时候老师应当引导孩子尽量留意不要涂到气球的外面去，因为不当心涂到外面去了，气球就会“嘭”的一声爆掉了。这样说小挚友都快

5、乐的笑了。在涂色的时候都特别的当心了。所以我觉得老师在培育幼儿绘画时，首先要从爱好动身，调动他们的主动性，然后再教化指导他们该怎样画才会更好看。幼儿的绘画潜能是多样的，思维空间是广袤的，所以老师在和幼儿一起欣赏自己的作品、讲评自己的作品时，应当留意多用正面的、激励的语言，对他们的作品赐予确定和认可。即使画的有多不好，也要先表扬再建议。比如为气球涂色时，甄紫涵小挚友涂得很不匀称，而且也只是涂了一小部分，这时我就对她说：“我觉得你涂的很美丽，但你看这里还是白白的纸，我觉得假如你把它都涂满了，肯定会更美丽的，你觉得呢？”甄紫涵小挚友听了我的话，点点头接着涂了起来。假如我们只是一味地指责指责幼儿的不对

6、、不足之处，只会使他们失去绘画的爱好，磨灭他们的主动性，抑制他们的情感，这样做孩子的身心就得不到和谐健康的发展。“一切为了孩子，为了孩子的一切”，作为一名幼教工作者，我们要有一种健康向上、不断进取的精神，用自己的一言一行，用自己的心境去引导每个孩子，用爱心责任心去滋润每个孩子的心。画教学反思国画教学反思橙色的画教学反思反思周记 篇4课堂40分钟是教与学最重要的环节。一堂课能否上好，关键在于老师的打算是否充分，也就是备课是否充分。老师只有仔细做好备课工作，才能较好的组织课堂教学，于是在课前我仔细钻研教材，细致钻研新课程标准让我更明确教学目标、教学重点和教学难点所在，使自己在课堂教学中做到层次分明

7、。仔细钻研课本则能更清楚的为学生讲解学问点，做到有条有理，层次分明，从而使学生更简单驾驭好所学的内容。尤其本节课是复习课，我更应当让同学们觉得脉络清楚，在理清学问点的同时驾驭复习的方法，能将学问由点到面形成学问网络图。当然初衷是好的，可整堂课下来却让我很失落。同学们对非金属及其化合物的学问都忘了，上的虽然是复习课，但对他们来说似乎是新授课，他们不知道相关的学问是怎样联系的，不知道该怎样回答老师的问题，所以整堂课就是我一个人把学问点弄得很熟很透，对他们好像没有什么帮助。课后李老师给我提了许多建议，让我更详细的相识到了自己的不足，和她沟通过后也让我受益匪浅，我确定主要从一下几个方面去努力：1、仔细

8、研读教材不行少，还要做好听课总结。作为一名年轻老师，有的仅仅是理论学问，欠缺的是教学阅历。针对这一点，我就应当多听师父和老老师的听课，课后仔细总结他们上课的优点和不足，重点学习他们是如何组织课堂，如何引领同学们思索，如何设置问题进行有效提问，从而来提高课堂效率。2、深化了解学生俗话说：“知已知彼，方能百战不殆”，就像雕刻家在面对一块石头，他确定不先忙着下手，而是细细的琢磨，这块石头像什么，质地是什么，有什么缺陷等，然后再雕刻出一件精致的艺术品。只有了解学生才能做到有的放矢。刚刚和他们接触不到一个月，我必需多和同学们沟通，不紧要了解同学们对原有学问的驾驭状况，也应当了解她们的学习方法和学习习惯，

9、这样才能更清晰同学们会在什么地方出问题，易犯怎样的错误，这样才能更精确的推断出同学们的学习障碍，这样在与同学们沟通的时候才会让同学觉得老师说的对，才会新服老师，才会发自内的去想学这门学问。3、丰富教学形式，抓住课堂对于不同类型的课应当有不同的教学模式，老师应当注意引导和关注学生对学问的反思，帮助同学们从原有学问模型的基础上反思新学问，给学生时间思索、给学生时间探讨才更有利于老师抓住关键点，找到突破点，从而让教和学处于最优状态。还应当充分利用学校的教学设备，化学课不仅要利用多媒体，更要充分利用试验，让事实说话，让同学们用自己的双手得出结论，这样会增加同学们的学习爱好，有利于课堂效率的提高。4、充

10、分利用好课前课后的短暂近距离在课前和课后或是新闻辅导时间，走到同学们中间去，充分利用师生短暂的共处时间，解答学生的各种疑难。这样和学生近了他们才会信任老师，才会和老师更交心沟通，有利于老师因材施教，才能更好的互动。作为青年老师虽然自己现在问题许多，但是只要专心去做，专心去想方法，多和别人沟通，多学习，确定会不断成长!反思周记 篇5风湿科实习第7周，风湿科。一个据说一群医生打魔兽的科室。这周是比较凄惨的一周，清明节值班就算了，周六、周天还连续值班，实在是累。原来以为风湿科应当都是一些病情比较轻的病人，但是一看却发觉，一堆重病号，比其他科还多。而且风湿科的疾病无非就系统性红斑狼疮、类风湿性关节炎、

11、干燥综合征、血清阴性脊柱关节炎、mctd、白塞病，硬皮病。这些的风湿性疾病许多都是全身性疾病，导致全身性损害，病人就病情比较严峻。甚至许多疾病都是第一次见，如mctd、白塞病，硬皮病。风湿科又是一个厌烦的科室，和内分泌一样，要测血糖，但还好，不会像内分泌那么频繁。测血糖的许多不是因为原发的糖尿病，而是因为风湿性疾病治疗过程中需运用大量激素，须要检测血糖，还有许多的类固醇性糖尿病。周一，来了一个mctd的病人，主任让我去问下病史，糟糕，书本没讲这个病呀，也不清晰这个病也许是什么状况，没方法硬着头皮过去问下，患者主诉：医生，我手怎么又变白、又变紫、又变红。ok，明白了，雷诺现象，后来查阅资料才知道

12、原来雷诺现象常见于mctd、硬皮病、类风关等疾病。周二，主任查房，一个干燥综合征病人，双飞布满湿罗音，翻下病历，一个抗感染药都没用，问下主任为什么没用？糟糕，又被批，这不是平常的湿罗音，这叫帛裂音，是干燥综合征引起的肺间质病变，抗感染是无效，要用激素冲击。自从被批以后，牢牢记住“帛裂音”这新名词。周四晚上，过去科室写病程，刚到，护士喊到“10床在抢救，过去帮忙下”。从抽屉拿个口罩帽子和手套飞奔过去，只见病人已经没有自主呼吸，只靠气管插管维持，烦躁担心，第一次感觉到抢救病人那惊慌气氛，远比上次心内科给室颤病人除颤要来得惊慌。戴好手套，拿起气囊起先按压，护士一会吸痰，一会上亚宁定泵。就这样，压了半

13、小时，平车来了，起先转icu，一路上压过去，手都酸了，在icu，看那群医生手脚还真是麻利，10几个医生处理一个病人，一会儿呼吸机、心电、泵全上了，的确须要这样的速度，才能抢救病人，降低死亡率。周天，跟一个很过分的探讨生一起值班，这就是所谓的会打魔兽的那群人之一，今日中午来了两个病人，那可恶的探讨生竟然躲在角落打魔兽，让我自己去写两份病历和首程，写到最终都快睡着了，我也须要午睡呀！心内科实习第五周，心内科。心内科有三个组，分布三个区，冠心组、高血压组、外周血管组。心想见习时跟过冠心组，于是我来到25区高血压组。虽然名为高血压组，但是收的病人各种各样，心肌病，心包积液,心律失常，也不乏冠心。带教是

14、张祖杰老师，还有陈慧老师。张祖杰，一个特平易近人的主治，就算对实习生也会勾肩搭背，一点架子都没有，也可以说是我至今为止遇到最没脾气的男医生。在心内科也是相对比较闲，因为跟班的多，但幸好我们组只一个跟班,相对会好点。但是很烦的东西又来了，测晨起血压,这代表又要牺牲睡眠时间了。周一，刚来报到，接到的吩咐是等下来个心包积液，去收一下。其实，我发觉只有亲自收的病人，我才会我完完全全地了解心包积液是怎么一回事，否则只通过看病例，根本不知道心音低钝是什么东西.问好病史，当给病人体检时,我摸不到心脏搏动点，忽然我蒙了。听诊一下,心率100多次的低钝的心音，唰唰的心包摩擦音，这时才松了口气，我想我这辈子恒久也

15、忘不了那一刻的尴尬，忘不了心包积液。周三，陈慧主任查房，事先已经打听，陈慧主任又是其次个陈刚，所以我已经打算好狂轰烂炸。可天算不如人算，不问问题，让我汇报病史.我败给你了，现病史没问题，关键是那些辅修检查,自己收的我还会去关注，其他人的我哪记得住?从那时起，我便养成习惯,每晚自习都阅读一下化验单.周四,第一次参与死亡病例探讨，看到每位参与抢救医师不是推脱责任，而是从这病例中看到自己处理还有哪些不足，要一个大主任低下头承认错误,须要多大志气。周五至周天，张祖杰老师出差，但不代表可以焕散了，任务更大了，因为没头了,有些事不敢处理，也只能请教隔壁组吴主任。每天都盼望头早点回来(血液科）实习第四周，血

16、液科。这是一个相对比较闲的科室，可以说闲的只剩下骨穿了。平常写写病程、出院小结，最难过的就是这周医院催着要病历，各科室在赶病历，也得跟着遭殃，被当免费劳动力，一天跑7躺病案室。进了血液科，感觉到明显气氛不同的两个组，陈为民主任组上个个有说有笑，工作效率也高。而陈碧云主任组上，感觉个个被主子逼着做事一样，主治医师都被主子骂得狗血淋头，工作效率也低。一天晚上听到陈碧云主任组上两个医生在数落碧云的不是，然后回过头对我说“同学，你就当成没听到哈”，忽然感觉这群人特可怜。血液科，大部分病都是白血病、淋巴瘤、多发性骨髓瘤，可以说阅读一下病历，这三者占据90%，淋巴瘤又以非霍奇金淋巴瘤为多。至于治疗都是化疗

17、，再者就是骨髓移植。化疗以后的病人将会进入一阶段的骨髓抑制期，所以病人们都带着口罩，防止感染，一些更严格的比如骨髓移植病人就被支配在层流病房。一起先我也不知道什么是层流病房，一天晚上，一个病人出现化疗后并发症，曲双老师就带我去啦，并向我介绍了层流病房。层流病房则是一个相对无菌的病房，包括空气也是经过高效滤过，其内全部物品也经过消毒灭菌处理。利用这个无菌环境削减污染的机会，帮助移植胜利。由于该病房要求消毒无菌较一般病房严格，出入病房都有相关规定，必需换上特地干净的衣服。也给患者特殊是家属陪伴带来不便，但通过电话、探视窗及监护屏幕是能与亲属保持联系的。化疗给病人带来许多苦痛，尤其是化疗带来的一系列

18、不良反应，恶心，呕吐，感染，高热，肝损，肾损，因此在走廊上有许多激励病人的名人名言。刚来血液科，也是人生地不熟，只有林晓瑾学姐是相识的，但是大家还是很亲善可亲，特殊曲双老师，第一天查房时我都还没起先问问题，就起先给我讲解一堆东西了。好吧，既然如此，以后就跟你混了。对于化疗方案，我是一头雾水，原来以为和运用抗生素一样，先运用最基础的方案，再渐渐升级。没想到我的想法是错的，第一次化疗就必需上比较敏感、有效地方案，使患者能在短时间内达完全缓解，为骨髓移植争取时间。但骨髓移植也不是那么简单，主要是没来源，在加上移植物抗宿主反应也不行忽视，可能更快结束患者生命，所以还是不行轻视。几乎每天都有2-3个骨穿

19、，数目不多，因此动手机会得自己把握。刚起先只是看，但必需仔细看，包括每一个细微环节，当能够背诵下来时，动手时机差不多就来了。查房时曲双老师突然对我说：“今日骨穿,你上!”听到这有点欣喜，但也有点胆怯，终归第一次骨穿。写了这么多骨穿记录，该会背了，根据所记忆病程中骨穿记录步骤，一步步来，当骨髓针进入骨髓腔，抽取骨髓液时，我知道第一次骨穿圆满胜利。曲双老师笑着说“很镇静”。但却不知道当我脱下手套时，手上渐渐全部是汗水。有了第一次阅历，其次例骨穿轻松多了。看了这么多骨穿及自己亲自做了2例，感觉中国人是不是普遍骨质疏松，手都还没用力，骨髓针便进入髓腔了。时间很快，又要出科了，星期六和曲双老师一起值班，

20、她让我想想还有什么问题没搞明白，晚上一起解决。就在那晚上，问了三个问题，足足用了2个小时帮我说明。当下了临床再回过头来想想，其实课本有许多东西都没吃透，以前就知道怎么去应付考试，但是和真正临床有用的又有差别。看书-临床实践-看书，一个良性循环必需养成。（综合内科）实习第三周，综合内科。先介绍下综合内科，之所以称之为综合内科，因为它是个杂病区，大部分病人为急诊科转过去，或者各个科没床位了转过去，许多病人是发热待查，腹痛待查之类，当然也有copd,急性胰腺炎、原醛、心衰等各科的病。真想感叹句，综合内科医生真不好当，有点像全科医生，诊断就是个最大问题，虽然有pet-ct，终归不是每个家庭在诊断为“待

21、查”后都能承受得起pet-ct这笔高额费用。这周原来实习生就少，再加上五年制一个同学出国了，就剩下我一个实习生了，qod值班，无所谓跟哪个组了，哪个老师叫你去干活就得去。干些有意义的杂活还是特别乐意的，最怕的是干些奢侈时间又学不到东西的杂活，比如护送某某心衰病人前往某某地方做个某某检查，珍贵的实习时间就被奢侈了。但是综合内科还是比较随意滴，老师很随和，上班时竟然都在唱歌，太搞笑了。白天时间几乎都奢侈在干各种各样的活啦，所以只能趁晚上值班或者晚自习时候阅读一遍病历，自己去看病人，这特别好，病人须要医生关切，迫切希望医生来看看，我也须要从病人身上找寻体征，一箭双雕何乐而不为。呆了一周，学会了怎么忽

22、悠病人，有时候病人跑来值班室问些与病情相关的，说实在话，才刚刚下临床，只能依据书本上学问忽悠一番，特殊是看ct片子，这种只可意会不行言传的东西，但回来对下书本，还是八九不离十。特殊每当病人称呼“黄医生，请帮我看看这个。”，就想起我也是一名医生，便有一份责任心，只是前面加个修饰语“实习”。在综合内对我来说最新奇的就是交班，以前都是一线医生交班，综合内是跟班的实习生交班，不会写怎么办？问呗，仿照呗，当然也要勤快点早点起，看看昨晚又什么重大医嘱变更，或者去护士那里打听下下半夜发生什么事，再则自己去向一些病危、病重病人面前问候下。护士们还是很亲善的，好几次在办公室写交班记录，竟然请我吃夜宵，吃不完了竟

23、然叫我当早餐，我都不好意思。总的来说，杂活许多，气氛却很温馨。时刻反思、时刻总结也很重要，突然想起陈刚主任说的一句话：“学到的都是自己的。欠下来的帐总是要补的。”（内分泌）实习其次周，适应很快，有了第一周基础，不再惊惶失措，就是感觉节奏变慢了,有点拖拉，一点都不像我的风格，什么时候养成这坏习惯，哎其实和同学沟通下，在内科都差不多，每天除干各种杂活：问病史，写病例，病程，出院小结，量血压，测血糖,描心电图，扎血气，上心电监护，插胃管及跑腿等外，就是看看书。每一样都从不会到会再到娴熟，须要一个过程，须要熬炼平台，机会总是自己去争取。慢慢的，不再排斥值班，相反觉得值班时间是收获最大，大家都回家了，这

24、时候动手机会就多了，也不用碍于上级医师，可单独处理些问题，大不了挨批。同时可收集一系列问题向老师请教，会发觉一个晚上飞速地过去了。一个大内科观念至今还无法形成，都无法把整个大内科学问融合，我想我至少也应当把大内科都轮完，大致了解，我才有可能办到。每个科室我想都有它的精髓，我想不能把东西全学也应当学习它的精髓，就像内分泌胰岛素应用应当算一个精髓（个人觉得），假如一个糖尿病人给你，不知道要如何依据血糖调整胰岛素,上何种胰岛素，那么内分泌就白来了。两周的内分泌实习很快，出科时林纬老师说有空或者值班常回来坐坐，至今仍感动ing下周轮综合内又是个新的挑战（内分泌）这周是实习的第一周，被分到内分泌，据传闻

25、是抽签，也不管是怎么安排啦，跟谁都无所谓，管他男女搭配干活不累。其实想想先轮内科也好，病历病程体格检查比较严格，以后出去轮也比较好，刚起先有个严格的老师规范的指导的确特别重要。第一天傻傻的来到内分泌，又见到熟识的林伟老师哈，还有陈刚老师，科秘二话不说就把我分陈刚主任一组了，也好终归都被这些老师带过。干脆带我的是一个规培的学姐，其实啊说实话内分泌每个医生都可以当我的老师，许多人都教过我，规培的林晓瑾学姐教我开化验单、写病程，反正有什么问题几乎问她，五年制学姐教我测血糖，七年制学姐教我开医嘱，林伟老师帮我修改病程，谢总刚好订正我不正确的血压测量方法，黄慧彬主任、方济医生耐性解答我的提问。其实在内分

26、泌让我最烦的就是常见的测血糖、测血压，都快疯了，五年制学长可能他们都比较老油条，早上比较晚去，所以我就得7点半左右到科室，才能在8点查房前把10几个血压量完并登记完。最烦算测血糖，测就算了，还要记住什么时候测，有时值班测个30几床。但是想想谢总说的，在测时自己思索下血糖为什么波动这么大，胰岛素用量、进食、或者用激素等等，自己推断怎么处理，再和主任的处理比较下，就能进步，就不会觉得帮老师干杂活，也的确只有自己亲身去监测才知道病人改变。接下来就是写病程啦，回来听一群轮外科同学说写病程很简洁滴，其实刚起先写都不知道从何写起，林晓瑾学姐说：依据临床思维，症状+体征+协助检查=诊断-处理，后来想想特别有

27、道理。开化验单也算杂活吧，但是也还好，可以清晰一个病人为什么会开这些检查，不懂问主任呗。至少有个印象。值班是个簇新的东西，周五晚上第一次值班，是和一个七年制学姐一起值班，一边写病程，一边干更种各样杂活，病人不舒适了拿个听诊器带个氧饱和度仪器及血压计去先测下，听下，然后回来汇报下，这就是临床=到病人床边，不去看病人，恒久不知道紫纹是怎么样，该在哪里看，水牛背可以这么典型，12点多了，杂活都干完了，老总查完房了，去值班室打了个盹，一个晚上过了，还好半夜没什么事。周三，陈刚主任查房，哈，见习时候见识过了。先说下内分泌查房的别出心裁，是现在办公室开好医嘱，然后去看病人，再修改医嘱，这样也有个好处，不用

28、抱着一堆病历到处跑。陈刚主任查完就回去示教室给五年制上课。我们就在旁边旁听，陈刚主任突然就问我甲亢治疗方法、各种方法禁忌症适应症，我靠，这叫我背书，我的确看过书，不过就只记得几点，就回答了几点，经过主任分析下，的确不用去记，完全可以推导出来，太傻了，况且那么多页记不住。还有一天主任突然间问我心源性哮喘与支气管哮喘怎么鉴别？我一下蒙了，怎么内分泌问我呼吸科问题，主任说这是考试题目呀。被鄙视下哈，不过也没关系，现在印象很深刻啦，其实也就像主任说的临床思维=症状+体征+协助检查-诊断-治疗，题目就是这么答。接着又拿个没拿去报的心电图让我看，说说有什么异样，哎，心电图原来学得就不好，但也硬着头皮看啦，

29、原来想说有肺型p波，但是还没来得及说，主任又起先分析了，原来心电图是这么分析，突然感觉什么东西从主任嘴里出来都那么简洁，哎。正高-奋斗的目标!周天又轮到值白班，今日是最忙的一天，但是也是收获最大的一天，今日新来了三个病人，哈哈，问病史写病历机会来了。问完病史，温博士说去给他描个心电图、扎个血气，又蒙了，我第一周实习，我不会呀。温博就给我示范下，哈，其实我是机器不会用，连线的理论学问我还是懂的，虽然我看过学长做一次，但是没看懂，温博就耐性跟我说要怎么描哈，结果就描了一个，哈床边心电图算会啦。接下来一个七年制学姐问我想不想扎血气，当然想啦，能多学就学，学到的都是自己的。但是扎股动脉还是有点怕，当针

30、从我手上就这么扎下去，什么感觉都没有,血进筒里，这么是这么做了。原来5点就值完白班，结果就学了这些东西，到六点多才告辞学姐拖着身体回宿舍。下周学姐去其他科室轮了，不知道又跟谁喽，明天的事明天再去苦恼哈，兵来将挡水来土掩！感谢内分泌各位老师，感谢各位学姐，感谢学姐的午餐哈。其实想学确定有许多东西可以学，看自己主动不主动，多看、多思索、多问、多实践，这就是内分泌科实习生活。反思周记 篇6我在小学的时候，在班上数一数二的淘气鬼，上课窃窃私语，早自习的时候，常常与同学发出冲突，还动不动就打开了架，与老师顶嘴，常常地不完成作业以上种种的恶行，可以说我过去是非常的自由散漫，可是当我现在再回首过去，我会就不

31、由得一惊：这是我吗？我怎么会是这种自由散漫的人呢？说到这儿我就想起了我的小学启蒙老师对我的一次谈话。“孩子你告知老师，你是觉得一个杀过多数人的罪犯好呢？还是一个遵纪遵守法律，完成上级对自己布置的任务的警察好呢？”老师的语气带着几分肃穆。“当然是警察了！他是维持社会平安的人。”我毫不犹豫的快速回答了老师。“不光是这一点，警察是因为遵守纪律才使得大家所赞扬；”老师为我渐渐的说明，“杀人犯是因为没人管他，他爱干什么就干什么，使得他被人们所唾骂。但也不能太过于拘束自己，使自己没了青春的活力。知道了么”“知道了！”我经过了老师的教育，已经变得不再这么的散漫，也不是和个“书呆子”似的，没有活力。所以我认为

32、自由太过了是一种放纵，纪律太过了是一种拘束，自由两者并存才能构成一个平衡的社会。我在小学的时候，在班上数一数二的淘气鬼，上课窃窃私语，早自习的时候，常常与同学发出冲突，还动不动就打开了架，与老师顶嘴，常常地不完成作业以上种种的恶行，可以说我过去是非常的自由散漫，可是当我现在再回首过去，我会就不由得一惊：这是我吗？我怎么会是这种自由散漫的人呢？说到这儿我就想起了我的小学启蒙老师对我的一次谈话。“孩子你告知老师，你是觉得一个杀过多数人的罪犯好呢？还是一个遵纪遵守法律，完成上级对自己布置的任务的警察好呢？”老师的语气带着几分肃穆。“当然是警察了！他是维持社会平安的人。”我毫不犹豫的快速回答了老师。“

33、不光是这一点，警察是因为遵守纪律才使得大家所赞扬；”老师为我渐渐的说明，“杀人犯是因为没人管他，他爱干什么就干什么，使得他被人们所唾骂。但也不能太过于拘束自己，使自己没了青春的活力。知道了么”“知道了！”我经过了老师的教育，已经变得不再这么的散漫，也不是和个“书呆子”似的，没有活力。所以我认为自由太过了是一种放纵，纪律太过了是一种拘束，自由两者并存才能构成一个平衡的社会。反思周记 篇7这一周是我在十四中顶岗实习的第一周，共两节课，我讲授了第一单元笑迎新生活的第一课珍惜新起点，进入初中对学生来说意味着一个新的起点，从小学到初中，意味着学生从一个小学生成为了一名初中生，是学生发展的新阶段，在讲课过

34、程中我主动引导学生相识这个新起点的重要意义，康璐 教学反思周记（一）。集体对学生成长有重要的影响，我将如何创建优秀的班集体作为重要的教学目标。上课之前我进行了具体的备课，备课标、备教材、备学生，找出了课标的要求以及教材的重点难点，并写了特别具体的教案；上课之前我对学生们提出了一些思想品德课的要求，包括纪律要求和学科要求，帮助学生尽快适应初中思想品德上课节奏，学生们都能仔细听讲，并做好笔记；在珍惜新起点中，我依据教学内容设置了三个活动：七嘴八舌话校内、说说初中学习新改变、友情经验大放送，让学生自己介绍，自主回答，学生主动性特别高，另外我还设置了嬉戏环节，让学生彼此之间加强了解，在课程设置上我以轻

35、松愉悦的学习氛围，让学生在嬉戏中驾驭学问，努力使他们爱上思想品德课，教学反思康璐 教学反思周记（一）。虽然这两节课总体上是胜利的，但是也遇到了许多问题，须要我反思并刚好找到解决措施。我在备课期间，在备学生这个环节上做的不到位，四班学生入学成果是最高的，相比三班学生学问面广，接受实力强，但是我没有依据班级状况设置课程，两个班的教学内容一样，但是效果却是不同的。在作业的问题上我没有跟学生们说清晰，导致作业写得和语文作文一样。还有纪律，由于学生们刚从小学步入初中，还没有适应初中生活，身上还带有很多小学生的习惯，由于提前没有想到，所以上课的时候有些手忙脚乱。这是我实习生活的开端，俗话说“好的起先就是胜

36、利的一半”在以后的教学中肯定要多想、多做、多反思，仔细写教案，有不清晰学问点我都会刚好与指导老师沟通，虚心请教。因为是老师，所以有了对学生的责任感。面对渴望学问的学生们，作为老师肯定要讲授正确的学问，传播主动向上的思想，因为在学生们的眼中，老师就是对的。因此，老师肯定要对自己所讲的负责。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页