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1、学校里我上学啦一 我会读。早晨 晴朗 整洁 学校 风和日丽 万里无云 兴高采烈 高高兴兴二 仔细观察图片，我会写。 1图上画的是什么时间？ （ ）2 天气如何？ （ ） 3 图上画的都有谁？ （ ）4 他们去干什么？提示：他们穿着（ ），背着（ ），（ ）地走向学校。三 我会写一段话啦！我和老师一 我会读。 礼貌 您好 欢迎 名字 老师 班级 和蔼可亲 二 仔细观察图片，我会写。 1图上画的是什么时间？（ ）2图上画的都有谁？ （ ） 3 他们在哪？ （ ）4 他们干什么？提示：背着小书包的（ ）向站在班级门口的（ ）说了一声：“（ ）！”（ ）的老师表扬他是懂（ ）的孩子。三 我会写一段话啦
2、！快乐的课间一 我会读。乒乓球 足球 排球 篮球 赛跑 拔河 跳高 拍球 加油 丰富 操场 二 仔细观察图片，我会写。 1图上画的是什么时间？（ ）2图上画的都有谁？ （ ） 3 他们在哪？ （ ）4 他们干什么？提示：同学们有的（ ），有的（ ），有的（ ），还有的（ ）课间生活真（ ）呀！5 他们心情怎样？ （ ）三 我会写一段话啦！考试以后一 我会读。难受 郁闷 眉头紧锁 愁眉不展 闷闷不乐 心里像打翻了五味瓶 喜出望外、喜不自胜 欣喜若狂 喜笑颜开、笑逐颜开二 仔细观察图片，我会填。1 今天数学考试成绩知道了，（）2 看着同桌红红取得满分，明明（ ）心里暗暗的想（ ）3 又一次考试：明
3、明看着试卷上鲜红的100分，（ ）4 仔细一看，（ ）5 明明来到办公室（ ）6 老师（ ），明明（ ）三 我会写一段话啦！我能闯关仔细观察下面的图画，想一想图上画的什么时间？什么地点？都有谁？他们在干什么？心情怎样？整理出来写一段话。在家里我爱学习一 我会读。读书 学习 画报 板凳 作业 完成 全神贯注 聚精会神 津津有味二 仔细观察图片，我会写。 1图上画的是什么时间？（ ）2图上画的都有谁？ （ ） 3 他在哪？ （ ）4 他们干什么？提示：爱学习的（ ），完成（ ）后，找来一本他最爱看的（ ），搬来（ ），坐在上面（ ）地读起来。5 他的心情怎样？ （ ）三 我会写一段话啦！我是乖孩子
4、一 我会读。桌子 抹布 扫地 厨房 干净 辛苦 笑眯眯 美滋滋 二 仔细观察图片，我会写。 1图上画的是什么时间？（ ）2图上画的都有谁？ （ ） 3 他们在哪？ （ ）4 他们干什么？提示：懂事的（ ），看见（ ）在扫地，心想：“（ ）！”我要帮妈妈（ ），我用（ ）认真地擦（ ）。妈妈看见了，（ ）地说：“（ ）！”5 他的心情怎样？ （ ）三 我会写一段话啦！我是乖孩子一 我会读。脸色苍白 脸色铁青 面如土色 满脸憔悴 心急如焚 坐立不安 二 仔细观察图片，我会写。 1妈妈整天忙忙碌碌，一会儿（ ），一会儿（），一会儿又是（ ）2忙碌的妈妈终于病倒了，妈妈脸色（ ）3想到妈妈一天都没吃饭
5、了，我（ ），心想（ ）4来到厨房，我先（ ），接着（），然后（）最后（）5望着我亲手做的面条，妈妈满意的笑了,并说（ ）三 我会写一段话啦！我能闯关仔细观察下面的图画，想一想图上画的什么时间？什么地点？都有谁？他们在干什么？心情怎样？整理出来写一段话。生活中我爱动物一 我会读。马 豹 老虎 狮子 孔雀 熊猫 袋鼠 刺猬 猴子 猩猩 长颈鹿二 仔细观察图片，我会写。 1图上画的是什么时间？（ ）2什么地方？ （ ） 3 都有什么？（提示：用“有有有还有”说话）4 你喜欢哪一个？为什么？提示：我最喜欢（ ），因为（ ）。三 我会写一段话啦！我爱大自然一 我会读。垃圾 惭愧 奇怪 保护 环境 自然
6、 急忙 看见 捡 拾 扔 跑 挠 二 仔细观察图片，我会写。 1图上画的是什么时间？（ ）2什么地方？ （ ）3 都有谁？ （ ）4 他们在干什么？ 提示：（ ）远远地看见地上有（ ），（ ）跑过来（ ）起来，（ ）进垃圾桶。听到跑步声，（ ）回头一看，原来是（ ）。看见（ ）捡起垃圾，他（ ）地低下了头。5这件事后，发生了什么事？（ ）三 我会写一段话啦！知错就改一 我会读。嚎啕大哭 哇哇大哭 泪如泉涌 泪如雨下 泣不成声 二 仔细观察图片，我会写。1上学的路上，明明一边（ ），一边（ ）2 这时，一位小弟弟（ ），只见他（ ）3阿姨看到了（ ）安慰着（ ）4还未走远的明明（ ）【提示：明明会对小弟弟说什么？】5垃圾桶仿佛在说（ ）三 我会写一段话啦！我能闯关仔细观察下面的图画，想一想图上画的什么时间？什么地点？都有谁？他们在干什么？心情怎样？整理出来写一段话。走进童话小朋友们，你们喜欢童话吗？我想你一定读过很多童话故事，今天，发挥你的想象力，根据图片说一段童话吧！- - - - - - - - -？【提示：想想小白兔怎样把南瓜运回家的？】-
一年级下册看图写话训练
