海德的平衡理论

《海德的平衡理论》由会员分享，可在线阅读，更多相关《海德的平衡理论（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、海德的平衡理论VFPP海德的平衡理论1958年，心理学家海德（F.Heider）提出了改变态度的“平衡理论，又被称为“POX理论”，P与。各代 表一个人，X是第三者或态度对象。平衡理论假定P-O-X之间的平衡状态是稳定的，排斥外界的影响，不平 衡状态是不稳定的，并会使个人产生心理上的紧张。这种紧张消除仅当他们之间的关系发生改变，恢复平衡 状态时才竟其功。综合言之，海德尔的平衡理论考虑的是一个人会在自己的认知架构内，组合彼此间对人和 对物的态度。申言之，海德尔所感兴趣的一致性是在人对他们与其它人之间的关系，以及与环境之间关系的 看法。海德的平衡理论简介海德的平衡理论（Heiders Balanc

2、e Theory）,原则上与费斯廷格的认知失调理论是相同的，但海德强 调一个人对某一认知对象的态度，常常受他人对该对象态度的影响，即海德十分重视人际关系对态度的影响 力。示例例如：P为学生,X为爵士音乐，0为P所尊敬的师长。如果P喜欢爵士音乐，听到0赞美爵士音乐，P0X 模式中三者的关系皆为正号，P的认知体系呈现平衡状态。如果P喜欢爵士音乐，又听到O批判爵士音 乐，P0X模式中，三者的关系二正一负，这时P的认知体系呈现不平衡状态，不平衡状态会导致认知体系 发生变化.用处平衡理论的用处在于使人们可以用“最小努力原则”来预计不平衡所产生的效应，使个体尽可能少地改 变情感关系以恢复平衡结构。在一定的

3、情境中，它能以简练的语言来描述认知的平衡概念，使它成为解释态 度改变的重要理论。海德的平衡理论的主要内容海德认为，人类普遍地有一种平衡、和谐的需要。一旦人们在认识上有了不平衡和不和谐性，就会在心 理上产生紧张的焦虑，从而促使他们的认知结构向平衡和和谐的方向转化。显然 人们喜欢完美的平衡关系， 而不喜欢不平衡的关系。平衡理论涉及到一个认知对象与二个态度对象之间的三角形关系。例如，用符号P来表示认知的主体， 用符号。与X表示二个态度对象。与X称为处于一个单元中的二个对象。认知主体P对构成一体的两对象 。与X的评价是带有情绪性的，喜恶、赞成与反对。通常，认知主体对单元中两对象的态度是趋向一致的，如喜

4、欢某人，则对某人的工作也很赞赏；不喜欢 某人，则认为他的朋友也不是好东西。为此，当认知主体对一个单元内两对象看法一致时，其认知体系呈现平衡状态；当对两对象有相反看 法时， 就产生不平衡状态。例如，喜欢某人，但对他的工作表现不能赞同。不平衡的结果会引起内心的不 愉快和紧张。消除不平衡状态的办法将是，赞同他的工作表现，或不再喜欢此人，这就产生了态度转变的 问题。现将上述的P-O-X的关系列成图解形式，以符号“+”表示正的关系，以符号“一表示负的关系，那 么，共有8种工，其中4种是平衡的结构，4种是不平衡的结构，如图（P-OX关系形式）：判断三角关系是平衡的，还是不平衡的，其根据为：平衡的结构必须三

5、角形三边符号相乘为正；不平衡 的结构必须三角形三边符号相乘为负.现举例说明这种三角关系。今有认知主体P（女青年），态度对象为O（男青年，为P的男朋友），X（男青年O自愿当清洁工）。对此，可能存在三种情况：P对。与X皆持赞成态度，这是一种平衡状态；P对。与X皆持不赞成态度，这也是一种平衡状态；P对。持赞成态度，对X持不赞成态度，这就造成了不平衡状态。在第三种情况下，P要达到平衡的解决办法为：P改变对O的看法，认为O很老实，肯干；P改变对X的看法，认为X（清洁工）也是工作的需要；P劝说O,不要去做清洁工。由上可见，不平衡状态会导致认知结构中的各种变化，所以，态度可以凭借这种不平衡的关系而形成和 改变。海德的平衡理论缺点海德平衡理论的缺点是过于简单，只表示出关系的方向，却没有说明这种关系的程度。奥斯古德和坦南 鲍姆（P. Tannenbaum）于1955年在扩展的海德的平衡理论中，提出了 一致性理论，这种理论的主要特点是 既注意了态度的方向，也注意了不同方向态度的强度。以一致性理论为基础的预测比那些平衡理论作出的预 测更加数量化。