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1、走进春天综合实践活动设计综合实践活动一、设计理念：综合实践活动是以研究性学习为主导学习方式，是以学生的直接经验或体验为基础而开发和实施的。其目的旨在让学生联系社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验，培养创新精神，实践能力和终身学习能力。它从现实生活出发，又超越现实生活，在现实生活的基础上，联系已有的知识和生活经验，认真观察，深入采访，勤于思考，勇于创造，并提出自己的见解。东风来了，春天的脚步近了。渐渐地，青的草，绿的叶，可爱的燕子，各种新鲜的水果、蔬菜形成了多姿多彩的春天。学生享受着暖阳阳的春日、和煦的春风，学习着有关春天的课文，背诵着有关春季的古诗，唱着春天的歌曲，然而对于春天，
2、他们义有了多少了解呢?他们认真观察，研究过春天吗?于是，从多角度了解春天，走进春天开始了。二、活动目标:1、知识与能力。引导学生关注春天，培养学生的观察力、表达能力、合作能力、与人交往的能力，养成善于倾听的习惯。2、过程与方法。通过撰写活动开题报告、观察日记、按研究计划活动、多渠道的搜集、整理材料、汇报与交流，加深学生对春天的了解。3、情感态度、价值观。通过参与活动，使学生了解春天、认识春天、热爱春天，逐步形成善于倾听的习惯及实事求是的学习态度。三、活动过程设计：(一)、主题确定(二)、方案修定(三)、收集资料(一)、主题确定1、确定主题：（1）老师给你们带来一段录象(出示春天的实物录象)。大
3、家边看边想：画面中是什么季节?你们喜欢这个季节吗?为什么?（2）学生回答。（3）看来大家都十分喜欢春天，那么想不想跟老师一同走进春天，去探索大自然的奥秘呢?好，本次我们综合实践活动的主题就是走进春天。(出示活动主题：走进春天)2、讨论确定子课题（1）春天到了，大自然发生了很多变化，你们是不是有不太了解的东西，请你把感兴趣的问题说给同学们听一听。(学生回答)学生边回答教师边展示(有植物的有动物的)。A、同学们提出了许多关于春天景色的问题。比如：春天什么树先绿(柳树)?有那些动物开始活动(蛇、青蛙、松鼠、狗熊)?有那些鸟(小鸟、燕子、喜鹊)?春天在田间播种些什么(农民在种地的场面)?有哪些花开(迎
4、春花、油菜 花、桃花、杏花)?春天的雨是什么样子的?春天的风?等等B、随着大自然的变化，人们的生活有那些变化?人们喜欢吃什么蔬菜和水果(蔬菜、水果)?穿什么样的衣服?喜欢做什么样的运动(跑步、踢毽子、打羽毛球)?C、春天是个美丽的季节，谁想对春天赞美一番呢?(学生说出来好多成语、诗词、文章、歌曲、绘画、舞蹈等)有这么多赞美春天的成语、诗词、文章、歌曲、绘画、舞蹈等你们想不想知道更多?能不能象老师这样提出问题呢?比如：师先说一个“赞美春天的成语有那些?”，学生接着说“春天的诗”、“春天的文章”、“春天的歌曲”、“春天的舞蹈”、“春天的绘画”。（2）看来大家的问题真不少，老师为你们准备了板题，你们
5、小组同学在一起先讨论一下，把你们认为有价值的问题写下来，贴到题板上，看看哪组同学最爱动脑筋。（3）老师总结，这些问题集中了全班同学的智慧，那么你们看黑板上有什么问题吗?(太乱，应该把他们分一分类?)对，先看一看，再归类?(把属于同一类问题的放在一起)（4）出示子课题 A、春天的植物 B、春天的动物C、春天人在生活上的变化D、春天的文学E、春天的艺术对剩余问题的处理：这些问题有兴趣的同学可以和你的小伙伴、你的爸爸妈妈在课余时间去研究，本次活动我们重点研究上面的几个问题。3、分组活动你们喜欢研究哪个问题就研究哪个问题，请同学们自己组成小组(师指定5个课题的位置)，但要注意一点，喜欢哪个问题就坐到与
6、问题同颜色的牌的位置上去。学生挑选坐下，教师随机调整小组，组成活动小组。4、制定活动计划(1)选小组长共同的爱好坐到了一起，每组选出一个组长，每个小组自己取一个好听的名字。(2)小组长进行分工，制定活动计划。教师发活动计划表。(3)总结：老师相信你们，发挥大家的聪明才智，一定会做出一份完整的活动计划。(二)方案修定1、完善活动计划表 2、修改活动计划各个小组把自己的活动计划表向大家汇报，让大家帮助修改。(1)师：上次活动同学们根据自己的兴趣自愿组成了学习小组，每个小组制定了相应的学习计划，今天我们就每个小绀的活动安排展示给大家，并且让大家帮助你们修改，重点活动过程，提出活动中可能遇到的问题，然
7、后把你的活动方案再修改。(2)小组成员来到前面每人讲，其他人提意见。生：展示方案，学生评议例如：第一小组：大家看这是我们小组制定的方案(出示表)，本次主题是走进春天，活动的课题是研究春天的植物，小组成员及分工：*收集有关春天植物的相关材料重点各种各样的花。*访问园艺专家，了解春天花的栽培和生长。*收集各种图片*办小报*绘制春天景色的图。*请教农民伯伯，了解有关春天种植农作物的情况。第二小组：大家看这是我们小组制定的方案(出示表)本次主题是走进春天，活动的课题是研究春天的动物，小组成员及分工：*上网查资料收集春天有那些动物出来活动?*调查他们的生活习性等。*收集精美图片。*制作小书签第三小组：大
8、家看这是我们小组制定的方案(出示表)，本次主题是走进春天，活动的课题是研究春天人的变化，小组成员及分工：*上网查资料收集有关资料。*做一次采访。*向你的爸爸妈妈了解。*做一次买菜或买水果的实验。把描写春天的歌舞拷在光盘里。第四小组：大家看这是我们小组制定的方案(出示表)，本次主题是走进春天，活动的课题是研究春天的文学，小组成员及分工：*上网查资料收集描写春天的成语，诗词，文章。*到图书馆去查资料。*整理资料。 *把成语或诗做成书签。第五小组：大家看这是我们小组制定的方案(出示表)，本次主题是走进春天，活动的课题是研究春天的艺术，小组成员及分工：*上网查赞美春天的歌曲。*到图书馆出查找赞美春天的图画。*制作小舞蹈。*准备一次歌曲演唱会。(提出一些问题，并质疑一些问题，小组长对座位上的同学的质疑给予肯定，并做出答复。)3、用好的方法好建议调整一下你的活动方案。4、简单汇报修改后的方案。5、师小结：各小组在大家的相互评议补充过程中变的全面细致，分工明确，切实可行。下次活动就按照现在制定的方案，收集各种资料。相信你们会出色的芫成任务。(三)收集资料各小组在小组长的带领下，去收集资料，整理资料。准备汇报。
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