大班音乐朋友来跳舞教案反思
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1、大班音乐朋友来跳舞教案反思这是大班音乐朋友来跳舞教案反思,是优秀的大班音乐教案知识,供老师家长们参考学习。一、活动目标1、用不同物体发出的声音,为歌曲朋友来跳舞伴奏。2、尝试自选材料做打击乐器,并听辨其音色进行分类。3、体验演奏自制乐器活动带来的快乐。二、活动准备1、在活动区投放经过敲击能发出声响的物体,如锅、碗、盆、筷子、积木等。2、幼儿利用废旧材料与父母合作自制的打击乐器,如纸箱、瓶盖串联、饮料瓶内装沙的沙球等。三、活动过程1、熟悉歌曲旋律,倾听音乐朋友来跳舞。2、设计用乐器演奏的节奏型。(1)边听音乐边即兴做身体动作。(2)教师归纳幼儿的创造,并带领幼儿随音乐做动作。(P51)3、分声部
2、练习。确定一种节奏型,教师担任指挥,根据其节奏特点,进行分声部练习。如一组为times;times;|,另一边times;times;times;|,其他节奏依次轮奏。4、乐器演奏。(1)倾听各自选择或自制乐器的音色。(2)持相同音色自制乐器的幼儿集中就坐。(3)由教师指挥,先确定节奏型,然后即兴指挥。(4)交换乐器演奏,体验各种自制乐曲用不同的演奏方法进行演奏带来的快乐。活动反思:以往的音乐图谱,我都会用一些图形、符号等加入,设计成幼儿容易看懂和接受的图形谱,今天是打击乐活动,我在聆听音乐的过程中,思考怎么为幼儿准备打击乐的图谱。教案中提及让幼儿来即兴做身体动作,让他们倾听音乐后创编动作,也
3、就是随着节拍来伴奏,我想这个过程是幼儿自由发挥,建立在以往打击乐的基础之上的,我如果事先规定好了节拍,倒显得约束了孩子们的创编动作。于是我在设计图谱的时候,尝试了只用小节符号分割,然后让幼儿即兴创编动作填充节奏符号的方法,看看孩子们是否能够实现这一目标。课堂中孩子们倾听了音乐朋友来跳舞,几遍以后他们对于节拍和段落也了解了,然后我就让他们自己来为歌曲配动作,我发现大多数孩子们都能比较自然的拍打出简单的节奏型,配合歌曲也十分的合拍。特别是歌曲的第一段节拍相对比较慢,孩子们的节奏很清晰。歌曲的第二段唱的相对唱得比较快,孩子们竟也能快速地创编节奏,完全让我出乎意料。指南艺术领域有指出让幼儿倾听和分辨各
4、种声响,引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受,这也符合指南的精神,突出了幼儿自己的方式,尊重了他们自发的表达与感受。不足:由于没有提前准备好打击乐器,也成为这个活动的遗憾,孩子们徒手练习以后还想用打击乐器配奏,又由于时间限制,我只能把这个机会留于音乐室活动了。相关知识大班音乐活动乐呵呵:大班音乐活动乐呵呵教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,能用连贯,优美和活泼轻快的歌声演唱曲子。喜欢参与音乐活动,感受创编的乐趣。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看幼儿园大班音乐活动乐呵呵教案吧。大班歌唱活动:快乐的一天开始了:大班音乐活动快乐的一天开始了教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,唱准歌曲旋律和休止符,唱出歌曲的愉快情绪。在教室手势暗示下,用跳跃和连贯的唱法表现歌曲。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看大班歌唱活动快乐的一天开始了教案吧。大班歌唱活动教案:我是猫:大班音乐活动我是猫教案主要包含了作品,游戏玩法建议,活动目标,活动过程等内容,感受歌曲优雅、诙谐的曲调特点,在反复倾听中熟悉歌词曲调,自主跟唱。以角色象征物和角色标识性动作为提示,在教师感染带动下用不同嗓音及肢体动作表现不同性格的猫咪、适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看大班歌唱活动我是猫教案吧。4
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