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1、小班数学比比谁夹得快教案反思这是小班数学比比谁夹得快教案反思，是优秀的小班数学教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：1、感知5以内的数量及5以内数的形成。2、能运用所获得的经验解决遇到的数学问题。3、提高动手操作能力，体验数学活动的乐趣。活动准备：1、大骰子一个，磁带伴奏乐。2、各色夹子若干，1-5的数字卡片。活动过程：一、游戏：帮刺猬妈妈数刺引导幼儿观察教师身上夹子数量的变化。（1）我是刺猬妈妈，请宝宝们帮我数一数身上的刺。（2）刺猬妈妈的腰上长了几根刺，一起来数一数。（一起点数）一共有几根？3根刺用数字宝宝3表示。（在腰上贴数字3）（3）刺猬妈妈的手臂上长了几根刺，一起来数一数。（一起
2、点数）4根刺用数字宝宝4表示。（在手臂上贴数字4）（4）刺猬妈妈的屁股旁边长了几根刺，再来数一数。（一起点数）5根刺用数字宝宝5表示。（在屁股旁贴数字5）（5）刺猬妈妈想手臂上的刺也变成5根，该怎么变？（请一个幼儿回答并上来夹夹子）你的办法真好，4根刺添上1根就变成5根刺，谢谢你。（6）刺猬妈妈想屁股上的刺变成4根，该怎么变？（请一个幼儿回答并上来拿掉一个夹子）5根刺拿掉1根就变成4根刺，你真能干。二、游戏：小刺猬1、介绍游戏玩法，幼儿游戏。你们想不想变成刺猬宝宝？请你听着音乐声找到离你最近的刺，把它夹在自己的身上。音乐声一停，你就要赶紧回家，妈妈在家里等你们呢。（音乐声起，将筐子移到幼儿跟前
3、，教师观察动作比较快的幼儿，掌握好时间。）2、幼儿分组操作后鼓励幼儿大胆地用语言表达。（1）请刺猬宝宝帮助旁边的刺猬宝宝数一数他身上有几根刺。（教师巡视一圈）（2）请身上有4根刺的宝宝到前面来，其他宝宝帮他们数一数。对了，你们都是数字宝宝4的好朋友，手拉手，真开心。如幼儿有错误，教师：你也想和数字4做好朋友，现在你身上有几根刺，那怎么办呢？（3）请身上有5根刺的宝宝也到前面来，其他宝宝点数验证。对了，你们都是数字宝宝5的好朋友，手拉手，真开心。（4）4根刺的宝宝想变成5根刺，怎么变？好，赶快变一变吧。请刺猬宝宝把身上的刺轻轻放回到筐里，赶快回家。三、游戏比比谁夹得快1、出示大骰子，介绍游戏玩法
4、：比比谁夹得快。哇，骰子宝宝来了，它要和我们玩个游戏比比谁夹得快。妈妈抛骰子，上面就有一个数字宝宝出来了，看看它是谁？是数字3，妈妈就夹3根刺在身上，你们想玩吗？先看清楚数字，再去找刺夹在身上，每次身上的刺要和骰子上的数字一样多，比比谁又对又快。2、幼儿游戏3-4次，教师观察动作最快的幼儿，及时进行个别指导并进行奖励。这个宝宝动作真快，你是怎么做的？刚才3根刺你怎样变成4根的？你的办法真好，奖励你来抛骰子。如幼儿夹错，教师：我们看看这个宝宝身上夹了几根刺，怎么办？3、游戏结束，随音乐出场。刺猬宝宝真棒，现在跟妈妈回家喽！活动反思：此次活动非常注重幼儿的情感体验，使幼儿在心情愉悦的情况下，不知不
5、觉主动的学习，体验数学活动的快乐。在教学过程中让幼儿动口、动手、动眼、动脑为主的学习方法，使幼儿学有兴趣、学有所获。相关知识小班数学教案：配对：小班数学活动配对教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习“一双”、“一对”的概念。学习按物品的特征，将相同的东西配对。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看幼儿园小班数学配对教案吧。小班数学教案：认识数字5：小班数学活动认识数字5教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过日常生活中“起床”活动，学习5以内数的形成、数数、认识数字5。激发学数学的兴趣，知道数学在日常生活中的用处。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看幼儿园小班数学认识数字5教案吧。小班数学教案：好玩的大和小：小班数学活动好玩的大和小教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来认识的。通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变，初步发展幼儿的多向思维。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看幼儿园小班数学好玩的大和小教案吧。4
小班数学比比谁夹得快教案反思
