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1、中班音乐游戏活动教案大黄蜂的飞行活动目标：1、理解音乐形象，感受大黄蜂追小猪的惊险，体验活动的乐趣。2、初步听辨主题乐段titititititita。3、认识渐强记号，理解其声音从小到大的特点。活动准备：1、故事图片4幅，节奏图谱、大黄蜂图片一张。2、大黄蜂头饰3个，铃鼓一面。3、节奏型:titititititita4、渐强记号一个。活动过程：一、节奏练习，为听辨主题音乐做好铺垫。1、教师依次出现ta和titi，让幼儿念出。2、出示节奏型:titititititita，教师引导幼儿边拍手边念，(教案出自：教案网)并启发幼儿用身体的其他部位拍出这个节奏型。二、抓人游戏。1、出示铃鼓，引出游戏。师
2、：铃鼓也能拍出这个节奏型，听!2、讲解游戏玩法。师：现在我们来玩个游戏，游戏的名称叫做铃鼓抓人。游戏是这样玩，当铃鼓摇的时候你们就跑，听到铃鼓拍节奏mdash;mdash;titititititita的时候就要赶紧蹲下。三、故事引出音乐。1、教师运用图片讲故事。师：刚才我们玩的铃鼓抓人游戏的时候，小猪们也在草地上玩。它们在玩什么呢对啦，(教案出自：教案网)它们在踢足球。足球咕噜咕噜地滚到了一只小猪的面前，它对准足球射门!嘿!哎呀，射歪了!射到哪了对，射到了树上的黄蜂窝，大黄蜂们生气极了，飞出来想蛰小猪，吓得小猪们到处跑，当大黄蜂快追到它们时，小猪们赶紧一边蹲下来一边提醒好朋友说请你快点躲起来，
3、请你快点躲起来，最后大黄蜂就飞走了。2、让幼儿在提问中学按节奏说出短句请你快点躲起来，为最后的游戏做好铺垫。四、运用图谱帮助幼儿理解音乐，感应音乐的主题旋律itititititita。1、简单介绍曲作者、国籍、曲名。师：俄国作曲家林姆斯基、高沙可夫写了一首很好听的曲子，就是讲了大黄蜂追小猪的事情，这首曲子的名字叫做大黄蜂的飞行。2、教师指图谱，幼儿完整欣赏音乐。3、引导幼儿学大黄蜂飞。(1)师：大黄蜂追小猪的动作是怎样的谁来学学!(2)教师出示大黄蜂的图片，引导幼儿学蛰的动作。师：大黄蜂就是用这根长长的尾巴来蜇小猪的，它是怎麽蜇的，谁来学学，我当小猪，你来蜇我。4、认识渐强记号。(1)教师随着
4、音乐指图到渐强处，引出渐强。(2)出示渐强，认识渐强记号。师：哪里刺对啦!我们一起来看看这个记号。这个记号像什么它的前面这里怎么样慢慢地越来越什么这个记号就叫做渐强。以后我们要是看到这个渐强记号就知道这里的音乐是从小慢慢地、逐渐变什么那这里有渐强记号的地方就是大黄蜂刺小猪的音乐。(3)教师带领幼儿肢体表现渐强mdash;mdash;大黄蜂蜇小猪的动作。5、幼儿看教师表演大黄蜂，视觉和听觉结合感受大黄蜂的凶猛。6、教师带领幼儿听音乐做躲的动作，感应主题旋律titititititita。五、游戏mdash;mdash;大黄蜂追小猪。1、第一遍游戏，教师交代游戏规则。(请个别幼儿配合老师示范)师：现在我们就一起来玩大黄蜂追小猪的游戏。由徐老师来当大黄蜂，XX、XX、XX(5个幼儿和老师)一起当小猪。(教案出自：教案网)当听到请你快点躲起来的音乐时，小猪们就要赶紧抱头蹲下，要边跑边躲，如果蹲太久了也是会被大黄蜂发现的。2、第二遍游戏：配班老师当大黄蜂，教师带领着全体幼儿当小猪。3、第三遍游戏，2个幼儿在配班老师的带领下当大黄蜂，其他幼儿当小猪。3
中班音乐游戏活动教案《大黄蜂的飞行》
