中班音乐教案及教学反思《毛毛虫和蝴蝶》
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1、中班音乐教案及教学反思毛毛虫和蝴蝶活动目标:1、感受ab段缓慢与欢快的不同曲风,体验伤心和快乐两种情绪。2、尝试进行即兴的动作创编,体验创造的快乐。3、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。活动准备:毛毛虫和蝴蝶图片、幼儿已了解毛毛虫和蝴蝶的有关知识。活动过程:一、律动蝴蝶蝴蝶真美丽入室。师:今天天气真好,蝴蝶妈妈带小蝴蝶一起去花园玩吧!二、出示毛毛激发幼儿兴趣,导入活动。毛毛虫故事。森林里要举办一次昆虫选美大赛,毛毛虫也想参加,可是每个人都觉得它太丑了,毛毛虫很伤心,他的好朋友告诉他不要泄气,
2、并为毛毛虫精心打扮,采了好多花带在毛毛虫的头上身上,还为毛毛虫的每个脚都做了彩色的鞋,打扮后让他到河边去照镜子,所有看到毛毛虫的小动物都哈哈大笑:哈哈!这是谁呀真难看,这要是去参加选美大赛,非得笑死人了,哈哈哈!毛毛虫伤心极了,他只想一个人躲起来,不想见任何人!三、欣赏音乐进行创编毛毛虫动作。1、幼儿欣赏A段音乐。2、鼓励幼儿自由想象,创编毛毛虫的动作。3、幼儿跟音乐学做毛毛虫。四、情景蝴蝶破茧而出,引入蝴蝶和B段音乐。1、师:咦,毛毛虫怎么变样了呢原来这啊、毛毛虫是一只蝴蝶来的。!出自:屈老.师!它变得那么漂亮,最后去参加选美大赛,当然会获得冠军啦,小蝴蝶真高兴。2、播放B段音乐,让幼儿创编蝴蝶的动作。五、表演毛毛虫和蝴蝶。六、活动结束。活动反思:活动内容幼儿非常感兴趣,积极开心地参与活动,各个环节也比较连贯、清晰,但在创编动作环节,幼儿的创编的动作比较少和单一,老师并没及时指导,应该放音乐让幼儿自由创作。2
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