段考总结会发言稿

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1、段考总结会发言稿老师们，同学们: 下午好! 光阴似箭，日月如梭，不经意间我们已经一起渡过了半个学期的时光，通过九年级的全体师生齐心协力，勤奋工作和学习各班文明守纪、上进勤奋的风气正在日趋形成。今天，在这里集会举行段考总结表彰大会，首先请允许我代表九年级组向长期以来默默无闻、辛勤工作的老师们表示衷心的感谢！同时对在段考中取得优异成绩的班级和优秀个人表示热烈的祝贺！下面就段考情况进行如下几方面的总结：一、 师生高度重视，考风考纪良好。 段考前年级组、各班均进行了认真的动员，任课老师均组织了复习，绝大多数同学高度重视这次考试，考前不同程度的进行了复习，考试过程中除C53（张英哲）、C55（粟炯华）在

2、政治科考试中传递资料外，其余同学均能遵规守纪、按学校要求认真对待考试，考风考纪良好。二、出现了一批成绩优秀班级和优秀个人：1、获人均总分评价优胜奖的班级是：表一：第一名第二名第三名第四名第五名实验班C65、555.38C61548.49C63546.86平行班C55491.73C56487.35C50484.87C58483.60C59483.33 2、获单科人平分评价优胜奖的班级是：表二：语文数学英语物理化学历史政治实验班C60C63C61C63C65C60C65平行班C54C56C55C55C56C58C523、表彰年级前50名的同学（名单详见附件），我们还将对年级前150名同学张榜表扬。

3、4、表彰单科状元（名单详见附件）5、表彰人平总分评价进步班级和与月考比较进步显著个人1）C51、人平总分评价各进步一个名次。）与月考比较进步显著个人（提高100个名次者，名单详见附件）6、通报各班前100名和前500名学生的分布情况：表三：（略）三、总体成绩不够理想且发展不平衡，两级分化现象严重。 1、与上次月考比较，年级整体成绩有所退步； 表四：班平总分对比平行班实验班九月份月考班平总分501.3557.05段考班平总分481.16543.53表五：上600分和420分人数对比：600分以上人数420分以下人数九月份月考175（37人630分以上）116段考101（23人）1652、同层次班

4、级之间成绩不平衡； 10个平行班中班平总分差距较上次缩小,但第10名班级与第1名之间仍有21.17分的差距(上次月考相差27.46分);6个实验班班平总分较上次月考而言，差距增大，第1名与第6名之间差距为19.5分（上次月考差距为13.65分），3、科目之间成绩不平衡；在本次考试中，实验班整体平均分上80分的科目有数学、政治、历史三科，语文、物理、英语、化学四科人均分没有达到80分，特别是化学科平均分只有62.92，平行班整体平均分上70分的科目有:数学、政治、历史，仍有语文、英语、物理、化学人均分没有达到70分，其中化学科整体人平分只有51.73分。 4、相同科目班级之间差距较大；语文科、政

5、治科、历史科同层次的班级间相差不大，但其余科目存在一定的差距：实验班数学科第6名与第1名相差5.64分，物理科第6名与第1名相差6.44分，化学科第6名与第1名相差8.16分。平行班数学科第10名与第1名相差5.08分，英语科第10名与第1名相差5.03分, 物理科第10名与第1名相差7.53分,化学科第10名与第1名相差8.37分。5、学生中的两级分化现象日趋严重； 绝大多数同学积极上进、勤奋学习、刻苦钻研，但也有极少数同学不思进取、无心学习，态度消极，因而成绩严重滞后，这次考试平行班平均总分为481.16,实验班平均总分为540.33,年级平均总分为507.53;全年级学生中未达到平均总分

6、的有421人,未达到平行班平均总分的有329人;最高分为672分(C65彭紫嫣),最低分为149分(王玮琪),总分在300分以下的达16人之多。（名单详见表六）表六：（略）如果这些同学不改变学习态度，将面临是否能顺利拿到毕业证的严峻现实，希望这部分同学引起高度的重视，猛醒回头，把全部精力投入到学习当中来。从前面的统计数据看优生人数所占的比重较少，并且优生中的高分人数偏少。6、部分学生存在严重的偏科现象。前100名的学生中还存在12科七十多分的科目。偏科现象造成的主要原因是：学习基础、个人兴趣和爱好、对任课老师的好恶、个体生理和心理差异等。现行的教育体制和考试制度不允许我们在中学阶段存在偏科，特

7、别是明年中考语数外三科卷面总分将增加到120分，且实行标准分制，如有一科落后，那么总分上不去，总分上不去会严重影响升学，希望存在偏科现象的同学千方百计把薄弱科目迎头赶上。四、就这次月考中同学们出现的一些问题提几点建议和希望。首先，端正学习态度。一个人的成功取决于两方面：即智力因素和非智力因素。智力因素包括观察能力、记忆能力、思维能力、想象能力和实践能力等几个主要因素，智力的核心，主要是思维能力。非智力因素包括兴趣、情感、意志、性格、思想品德和行为习惯等。研究表明，一个人的成功主要取决于兴趣、情感、意志、性格、思想品德和行为习惯这些非智力因素而不是智力因素，因为这些非智力因素对智力的健康发展起着

8、促进和保证作用。所以我们同学们学习成绩不理想时，千万不要埋怨自己笨，而要首先检讨自己的兴趣、情感、意志、性格、思想品德和行为习惯，“心态改变,态度就会改变,态度改变,习惯就会改变,习惯改变,人生就会改变”。第二，注重学习方法，提高学习效率。1、上课认真听讲；2、认真完成作业，优生还应多做题；3、勤于思考，善于思考；4、学会总结和反思。如正确对待作业和考试中出现的错误。5、做时间的主人。充分利用好课余时间，如自习课，晚自习等。第三，满怀信心，投入到后阶段的紧张的学习中。要自信自强，永不言弃！不用“听不懂，没兴趣，不想学”等借口和理由来推卸作为学生的责任和义务。努力学习，是青年学生义不容辞的责任和义务。同学们，你们要坚信:学总比不学好，多学总比少学好，办法总比困难多。颜真卿诗云“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”岳飞也劝诫我们：“莫等闲，白了少年头，空悲切”。有的科目已结束九年级（上）部分内容的学习，将于本周开始学习九年级（下）部分内容，望各位同学准备好教材。 同学们下次月考将于12月中旬进行，我们将与一所兄弟学校联考，望各位同学全身心的投入到紧张的下一轮学习当中，取得优异的成绩。 谢谢大家！