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1、1对联对联专题复习专题复习2 1了解对联考查的题型和对联特点。了解对联考查的题型和对联特点。2在练习与讲评中，掌握对联解题方法，在练习与讲评中，掌握对联解题方法，学会拟写对联。学会拟写对联。复习目标复习目标3对联对联 对联雅称对联雅称楹联楹联，俗称，俗称对子对子，是写在纸上、，是写在纸上、布上或刻在竹子上、木头上、柱子上的布上或刻在竹子上、木头上、柱子上的对偶语句对偶语句。（。（现代汉语词典现代汉语词典）4观察下面对联有什么特点？观察下面对联有什么特点？春蚕到死丝方尽，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。蜡炬成灰泪始干。大圆小圆同心圆心心相印；大圆小圆同心圆心心相印；阴电阳电异性电处处交流。阴电阳
2、电异性电处处交流。（数学与物理教师）（数学与物理教师）爆竹声声辞旧岁，爆竹声声辞旧岁，梅花点点迎新春。梅花点点迎新春。5对联的基本要求（特点）：1字数相等字数相等，上下联的字，上下联的字不重复不重复。2结构一致结构一致，词性相对词性相对。3“仄起平落仄起平落”，音调和谐。4.内容相关内容相关，上下衔接上下衔接。“对对”“联联”6 对联的常见题型对联的常见题型 1、理解对联含义、理解对联含义 2、根据要求补全对联、根据要求补全对联 3、根据材料拟定对联、根据材料拟定对联7对联的考查特点：对联的考查特点：题号题号满分值满分值 平均分平均分难度难度标准差标准差区分度区分度20062006年年6 63
3、 3分分2.12.10.60.61.2151.2150.510.511命题思路：这类试题的设计，一般是选择题，命题思路：这类试题的设计，一般是选择题，或者根据材料给出上联，要求补充或拟写下联。或者根据材料给出上联，要求补充或拟写下联。2难度在难度在0.50.6之间，难度适中。之间，难度适中。3考查频率：对联题型是受高考影响，在中考语考查频率：对联题型是受高考影响，在中考语文试题中也曾出现，而且以后分值有所加大。文试题中也曾出现，而且以后分值有所加大。8 对联讲求与书法完美结合。下面是对联讲求与书法完美结合。下面是白云山风景区白云山风景区的的一副对联，请你用一副对联，请你用简体字按对联张贴的顺序
4、简体字按对联张贴的顺序抄写在抄写在方格内。方格内。【白雲無盡時【白雲無盡時 綠樹多生意綠樹多生意】06年中考对联题年中考对联题1.这题考查的这题考查的是对联是对联“仄起仄起平落平落”特点。特点。2.对联的张贴对联的张贴顺序顺序上联在右，上联在右，下联在左下联在左。shy仄声仄声平平声声9例例2：上联：上联：清清 香香 缕缕 缕缕 飘四飘四 海海下联：下联：九九 州州 中心语中心语“赛龙赛龙舟舟”对对应上联应上联的的“插插艾叶艾叶”。动动词词鼓鼓 声声 阵阵 阵阵号号 子子 声声 声声下联的下联的中心语中心语是是“赛龙舟赛龙舟”，它是端午节的民俗活动之，它是端午节的民俗活动之一。回想一下一。回想
5、一下“赛龙舟赛龙舟”的画面（例如：龙舟竞渡）的画面（例如：龙舟竞渡）,从从特征联想特征联想相对应的相对应的内容内容。10上联：上联：“黄花岗前看黄花，花开报秋至黄花岗前看黄花，花开报秋至”材料：次日清晨，小明来到了白云观游玩，他望着白色的云雾材料：次日清晨，小明来到了白云观游玩，他望着白色的云雾渐渐散去，太阳徐徐升起，立刻对出了渐渐散去，太阳徐徐升起，立刻对出了下联：下联：白云观里望白云白云观里望白云 云散见日升云散见日升1、试试把上联运用、试试把上联运用“拆合法拆合法”进行分析；进行分析；“黄花岗前黄花岗前”是地点，是地点，“看看”动词，动词，“黄花黄花”回应回应前面的前面的“黄花岗黄花岗”
6、，“花开花开”与与“秋至秋至”有着自然的有着自然的规律规律。2、根据提示材料、根据提示材料联想联想相应的画面，划出相关的词语。相应的画面，划出相关的词语。3、对照要求对照要求组合并逐项组合并逐项检查检查。11对联的解题思路：1.理解上联的内容，找出下联的理解上联的内容，找出下联的中心语中心语，联，联想与之相关的内容。想与之相关的内容。(明内容，找中心语明内容，找中心语)2.仔细研读文段，运用仔细研读文段，运用拆合法拆合法把对联拆分成把对联拆分成若干词组，再重新合并若干词组，再重新合并。（拆拆合合试一试）（拆拆合合试一试）3.结合对联的基本要求逐项检查，重点对照结合对联的基本要求逐项检查，重点对
7、照字数相等、词性一致字数相等、词性一致。（对照要求逐项查）（对照要求逐项查）1213广州景点广州景点14广州美食广州美食15对联的评分标准对联的评分标准字数相等，上下联不重复字数相等，上下联不重复1 1分分；词性相对（结构一致）词性相对（结构一致）1 1分分；内容相关内容相关1 1分分；严格的对联要求下联尾字平声严格的对联要求下联尾字平声1 1分。分。16对联对联“精炼、小巧精炼、小巧”的的“民俗文民俗文艺艺”总结归纳总结归纳“神神”内在意蕴、潜在道理统一内在意蕴、潜在道理统一“形形”句式、字数一致，句式、字数一致，“仄起平落仄起平落”形神兼备形神兼备17 刚才的发言，如刚才的发言，如有不当之处请多指有不当之处请多指正。谢谢大家！正。谢谢大家！
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