岗位竞聘述职报告锦集5篇

上传人:卷*** 文档编号:148765230 上传时间:2022-09-05 格式:DOCX 页数:14 大小:22.11KB
收藏 版权申诉 举报 下载
岗位竞聘述职报告锦集5篇_第1页
第1页 / 共14页
岗位竞聘述职报告锦集5篇_第2页
第2页 / 共14页
岗位竞聘述职报告锦集5篇_第3页
第3页 / 共14页
资源描述:

《岗位竞聘述职报告锦集5篇》由会员分享,可在线阅读,更多相关《岗位竞聘述职报告锦集5篇(14页珍藏版)》请在装配图网上搜索。

1、岗位竞聘述职报告锦集5篇随着社会不断地进步,越来越多的事务都会运用到报告,报告具有语言陈述性的特点。你所见过的报告是什么样的呢?以下是我为大家收集的岗位竞聘述职报告5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。岗位竞聘述职报告 篇1敬重的各位领导,各位同事,大家好!我从1992年调入XX办事处工作至今,曾先后从事过群团、党政办内勤、财会、计生、文体、档案、社区书记、主任等工作。今日,我竞争的是群团、办公室岗位。我觉得自己很适合这个岗位。一、想政治觉悟方面。本人能严格要求自己,到处以身作则,思想觉悟高。在不同岗位的工作中,能做到干一行,爱一行;爱一行,精一行。、对工作的了解和熟识程度方面。对于街

2、道工会妇联、老干关协、文体工作、行政事务等特别熟识,有较强的协调沟通实力和组织活动实力。能很好协调处理与领导、同事、相关单位和群众的关系,成为联结的纽带。熟识每一位老干和学院节的每一条街巷。二、工作看法和实力。本人性格开朗,热忱大方,平易近人,具有肯定的文艺专长。工作仔细负责,看法端正,不但能很好的完成领导交办的任务,而且能因地制宜,处理好一些突发事务等。在工作中驾驭了相应的理论学问、行政管理学问和基本的电脑操作技能,具有肯定的公文写作实力,业务水平较高。任区二届人大代表为选民做了一些实事,在人大代表述职评议中,选民的满足率为96%;去年被评为全省妇联工作先进个人,记二等功。综上所述,我觉得自

3、己很适合群团、办公室工作。假如得到组织的信任,我将会在后面的工作中努力做到以下几点:进一步系统学习,不断提高自己的思想水平和业务水平。、做好领导的助手,同事的帮手。帮领导分忧,为同事分压。一方面搞好自己的工作,为单位做出更大贡献;一方面提高自己,熬炼自己,让自己更适应工作的挑战;还一方面,起到帮带作用,帮助工作,帮助新同事。开拓进取,求实创新,结合街道实际,注意工作实效,突出工作特色,以服务大局、服务社会、服务基层为动身点,致力为群众办实事、办好事,贡献自己的光和热。以上是我的述职报告。特别感谢大家对我在工作中和生活中的支持和帮助!最终祝大家工作顺当,身体健康!感谢!报告人:XXX岗位竞聘述职

4、报告 篇2本人邓樱菡, 20xx年7月毕业于福建师范高校中文系汉语言文学教化专业,获得文学学士学位。20xx年3月被确认为中学一级老师。本人坚持四项基本原则,坚决正确的政治方向,关切国家大事,主动参与有益的政治活动和政治学习,遵纪遵守法律,爱岗敬业,勤勤恳恳,扎实工作,不断加强自身道德修养,提高自身的业务水平。自20xx年任中学二级老师以来,本人始终担当两个班级的语文教学工作,具有扎实的专业理论学问和较为丰富的教学阅历。在工作中,我始终保持着一种主动学习的心态,不断探讨试题与考试改变,努力构建一套切实有效的教学模式。20xx年和20xx年两年担当高三教学工作,所任教班级成果良好。任职期间,主动

5、参与我校教研组组织的课题探讨,一次为省级课题开发利用本土资源探究学习语文,一次为国家级课题寄宿制背景下语文教学有效性探讨。20xx年一篇论文参加学校汇编。任现职以来,本人自20xx年9月至20xx年7月连续5年担当班主任,所任教班级主动参与学校组织的各项活动,多次取得好成果,班风良好,班级成果位列年级前列。20xx年9月起任高一语文备课组长,能协调好备课组内工作,完成学校各项任务。参与工作以来,我年年出满勤,能较好地完成教学工作量。并且不断发展自己,完善自己:20xx-学年,被评为同安一中“校优秀老师”;20xx年,获“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛作文教学成果二等奖;20xx年,获厦门市班会

6、创新大赛二等奖,20xx年参与全国语文老师读书竞赛获全国一等奖,20xx年获厦门二中德育先进个人称号。同时,20xx年9月起参与厦门市骨干老师培训,不断完善发展自己。“百尺竿头,更上一层楼”,将来工作的路还更长,教学工作任重而道远,我将做好以下几方面:一、酷爱语文呈现特性“不学梧桐半年绿,要学松柏四季青”在工作中,我会保持住一贯以来对于语文的神圣感、崇高感和荣誉感,矢志不渝,坚决不移,并且力求语文教学锐意创新张扬特性。我会做到以下几点:一是有一个恰当而精确的自我定位;二是多读书,不断接纳新思想,特殊是加深对新课程、新教化理念的理解和相识;三是要成为专业化、探讨型的新型老师,用全新的教化观统领教

7、化教学活动。四是主动参加课程改革并落实在教化教学的实践内,主动参加课题教学探讨。二、学习名师追求进步衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。1、做一个有人文关怀的老师我会关注每一个学生发展的潜力,敬重学生的个体差异,对后进生热忱激励,耐性诱导,努力提高他们的自信念和自觉实力。我将通过课堂教学、课外活动、面谈及家访等多种方法帮助每一个学生健康成长,争取不让班内出现学科薄弱的学生。2、做一个主动思索的老师在教学中,专心钻研教材考纲;在生活中,关注思索现实。并把独到的见解,辩证的观点落实到教学实践中,通过班级日记、作文、周记等与学生进行沟通,干脆引导学生去磨砺自己的思想。同时自己要把思索的结果结晶为教学论文

8、。3、做一个真才实学的老师。我会倾注自己全部的热忱,用自己的学问去影响每个学生,努力抓好教学常规,并着力培育学生的人文素养。争取教学成果再上一个台阶,争取让学生的写作有所进步。学海无涯,业务探讨更是无限。作为一名青年老师,我还有许多不足须要改善,我会再接再厉,开拓进取,不断创新,让“教书”与“育人”成为我工作的主线,不断前行。朱海燕申报晋升十级岗位竞聘述职报告本人1999年毕业于北京师范高校物理系,同年来到厦门二中担当物理老师,至今已工作13年。20xx年获中学一级老师任职资格。自参与工作以来,我能够以高度的责任感和事业心来面对自己的教化和教学事务,多年不计难度听从学校支配跨年段教学,做好常规

9、教学工作。通过摸索和自己的刻苦努力,不仅取得了一些成果,业务实力也在逐年提升,工作13年中有6年担当会考教学任务4年担当高考教学任务均取得较好成果,今年第14年依旧在高三并跨年段高一,并于上学期担当高一备课组长组织与担当校本课及竞赛辅导,组织开展探讨性学习活动,近年所在高三年段物理均分在市排名有达到7或8,在20xx年和20xx年的会考教学中分别取得年段优良率98%和98.7%及格率都99%以上的好成果,在非毕业班的教学中也取得良好成果,特殊于20xx年7月高二物理市期末统一考试中与备课组共同努力取得年段平均分市排名第七的好成果,在20xx-上学期的期中期末考试中班级均分均保持年段领先位置。为

10、取得这些成果离不开课堂的关注与课余对一个个后进生的关切督促与辅导,不放弃任何一个后进生是我坚持的看法。在常规教学外我还主动绽开校本课物理学史的教学、物理竞赛辅导、探讨性学习活动,在20xx年第28届全国中学生物理竞赛中与黄晓萍老师共同指导学生获市三等奖两人,在非毕业班学年均有探讨性课题指导。同时,我在教学钻研上,主动阅读相关书籍杂志,仔细学习教学理论,虚心向老老师学习,在实践尝试中主动反思总结阅历,力求在课堂教学及课后巩固中突破教学困难取得好的成效。在此基础上我撰写的论文已一次发表在CN级刊物上两次获得市物理论文评比二等奖两次参加学校汇编。主动仔细参与教学技能竞赛,在20xx年厦门市第三届中学

11、课堂教学改革创新大赛中获三等奖。在教研组的组织和支配下,我仔细参加学校课题有效教学的探讨和市级课题适于中学普及应用的课堂视察技术探讨,其中为绽开有效教学的探讨,20xx-高二备课组主动绽开自感新课的教学探讨,以开课评课,跟踪测试,成果统计的形式进行分析探讨,得出相关结论,并写出相应的教学案例和报告。在4年半的班主任工作中关切爱惜每一位学生,通过日常教化与各项活动,努力建设良好的班风、学风,其中20xx-2002学年度所任班级高一(5)班班风良好成果优秀于该学年被评为校先进班级。在只担当学科教学工作时,依旧注意全员德育,在学科德育渗透之余时常关切学生学习生活及心理状态并于周末或假期走访学生家里了

12、解学生家庭环境与教化并与家长沟通学生的教化问题。工作以来个人两次获先进,三次考核优。鉴于以上状况,本人申请竞聘本次学校中学中级十级岗位老师职务。岗位竞聘述职报告 篇3敬重的各位领导:大家好!本人*,今年*岁。于*年毕业于广西药科学校,20xx年5月,安排到那丽中心卫生院工作,现在药科中药房任药剂师一职,现将我从几方面综合述职如下:一、我这次参与竞聘的岗位是卫生院药剂科中药房药剂师(执业技术岗位十一级)。二、我在卫生院门诊药房、住院部药房、中药房、社区药房工作已有10年多,在这10年多的时间里,我工作有条不紊、井然有序,从未发生过医疗事故与过失。医疗行业是高风险行业,必需严谨看待,要有如履薄冰,

13、如临深渊之感。我始终兢兢业业警惕谨慎地从事这项严谨、艰难而又神圣的工作。我详细表现在以下几个方面:1、政治思想:我始终拥护中国共产党的领导,遵纪遵守法律,爱岗敬业,酷爱卫生事业。具有团结协作精神,坚持一心一意为人民服务的主导思想,不断提高自我的政治理论水平,遵守医院的规章制度,表现良好。2、虚心好学,团结同事,遇到疑难问题不耻下问,虚心好学,主动请教单位前辈。与同事团结合作。热心有爱,热诚待人,与同事关系融洽。三、竞聘条件:具有药剂科工作经验10多个年头,已积累丰富的相关临床药学工作阅历。现在在那里中心卫生院中药房工作了5年多,对中药的十九畏,明言十八反大毒生药的11种,有毒生药的33种,小毒

14、生药33种,熟记于心,熟知中药的药性、效果、作用,能够对各种药物在应用中的配伍禁忌,有较好的理解。四、竞聘优势:在工作中任劳任怨,责任心强,仔细看待每一位患者,无论贫贱与富贵,我总是一视同仁,看法和善,言语温柔,视病人如亲人,深得患者的信任与好评。为此我心中感到莫大的欣慰。五、假如我能竞聘上岗,将接着做好中药房的工作,听从领导,听从工作支配,仔细履行岗位职责任务,爱岗敬业,勤勤恳恳的工作,严格遵守本院各项规章制度及操作常规,耐性对待每一位病人,让每一位病人,让每一位病人都得到更好地服务。六、努力方向:假如我能竞聘上药剂科中药房药剂师(执业技术岗位十一级)工作岗位的话,我会更加努力学习先进飞临床

15、药学学问,加强自身实力与技术服务水平,争取早日取得主管药学师资格。更好地为人民的健康服务感谢大家!岗位竞聘述职报告 篇4本人高艳敏,女,毕业于东北师范高校数学与统计学院,硕士探讨生,我特别酷爱老师这个职业,于是我放弃了直博的机会,20xx年8月正式加入了厦门二中这个大家庭。任职期间,我忠诚党的教化事业,酷爱学生,仔细履行工作职责,满腔热忱投入到教学之中,取得了很好的成果,工作的这几年从未请过假,在同事请假期间我会主动主动帮助同事代课,任劳任怨。20xx年刚毕业的我干脆担当高二数学教学工作,其次年就担当了毕业班的教学工作,虽然阅历不足,但我特别努力,几乎每天都会听课,晚上常常最终一个离开办公室,

16、遇到不明白的问题立刻向有阅历的老老师请教,在师父谢志强校长和祝国华老师的教育下,在同组其他老师的帮助下,加上自己的努力,我带的两个班级始终是平行班的第一名与其次名,在高三的的市质检和省质检中也取得了骄人的成果,尤其是在省质检中,我校平行班的数学成果在20几年来首次超过了市均分。在担当班主任的一年中我的班级在各项集体活动中都取得了特别好的成果,每个月是文明班级,最终获得校文明班级光荣称号。由于学校的信任,我从高一跳到了高三,在备课组长廖金祥老师的带领下我又有了新的收获。在仔细教书的同时,我不忘提高自身的数学素养和教学水平,阅读许多理论书籍和论文,主动参与各种教研活动和技能大赛,在祝国华老师的带领

17、下,我参与了省级重点课题,并取得了很好的探讨成果。取得的成果已经成为过去,每一天都是我新的起点,我会一如既往的酷爱老师这份工作,酷爱我的学生。我想,假如我可以胜利竞聘为一级,这会给我更大的鼓舞和鞭策,我将更加努力钻研业务,是自己的教研和教学水平更进一步,不辜负全部人对我的期望。岗位竞聘述职报告 篇5敬重的各位领导、同事们:大家好!我今日要竞聘的是主班老师岗位。理由如下:一、是孩子心目中的好老师。要做好一名幼儿老师,首要的素养是敬重孩子、酷爱孩子,具有奉献精神。在日常生活中,我对孩子们一视同仁,不偏不宠。做到多激励、多确定,刚好发觉每个孩子的“闪光点”,用爱心暖和每个孩子。除了要传授学问,教给孩

18、子做人的道理外,我还担当起“妈妈”的责任,负责孩子们的日常生活。我时常保持微笑,常常拉着他们的小手、抱抱他们、亲亲他们。赐予妈妈般的关爱和爱护使孩子对我产生一种深深的依恋情感,从而觉得华蜜、平安和满意。走进童心世界,做孩子们的好伙伴。并能够擅长捕获教化的契机和观赏幼儿。二、是家长心目中的好老师。老师的职业是为社会服务、为家长服务、为孩子服务。“微小处见真情”是我家长工作的感受。我和家长沟通的方式通常采纳家园联系栏、家园联系册、电话以及接送时面对面沟通。沟通的内容多为生活中孩子的详细表现、孩子的最大特点和有针对性的家庭教化指导。沟通的方法依据家长不同的心理和特性特点,留意说话的语气和方式,讲究沟

19、通、沟通的艺术。面对形形色色的家长,我总是虚心地听取他们的合理化建议,耐性地为他们排忧解难,热心地为他们供应帮助,将每项工作做到前面,照看好每个孩子。让每个孩子高兴奋兴来,愉开心快走,使每个家长都感到放心、安心。三、是老师心目中的好老师。我始终坚持努力学习业务学问和科学文化学问,提高自身素养和业务水平。从踏上工作岗位起,在教化教学上,我常常学习各种幼教刊物,不断上网学习和查找相关资料来充溢自己。在备课中,明确每节课的教学目标,熟识教学任务并仔细书写教案,做好教具,力求备好、上好每节课。其次,我个人青春、阳光有活力,具有较强的适应思想、实力和责任感。我信任自己有实力、有实力胜任这个岗位,请大家支持我。当然,即使我没竞争上班主任岗位,我也决不气馁,不论领导支配我到哪个班,担当什么工作,我都会一如既往,勤勤恳恳、踏踏实实!我坚信,在园领导以及全园教职工同心协力的努力下,我们旭虹早教无趣园的明天将会更加辉煌!述职人:20xx年xx月xx日本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!