《渔翁和魔鬼》教学设计一(1)
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渔翁和魔鬼教学设计一(1)教学目标:1、认识9个字和一个多音字,会写8个字,自主积累词语。2、朗读课文。3、能讲述故事,从而认识到鱼翁是个有勇气、有智慧的人。教学重难点:1、认识9个字和一个多音字,会写8个字。2、在朗读中体会鱼翁是个有智慧、有勇气的人。教学准备:生字卡片,鱼翁和魔鬼的图片。教学过程:第一课时一、激趣导入1、出示鱼翁和魔鬼的图片,学生对比,认识到魔鬼的凶狠、可怕,鱼翁在魔鬼面前显得十分弱小。2、今天我们就来学习一篇童话故事:鱼翁和魔鬼。他们之间会发生一件什么故事呢我们来读读课文吧!二、初读识字1、自由读课文,画出不认识的字,想办法解决。2、同桌互读课文,相互检查读书认字情况。3、班级开火车认读生字,读准字音。4、同桌互相认读词语。5、反馈:同桌一起读词语,看谁是学习的好伙伴。6、读一读带有生字的句子。7、指名分段读课文。三、学习生字1、出示会写字,读一读。2、选字组词或说话。3、你用什么好办法记住这些字呢学生自由说。4、教师指导范写。5、学生练写,教师巡视。6、书写评价。作业:1、读课文。2、写字。2
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