小学教师师德师风总结

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1、小学教师师德师风总结 师德”,它是老师和一切训练工在从事训练活动中必需遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。下面是我给大家带来的学校老师师德师风总结5篇，盼望大家喜爱! 学校老师师德师风总结篇1 首先依法执教，学习宣扬党的训练方针和基本路线，自觉遵守老师法与党和国家的大政方针保持高度全都。 其次爱岗敬业，喜爱训练和学校，仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害于同学身心健康的思想。 第三喜爱同学，关怀全体同学，敬重同学的人格公平公正对待同学，对同学严格要求，急躁教育，不讽刺，挖苦，卑视同学，不体罚和变相体罚同学，爱护同学合法权益。 第四严谨治学，树立优良学风

2、，刻苦钻研业余，不断学习新学问，探究训练教学科规律，改进训练教学方法，提高训练，教学和科研水平。 第五团结协作，敬重老师，虚心学习，关怀集体，维护学校荣誉，共创文明校风。 第六敬重家长，仔细听取家长看法和建议，取得支持和协作，不指责怪家长。第七廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵制.不良风气影响，不利用职务之便函谋取私利，不乱收费。 最终，为人师表，遵守.公德，衣着干净得体，语言健康得体，举止文明礼貌礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注意身教。 总之，以后在训练教学中，肯定要严格要求自己，成为一名合格的人民老师。 学校老师师德师风总结篇2 刚踏上工作岗位，老师在我心中是一个崇高的职业。可是，现在却

3、要我们对师德进行争论。我个人觉得师德是一种职业道德，它是老师和一切训练工在从事训练活动中必需遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。 我们所认为的老师的道德素养并不是指规范、准则本身，而是老师把这些规范、准则逐步内化，成为老师从事训练事业的准则。老师所从事的职业是训练人、塑造人的事业，因此，老师道德素养比老师文化素养更为重要。而老师道德是老师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。师德是老师人格特征的直接体现。在训练中，一切师德要求都基于老师的人格，由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的训练家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践

4、”等，既是师德的规范，又是老师良好人格的品行特征的体现。在同学心目中，老师是.的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的老师作为学习的榜样，仿照其态度、情趣品德、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。老师对同学的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在肯定程度上，喜爱同学就是喜爱训练事业。喜爱同学并不是一件简单的事，让同学体会到老师的爱就更困难了。老师对同学的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是老师训练同学的感情基础，同学一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”

5、，也正是在这个过程中，训练实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。喜爱老师的职业是做好教学工作的前提。 每天与小伴侣接触我深深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的同学，他们的可塑性仍是特别大的，只要多关怀，从爱惜他们的角度去训练他们，他们都会变成很有出息的人材。问题是我对他们关怀太少了，作为一个英语专职老师，要在完成教学任务的同时，感受到老师的爱心，的确有些困难，由于我要面对的是五个班级的同学，精力较为分散。而在同学眼里，老师是完善的化身，是榜样，老师的一言一行都受到同学的关注。老师与同学的沟通是非常重要的，它可以使教学双方相互了解、相互协作，更好地搞好教学工作，并有利于关心同学解决一些思想熟悉

6、问题，使他们健康地成长。也就是说，课堂不仅是老师教书的场所，也是老师育人的场所。教学过程本身是师生沟通的重要途径。老师在接触同学的过程中，假如发觉同学有不良习惯或行为，应当准时加以制止并正确引导，指出其错误之处和危害;假如同学在生活方面有什么因难，也应当多加以关怀和关心。从我的亲身经受来看，坦诚对待同学，真心面对同学，是老师受同学欢迎的重要法宝之一。 通过学习结合自己教学经受的体会，针对当前教学的现状我认为师德师风训练是极有必要的。老师师德的自觉性，是行风的建设的关键，让我们共同努力，一起成为一个良好口碑的老师，重温天底下最绚烂的工作。 学校老师师德师风总结篇3 古人云：学高为师，德高为范。师

7、者，所以传道、授业、解惑也。德，指道德、品德、思想品质。作为一个光荣的人民老师，必需具备高深的学识和高尚的情操。我认为：做一个现代合格的老师，首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的学问。 一个选择老师职业的人，首先要喜爱训练事业。因此“为训练事业奋斗终身的献身精神”把忠诚于人民的训练事业，看成是老师的最高美德，是我紧记的，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务，是我要做的。 工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自己严格要求，查找不足，准时订正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为

8、人师表，留意老师形象，在老师和同学中形成良好的形象、和谐的氛围，不愧对人民老师的称号。 有训练调查表明：学问渊博、教法得当的老师，教学效果就好，同学就喜爱。做一个合格的老师，假如只具有工作热忱是远远不够的，还要具有渊博的学问。我在工作中，虚心向其他老师学习、请教，取人之长，补己之短。大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。 一个合格的老师，还要有良好的语言修养。在我的工作中，留意训练和提高自己的语言表达力量，讲课时，尽量做到语法正确、合乎规律，语言生动、好玩，抑扬顿挫，言简意赅。 喜爱同学不仅是人民老师道德的一个标志，而且是人类道德的一

9、个标志。老师喜爱同学，可以弥补家庭和.训练的不足，形成同学的良好情感，使老师的影响长期地保存在同学的内心深处。要做一个合格的人民老师，还要喜爱同学。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和关心。做为班主任，更应当更好的了解、爱惜同学。只要我知道的，我力所能及的，我都管。同学闹冲突，我给处理;同学犯了错误，我急躁劝说训练，使同学真正熟悉并改正错误。我还抽时间给同学谈心、沟通，和同学共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解，等等。 喜爱同学，还表现在老师对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求。我留意敬重同学的人格，了解同学的共性，信任同学，关怀同学，既统一严格要求，又留意同学的个

10、体差异，区分对待。对程度、水平不同的同学，实行不同的训练方法。关爱每一个同学，特殊是差生，使每一个同学都学有所得，不让一个同学掉队，把每一个同学都培育成.有用的人才。因材施教，可以收到较好的效果。随着我国依法治国的深化，法制训练越来越受到关注。老师不但要在教学和工作中遵纪守法，而且还要肩负起训练同学识法、懂法、守法的重任。因此在教学中结合实际，运用生动的现实例子去训练和引导同学，使他们在学习中懂得法制的重要性，并从小养成遵纪守法的良好习惯 我觉得，一个老师能得到同学的信任，使自己的工作顺当进行，使同学能健康活泼的成长，是自己最大的胜利和欣慰，只有这时，才能真正体会到做一个人民老师的乐趣。 学校

11、老师师德师风总结篇4 本人主要是负责学校的德育工作管理、体卫日常管理工作和帮助英语科组开展教研和教学工作。 在过去的一年里，我们学校的德育工作主要围绕在学校的省“十一五”规划课题利用_文化资源，加强学校德育讨论开展。我们主要是以挖掘(熟悉)_的资源发扬_资源这样一条主线把学校德育各方面的.系列活动联系起来。首先是挖掘(熟悉)_的资源。我们在课题讨论的前期阶段，不断地组织同学进村开展_伟人故居参观、侨居溯源、母亲河的污染状况调查、南区旅游资源调查等活动，把我们文化底蕴深厚、人才辈出的南区的资源充分利用起来。接着，在学校，我们首先把校内文化定位在_特色上，把东校区校内文化定在_的昨天这样一个主题，

12、把西校区作为_的今日和明天。这是在校内文化方面为同学营造_训练氛围。然后在讨论整个过程里面，我们通过开展主题班会、同学演讲、专题国旗下讲话等形式，使同学懂得和学习我们_人“爱国爱家、勤劳英勇、平和有礼、自强不息、务实创新”的精神。 在发扬_资源方面，我们发挥了德育处和少先队这两个主要的阵地，开展了各项的系列训练活动。比如以争当一名文明_人为目的开展的文明班评比和每周之星评比、开展了家乡糕点制作竞赛、良都名人趣事”征文竞赛、向政府提建议(省创新成果二等奖)、参与市慈善万人行活动、开展“校本”讨论(良好的行为习惯从这里养成、我爱我家、走进良都文化)等，使同学用日常生活和学习中时刻以一名文明的_人来

13、鞭策自己。 德育的其次项主要内容是：班主任队伍的建设。 主要是结合市、区的班主任培训方案，组织和支配班主任参与。同时通过把专家请进来、外出沟通、班主任沟通会等形式为班主任创设学习、自我增值的机会与平台，促进班级管理的阅历，成为学校德育工作的有力保障。(1名市名班主任培育对象、4名区名班主任培育对象。) 其次是学校的体卫日常管理工作。 这主要是卫生宣扬和负责跟进体育各训练队的训练状况，为体育老师协调各部门的关系。 第三是英语教研和教学工作。本人除了担当毕业班的英语教学工作以外，还根据学校的分工，帮助开展英语的教研工作。在上一年，刘博士到我们学校指导工作后，我协同英语科组的全体老师对开展了如何提高

14、同学识记单词力量的讨论上。针对同学单词记忆难的普遍现象，我们想来想去，后来始终坚持把phonics作为解决同学单词难记这一难题的途径，因此，我们借助广州荔湾区现成的讨论阅历，结合科组老师们的阐述形成了一个市立项的讨论课题利用语音提高同学单词识记力量的应用讨论，并预备在本学期进行一个开题仪式。(总体想法：在三班级连接班级成立试验班，在解决课时问题的基础上，观看效果、收集数据、分析。在09学年度正式铺开到新的三班级整个班级。详细作法：借助广州的现成的阅历把全部的音素分层次归类，由浅至深进行教学，而我们的最终目标是要达到听音到写、看词能读这样的层次。) 学校老师师德师风总结篇5 本学期我担当四班级三

15、个班的品社课程和其中两个班的英语教学工作，在教书育人方面取得了一些成果，自己的业务水平也有了明显提高。现将本学期的工作总结如下： 一、思想政治方面 我仔细学习心得训练理论，准时更新训练理念，乐观参与连续训练与校本培训。在学习过程中不断积累阅历，并渐渐运用于自己的教学实践。用先进的教学方法指导自己的训练教学工作。 二、训练教学方面 我时刻用优秀老师的标准来要求自己，努力向40分钟课堂要质量。做到了以下几点： 1.课前仔细备课 备课前我总是先通读教材和教学用书。然后备同学，备教法和学法，真正想同学所想：他们喜爱什么样的课，什么方法才能更吸引他们的留意力。老师遇到临时问题如何处理，怎样布置作业才能更

16、有效，这些问题我总是先登记来，解决了以后再写下来供日后反思之用。 2.仔细钻研整合教材 对于教材的基本思想，基本概念，基本内容我都深化分析，了解教材的编排特点，分出重点与难点，整合出选学与必学的内容，这样就避开了让同学把握过多的内容，产生犯难心情。同时把握学问的规律性和新旧学问的联系性，给同学做适当的拓展。 3.注意课堂教学，向40分钟要质量 我关注全体同学，激发他们的学习爱好和学习热忱。努力制造和谐的课堂气氛，利用任务型教学手段，启发同学学习英语的爱好。课堂活泼，师生互动，生生互动较多。合理布置作业，力争做到因材施教。同时我还常常与同学家长沟通，共同制定训练孩子的有效策略 4.仔细批改作业

17、我总是有针对性有层次性的布置作业。对同学的每一次作业我都仔细批改，细心编写鼓舞性评语，仔细分析同学的每一次错误并具体记录，将消失的问题分类总结，再进行透彻的讲评，并针对同学的详细状况准时调整教学方法，做到有的放矢。 5.留意分层教学，做好课后辅导工作。 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求。同时加大了对后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不仅限于学问层面，更重要的是对同学思想的辅导，让他们意识到学习的重要性和必要性，有原来的“要我学”转到“我要学”上来，较好的完成了培优辅差工作。 三、在出勤方面 我总是坚持早来晚走，从不无故旷工旷课缺课，出满勤站满岗，多次受到学校令页导的好评和嘉奖。 总之，在刚刚过去的一学期中，虽然我本人在训练教学工作中取得了肯定的成果，但人无完人，我还有一些不足之处有待完善，如对同学不够急躁，对工作不够细心周到。今后，我会更加严格要求自己，不断反思自己的教学行为，改进教法和学法，努力提高自己的教学水平，创新自己的课堂教学，争取更大的进步。 学校老师师德师风总结