《人教部编版小学一年级语文第一学期教学计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版小学一年级语文第一学期教学计划（7页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、人教部编版小学一年级语文第一学期教学计划一、指导思想： 倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。一、学情分析：本班学生 人，其中男生 人，女生 人。学生年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。学生对学习汉字有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。但是面对较大的识字量，学生识字的返生效较高。因此对这些学生，应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高
2、学生的识字能力，使其体验成功学习所获得的乐趣。二、本册教材分析本册教材包括“入学教育、识字、汉语拼音、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。教学重难点，认识常用汉字300个，其中会写100个汉字。汉语拼音是学习汉语的工具，因此汉语拼音是教学重点。学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯，学会与别人交流的习惯。如何引导学生积累语言，进行口语交际，在教学中是个重点。三、学习目标：（一）汉语拼音1学会汉语拼音，能读准声母、韵母
3、、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。（二）识字与写字 1喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2认识常用汉字300个，会写其中的100个。3掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。4初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。（三）阅读 1喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2学习用普通话正确、流利地朗读课文。3学习借助读物中的图画阅读。4对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。（四）口语交际1学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。2能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。4有表达的自信
4、心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。行初步的语言训练。四、教学注意点：1、识字、写字教学中，学生要掌握认字要领，不做过多的结构分析，根据识字规律，不过早脱离语言环境，承认学生差异，不追求课课清，人人清，转变学习方式，不局限教材课内识字，加强语言积累。2、在拼音教学中，要充分利用插图，在语境中学习，培养观察能力与语言表达能力。在发现学习中，体现自主、合作、探究学习，同时在游戏中学习，体验学习的乐趣。3、阅读教学要落实识字、写字，重视朗读教学，强化语言积累。4、语文园地要注意题型变化，重视积累语言，引导课外延伸。5、口语交际教学要注意互动性，并注重儿童的童趣，创设情境。五、教学措施：1、正确
5、地把握好语文教育的特点，尊重学生在学习过程中的独特体验。2、在教学中，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，以提高学生的能力，发展学习思维。课堂上尽量创造机会，用优生的学习思维、方法来影响差生。3、合理地安排时间，开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小组合作学习”等形式，以达到与教学的同步进行。4、多以激励的评价方法，采用多形式的竞赛，激发学生的求知欲，提高学生的兴趣。5、引发学生多阅读课外读物，扩大学生的知识面，丰富学生的情感，发展学生的想象力和创造能力。6、及时与家长联系，了解学生的学习情况和行为习惯。七、教学进度安排：周次单元教学内容课时安排1我上学了我上学了42.3第一单元 识字天地人金
6、木水火土口耳目日月水火对韵歌口语交际 语文园地（一）2222254.5第二单元汉语拼音a o ei u vb p m fd t n lg k hj q xz c szh ch sh r语文园地 （二）2222222236.7第三单元汉语拼音ai ei uiao ou iuie ve eran en in un vuang eng ing ong语文园地（三）2222238.9第四单元 课文秋天小小的船江南四季口语交际语文园地（四）22222310复习 期中考试复习 期中考试11.12第五单元识字画大小多少小书包日月明升国旗语文园地（五）22222213.14第六单元课文影子比尾巴青蛙写诗雨点儿口语交际 用多大的声音语文园地（六）22222315第七单元 课文明天要远足大还是小项链语文园地（七）222316.17第八单元 课文雪地里的小画家乌鸦喝水小蜗牛口语交际 小兔运南瓜语文园地（八）2222318.19期末复习期末复习20期末考试期末考试
人教部编版小学一年级语文第一学期教学计划
