《小班数学比较长短教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班数学比较长短教案反思（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、小班数学比较长短教案反思这是小班数学比较长短教案反思，是优秀的小班数学教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：1、通过让对同类物体进行长短比较，提高幼儿的观察能力2、能够比较和区别物体的长短。3、学习用并置的方法区别物体的长短。活动准备1、趣味练习：比较概念（3-1 3-2）2、长短不同物品、幼儿学具。活动过程一、导入谈话导入：小朋友，老师这里有两根魔棒，你能看出它们有什么不同吗？（让幼儿发现长短不同。）二、展开1.通过操作，学习并置比较法。教师出示长短不同的物品，让幼儿观察并说出物品的名称、颜色、哪个物品长？哪个物品短？2.用什么方法证明你说的是对的呢提问：你是用什么方法比出来的？小结：用
2、并置比较的方法比较长短。与幼儿一起朗诵教师总结的儿歌，边说边操作。两个朋友比长短，先躺下，左对齐；眼睛向着右边看，就能比出长和短。3.趣味练习：比较长短观察图片，比较相同物体的长短。请幼儿看看图片哪支铅笔长？哪支铅笔短？并在最长的铅笔下面的圆圈里图上红色，在短的铅笔下面的圆圈里图上蓝色。4.分组操作，巩固方法。请幼儿在小筐里分别拿出不同的物体进行比较，相邻两名幼儿相互交流，教师进行巡回指导，重点指导掌握不好的幼儿。三、活动延伸教师小结后，让幼儿通过寻找生活中熟悉的物品学习比较长短，形成长于短的体验。（活动自然结束）课后反思：整个活动下来，发现幼儿之间在能力上还是有差异的，大部分幼儿能很好地进行
3、比较，但在表达方面上就有所欠缺，部分幼儿不能表达出自己的观点。在这点上还需要进一步思考，思考如何在数学活动中引导他们大胆讲出自己的想法，并帮助他们梳理总结。在活动之前也看过一些关于比长短的知识，和同行的活动反思，所以在准备学具和提要求时更谨慎了。引出一端对齐法的概念，对幼儿能较快地理解还是有帮助的。相信对将来三个以上的物体进行比较有一定的帮助。整个活动让幼儿在魔术中开始、游戏中结束，整体感觉孩子们能尽快地融入整个活动的氛围，都还挺开心的。相关知识小班数学：学习2的加法：小班数学活动学习2的加法教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，创设情境，让幼儿在操作过程中尝试列出得数是
4、2的加法算式，理解加号、等于号的含义。感知加法算式所表达的数量关系。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学学习2的加法教案吧。小班数学教案：苹果全家福：小班数学活动苹果全家福教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，能区分颜色和大小，有初步的大小概念，知道家有几口，感受家的快乐。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学苹果全家福教案吧。小班科学教案：神奇的草垫子：小班数学活动神奇的草垫子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步知道稻谷和稻草的用途，懂得爱护水稻，爱惜粮食。幼儿喜欢玩草垫子，能想出各种玩草垫子的方法。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班科学神奇的草垫子教案吧。3
小班数学比较长短教案反思
