中班教育随笔《神奇的苹果树》
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中班教育随笔神奇的苹果树晨间活动时,我发现陈天祥嘟着小嘴在美工区认认真真地画着,画的是什么呢画的是一颗大树,树枝上画上一个个又大又圆的东西,像苹果,又像是西瓜。陈天祥画的什么东西呀我蹲在他面前问。一颗苹果树。苹果树上结满了很多的苹果,我在这个苹果上给它安装上按钮,用手轻轻一点,甜甜的果汁就哗哗地流出来了,小朋友都可以用杯子接着喝。这是什么呢我指着一个似人非人的图像问;这是奥特曼,他能发出光环,把偷苹果的贼打跑陈天祥讲的眉飞色舞。呀,你这个苹果真棒,还能当武器呢!我故作惊讶的夸奖他。我这一夸引得陈天祥又滔滔不绝地谈起了他画的苹果:我的这个苹果能帮老师拖地整理卫生,还会变成大皮球,呼啦圈和小朋友玩,他还会给小朋友讲故事、唱歌、跳舞,还会给小朋友拍照呢唉呀呀,陈天祥可真能干,能画出这么神奇的苹果树,老师为你鼓掌。我由衷的为聪明的陈天祥鼓起掌来。在我们成人看来有几分丑陋的苹果树,各种不规则的苹果,在陈天祥的眼里竟如此美妙。由此可见,孩子的思维不受定式所限,常常是异想天开,而智慧的火花也就在这异想天开中迸射出来。作为孩子心灵的启蒙者,不应将孩子的世界囿于成人的思维定势之中,而应适时引导,点拨,那样就会收到许多神奇的苹果树。1
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