《果园机器人》教学设计一(2)
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1、果园机器人教学设计一(2)学习目标1正确流利地朗读课文,把握文章的大意。2感受科学技术的发展给人们的生活带来的巨大改变,激发学生对神奇的科技世界的兴趣及探索的欲望。3提高对文章的略读能力。教学准备1上网查找有关机器人的资料,了解机器人在哪些领域起了哪些作用。2准备一个电动智能小狗玩具。教学过程一、引入、激趣1出示智能小狗玩具,指名上台玩一玩。(通过玩耍,感受智能小狗的聪明灵活,激发强烈的好奇心和求知欲。)2师引导:机器狗是多么有趣、多么聪明啊!机器人是怎样的,会有多么能干呢你想知道吗那就请自己读一读24课果园机器人(师板书课题)二、自读课文,理解大意1课文讲了个什么故事,你能用比较简短的几句话
2、来说吗先说给你的同桌听听。(然后再指名说,注意引导学生把内容说清楚完整。)2课文中的机器人是怎样的呢哪些地方有趣找到有关的句子勾出来,再反复地读几遍。3和小组的同学交流自己的感受。三、读课文,想想你在课文中读到什么不明白的地方吗四、随着科学技术的迅猛发展,机器人的本领也将会越来越大,作用也越来越多,你们都上网查找了相关的资料,咱们来交流交流,更多地了解神奇的科技世界。(指名汇报收集的资料。)五、听着大家收集来的资料,我们每一个同学都情不自禁地瞪大了眼睛,不停地发出由衷的赞叹,你们大家到底是在赞叹什么谁来说一说。(师总结:机器人的能干令人赞叹,日新月异的高科技令人赞叹,勤劳智慧勇于创造的人类更令人称赞!)六、作业:(小练笔)让我们展开想象,想一想自己将来想发明什么样的机器人,它有哪些本领,先说给爸爸妈妈听,再写下来。2
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